• Sonuç bulunamadı

SOSYOLOJİ Tony Bilton - Kevin Bonnett - Pip Jones - Tony Lawson David Skinner - Michelle Stanworth - Andrew Webster Kitabın Orijinal Adı:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "SOSYOLOJİ Tony Bilton - Kevin Bonnett - Pip Jones - Tony Lawson David Skinner - Michelle Stanworth - Andrew Webster Kitabın Orijinal Adı:"

Copied!
57
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Sosyoloji

(2)

SOSYOLOJİ

Tony Bilton - Kevin Bonnett - Pip Jones - Tony Lawson David Skinner - Michelle Stanworth - Andrew Webster Kitabın Orijinal Adı: Introductory Sociology, Palgrave Macmillan, 2003 Editör: Bülent Özçelik

Düzeltmenler:

Abdurrahman Aydın - Bülent Özçelik - Kaan Evren Başaran Kemal İnal - Yağmur Özkan

Ön Okuma: Kaan Evren Başaran Son Okuma: Kemal İnal

Kapak Tasarımı ve Sayfa Düzeni: Leyla Çelik

© Siyasal Kitabevi Tüm Hakları Saklıdır.

1. Baskı: Ağustos 2008 2. Baskı: Eylül 2009 ISBN No: 978-605-5782-00-9 Baskı

Tarcan Matbaacılık Yayın. San.

Sertifika No: 25744

İvedik köy mah. İvedik cad. No: 417/ A Yenimahalle/ANKARA Tel: (0312) 384 34 35 Siyasal Basın Yayın Dağıtım

Şehit Adem Yavuz Sok.

Hitit Apt. 14/1 Kızılay-ANKARA

Tel: 0 (312) 419 97 81 pbx Faks: 0 (312) 419 16 11 e-posta: info@siyasalkitap.com

http://www.siyasalkitap.com

(3)

Sosyoloji

Tony Bilton, Kevin Bonnett, Pip Jones Tony Lawson, David Skinner,

Michelle Stanworth, Andrew Webster

(Liz Bradbury, James Stanyer ve Paul Stephens’ın katkılarıyla)

2. Baskı

(4)

Çevirmenler:

1, 2, 3, 4, 5, 6 ve 7. bölümler Kemal İnal 8. bölüm Yeliz Kartal

9, 10 ve 11. bölümler Nurgök Özkale 12, 13, 14, 15 ve 16. bölümler Kasım Toraman 17 ve 18. bölümler Yağmur Özkan

19. bölüm Ali Rıza Güngen tarafından çevrilmiştir.

(5)

içindekiler

 Modern Toplumun İncelenmesi 1 Kısım 1

1 Günümüzde Toplumu İncelemek 2 2 Modernite içinde yaşamak 22 3 Küreselleşme ve Modernite 42

 Toplumsal Bölünmeler ve İktidar 64 Kısım 2

4 Toplumsal Bölünmeler 65 5 Toplumsal Sınıf 94

6 Toplumsal Cinsiyet İlişkileri 126 7 Irk ve Etnisite 158

8 İktidar, Politika ve Devlet 190

 Modern Toplumsal Yaşamın Boyutları 224 Kısım 3

9 Aile Yaşamı 224 10 Eğitim 260

11 Çalışma ve Çalışmama 296 12 Kitle İletişim Araçları 326 13 Sağlık, Hastalık ve Tıp 352 14 Suç 380

15 Bilgi, Din ve İnanç 410

 Sosyolojik Kuram ve Yöntem 437 Kısım 4

16 Sosyolojik Araştırmanın İlkeleri 438

17 Klasik Toplumsal Kuram, Feminizm ve Modernite 464 18 Toplumsal Yaşamı Kurmak: Eylem Kuramları ve Anlam 494 19 Modernite, Postmodernite ve Toplumsal Kuram 511

Sözlükçe 537 Kaynakça 547 Yazar Dizini 569 Dizin 573

v

Ayrıntılı İçindekiler vii Kutular Listesi xix Tablolar Listesi xxiii Çizelgeler Listesi xxv Resimler Listesi xxvii Önsöz xxiv

Bu Kitabı Nasıl Kullanmalı? xxxi

Teşekkür xxxiii

(6)

vii

ayrıntılı içindekiler

Ayrıntılı İçindekiler vii Kutular Listesi xix Tablolar Listesi xxiii Çizelgeler Listesi xxv Resimler Listesi xxvii Önsöz xxiv

Bu Kitabı Nasıl Kullanmalı? xxxi Teşekkür xxxiii

 Giriş: Modern Toplumun İncelenmesi 1 Kısım 1

1. Bölüm Günümüzde Toplumu İncelemek 2 Toplumsal Yaşam Bulmacası 4 Toplum İçerisinde Yaşamak 6 Toplumu Anlamak 7

Örnek: Anne-baba ve çocuklar 7 Rasyonalite, güven ve deli danalar 8 Düşünümsel Sosyoloji 12

Toplum ve özne: Toplumsal bağlamlar içindeki bireyler 13 Biyolojik, psikolojik ve ekolojik etkiler 13

İnsan yaşamı üzerindeki toplumsal etkiler 14

Kurallara göre oynamak: Normlar, değerler ve toplumsal kısıtlamalar 15 Özne ve toplum: Yaratıcı toplumsal eylem 16

‘Düşünüyoruz, o halde varız’: Bilinçli aktörler, yaratıcılık ve özne olma durumu 16

‘Ötekiler de bizim gibi düşünür’: Kimlik, benlik ve etkileşim 17 Oluşturan ve oluşturulan olarak insanlar: Yapı ve özne ikiliği 18 Fırsatlar ve kısıtlamalar: Olanaklar sağlayan ve

sınırlandıran toplumsal yaşam 19 Sonuç 20

Bölüm özeti 20

(7)

2. Bölüm Modernite içinde yaşamak 22 Giriş 24

Modernitenin kökenleri 24

Modernleşme süreci: Zaman ve mekândaki dönüşümler 26 Sanayi kapitalizminde yaşamak 27

Bir işçi olarak yaşamak 27 Bir tüketici olarak yaşamak 29 Rasyonellik içinde yaşamak 30

Yeni bir inanç mı? Bilim ve teknolojiyle yaşamak 32 Devlet yönetimi altında yaşamak 33

Kamusal ve özel alanda yaşamak 36 Kamusal alanda yaşamak 36

Özel olmak 38

Postmodernite içinde yaşamak mı? 40 Bölüm özeti 41

3. Bölüm Küreselleşme ve Modernite 42 Giriş 44

Küreselleşme ve Modernite 46

Zaman ve mekânın birbirinden ayrılması 47

Toplumsal sistemlerin bağlamından kopartılması 47 Toplumsal ilişkilerin düşünümsel düzenlenmesi 48 Küreselleşmeyi tartışmak 50

Hiperküreselleşmeciler 50 Kuşkucular 51

Dönüşümcüler 51

Üretimin küreselleşmesi: Ulusötesi şirketler 52 Sonuçlar 54

Kültürün küreselleşmesi 55 Kültürel emperyalizm 55

Küreselleşme ve siyasal değişim 58 Yeni bir dünya düzeni mi? 60 Olası gelecekler 62

Bölüm özeti 63

viii

(8)

 Toplumsal Bölünmeler ve İktidar 64 Kısım 2

4. Bölüm Toplumsal Bölünmeler 65 Giriş 68

‘Toplumsal bölünmeler’in genel anlamı 68

Temel sosyo-ekonomik bölünmeler: Zenginlik ve yoksulluk 70 Zenginlik 72

Yoksullar ve sınıfaltı 75

Toplumsal dışlamanın kalıpları 79 Yaşam akışı 80

Gençlik 81 Yaşlılar 84 Engelliler 88 Sonuç 91 Bölüm Özeti 91 5. Bölüm Toplumsal Sınıf 94

Giriş 96

Toplumsal sınıfı anlamak 97 Marx’ın mülkiyet ilişkileri kuramı 97 Weber’in piyasa ilişkileri kuramı 100 Toplumsal sınıfı sınıflandırma 102 Toplumsal sınıfın yeniden üretimi 103 Orta sınıf 104

İşçi sınıfı 108

Emek piyasasındaki değişimler 110 Ekonominin yeniden yapılanması 112 Emek piyasasının kutuplaşması 113 Üretimin küreselleşmesi 115 Sınıfın yeniden üretimi mi? 116

Sosyal hareketliliğe yönelik sonuçlar 117 Hareketlilik kalıplarındaki değişimler 118 Toplumsal sınıfın süren önemi 119 Sonuç 124

Bölüm özeti 125

ix

(9)

6. Bölüm Toplumsal Cinsiyet İlişkileri 126 Giriş 128

Erkekler, kadınlar ve toplumsal cinsiyet farklılığı 129 Toplumsal cinsiyet ve beden 131

Toplumsal cinsiyetlenmiş insan olmak 134

Toplumsal cinsiyetleşmiş bir toplum yaratmak 138 İşbölümü 140

Emek gücünün kadınsallaştırılması 141

Toplumsal cinsiyet ayrımcı istihdamın sonuçları 144 Çocuk doğurmak ve çocuk bakımı 147

Popüler kültür ve medya 149 Cinsellik 152

Bölüm özeti 156

7. Bölüm Irk ve Etnisite 158 Giriş 160

Irk eşitsizlikleri: Britanya örneği 162

Savaş sonrası göç: Küresel ve yerel bağlamlar 163 Eşitsizlik kalıpları 166

Değişme işaretleri mi? 169

Eşitsizlikleri açıklamak: Dışlama pratikleri ve yapıları 170 Irkçılığın etkisi 171

Irk, kültür ve kimlik 175

Irksallaşmış söylemin değişen karakteri 175 Irk ve ulusal kimlik 178

Kültürel değişim ve etnik mutlakçılık 179 Eşitsizliğin dinamikleri ve kimlik-ırk,

toplumsal sınıf ve toplumsal cinsiyet 182

Irk ve toplumsal sınıf eşitsizliklerini kuramlaştırma 182 Irk ve sınıfaltı 183

Sınıfın öncelliğine meydan okumak 183 Irk ve toplumsal cinsiyet bölünmeleri 184

Karmaşık kimlikler: ırkçılık, toplumsal cinsiyet ve cinsellik 186 Irk, toplumsal sınıf ve toplumsal cinsiyeti yeniden düşünmek 187 Bölüm özeti 187

x

(10)

8. Bölüm İktidar, Politika ve Devlet 190 Giriş 192

İktidar yapılarını yeniden düşünmek 193 İktidar yapılarından iktidar ağlarına mı? 194

Toplumdaki iktidar yapılarına dair klasik açıklamalar 196 İktidarın bölüşülmesinin çoğulcu açıklaması 197

Yeni çoğulculuk 198

İktidarın bölüşülmesine ilişkin Marksist modeller 199 Araçsalcı Marksist modeller 200

Yapısalcı Marksist yaklaşımlar 201 Gramşiyan Marksist analiz 202 Sınıf politikasının ötesinde 204 Sınıf bölünmeleri, toplumsal bölünmeler,

siyasal kimlik ve çıkarlar 204

Seçim siyaseti: Sınıf anlaşmasının ötesi mi? 207

Sektörel yarılmalar: Sınıf siyasetinden tüketim siyasetine mi? 208 Yeni toplumsal yarılmalar, yeni toplumsal hareketler 208

Modern devlet 212

Modern devletin oluşumu 213 Demokratik devlet 215

Küreselleşme, iktidar ve demokrasi 216 Eş zamanlı bütünleşme ve parçalanma 217 Küresel yönetişim 218

Yeni kozmopolit bir demokrasiye doğru mu? 219 Sonuç: Siyaset sosyolojisinde yeni yönelimler 220 Değişen siyasi dünyayı anlamak 220

Bölüm özeti 222

9. Bölüm Aile Yaşamı 225 Giriş 228

Talco< Parsons: Çekirdek aile ve endüstri toplumu arasındaki uyum 230 Michel Foucault: Söylemler ve toplumsal yaşam 232

Modern öncesi aile yaşamı ve dinsel söylemler 233 Modern aile yaşamı ve tıbbi söylemler 235

Yeniden üretici teknolojileri ve anneliğin tıbbileştirilmesi 236 Aile terapisi ve evliliğin tıbbileştirilmesi 237

 Modern Toplumsal Yaşamın Boyutları 225 Kısım 3

xi

(11)

Devlet ve aile yaşamı: Devletin aile politikası 238 Refahçılık, 1945-79 238

Refahçılık karşıtlığı: yeni sağ, 1979-90 238 Doğuma teşvik 240

Sosyal bakım hizmeti 241 Yeni İşçi Partisi refahçılığı 242

Çekirdek aile üzerine düşünmek: Refahçılığa sosyolojik yanıtlar 243 Sosyal muhafazakârlık: Sosyolojide refahçılık yanlılığı 244

Sosyal muhafazakârlığın liberal eleştirisi 246

Liberal refahçılık karşıtlığı [1]: Marksizm ve çekirdek aile 248

Liberal refahçılık karşıtlığı [2]: Radikal feminizm ve çekirdek aile 249 Liberal refahçılık karşıtlığı [3]: Cinsel liberalizm 250

Modern aile yaşamında farklılık ve çeşitlilikler 251 Boşanma 252

Tek-ebeveynli haneler 252 Birlikte yaşama 252 Evlilik 253

Yaşam döngüsü mü yoksa yaşam akışı mı? 253 İnsan birimi ve aile 254

Postmodern kuramlaştırma ve aile 255 Bölüm özeti 257

10. Bölüm Eğitim 260 Giriş 262

Eğitim politikası ve eğitim reformu 262 Eğitimin sosyal bağlamı 264

Yapısal-işlevselci yaklaşım 265

Çatışmacı yaklaşım: Karşılıklılık kuramı 266 Eğitim, devlet ve statü grupları 267

Statü grupları ve sosyal kapanma 268 Gözden geçirme 269

İngiltere’de eğitim ve ekonomik ve sosyal ‘çöküş’ 270 Eğitim, sosyal eşitsizlik ve farklılık 271

Eğitimde sosyal farklılaşma: Sınıf, toplumsal cinsiyet ve etnisite 272 Eğitimde sınıf farklılıkları 272

Eğitimde toplumsal cinsiyet farklılıkları 272 Eğitimde etnik farklılıklar 276

xii

(12)

Sosyal farklılık ve eğitsel erişimin açıklanması 278 Okul dışı açıklamalar: Doğalcı ve kültürel 278 Doğalcı açıklamalar: Kim akıllı çocuk öyleyse? 279 Kültürelci açıklamalar: Kim hoş çocuk öyleyse? 279 Okul içi açıklamalar: Okul örgütü ve okul kültürü 282 Etiketleme kuramı ve derslik içi süreçler 284

Eğitsel farklılaşma: Tanımlar ve açıklamalar 287 Etkin ve edilgen öğrenciler:

Öğrenci kimliği, okullar, kültür ve emek piyasası 287 Etkin öğrenci ve stratejik karar verme 288

Diploma enflasyonu ve emek piyasası: Makro boyut 290 Sonuç 291

Bölüm özeti 293 11. Bölüm Çalışma ve Çalışmama 296

Giriş 298

Çağdaş toplumda çalışmanın yeri 299 Modern çalışma kavramının doğuşu 300 Emek süreci 301

Çalışmanın anlamı ve iş doyumu 306 Çalışanların işe uyumları 308

Toplumsal cinsiyet, etnisite, yaş, engellilik ve iş 309 Toplumsal cinsiyet 309

Etnisite 311 Yaş 313 Engellilik 315

Endüstriyel çatışma 316 İşin geleceği 317

Çalışma, çalışmama ve boş zaman 317 Neo-Marksist yaklaşım 319

Feminist yaklaşım 320 Postmodernist yaklaşım 321

Popüler kültür, TV ve boş zaman 322 Sonuç 324

Bölüm özeti 325

xiii

(13)

12. Bölüm Kitle İletişim Araçları 326 Giriş 328

Kitle iletişim araçlarının incelenmesi üzerine sosyolojik yaklaşımlar 320 Küçülen dünya: Yeni iletişim teknolojileri ve

birbirine bağlanabilirlik 331

Ortaya çıkmakta olan elektronik bir dünya köyü 331 Genişleyen küresel medya piyasası 332

Küresel medya piyasası ve televizyon programları akışı 333 Televizyon program akışı: Uluslararası tek yönlü cadde mi

yoksa yamalı bir yorgan mı? 334 Ulusötesi medya şirketleri 336

Küresel medya içeriği: Devlet ve piyasa etkisi 339 Evrensel türdeşlik ve sersemleşme 339

Enformasyon toplumu haberdar topluma karşı 340 Devlet kontrolü 341

Dünya genelinde izleyiciler: Medyanın alımlanması 342 İzleyici olarak toplumsal aktörler 342

Küresel izleyiciler ve medya mesajları 344 Her şeye kadir izleyici 346

Enformasyon boşluğu 347 Sonuç 349

Bölüm özeti 350 13. Bölüm Sağlık, Hastalık ve Tıp 352

Giriş: Sağlık, hastalık ve tıbbın sosyal temelleri 354 Kuramsal yaklaşımlar 357

Parsonscı işlevselcilik ve ‘hasta rolü’ 357

Simgesel etkileşimcilik ve hastalığın toplumsal inşası 358 Marksist kuram 360

Feminist açıklamalar 362 Foucaultcu analiz 363

Bakış açılarını birleştirmek: Turner’ın katkısı 364 Tıp mesleği ve ortodoks tıbbın iktidarı 365 Sağlık eşitsizlikleri 370

Çağdaş sağlık bakım sistemi 373

Sağlık, hastalık ve tıbbın küreselleşmesi 375 Sonuç 377

Bölüm özeti 377

xiv

(14)

14. Bölüm Suç 380 Giriş 382

Modernist kriminoloji 384 Suçlu altkültürü kuramları 386 Etiketleme kuramı 389

Marksist kriminoloji 392 Sol Gerçekçilik 394 Sağ Gerçekçilik 399 Feminist kriminoloji 401

Modernist kriminoloji ve postmodernist eleştiri 405 Sonuç 407

Bölüm özeti 407 15. Bölüm Bilgi, Din ve İnanç 410

Giriş 412

Büyük Bölünme düşünüşü 412 Bilim nedir? 414

Bilim, rasyonalizm ve inancını yitirme 416

Bilimsel olan ve olmayan bilgi üzerine bakış açıları 417 Simgesel antropoloji ve fenomenoloji 417

İşlevselcilik 417 Rasyonalizm 417 Relativizm 418

Modern toplumlarda sekülerleşme teorileri 419 Bryan Wilson 419

Ernest Gellner 420 Michel Foucault 422 Bryan Turner 423

Sekülerleşme karşıtı bakış açıları 423

Modern öncesinde bilim ve bilim olmayanın birlikte varoluşu 423 Din, dinin yaptıklarıdır [1]: bilgi ve anlam arayışı 425

Din, dinin yaptıklarıdır [2]: din, bütünleşme ve dayanışma 427 Bilim adamları da insandır: Bilimsel rasyonalizmi

ve nesnelliği kolaylaştırma 429

İstekli düşünme: Bilim ve sihirde mantıksız düşünme 429 Toplumsal bir ürün olarak bilim 431

Görecelik 433

xv

(15)

Göreceliğe yanıtlar 434 Bilişsel göreceliğe itirazlar 434 Ahlaki göreceliğe itirazlar 434 Bölüm özeti 435

16. Bölüm Sosyolojik Araştırmanın İlkeleri 438 Giriş 440

Sosyolojik sorular 440

Kuramsal yaklaşımlar ve araştırma yöntembilimleri 444 Tarama (Survey) 448

Gözlem 454

Gözlem ve güvenilirlik 456 Vaka incelemesi 458

Feminist yöntembilim ve ‘erilakım’ araştırmanın eleştirisi 459 Postmodernite ve araştırma yöntembilimi 461

Bölüm özeti 462

17. Bölüm Klasik Toplumsal Kuram, Feminizm ve Modernite 464 Giriş 466

Klasik sosyoloji kuramları 468 Émile Durkheim 468

Durkheim’ın projesi: Sosyolojik akılla toplumsal ilerleme 468 Durkheim’ın kuramsal yaklaşımı: Ahlaki düzenlemenin önemi 469 Daha karmaşık bir toplumsal düzen olarak modernite 470

Toplumsal sorunlara bilimsel çareler 472 Karl Marx 474

İnsan potansiyelinin özgürleşmesi olarak modernite 475 Yabancılaşma: İnsanın yaratıcı potansiyelinin yadsınması 475 Ekonomik sömürü ve sınıf çatışması 476

Kapitalizmin çelişkileri 478 Marx’a yöneltilen eleştiriler 479 Max Weber 480

Weber’in toplumsal eylem kuramı 481 Rasyonelleşme ve modernite 482

 Sosyolojik Kuram ve Yöntem 437 Kısım 4

xvi

(16)

Feminizm, toplumsal kuram ve modernite 486 Feminist kuram ve klasik liberal kuram 487 Feminist kuram ve modern toplumsal kuram 488 Modern feminist kuramlarda sorunlar 492 Bölüm özeti 493

18. Bölüm Toplumsal Yaşamı Yaratmak: Eylem ve Anlam Kuramları 493 Giriş 496

Aktörler ve onların anlamları: Eylem kuramının çeşitleri 497 Weber’in toplumsal eylem kuramı 498

Simgesel etkileşimcilik 499 Fenomenolojik sosyoloji 503 Etnometodoloji 504

Özet: Yaratıcı toplumsal eylem 506

Dil ve toplumsal yaşam: Post-yapısalcılık 507 Bölüm özeti 510

19. Bölüm Modernite, Postmodernite ve Toplumsal Kuram 510

Yenilenen toplumsal kuramın meydan okuyuşu 514

Postmodeniteye doğru mu? Postmodernizmin boyutları 515 Postmodenite: Kapitalist toplumsal yapının yeni bir evresi mi? 516 Postmodernizm, dil ve söylem 520

Dil olarak toplumsal yaşam: Yapısalcılık ve post-yapısalcılık 520 Dil olarak toplumsal yaşam mı? Söylem ve gerçeklik 521

Feminist kuram, postmodernizm ve post-yapısalcılık 525 Feminizm ve postmodernizm 525

Feminizm ve post-yapısalcılık 526

Postmodernizm ve post-yapısalcılığa feminist yanıtlar 527 Postmodernizme karşı 528

Benliği yeniden keşfetmek 530 Habermas ve aklın savunusu 531

Beck, düşünümsel modernleşme ve risk toplumu 532 Düşünümsel sosyoloji: Sosyoloji projesini yenilemek 533 Bölüm özeti 534

Sözlükçe 537 Kaynakça 547 Yazar Dizini 569 Dizin 573

xvii

(17)

“Bizimki aslında trajik bir çağ, bu yüzden bu çağı trajik olarak kabul etmeyi reddediyoruz. Tufan gerçekleşti, kalıntılar arasındayız, küçük yerleşimler kurmaya, küçük umutlar edinmeye başlıyoruz. Oldukça zor bir iş: geleceğe doğru düz bir yol yok: fakat engellerin etrafından dolaşıyor ya da onların üzerinden atlayıp geçiyoruz. Yaşamak zorundayız, dünyanın kaç kere bat- tığının önemi yok.”

D.H. Lawrence (aktaran F.L. Schuman, International Politics, 3. baskı, Mc-Graw-Hill, 1941)

11 Eylül 2001 olaylarının ardından, dünya karanlık ve sorunlu bir yer gibi görünüyor.

Kitabımızın bu yeni baskısını, toplumu anlama arayışının her zamankinden daha acili- yet gösterdiği bir zamanda tamamladık. Tehlikeli biçimde çekişen idealleri ve derin bir şekilde bölünmüş yaşam tarzlarını anlamaya ihtiyacımız var ve ayrıca, kendimiz ile ol- duğu gibi kabul eDiğimiz inanç ve varsayımlarımız arasına ne ölçüde mesafe koyduğu- muzu öğrenmemiz gerekiyor. Toplumdaki sıradan insanların, eğer paramparça olmamışsa, tehdit edilen ve istikrasızlaştırılan yaşamlarını bir araya toplama gücüne nasıl sahip olduklarını da anlamaya gereksinimimiz var. Sıradan insanlar, bunu, günlük ortamlarda başkalarıyla girdikleri etkileşimlerle yapıyor ve karşılıklı güven ve desteği ifade eden rutinler kuruyorlar. D. H. Lawrence yukarıdaki sözcükleri, dünya çökse ve tufan gerçekleşse bile ‘yaşamak zorunda olduğumuzu’ ve bunu da sosyal yaşamın gün- lük becerileriyle başardığımızı; ‘Küçük yerleşimler kurmaya, küçük umutlar oluştur- maya başladığımızı’ bize hatırlatarak Birinci Dünya Savaşı’nın hemen ardından yazdı.

Korku, eğer onu bilgi ve anlamayla karşılayabilirsek üzerimizde daha az egemen- lik kurar. Kapitalizmin ve Batı kapitalizminin gücünü yayan küreselleşmeyi sürdüren güçleri anlayarak bazı grup ve kültürlerin küreselleşmeye neden bu derece keskin bi- çimde karşı çıktıklarını da anlayabiliriz. Değişmekte olan sosyal yapıları anlamamıza yardım etmesi için sosyolojiye ihtiyacımız var. Aynı zamanda, eğer günlük sosyal yaşa- mın karmaşık süreçlerini anlayabilirsek, insanların bu büyük sosyal güçler karşısında ya- şamlarındaki güçlüklerin üstesinden nasıl gelebildiklerini anlayabiliriz.

Sosyologlar olarak, insanların başkalarıyla etkileşim içinde yaşamlarını yaratıcı bir biçimde kurma biçimine duyarlı kalırken dünyadaki iktidar ve tahakküm yapılarını an- lamalıyız. Sosyal örgütler, asla dikişsiz ve kadiri mutlak değildirler; insanlar, yaşanacak bir yaşam adına bu yapılar içinde daima bir mekan ve tümüyle yukarıdan biçimlendi- rilmeyen bir kimlik bulurlar. Dahası, büyük sosyal sistemler, hiçbir zaman düz biçimde işlemez ve bundan kaynaklanan problemler ve krizler içinde olayları değiştirmek için fır- satlar bulurlar.

Kitabımızın bu dördüncü baskısında önceki yaklaşımımızı koruduk ve genişleDik.

Küreselleşme’nin dönüştürücü etkisi boyunca modernite’nin güç ve problemlerini an- lamanın önemini hala vurguluyoruz. Önceden olduğu gibi, kişisel ve sosyal kimliği hızla

xxix

önsöz

(18)

değişen ve ateşli bir şekilde tartışılan bir alan olarak görüyoruz. Bu yeni baskıyı hazır- lamak, bize bu konulardaki yaklaşımımızı genişletme ve derinleştirme fırsatı verdi. Ör- neğin medya, feminist toplumsal kuram ve postmodernizm etrafındaki önemli (eleştirel) tartışmalar gibi alanlarda daha ayrıntılı tartışmaları sunabildik. Eğitim ve suç gibi siya- sayla ilgili alanlara ilişkin düşüncelerimizi de güncelleyebildik. Daha az bariz biçimde,

‘standart’ sosyolojik araştırmalar ve kuramlarla ilgili durumu ortaya koymaktan daha fazlasını yaptık. Sosyologların çalışmaları her zamankinden daha geniş kapsamlı ve çe- şitlidir ve bu yüzden, kabul görmüş sosyolojik bilgeliğin ‘kanon’unu ortaya koyma gi- rişiminden sakındık.

Bunun yerine, karmaşık ve bazen korkutucu olan bir dünyayı anlama arayışı olarak sosyolojinin zenginliği ve büyüleyiciliğini aktarmaya çalıştık. Sosyologlar onulmaz bi- çimde meraklıdırlar ve farklılık gösteren inanç ve yaşam tarzlarının farklılığını (ya da

‘göreliliğini’) tümden alkışlıyoruz. Fakat sosyologlar, bu dünyanın anlamını bilmek is- temektedirler ve bu kitapta biz, mantık ve kanıt standartlarının egemen olduğu zah- metli bir meslek olarak bir sosyoloji duygusu vermeye çalıştık. Bizim için bu meslek, bir bir iddia ya da tezin başkası kadar iyi olduğu değersiz bir ‘görecelilik’ türü içinde asla erimemeli.

Bu kitabın daima tek amacı oldu: Öğrencilere, konuyla ilgili yeni araştırmalar ve güncel tartışmalara yakın olacak biçimde uyarıcı ve meydan okuyucu olan sosyolojik bir anlayış yolu sunmak. Amacımızın sosyal muhakemeyi geliştirme umudu olduğunu ortaya koyarak, öğrencilerimizi, sosyal dünyalarını anlamaları ve böylece onu yaratıcı bi- çimde değiştirmeleri için donatıyoruz.

xxx

(19)

Bu yeni baskıyı hazırlarken, okurlarımızın son baskıda en kullanışlı buldukları özellik- leri geliştirmeye çalıştık. Kabul eDiğimiz şeyi sunmak için yeni yollar bulmaya çalışırken göze çarpıcı ve bariz bir şekilde dikkate değer miktarda malzeme kullandık.

Bunlardan ilki, son baskıda olduğu gibi, gidilecek açık bir yol sağlayabilmek, ayrı konuları birbirine bağlayan temalara dikkat çekebilmek ve size çalışmalarınızı yapılan- dırmaya yardım edebilmek için bölümleri kısımlar içinde grupladık. Sayfa 1, 65, 225 ve 437’de bulacağınız kısım girişlerinin her birindeki kısım yapılarımızın ardındaki dü- şünceyi açıkladık. Fakat burada da bunlara ilişkin birkaç söz söylemek yararlı olabilir:

• Kısım 1, önce sosyolojik bir bakış açısını benimsemenin ne anlama geldiği üze- rinde odaklanarak ve sonra metnin geri kalanını bilgilendirecek olan geniş tema- ların bazılarını inceleyerek kitabın geri kalanı için çerçeve ve temelleri kurmaktadır.

• Kısım 2, sınıf, toplumsal cinsiyet ve ırka ilişkin ‘klasik’sosyal bölünmelerden daha yakın zamanlarda bir araştırma ve tartışma kaynağı haline gelen farklılık ve eşit- sizlik biçimlerine değin sosyal bölünmeler alanını çevreleyen tartışmalara ayrın- tılı biçimde bakmaktadır. Bu bölüm, iktidar ve politika kuramlarını da ele almaktadır.

• Kısım 3, sosyal kurumlar -yani, yinelenen ya da sürekli olan ve toplumun yerle- şik yönleri olarak görülmeye devam edilen sosyal pratikler- üzerinde odaklan- maktadır. Bunlar, aileden medya ve suça değin uzanmaktadır. Farklı derslerin oldukça farklı biçimde yapılanabileceğinin farkında olarak bölümleri, verili bir sıra içinde olmaktan ziyade tercih sıralaması içinde kullanılması açısından tasa- rımladık.

• Kısım 4, kuram ve yöntem sorunları üzerinde yoğunlaşmaktadır. Bu temelde olmak üzere, bu konuları, ilk bölümlerin akışı içinde sosyal yaşamın özgül yön- lerine nasıl uygulandığına ilişkin bir aşinalık oluşturarak kavramanın daha kolay olacağını göreceksiniz.

Sosyoloji, göreceğiniz gibi, son derece geniş kapsamlı bir alandır ve konuların, bun- ları anlayabilmeniz ve içselleştirebilmeniz için sindirilebilir parçalara bölünebilmesi önemlidir. Ne var ki, incelediğiniz her konu hakkında etraflı biçimde düşünmek ve geniş çaplı okumak da önemlidir. En iyi sosyolojik düşünce, imgelemsel ve eleştirel olandır.

Bundan dolayı, size yardımcı olsun diye metin içinde bir ‘Bağlantılar’ kutularına yer verdik. Bu kutular size tartışılan özgül konuyla bağlantılı olan diğer bölümlerin ilgili bölümlerini göstermektedir. Her bölümde, bu metinde yer verdiğimiz konu ve kav- ramları derinleştirip genişletecek, erişilebilir bir tarzda yazılı da olan, diğer yayınların listesini verdik. Kitabın arka kapağında yazarların tam bir öz yaşam öykülerini ve bizim

xxxi

bu kitabı nasıl kullanmalı?

(20)

www.palgrave.com/sociology/bilton adlı adresimizi bulacaksınız. İncelemeye değer bu- lacağınız bir dizi internet linki de dahil olmak üzere, okuma ve araştırma için ileri okuma kaynakçası da mevcut.

Deneyimli öğretmenler olarak hepimiz, sosyolojinin kullandığı terminolojinin yeni başlayanlara bazen şaşırtıcı görünebileceğinin farkındayız. Öte yandan, kavramsal bir sözcük dağarcığı kurma ve geliştirmenin önemine kesinlikle inanıyoruz, çünkü bu, baş- kalarının fikirlerini anladığınızı göstermenin yanı sıra savlarınızı doğru olarak ve gü- venle formüle etme ve iletebilmenizi sağlayacaktır. Sayfalardaki kelime açıklamaları, eğer belirli bir terimin anlamından emin değilseniz, (alfabetik sırasıyla sözlükçenin tam bir versiyonunu da bulabileceğiniz) kitabın arkasına dönmenin verdiği rahatsızlıktan sakınmanızı sağlayarak, hemen bir destek sunmaktadır. Bölüm Amaçları adı altında kutu içinde verdiğimiz kısımda, her bölümün başında temel kavramlara dikkat çekiyo- ruz, böylece bunu, sırasıyla her bölümde sunulan en önemli kuramsal fikirlere ilişkin iyi bir bakış açısı kazandığınızdan emin olmanızı sağlayacak bir denetim listesi olarak kul- lanabileceksiniz. İnternet sitemizde, metnin belirli bir bölümüne başlamadan önce enine boyuna incelemeyi en yararlı bulacağınızı ve aynı konuda ilk ders ya da seminere katı- lacağınızı düşündüğümüz kavramaların listesini de verdik.

Gerek bölümlerin akışı içine gerekse her bölümün sonuna, metin boyunca düşüne- ceğiniz soruları serpiştirdik. Eminiz ki, siz -aslında öğretim görevlileriniz- bunları, daha ileri yazı ya da araştırma için seminer tartışmasının temelleri olarak kullanmak isteye- ceksiniz. Bunlar size, düşünmek için biraz duraklamanız ve oldukça farklı bir açıdan okuduğunuzu kısa bir biçimde özetle yinelemeniz için de elbeDe fırsat sunmaktadır. İn- ternet sitemizde yeniden gözden geçirme ve takviye etme konusunda daha ileri düzeyde bir yardım olarak, bölüm konusu biçiminde düzenlenmiş olan, kendi kendinize bir test uygulamasıyla kendi yolunuzu keşfetmenizde işe yarayabilecek bir soru bankası bula- caksınız.

Gerek dersler esnasında gerekse metni okuduğunuz sırada, not almanızda size yar- dımcı olacağını ümit eDiğimiz bazı ‘yazılı çerçeveler’in yanı sıra, yine internet sitemizde de bulacağınız, çalışmalarımızdan en iyi biçimde nasıl yararlanacağınıza ilişkin bazı tav- siyelerde de bulunduk.

Son olarak, mümkün olduğunca fikirleri en canlı ve kolay anlaşılır biçimlerde ilet- meyi ve ister bölüm özetleriyle isterse resim altı yazılarla olsun, öğrenmenizi pekiştir- meyi sağlayacak imkânları size sunmaya çalıştık! Burada size iletmeyi ümit eDiğimiz gibi, internet sitemizde -www.palgrave.com/sociology/bilton- zengin bir kaynakça listesi var -böylece bunları kaydedip denetleyebilirsiniz. Her şeyde n önce, kitabı okumanız- dan ve dersinizden hoşlanmanız dileğiyle…

xxxii

(21)

Sosyoloji’nin bu dördüncü baskısı, Cambridge, Homerton College’dan Rob Moore’un, University of Leicester’dan James Stanyer’in, Stavanger, University College’dan Paul Stephens ve Anglia Polytechnic University’den Liz Bradbury ve Ian Pinchen’in değerli katkıları olmaksızın tamamlanamazdı. Onlara, gerek yardımlarındaki isteklilikleri ve gerekse üst nitelikli derin bilgileri için son derece minneDarız.

Kitabın ilk baskısı 1981’de yapıldığında, o zaman kitabın tüm yazarları Cambridge, Cambridgeshire College of Arts and Technology, Sosyoloji Bölümü öğretim üyeleriydi- ler. O zamandan bu yana çok şey değişti. Bölüm şimdi Cambridge Campus of Anglia Polytechnic University (APU)’nin bir parçası ve ilk baskıda yer alan ilk yazarlardan dördü artık APU’da çalışmıyor. Geçmişte APU’da Sosyoloji Bölümü Başkanı olan Tony Bilton, 1999’da bölümden ayrıldı; Kevin BonneD, şimdi Sheffield Hallam Üniversitesi Sosyal Bilimler ve Hukuk Okulu Müdürüdür; eskiden APU’da Sosyoloji ve Kadın Ça- lışmaları profesörü olan Michelle Stanworth, şimdi, Michelle Spring gibi, tam zamanlı bir suç romancısıdır ve Andrew Webster, York Üniversitesinde Bilim ve Teknoloji Sos- yolojisi profesörüdür. Ayrıca, Leicester Üniversitesi Eğitim Okulunda Kıdemli Okutman olan Tony Lawson, bu baskının asıl yazarları arasına katıldı.

Çok geniş bir alanda ayrı noktalara dağılmış yazarlarla bu hacim ve karmaşıklıktaki kitabın üretimini koordine etmek, kaçınılmaz biçimde muazzam bir görev olacaktı.

Ancak, Palgrave’deki editörümüz Catherine Gray, bundan daha fazlasını yaptı. Sosyo- lojinin etkileyici kavranışını olduğu kadar görev çağrısının ötesinde bir davranış ince- liği ve diplomasi düzeyi göstererek görevimizin daha az zahmetli olmasını sağladı. Tüm çabalarından dolayı ona içtenlikle teşekkür etme fırsatına sahip olmaktan dolayı mem- nunuz. Her zamanki dikkatli, mükemmel, sağduyulu ve güler yüzlü tutumuyla kitabın okunup düzeltilerek baskıya hazır hale getirilmesi sürecini düzenleyen Keith Povey’e de teşekkür etmek istiyoruz.

Tony Bilton Kevin Bonne<

Pip Jones Tony Lawson David Skinner Michelle Stanworth Andrew Webster

xxxiii

teşekkür

(22)

547 Abbott, P. and R. Sapsford (1987) Women and So-

cial Class, London, Tavistock.

Abercrombie, N. and J. Urry (1983) Capital, Labour and the Middle Classes, London, Allen & Unwin. Abrams, P (1982) Histori- cal Sociology, London, Open Books.

Acheson, SirD. (1998) Independent Inquiry into Inequalities in Health Report, London, HMSO. Adkins, L. (1995) Gendered Work, Milton Keynes, Open University Press.

Ahier, J. and R. Moore (1998) ‘Big Pictures and Fine Details’, inj. Ahier and G. Eslands (eds), Education and the Future of Work, London, Routledge.

Alexander, J. C. (1995) Fin de Siede Social Theory, London, Verso.

Allan, G. and G. Crow (2001) Families, House- holds and Society, Palgrave Macmillan, Lon- don. Allan, T. (1992) ‘Upheaval, affliction and health’, in H. Bernstein, B. Crow and H. Johnson (eds), Rural Livelihoods: Crises and Responses, Milton Keynes, Open Uni- versity Press.

Allmendinger, J. (1989) ‘Educational systems and labour market outcomes’, European Sociological Review, vol. 5, no. 3, pp. 231-50.

Althusser, L. (1969) For Marx, London, Allen Lane.

Althusser, L. and E. Balibar (1970) Reading Cap- ital, London, New Left Books.

Amin, K. with C. Oppenheim (1992) Poverty in Black and White, London, CPAG.

Amos, V. and R Parmar (1984) ‘Challenging im- perial feminism’, Feminist Review, vol. 17.

Anderson, B. (1983) Imagined Communities, London, Verso.

Andreff, W. (1984) ‘The internationalisation of capital and the reordering of world capi- talism’, Capital and Class, vol. 22, pp. 58-80.

Ang, I. (1985) Watching Dallas - Soap Opera and the Melodramatic Imagination, London, Pal- grave Macmillan.

Ang, I. (1991) Desperately Seeking the Audience, London, Routledge.

Appignanesi, L. and S. Maitland (eds) (1989) The Rushdie File, London, Fourth Estate.

Apple, M. (1988) ‘Facing the complexity of power: for a parallelist position in critical educational studies’, in M. Cole (ed.), Bowles and Gintis, London, Palmer Press.

Appleyard, B. (2000) Brave New Worlds, London, HarperCollins. Aries, P. (1973) Centuries of Childhood, Harmondsworth, Penguin.

Arnot, M., M. David and G. Weiner (1999) Clos- ing the Gender Gap: post-war education and

social change, Cambridge, Polity Press.

Ashmore, M., M. Mulkay and T. Pinch (1989) Health and Efficiency: A Sociology of Health Economics, Milton Keynes, Open Univer- sity Press.

Ashton, D. and M.J. Maguire (1986) ‘Young adults in the labour market’, Research Paper 55, Department of Employment, London, HMSO.

Ashton, D., M. J. Maguire and M. Spilsbury (1990) Restructuring the Labour Market: The Implications for Youth, London, Palgrave Macmillan.

Atkinson, J. and D. Gregory (1986) A flexible fu- ture: Britain’s dual labour force’, Marxism Today, April, pp. 12-17.

Bachrach, R and M. Baratz (1963) ‘Decisions and non-decisions’, American Political Sci- ence Review, vol. 57.

Back, L. (1993) ‘Race, identity and nation within an adolescent community in south Lon- don’, New Community, vol. 19, no. 2.

Baggott, R. (2000) Public Health: Policy and Poli- tics, Basingstoke, Palgrave Macmillan.

Bagguley, P. (1990) Restructuring: Place, Class and Gender, London, Sage.

Bakker, I. (1988) ‘Women’s employment in com- parative perspective’, in J. Jenson, E.

Hagen and C. Reddy (eds), Feminization of the Labour Force: Paradoxes and Promises, Cambridge, Polity Press.

Bandura, A. (1965) ‘Vicarious Processes: a case of no-trial learning’, in L. Berkowitz (ed.), Advances in experimental Psychology, vol. 2, New York, Academic Press.

Banks, M., S. Beresford, D. Morrell, J. Waller and C. Watkins (1975) ‘Factors influencing demand for primary medical care in women aged 20-44 years: a preliminary re- port’, International Journal of Epidemiology, vol. 4, pp. 189-95.

Banton, M. (1988) Racial Consciousness, London, Longman. Barakrishnan, P. (2000) ‘Tigers in a Prize Fight’, Guardian, G2, 22 May, p. 8.

Barker, C. (1997) Global Television: An Introduc- tion, Oxford, Blackwell.

Barker, M. (1981) The New Racism, London, Junction Books.

Barnes, Colin (1996) ‘What next? Disability, the 1995 Disability Discrimination Act and the Campaign for Disabled Peoples’ Rights’, text of the Walter Lessing Lecture (part 2), presented at the Skill (National Bureau for Disabled Students) Annual Conference, 2 March, http://www.leeds.ac.uk/disability- studies/

kaynakça

(23)

Barnet, C. (1986) The Audit of War: the illusion and reality of Britain as a great nation, Lon- don, Palgrave Macmillan.

Barrett, Michele (1981) Women’s Oppression Today: Problems in Marxist Feminist Analy- sis, London, Verso.

Barrett, M. and M. Mcintosh (1982) The Anti-so- cial Family, London, Verso.

Bartky, S. (1990) Femininity and Domination, Lon- don, Routledge.

Barton, L. (1996) Disability and Society, London, Longman.

Baudrillard, J. (1988) Selected Writings, Cam- bridge, Polity Press.

Bauman, Z. (1989) Modernity and the Holocaust, Cambridge, Polity Press.

Bauman, Z. (1992) Intimations of Postmodernity, London, Routledge.

Bauman, Z. (1998) ‘Postmodern Religion?’, in R Heelas, Religion, Modernity and Postmoder- nity, Oxford, Blackwell.

Beattie, J. (1964) Other Cultures, London, Cohen

& West.

Beck, J. (1998) Morality and Citizenship in Educa- tion, London, Cassell.

Beck, U. (1992) Risk Society, London, Sage.

Beck, U., A. Giddens and S. Lash (1994) Reflex- ive Modernization, Cambridge, Polity Press.

Becker, D., et al. (1987) Post Imperialism, Boulder, CO, Lynne Rienner.

Becker, H. (1963) Outsiders, New York, Free Press.

Beechey, V. (1992) ‘Women’s employment in France and Britain: some problems of comparison’, in L. McDowell and R.

Pringle (eds), Defining Women, Cambridge, Polity Press.

Bell, D. (1973) The Coming of Post-Industrial So- ciety, London, Heinemann.

Bell, E. (2000) ‘The mother of all mergers’, Ob- server, 16 January, p. 6.

Bell, S. G. and M. Yalom (eds) (1990) Revealing Lives: Autobiography, Biography and Gender, Albany, NY, State University of New York Press.

Bellah, R. (1967) ‘Civil Religion in America’, Daedalus, 96, pp. 1-21.

Benedict, R. (1983) Race and Racism, London, Routledge & Regan Paul.

Benhabib, Seyla (1994) ‘Feminism and the Question of Postmodernism’, in The Polity Reader in Gender Studies, Cambridge, Polity Press, pp. 76-93.

Bennett, A. (1994) Writing Home, London, Faber

& Faber.

Bennett, A. (2000) Popular Music and Youth Cul- ture: Music, Identity and Place, Basingstoke, Palgrave Macmillan.

Benstock, S. (ed.) (1988) The Private Self: Theory and Practice of Women’s Autobiography, Lon- don, Routledge.

Berger, R (1973) The Social Reality of Religion, Harmondsworth. Penguin.

Berger, R (1974) The Homeless Mind, Har- mondsworth, Penguin.

Bergson, H. (1913) Time and Free Will, New York, Palgrave Macmillan.

Berman, M. (1983) All That is Solid Melts into Air, London, Verso.

Bernard, M. and J. Phillips (2000) ‘The challenge of ageing in tomorrow’s Britain’, Ageing and Society, vol. 20, Part 1, pp. 33-54.

Bernstein, B. (1971) A critique of the concept of compensatory education’, in B. Bernstein, Class, Codes and Control, vol. 1, London, Routledge & Kegan Paul.

Bernstein, B. (1973) Class, Codes and Control, St Albans, Paladin.

Bernstein, B. (1977) ‘Class and pedagogies: vis- ible and invisible’, inj. Karabel and A. H.

Halsey (eds), Power and Ideology in Educa- tion, New York, Oxford University Press.

Berrington, A. (1994) ‘Marriage and Family For- mation Among the White and Ethnic Mi- nority Population in Britain’, Ethnic and Racial Studies, 17, p. 517-46.

Beynon, H. (1973) Working For Ford, Har- mondsworth, Allen Lane.

Beynon, H., R. Hudson and D. Sadler (1991) A Tale of Two Industries, Milton Keynes, Open University Press.

Bhavnani, Kum-Kum and Margaret Coulson (1986) ‘Transforming Socialist Feminism:

The Challenge of Racism’, Feminist Review, vol. 20, pp. 81-92.

Biggs, S. (1997) ‘Choosing not to be old? Masks, bodies and identity management in later life’, Ageing and Society, vol. 17, pp. 553-70.

Biggs, S. (1999) (2nd edn) Understanding Ageing, Milton Keynes, Open University Press.

Bjorgo, T. and R. Witte (1993) Racist Violence in Europe, London, Palgrave Macmillan.

Blauner, R. (1964) Alienation and Freedom, Chicago, IL, University of Chicago Press.

Booth, C. (1903) The Life and Labour of the People of London, London, Williams & Northgate.

Bose, Christine E. (1987) ‘Dual Spheres’, in Beth B. Hess and Myra Marx Ferree (eds), Analysing Gender, London, Sage, pp. 267- Bottomore, T. and R. J. Brym (1989) The Capital-86.

ist Class: An International Study, London, Harvester Wheatsheaf.

Bottrup, R and B. Clematide (1992) After Taylor and Braverman, Brussels, CEC.

Boudon, R. (1974) Education, Opportunity and So- cial Inequality, New York, John Wiley.

548

(24)

Boudon, R. (1977) ‘Education and social mobil- ity: a structural model’, in J. Karabel and A. H. Halsey, (eds), Power and Ideology in Education, New York, Oxford University Press.

Bourdieu, R (1984) Distinction, London, Rout- ledge & Kegan Paul.

Bourdieu, P. (1997) ‘The Forms of Capital’, in A.

H. Halsey, H. Lauder, R Brown and A. S.

Wells (eds), Education, Culture, Economy, Society, Oxford, Oxford University Press.

Bourdieu, R (1999) ‘The Contradictions of In- heritance’, in R Bourdieu and P. R Fergu- son The Weight of the World: Social Suffering in Contemporary Society, Cambridge and Oxford, Polity Press in association with Blackwell.

Bourdieu, R and J.-C. Passeron (1977) Reproduc- tion in Education, Society and Culture, Lon- don, Sage.

Bowlby, J. (1965) Child Care and the Growth of Love, Harmondsworth, Penguin.

Bowlby, J. (1971) Attachment and Loss, vol. I, Harmondsworth, Penguin.

Bowlby, J. (1975) Attachment and Loss, vol. II, Harmondsworth, Penguin.

Bowlby, R. (1993) Shopping With Freud, London, Routledge.

Bowles, S. and H. Gintis (1976) Schooling in Cap- italist America, London, Routledge &

Kegan Paul.

Bowling, Ann (1998) Research Methods in Health, Buckingham, Open University Press.

Boyd-Barrett, O. (1997) ‘Global News Whole- salers as Agents of Globalization’, in A.

Sreberny Mohammadi, D. Winseck, J.

McKenna and O. Boyd-Barrett (eds), Media in Global Context, London, Arnold.

Boyd-Barrett, O. andC. Newbold (eds) (1995) Approaches to Media: A Reader, London, Ed- ward Arnold.

Bradley, Harriet (1989) Men’s Work, Women’s Work, Cambridge, Polity Press.

Brah, A. (1992) ‘Women of South Asian origin in Britain’, in P. Braham, A. Rattansi and R. Skellington (eds), Racism and Antiracism:

Inequalities, Opportunities and Policies, Lon- don, Sage.

Brah, A. (1993) ‘“Race” and “culture” in the gendering of labour markets: South Asian young women and the labour market’, New Community, April.

Brah, A. and R. Minhas (1988) ‘Structural racism or cultural difference: schooling for Asian girls’, in H. Woodhead and A. Mc- Grath (eds), Family, School and Society, Lon- don, Hodder & Stoughton.

Braham, R, A. Rattansi and R. Skellington (eds) (1992) Racism and Antiracism: Inequalities, Opportunities and Policies, London, Sage.

Brantenberg, T. (1999) ‘Sapmi (Sami Homeland) - the Making of a Nation: Building a new ethnopolitical exhibit at the University of Tromso, Norway’, Arctic Studies Center Newsletter, 7, pp. 15-18. Online:

http://www.uit.no/ssweb/indexen.htm Braverman, H. (1974) Labour and Monopoly Cap-

ital, New York, Monthly Review Press.

Brewer, J. (1994) ‘The ethnographic critique of ethnography: sectarianism in the RUC, So- ciology, vol. 28, no. 1, pp. 231-44.

Brown, C. (1984) Black and White Britain, Lon- don, PSI/Gower.

Brown, C. and R Gay (1983) Racial Discrimina- tion: 17 Years After the Act, London, PSI.

Brown, R (1987) Schooling Ordinary Kids, Lon- don, Tavistock.

Brown, R (1997) ‘Cultural Capital and Social Ex- clusion: some observations on recent trends in education, employment, and the labour market’, in A. H. Halsey, H. Lauder, R Brown and A. S. Wells (eds), Education, Culture, Economy, Society, Oxford, Oxford University Press.

Brown, P. and L. Jordanova (1982) ‘Oppressive dichotomies: the nature/culture debate’, in E. Whitelegg and M. Arnot (eds), The Changing Experience of Women, Oxford, Martin Robertson.

Brown, P. and R. Scase (eds) (1991) Poor Work:

Disadvantage and the Division of Work, Buckingham, Open University Press.

Brownmiller, Susan (1975) Against Our Will:

Men, Women and Rape, Harmondsworth, Penguin.

Bruce, S. (2001) ‘Religion, the Global and the Post-Modern’, in M. Haralambos, Develop- ments in Sociology 17, Ormskirk, Causeway Press.

Bruegel, I. (1994) ‘Sex and race in the labour market’, in M. Evans (ed.), The Woman Question, 2nd edn, London, Sage.

Bryan, B., S. Dadzie and S. Scafe (1985) The Heart of the Race: Black Women’s Lives in Britain, London, Virago.

Buckingham. D. (1987) Public Secrets - EastEn- ders and Its Audience, London, British Film Institute.

Bull, H. (1977) The Anarchical Society, London, Palgrave Macmillan.

Burleigh, M. (2000) The Third Reich: A New His- tory, London, Palgrave Macmillan.

Butler, D. and D. Kavanagh (1984) The British General Election of 1983 London, Palgrave Macmillan.

Butler, Judith (1990) Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity, London, Routledge.

Butler, Judith and Joan W. Scott (eds), (1992) Feminists Theorize the Political, London, 549

(25)

Routledge. Byrne, A. S. and B. E. L. Long (1976) Doctors Talking to Patients, London, HMSO.

Callinicos, A. (1989) Against Postmodernism, Cambridge, Polity Press.

Camilleri, J. M. (1999) ‘Disability: a personal odyssey’, Disability and Society, vol. 14, no.

4, p. 84. Campbell, A. (1981) Girl Delin- quents, Oxford, Blackwell.

Campbell, C. (1992) ‘The desire for the new’, in R. Silverstone and E. Hirsch (eds), Con- suming Technologies, London, Routledge.

Cantril, H. (1997) ‘The Invasion from Mars’, in T. Sullivan and Y. Jewkes (eds), The Media StudiesReader, London, Edward Arnold.

Carby, H. (1982) ‘White woman listen: black feminism and the boundaries of sister- hood’, in Centre for Contemporary Cul- tural Studies Race and Politics Group, The Empire Strikes Back: Race and Racism in 70s Britain, London, Hutchinson.

Carmichael, S. and C. V. Hamilton (1968) Black Power: The Politics of Liberation in America, London, Jonathan Cape.

Carroll, W. K. and Lewis, S. (1991) ‘Restructur- ing finance capital - changes in the Cana- dian corporate network 1976-1986’

Sociology, vol. 25, no. 3, pp. 491-510.

Casey, B. and S. McRae (1990) ‘A more polarised labour market’, Policy Studies, vol. 11, pp.

31-9.

Cashmore, Ellis E. (1983) Rastaman, London, Allen & Unwin.

Cashmore, Ellis E. (1987) The Logic of Racism, London, Allen & Unwin.

Cashmore, Ellis E. (1991) ‘Flying business class:

Britain’s new ethnic elite’, New Community, April.

Castells, M. (1989) The Informational City, Ox- ford, Basil Blackwell.

Castells, M. (1996) The Rise of the Network Soci- ety, Oxford, Blackwell.

Castells, M. (1997) The Power of Identity, Oxford, Blackwell.

Castells, M. (1999) End of Millennium, Oxford, Blackwell.

Castles S., H. Booth and T. Wallace (1984) Here for Good: Western Europe’s New Ethnic Mi- norities, London, Pluto Press.

Castles, S. and G. Kosack (1985) Immigrant Workers and Class Structure in Western Eu- rope, London, Oxford University Press.

CEC, Commission of the European Communi- ties (1994) Human Resources in Europe, Brussels, CEC.

Central Advisory Council for Education (Eng- land) (1967) Children and their Primary Schools: A Report by Lady Plowden, 2 vols, London, HMSO.

Centre for Contemporary Cultural Studies (CCCS) Race and Politics Group (1982) The Empire Strikes Back: Race and Racism in 70s Britain, London, Hutchinson.

Chadwick, E. (1842) General Report on the Sani- tary Conditions of the Labouring Classes of Great Britain, Edinburgh, Edinburgh Uni- versity Press.

Chambliss, W. (1976) ‘The State and the Crimi- nal Law’, in W. Chambliss and M.

Mankoff, Whose Law? Whose Order?, New York, Wiley.

Charlton, T. (2000) Television Isn’t Bad For Kids!

Recent Findings from a Remote Community, Promotions and Public Relations Office, Cheltenham and Gloucester College.

Cheal, D. (1991) Family and the State of Theory, Hemel Hempstead, Harvester Wheat- sheaf. Chodorow, N. (1978) The Reproduc- tion of Mothering, Berkeley, CA, and London, University of California Press.

Clarke, J. and C. Critcher (1985) The Devil Makes Work: Leisure in Capitalist Britain, London, Palgrave Macmillan.

Clarke, S. (1998) ‘The hard sell’, Guardian, G2, p. 6.

Clarricoates, K. (1980) ‘The importance of being Ernest . . . Emma . . . Tom . . . Jane’, in R.

Deem (ed.), Schooling for Women’s Work, London, Routledge & Kegan Paul.

Clement, W. and J. Myles (1997) Relations of Rul- ing: Class and Gender in Post-industrial So- cieties, Montreal: McGill-Queen’s University Press.

Clover, C. (1992) Men, Women and Chainsaws, London, BFI.

Cloward, R. and L. Ohlin (1960) Delinquency and Opportunity, New York, Collier-Macmil- Coates, D. (1984) The Context of British Politics,lan.

London, Hutchinson.

Cochrane, A. (1971) Effectiveness and Efficiency:

Random Reflections on the Health Service, London, Nuffield Provincial Hospitals Trust.

Coffield, E, C. Borrill and S. Marshall (1989) ‘On the dole’, in B. Cosin, M. Plude and M.

Hales (eds), School Work and Equality, Lon- don, Hodder & Stoughton with the Open University.

Cohen, A. (1955) Delinquent Boys, Chicago, IL, Free Press.

Cohen, Louis and Lawrence Manion (1997) Re- search Methods in Education, 4th edn, Lon- don, Routledge.

Cohen, Nick and Rachel Borrill (1993) ‘The new proletariat’, Independent on Sunday, 16 May.

Cohen, R (1992) ‘“It’s racism what dunnit”: hid- den narratives in theories of racism’, in J.

Donald and A. Rattansi (eds), ‘Race’, Cul- ture and Difference, London, Sage.

550

(26)

Cole, M. (ed.) (1988) Bowles and Gintis, London, Palmer Press.

Collins, H. (1985) Changing Order: Replication and Induction in Scientific Practice, London, Sage. Collins, H. and T. Pinch (1979) ‘The construction of the paranormal’, in R. Wal- lis (ed.), On the Margins of Science, Socio- logical Review Monograph No. 37, Keele, Keele University Press. Collins, R H. (1990) Black Feminist Thought, London, Unwin Hyman.

Collins, R. (1977) Functional and Conflict The- ories of Educational Stratification, in J.

Karabel and A. H. Halsey (eds), Power and Ideology in Education, New York, Oxford University Press. Commission for Racial Equality (1997), http://www.cre.gov.uk/

Commission for Racial Equality (1998) Educa- tion and Training in Britain, London, CRE.

Connell, R. W. (1987) Gender and Power, Cam- bridge, Polity Press.

Connell, R. W. (2000) The Men and the Boys, Cambridge, Polity Press.

Cooley, C. (1922) Social Organisation, New York, Scribner.

Corn, J. (ed.) (1986) Imagining Tomorrow, Lon- don, MIT Press.

Coser, L. A. and B. Rosenberg (eds) (1969) Soci- ological Theory: A Book of Readings, 3rd edn, London, Collier-Macmillan.

Cosin, B„ M. Plude and M. Hales (eds) (1989) School, Work and Equality, London, Hodder

& Stoughton with the Open University.

Coward, R. (1989) The Whole Truth: The Myth of Alternative Medicine, London, Faber.

Crewe, I., B. Sarlvik and J. Alt (1977) ‘Partisan De-alignment in Britain 1964-74’, British Journal of Political Science, vol. 7, pp. 129- Crick, F. (1994) The Astonishing Hypothesis: The90.

Scientific Search for the Soul, London, Touchstone.

Croft, S. and R Beresford (1998) ‘Postmodernity and the Future of Welfare’, inj.

Carter (ed.), Postmodernity and the Fragmentation of Welfare, London, Routledge.

Crompton, R. (1993) Class and Stratification, Cambridge, Polity Press.

Crompton, R. (1998) Class and Stratification: An Introduction to Current Debates, 2nd edn, Cambridge, Polity Press.

Crompton, R. and K. Sanderson (1990) Gendered Jobs and Social Change, London, Unwin Hyman.

Crouch, D. (1994) The Allotment: Its Landscape and Culture, Nottingham, Mushroom Press.

Crow, G. and G. Allan (1990) ‘Constructing the domestic sphere: the emergence of the modern home in postwar Britain’, in H.

Corr and L. Jamieson (eds), The Politics of Everyday Life, London, Palgrave Macmil- Crowley, H. (1992) ‘Women and the Domesticlan.

Sphere’, in R. Bocock and K. Thompson (eds), Social and Cultural Forms of Moder- nity, Oxford, Polity Press.

Cunningham, S. (1998) ‘Global and Regional Dynamics of International Television Flows’, in D. K. Thussu (ed.), Electronic Empires, London, Arnold.

Cunningham, S. and E. Jacka (1996) Australian Television and International Mediascapes, Melbourne, Oxford University Press.

Cunningham, S., E. Jacka and J. Sinclair (1998)

‘Global and Regional Dynamics of Inter- national Television Flows’, in D. K. Thussu (ed.) Electronic Empires, London, Edward Arnold.

Curran, J. (1991) ‘Mass Media and Democracy:

A Reappraisal’, in J. Curran and M. Gure- vitch (eds), Mass Media and Society, Lon- don, Edward Arnold.

Curran, J. and J. Seaton (1992) Power without Re- sponsibility, London, Routledge.

Dahl, R. A. (1989) Democracy and its Critics, New Haven, CT, Yale University Press.

Dahl, R. A. and C. Lindblom (1976) Politics, Eco- nomics and Welfare, Chicago, IL, Chicago University Press.

Daly, Mary (1978) Gyn/Ecology: the metaethics of radical feminism, London, Women’s Press.

Daniel, W. W. (1968) Racial Discrimination in England, Harmondsworth, Penguin.

Davis, A. (1981) Women, Race and Class, London, Women’s Press.

Delphy, C. (1984) Close to Home, London, Hutchinson.

Deem, R. (1986) All Work and No Play, Milton Keynes, Open University Press.

Dennis, N. (1993a) Rising Crime and Dismem- bered Families, London, Institute of Eco- nomic Affairs. Dennis, N. and G. Erdos (1993b) Families Without Fatherhood, Lon- don, Institute of Economic Affairs.

Dennis, N., F. Henriques and C. Slaughter (1956) Coal is Our Life, London, Eyre &

Spottiswoode.

Denzin, N. (1984) On understanding emotion, San Francisco, CA, Jossey-Bass.

Department of Employment (1999) New Earn- ingss Survey 1999, London, HMSO.

Department of Social Security (1999) Family Re- sources Survey 1997-98, London, HMSO.

Derrida, J. (1978) Writing and Difference, Lon- don, Routledge.

DETR (Department of the Environment, Trans- port and the Regions) (1999) Cm 4445 Op- portunity for all: tackling poverty and social 551

(27)

exclusion: first annual report, London, HMSO.

Deutscher, I. (1970) ‘What we say what we do’, Sociological Focus, vol. 3, pp. 19-30.

Devine, F. (1992) Affluent Workers Revisited: Pri- vatism and the Working Class, Edinburgh, Edinburgh University Press.

Devine, F. (1997) Social Class in America and Britain, Edinburgh, Edinburgh University Press.

Devine, F. (1998) ‘Class relations and the stabil- ity of class relations’, Sociology, vol. 32, pp.

23-42.

Dey I. (1996) The Poverty of Feminisation, Edin- burgh, University of Edinburgh Press.

Dilnot, A. and P. Johnson (1992) ‘What pension should the state provide?’ Fiscal Studies, vol. 13, no. 4, pp. 1-20.

Dobash. R. and R. Dobash (1980) Violence Against Wives, London, Open Books.

Domestic Violence Data Source (2000) The Day to Count, London, Royal Holloway Col- lege.

Donald, J. (1992) ‘Metropolis: the city as text’, in R. Bocock and K. Thompson (eds), So- cial and Cultural Forms of Modernity, Cam- bridge, Polity Press.

Donald, J. and A. Rattansi (eds) (1992) ‘Race’, Culture and Difference, London, Sage.

Douglas, J. W. B. (1967) The Home and the School, London, Panther.

Dorfman, A. and M. Mattelart (1975) How to Read Donald Duck: Imperialist Ideology in the Disney Comic, New York, International General.

DSS (Department of Social Security), (1993) Households Below Average Income, London, HMSO.

Duffin, J. (1999) History of Medicine: A Scan- dalously Short Introduction, Basingstoke, Palgrave Macmillan.

Duncan, S. and R. Edwards (eds) (1997) Single Mothers in an International Context, Lon- don, UCL Press.

Dunleavy, P. and C. Husbands (1985) British Democracy at the Crossroads, London, George Allen & Unwin.

Durkheim, E. (1915) The Elementary Forms of Re- ligious Life, London, George Allen &

Unwin.

Durkheim, E. (1933) The Division of Labour in So- ciety, London, Collier-Macmillan.

Durkheim, E. (1952) Suicide, London, Routledge

&Kegan Paul.

Durkheim, E. (1974) Sociology and Philosophy, New York, Free Press.

Durkheim, E. (1976) The Elementary Forms of Re- ligious Life, London, Allen & Unwin.

Dworkin, Andrea (1981) Pornography: men pos- sessing women, London, Women’s Press.

Edgerton, D. (1996) Science, Technology and the British Industrial ‘Decline’ 1870-1970, Cam- bridge, Cambridge University Press.

Edholm, F. (1982) ‘The unnatural family’, in E.

Whitelegg and M. Arnot (eds), The Chang- ing Experience of Women, Oxford, Martin Robertson.

Edwards, R (2000) ‘Late Twentieth Century Workplace Relations’, in R. Crompton, F.

Devine, M. Savage and J. Scott, Renewing Class Analysis, Oxford, Blackwell.

Edwards, R. (1979) Contested Terrain, London, Heinemann.

Ehrenreich, B. (1979) For Her Own Good, Lon- don, Pluto Press.

Ehrenreich, B. (1983) The Hearts of Men, London, Pluto Press.

Eisenstein, Zillah R. (ed.) (1979) Capitalist Patri- archy and the Case for Socialist Feminism, London, Monthly Review Press, pp. 5-41.

Elder, G. H. Jr (1974) Children of the Great De- pression, Chicago, IL, University of Chicago Press.

Elias, N. (1984) The Civilising Process, Oxford, Blackwell.

Engel, M. (1996) Tickle the Public, London, In- digo.

Equal Opportunities Commission (2000) Women and Men in Britain 2000: Pay and In- come, http:// www.eoc.org.uk/

Esmail. A. and S. Everington (1993) ‘Racial dis- crimination against doctors from ethnic minorities’, British Medical Journal, vol. 306, March.

Estes, C. and E. Binney (1989) ‘The biomedicine of ageing: dangers and dilemmas’, The Gerontologist, vol. 29, no. 5, pp. 587-98.

Etzioni, A. (1993) ‘The parental deficit’, Guardian, 15 October.

Etzioni, A. (1995) The Spirit of Community:

Rights, Responsibilities and the Communitar- ian Agenda, London, Fontana Press.

Etzioni, A. (1997) The New Golden Rule: Commu- nity and Morality in a Democratic Society, London, Profile.

Evans-Pritchard, E. E. (1937) Witchcraft, Oracles and Magic Among the Azande, Oxford, Clarendon Press.

Ewen, E. and E. Ewen (1982) Channels of Desire, New York, McGraw-Hill.

Fagot, B. I (1985) ‘Differential reactions to as- sertive and communicative acts by toddler boys and girls’, Child Development, vol. 56, pp. 1499-505.

Fanon, F. (1967) The Wretched of the Earth, Har- mondsworth, Penguin.

552

(28)

Featherstone, M. (1991a) ‘The body in con- sumer culture’, in M. Featherstone, M.

Hepworth and B. Turner (eds), The Body:

Social Process and Cultural Theory, London, Sage.

Featherstone, M. (1991b) Consumer Culture and Postmodernism, London, Sage.

Felstead, H. and N. Jewson (eds) (1999) Global Trends in Flexible Labour, Basingstoke, Pal- grave Macmillan.

Ferguson, M. (1983) Forever Feminine, London, Heinemann.

Fielding, N. (1993) ‘Qualitative Interviewing’, in G. N. Gilbert (ed.), Researching Social Life, London, Sage.

Finch, J. (1987) ‘Family obligations and the life course’, in A. Bryman, B. Blytheway, R Al- latt andT. Keil (eds), Rethinking the Life Cycle, London, Palgrave Macmillan.

Finch, J. and L. Hayes (1994) ‘Inheritance, death and the concept of the home’, Sociology, vol. 28, no. 2, pp. 417-34.

Fine, B. (1994) ‘What we eat and why: a socio- economic study of standard items in food consumption’, Economic and Social Re- search Council Research Programme, The Nation’s Diet, Swindon.

Finlay, W. (1988) Work on the Waterfront, Philadelphia, Temple University Press.

Firestone, Shulamith (1979) The Dialectic of Sex, London, Women’s Press.

Fiske, J. (1992) Understanding Popular Culture, London, Routledge.

Flax, Jane (1990) ‘Postmodernism and Gender Relations in Feminist Theory’, in Linda J.

Nicholson (ed.), Feminism/Postmodernism, London, Routledge, pp. 39-63.

Flexner, A. (1910) Report on Medical Education in the United States and Canada, New York, Carnegie Foundation Bulletin.

Foucault. M. (1977a) The Birth of the Clinic: an ar- chaeology of medical perception, London, Tavistock.

Foucault, M. (1977b) The History of Sexuality:

Volume l, An Introduction, London, Allen Lane.

Foucault, M. (1979) Discipline and Punish: the birth of the prison, New York, Vintage.

Foucault, M. (1980) Power/Knowledge, Selected Interviews and Other Writings 1971-1977, Brighton, Harvester.

Fox, R. (1967) Kinship and Marriage, Har- mondsworth, Penguin.

Fox, S. (1990) ‘The ethnography of humour and the problem of social reality’, Sociology, vol. 24, no. 3, pp. 431-46.

Franklin, B. (1994) Packaging Politics, London, Edward Arnold.

Fraser, S. (1997) ‘Introduction to the Bell Curve Wars’, in A. H. Halsey, H. Lauder, P.

Brown and A. S. Wells (eds), Education, Culture, Economy, Society, Oxford, Oxford University Press.

Freedman, Jane (2001) Feminism, Buckingham, Open University Press.

Freidson. E. (1988) Profession of Medicine, 2nd edn, Chicago, IL, Chicago University Press.

Friedan, Betty (1965) The Feminine Mystique, Harmondsworth, Penguin.

Friedman, A. L. (1977) Industry and Labour, Lon- don, Palgrave Macmillan.

Frissen, V. (1992) ‘Trapped in electronic cages’, Media, Culture and Society, vol. 14, pp. 31- 49. Frobel, F, J. Heinrichs and O. Kreye (1980) The New International Division of Labour, Cambridge, Cambridge University Press.

Fryer, R (1984) Staying Power: The History of BlackPeople in Britain, London, Pluto.

Fukuyama, F. (1989a) ‘Forget Iraq - history is dead’, Guardian, 7 September, p. 15.

Fukuyama, F. (1989b) ‘The end of history?’, The National Interest, no. 16. Gagnon, J. and W.

Simon (1973) Sexual Conduct, London, Hutchinson.

Gallie, D. (ed.) (1988) Employment in Britain, Ox- ford, Blackwell.

Gallie, D. (1991) ‘Patterns of skill change’, Work, Employment and Society, vol. 5, pp. 319-51.

Gamble, A. (1985) Britain in Decline, London, Palgrave Macmillan.

Garfinkel, H. (1967) Studies of Ethnomethodology, Cambridge, Polity Press.

Garnham, N. (1992) ‘The Media and the Public Sphere’, in C. Calhoun (ed.), Habermas and the Public Sphere, Cambridge, MA, MIT Press.

Geertz, C. (1984) ‘Anti anti-relativism’, Ameri- can Anthropologist, pp. 263-78.

Gellner, E. (1974) Legitimation of Belief, Cam- bridge, Cambridge University Press.

Gellner, E. (1979) Spectacles and Predicaments, Cambridge, Cambridge University Press.

Gellner, E. (1992) Postmodernism, Reason and Re- ligion, London, Routledge.

Geraghty, C. (1991) Women and the Soap Opera, Cambridge, Polity Press.

Gershuny J. (1983) Social Innovation and the Di- vision of Labour, Oxford, Oxford University Press.

Gerson, Kathleen (1985) Hard Choices: How Women Decide about Work, Motherhood and Career, Berkeley, CA, University of Cali- fornia Press.

Giddens, A. (1984) The Constitution of Society, Cambridge, Polity Press.

553

Referanslar

Benzer Belgeler

CHAPTER 1: This chapter introduces the research questions, aim and objective of the thesis. CHAPTER 2: Since the beginnings of architecture in the ancient times, architects

The aim of this cross-sectional clinical study was to investigate the possible effects of maternal anemia in primiparous and multiparous pregnant woman with respect

In their arguments crucial is the problem of ecology, implying the relation of man and nature throughout the centuries-old history of humanity, which appeared relevant in the

The comparison between early 14 th -century and late 15 th century sizes of peasant holdings and diets of agricultural laborers serves as the best illustration

Mirroring conceptualizations of Turkish modernization as a top down project carried out by the modernizing elites in the foundational years of the Republic

Efficient, Simple and Inexpensive Program for Prevention of Very Early Prematurity Erich SALING, Monika SCHREIBER Institute of Perinatal Medicine, Berlin, Germany.. nfants who are

fungus hücrelerinin simazinin biyodönüşümünde MnP enzim aktivitelerinin değişimi Şekil (6.11), PAAm/kaolin 4 kompozit malzemesine immobilize edilen hücrelerle simazinin

sütunların yerleri karşılıklı olarak değiştirildikten sonra ilk üç satır dördüncü satırın altına yazılarak Şekil 4 de gösterilen çapraz çarpımlar