Biten Projelerim
Proje Adı: Seven Art On My Ten Fingers
Ödüllerim: Ulusal Kalite Etiketi Ödülü – Avrupa Kalite Etiketi Ödülü
Projemizde;Türkiye,İtalya,Makedonya,Romanya, Azerbaycan,Bulgaristan yurt dışı ortak katılımıyla 44 ortakla çalıştık. Projemizde 4. Sınıf 9-10 yaş grubu öğrencilerimle çalıştım.Projemizde sanat eğitimin içerisinde; kültürel miras, kodlama, demokratik katılım, dijital vatandaşlık çalışmaları kullanarak öğrencilerimizi her alanda geliştirdik. Projemiz demokratik katılım ilkelerinden; başkalarının haklarına saygılı ve hoşgörülü olma, eleştirel düşünceye sahip olma, düşüncelerini özgürce söyleme ve
kavramları ve uygulanması ile ilgili etkinliklere odaklanmış bir projedir. Proje yaygınlaştırma
çalışmalarında facebook, blogger, instagram, okul siteleri, eba, sosyal medya, yerel ve ulusal basında proje haberleri yaptım. Proje sergileri yaptık. Çanakkale Bölgesel Çalıştayında proje stantı kurdum.
İlçe çapında Engelliler Haftası ve Çanakkale Zaferi ile ilgili hazırladığımız tiyatro oyunumuz halkımız ve diğer okullar için 6 defa sahnelendi. Okulumuz sanat etkinlikleri ile ilçede tanınmaya başladı.
Öğrencilerimden bir kaçı 10,5 Medya tarafından keşfedilerek ücretsiz tiyatro ve diksiyon derslerine başladı, şiir alanında ilçede yapılan yarışmalarda birkaç öğrencim derece aldı, ilde yapılan resim yarışmalarında 2 öğrencim il 2., il 3. dereceleri aldılar, bir öğrencim piyano kursuna başladı, 5 öğrencim SASFAG Derneği tarafından başarılı bulunarak halk oyunları eğitimine başladı.Down Sendromlu öğrencim tiyatro konusunda yeteneğini sergiledi. Projenin planlanması, gelişimi ve sonuçlarıyla ilgili tüm dokümantasyona linkler verdim. Öğrenci kazanımları, sanat eğitimi yapıldı.
Çocuklar sanatla tanıştı. Demokratik katılım çalışmaları ile demokratik vatandaş olma becerileri kazandılar. Proje sürecinde öğrenci ve öğretmenlerin dijital yeterlilikleri de gelişti. Quiver, voki, flashcart oyunu, puzzle,learning apps,plickers öğrendiler. Projede veli semineri yapılarak sanat eğitimi ve velilere eTwinning ve proje hakkında bilgi verildi. Okulumuzdaki eTwinning ve projemiz hakkında yaptığım bilgilendirme sonucu 4 öğretmen arkadaşım eTwninning projelerine başladı.Proje panosu hazırlanarak öğretmen, öğrenci ve velilere projemiz tanıtıldı. Okullumuzda ortak 9 Mayıs Etwinning günü çalışmaları yapıldı, Okul Dışarıda etkinliği kapsamında bütün okul öğrencilerimiz ve
öğretmenlerimiz Erik Dalı oynadı. Kodlama haftasında tüm okul code org a üye yapıldı.
Proje Adı: I’m Learning I’m Playing
Ödül sürecine 2019-2020 yılı sonunda katılacağım.
Projemiz Aralık 2018'de başlayıp ,Haziran 2019'da biten, 7 aylık ve Avrupa ortaklı bir projedir.
Projemizde;Türkiye,İtalya,Makedonya,Romanya,Arnavutluk,Ermenistan,Bulgaristan,
İspanya,Ukrayna yurt dışı ortaklarımızla çalıştık. Projemizde 4. Sınıf öğrencilerimle çalıştık.Projemizde Oyun tabanlı öğrenme ve proje tabanlı öğrenme çalışmalarını uyguladık. Projemiz;demokratik katılım,kültürel miras ve dijital okur yazarlık, stem çalışmalarını içermektedir. Demokratik katılım ile ilgili özel etkinlikler uyguladık. Dijital vatandaşlık,stem ve deneyle öğrenme, 21.y.y. öğrenme
teknikleri de kullanarak öğrencilerimizi projemizde her alanda geliştirdik. Projemizde PYP(Primary Years Program)yaklaşımını uyguladık. Bu yaklaşım ile uluslararası zihniyete sahip bireyler yetiştirmeye yönelik disiplinler üstü bir öğretim programı uygulamaya yönelik etkinlikler planladık.
Eğitsel oyun ortamları yaratarak öğrencilerimizle yaşayarak, canlandırarak, oynayarak öğrenme etkinlikleri düzenledik.
Eleştirel düşünme ve problem çözme becerileri, yaratıcı düşünme ve yeniliği uygulama becerileri,iletişim ve işbirliği becerileri uyguladık.
Bilgi,Medya ve Teknoloji Becerileri;bilgi okur-yazarlığı, medya okur-yazarlığı çalışmalarını uygulandık.
Web 2 çalışmaları ile teknoloji okuryazarlığı ve projede jigsaw, quiver, augment, learning apps, crams uygulamaları yaptık. Derslerimize entegre ederek web 2 araçları ile ilgili oyunlar hazırladık.
Proje Adı:Fen Bilimleri Deneylerimi Kodlama ve Robot Kitleriyle Uyguluyorum.
Ödülleri: Ulusal Kalite Etiketi
Ekim 2018'de başlayıp ,Mayıs 2019'da biten projemizde İspanya katılımlı 8 ortakla çalıştık. Projemizde 4. Sınıf 9-10 yaş grubu öğrencilerimle çalıştım. Projemizde İş birliğine dayalı öğrenme ve proje tabanlı öğrenme çalışmalarını uyguladık. Öğrencilerimizde değişen ve gelişen 21. yy ihtiyaçlarına ,Fen ve Teknoloji dersini uyarlayarak 2023 vizyonu çerçevesinde öğrenme süreçlerinde dijital içerik, beceri destekli dönüşüm, analitik düşünme, problem çözme, merak duygusu oluşturma gibi beceriler kazanmaya çalıştık. Bilgi,Medya ve Teknoloji Becerileri;bilgi okur-yazarlığı,medya okur-yazarlığı çalışmalarını uygulandık.Web 2 çalışmaları ile teknoloji okuryazarlığı ve projede
postermywall,canva,wordart,comic page creator,voki,pixton,block poster,storyjumper,kahoot uygulamaları yaptık. Derslerimize entegre ederek scratch kullandık. Down sendromlu öğrencim masallarla kodlama ve pixton uygulamasında ilerleme kaydetti. Öğrencilerim twinspace birbirleriyle iletişim kurarak yapılan etkinliklere yorum yaptılar.Proje bünyesinde birçok öğrencim yaratıcı çalışmalar yaparak farklı ürünler ortaya koydular. Velilerim etkin katılım sağlayarak öğrenmeyi evde destekleyen veli profiline bürünerek derslerle ilgili scratch çalışmaları yaptılar. Projede disiplinler arası geçiş uygulandı. Fen ve Teknoloji dersine makey makey ile müzik dersi entegre edildi. Robotik çizimlerde Görsel Sanatlar dersinde yapıldı. Türkçe dersinde bilim insanlarını araştırıp arkadaşlarına sunma etkinlikleri yapılarak ifade etme ve anlatım becerileri geliştirildi. Vodafone Vakfı ve Habitat Derneği işbirliği Yarını Kodlayanlar projesi kapsamında eğitmenler Y.Arda Görgün ve A.Enes Demirci tarafından okulumuzda kendi sınıfım ve diğer 4.sınıf öğrencilerine 4 saatlik scratch eğitimi verildi.
Proje Adı:Democratic Participation
Ödülleri: Ulusal Kalite Etiketi Ödülü – Avrupa Kalite Etiketi Ödülü
Projemiz 2019 Nisan ayında başlayıp,Mayıs ayında sonlanmış 2 aylık bir projedir.31 ortakla
yürütülmüştür. Polonya,İtalya,Romanya,Türkiye,Arnavutluk,Bosna Hersek ülkeleri arasında yürütülen Avrupa ortaklı bir projedir. Proje İnsan Hakları ve Demokrasi, Oyun ve Fiziki Etkinlikler, Sosyal Bilgiler derslerine entegre edilerek yürütülmüştür.
Projede, demokratik katılım politik bilgi, vatandaşlık beceri ve haklarını bilme, farklı görüşlere hoşgörü, demokratik yönetimlere sempati, yerel ve ulusal politikalar hakkında fikir beyan etme ve seçimlerde oy kullanma gibi kavramları hakkında öğrencilerde farkındalık yaratılmıştır. Öğrencilerin ilerde katılımcı demokratik vatandaş olabilmesi için demokrasi kavramı içeriği anlaşılabilir ve net bir şekilde anlatılmıştır. Demokrasinin özellikleri öğrenilmiş, ve öğrenciler tarafından günlük yaşamda uygulanmıştır. Okulda,sınıfta sürdürülebilir demokratik ortamlar oluşturulmuştur. Demokratik vatandaşın dürüst, yardımsever, başkalarının haklarına saygılı, hoşgörülü olması, eleştirel düşünceye sahip olması, düşüncelerini özgürce söylemesi ve sorumluluklarını yerine getirmesi gerektiği
öğretilmiştir. Kişilerin hak arama, problem çözme faaliyetleri de demokratik katılım projemizde yer almaktadır.
Devam Eden Projelerim
Proje Adı: Fantastic SchoolProjeyi Ankara’dan Yurdagül Önder Öz öğretmenim ile yazdık ve yürütmekteyiz. Projemizde Bulgaristan,Azerbaycan,İtalya,Makedonya,
Ukrayna,Gürcistan,Litvanya,Portekiz,Bosna Hersek,Polonya ve Romanya’dan meslektaşlarımızla çalışıyoruz. Bu projenin hedefi; okullarda yaratıcılık çalışmalarını, ilerici eğitim reformu olarak açıklamaktadır. Günümüzde, problemleri belirleme ve yeni olasılıklar hayal etme kapasitesine sahip beyinler büyük bir ihtiyaçtır. Aynı zamanda çocuklardaki yaratıcılık ile kendini gerçekleştirme çok önemlidir. Eğitimciler, öğrencilerin düşüncelerini ve davranışlarını yönetmek yerine, onları
destekleyecek şekilde davranmalıdır. Yaratıcı öğrenme, okulda öğrencilerin, aktif bir şekilde yaratıcı uğraşlarıyla ilgilenmelerini sağlar. 2023 Vizyonu çerçevesinde projemizde Superheroes class,Inventors class,Explorers class,Designers class, Robots class,Artists class,Friends of nature class,Space
class,Community education sınıfları oluşturulmuştur.
Proje Adı:Math Fest
Matematik etkinlikleriyle dolu bir proje. Festivale kadar yardımlaşarak, bilgilerimizi paylaşarak bir süreç geçirmeyi planladık. Matematik dersini nasıl daha eğlenceli hale getirebiliriz bunu projedeki
öğretmenlerimle ortaya çıkarmayı hedefledik. Son güne geldiğimizde yani projemizin son gününe, o günde 2 ders saatinde küçük bir matematik festivali yapmayı çocukların matematik dersiyle ilgili farklı projeleri sergilemelerini amaçlıyoruz.Proje kapsamında learning apps, cramda matematik oyunları hazırlayarak,matematiği oryantringle birleştirdim.
Proje Adı: Stem Kulübünden Stem Okuluna Okul ortamında STEM Kulüpleri kurulacaktır.
STEM (Bilim,Teknoloji,Mühendislik,Matematik) ile ilgili faaliyetler üzerinde çalışılır.
(7-11 yaş aralığında ). Proje ile stem eğitimi kapsamında yapılan çalışmalar gerçek hayatta yerini bulur. MEB tarafından açılması planlanan stem kulüpleri kurulur. Kulüp çalışmalarının nasıl yapılacağı ne şekilde yürütüleceği hakkında bilgi sahibi olunur. Kulüpler aylık olarak çalışmalar yapar. Kulüpler stem keşif haftasında çalışmalarını sergiler. Yapılan çalışmalar blog sayfalarında paylaşılır. Yapılan etkinliklerin sonunda okullarımız stem okulu etiketi almaları sağlanır. Stem okulu olanlarında kaynaklarını arttırır. uluslar arası ortaklar bulur ve çalışmalar yapar. Bu proje ile ; öğrenciler stem eğitiminin stem eğitiminin becerilerini kazanır. Stem eğitiminin çalışmalarını yapar,stem çalışmalarıyla derslerde öğrendikleri konuları gerçek dünyada ki olaylarla bağlantı kurmasını saplar. Öğrencilerin başarıları artar. Bilim , mühendislik, teknoloji, matematiğin yer aldığı eğlenceli ortama katılır. Stem eğitimi sürecinde öğrencilerin bilgi ve uygulamalarında değişiklik oluşur. Grup çalışması ile öğrenciler birbirinden öğrenir ve işbirliği yapar. Öğrenme becerileri gelişir .Disiplinler arası öğrenmeyi keşfeder.
Ortak okullarla işbirliği yapar.
Filiz GEDİKTAŞ
Marmara İlkokulu Sınıf Öğretmeni
