• Sonuç bulunamadı

TUTUM BELGESİ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "TUTUM BELGESİ"

Copied!
3
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

TUTUM BELGESİ

• 1.Toplumsal cinsiyet eşitliğine ilişkin farkındalığı arttırmak amacıyla çalışmalar yapmak,

• 2.“Toplumsal Cinsiyet Eşitliği” dersinin aynı veya farklı bir adla yetkili kurullarınca alınacak karar doğrultusunda programlarında zorunlu veya seçmeli ders şeklinde yer almasını ya da buna ilişkin bilgilendirici çalışmaların yapılmasını sağlamak,

(2)

TUTUM BELGESİ

• 3. Yerleşkelerde güvenli yaşamın sağlanması için cinsel taciz ve cinsel saldırıyla ilgili bilgilendirme, ulaşılabilir başvuru yerleri ve diğer gerekleri (aydınlatma, ulaşım vb) yerine getirmek,

• 4.Yöneticilerin, akademik ve idari personelin ve öğrencilerin toplumsal cinsiyet eşitliğine ilişkin eğitimler almalarını sağlayıcı çalışmaları teşvik etmek,

• 5.Toplumsal cinsiyet eşitliğini izlemeye ilişkin çalışmalarda bulunmak,

(3)

TUTUM BELGESİ

• 6. Bu amaçları yerine getirmede işbirliği içinde çalışacak olan Üniversitelerdeki Kadın Sorunları Araştırma ve Uygulama Merkezleri ve benzeri birimler ile SKS daire başkanlıklarının çalışma biçimi ve işlevselliklerinin güçlendirilmesini sağlayıcı çalışmalarda bulunmak,

• 7. Bu merkezlerin bulunmadığı üniversitelerde kurulmalarını teşvik etmek.

Referanslar

Benzer Belgeler

✓ Kadınlar ve erkekler kendi gruplarını diğer gruptan daha olumlu algılamakta, ancak erkeklerin kadınlara göre kendi gruplarını, daha olumlu algıladıkları belirlenmiştir..

Pek çok gelişim sorunu da erkek çocukları arasında daha yaygındır: Konuşma ve dil bozuklukları, okuma güçlüğü, hiperaktivite, düşmanca davranma gibi davranış problemleri

Kadınların vücut imgelerinin erkeklerin vücut imgelerine göre daha olumsuz olduğu, vücut görünümünden ve özellikle de kilolarından daha az hoşnut oldukları bulunmuştur..

• Dünyada ve Türkiye'de iş saatleri ve iş yerleri çocuk sahibi kadınların çalışması için elverişli yerler olarak tasarlanmadığından, onların çocuklarını

Kadınların iş yaşamında yaşadıkları örgütsel etmenlerden kaynaklı sorunlar, örgütlerin yapılarından kaynaklanmakta olup, genellikle kadın çalışanlarının

❖ Kadınlar daha çok ürünün kullanıcısı olarak gösterilirken, erkekler daha çok merkezi rolde ve daha otoriter olarak görülmektedir.. ❖ Kadınlar daha çok ev

Küresel eşitlik politikalarının hedefi örgün ve yaygın eğitim ile enformel öğrenme olanaklarına erişim ve katılmada toplumsal cinsiyet eşitliğini

TÜRKIYE’NIN SORUNLARINA ODAKLANMIŞ GÖRÜNMEKLE BİRLİKTE, YAKLAŞIMI VE. PEDAGOJIK YÖNTEMI AÇISINDAN EVRENSEL