• Sonuç bulunamadı

Ýletiþim Fakültesi Sinema ve Dijital Medya

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Ýletiþim Fakültesi Sinema ve Dijital Medya"

Copied!
5
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Ýletiþim Fakültesi Sinema ve Dijital Medya CDM 315 - Görüntü Yönetmenliði

DERS TANITIM BÝLGÝLERÝ

Dersin Adý Görüntü Yönetmenliði

Kodu Yarýyýl Teori

(saat/hafta)

Uygulama/Laboratuvar (saat/hafta)

Yerel Kredi

AKTS

CDM 315 Güz/Bahar 2 2 3 5

Ön Koþullar CDM 201 Başarılı olmak (En az DD notu almış olmak)

Dersin Dili İngilizce

Dersin Türü Servis Dersi

Dersin Düzeyi Lisans

Dersin Veriliþ þekli Çevrim içi

Dersin Öðretim Yöntem ve Teknikleri -

Dersin Koordinatörü -

Dersi Veren(ler) -

Dersin Yardýmcýlarý -

Dersin Amacý Sinematografi / görüntü yönetimi, film yapımcılığının temel estetik ve teknik unsurlarından biridir. Aydınlatma, kamera kullanımı ve teknik malzemelerin kullanımı gibi alanları içerir.\n\nBu dersi alan öğrenciler, bu alandaki ekipler, birimler ve araçlar hakkında genel bir kavrayışa sahip olacaktır.

Dersin Öðrenme Çýktýlarý Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

* bir film projesinde ön yapımdan son yapıma kadar görüntü yönetmeninin tamamlaması gereken adımları açıklayabilecek,

* görüntüyü oluşturmak için genel - geçer kuralları sıralayıp uygulayabilecek,

(2)

* bir film setinde çalışan kamera ve ışık ekibini tanımlayabileceklerdir

Dersin Tanýmý Bu ders film yapımının temel bileşenlerinden olan görüntü yönetmenin mesleğini, ön yapımdan son yapıma kadar, öğretmeyi amaçlar.

Ders Kategorisi Temel Meslek Dersleri

Uzmanlık/Alan Dersleri X

Destek Dersleri

İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri

HAFTALIK KONULAR VE ÝLGÝLÝ ÖN HAZIRLIK ÇALIÞMALARI

Hafta16 Konular Ön Hazýrlýk

1 Giriş

2 Portrenin önemi - Filmlerde yüzler

3 Kamera atölyesi - Dijital film kamerası ve mercekleri kullanmak 4 Pozlamaya yardımcı göstergeler - Filtreler

5 Kamera hareketleri - Uygulamalar ve araçlar

6 Kompozisyon

7 Set ekibi çalışanları ve görevleri

8 Bir sahneye görüntü yönetmeni açısından yaklaşımlar - Örnekler 9 Mekan bulma - Ön hazırlık

10 Aydınlatma atölyesi I 11 Aydınlatma atölyesi II 12 Aydınlatma atölyesi III

13 Renk düzenleme

14 Renk düzenleme

15 Sırada ne var?

16 Dönemin gözden geçirilmesi

(3)

KAYNAKLAR

Ders Kitabý

Önerilen Okumalar/Materyaller American Cinematographer Magazine. American Society of Cinematographers. ISSN 0002-7928

DEÐERLENDÝRME SÝSTEMÝ

Yarýyýl Aktiviteleri Sayý Katký Payý

Katılım 1 10

Laboratuvar / Uygulama - -

Arazi Çalışması - -

Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği 1 10

Portfolyo - -

Ödev 2 30

Sunum / Jüri Önünde Sunum - -

Proje 2 50

Seminer/Çalıştay - -

Sözlü Sınav - -

Ara Sınavlar - -

Final - -

Toplam 6 100

YARIYIL ÝÇÝ AKTÝVÝTELERÝN BAÞARI NOTUNA KATKISI 6 100

YARIYIL SONU AKTÝVÝTELERÝN BAÞARI NOTUNA KATKISI - -

Toplam 6 100

(4)

AKTS / ÝÞ YÜKÜ TABLOSU

Yarýyýl Aktiviteleri Sayý Süresi (Saat) Toplam

Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) 16 2 32

Laboratuvar / Uygulama 16 2 32

Sınıf Dışı Ders Çalışması - - -

Arazi Çalışması - - -

Küçük Sınavlar / Stüdyo Kritiği 1 14 14

Portfolyo - - -

Ödev 2 6 12

Sunum / Jüri Önünde Sunum - - -

Proje 2 30 60

Seminer / Çalıştay - - -

Sözlü Sınav - - -

Ara Sınavlar - - -

Final - - 150

Toplam Ýþ Yükü 150

(5)

DERSÝN ÖÐRENÝM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLÝLÝKLERÝ ÝLE ÝLÝÞKÝSÝ

# Program Yeterlilikleri / Çýktýlarý * Katký Düzeyi

1 2 3 4 5

1 Sinema, dijital ve etkileşimli medya alanlarındaki temel anlatısal biçimleri, bu biçimlere dair temel kavramları bilir.

X

2 Yaratıcılığını, eleştirel düşünme yeteneğini, sinema ve dijital medya sanatlarına özgü ifade biçim ve araçlarını kullanarak anlatılar yaratır.

X

3 Sinema ve dijital medya sanatlarında uzmanlık gerektiren teknik donanımları ve yazılımları yetkin bir şekilde kullanır

X

4 Görsel-işitsel bir eserin yapım öncesinde, yapımında ve yapım sonrasında ihtiyaç duyulan senaryo yazımı, yapım planlaması, kamera kullanımı, ses kaydı, ışık ve kurgu gibi temel görevleri temel düzeyde ve bunlardan en az birini ileri düzeyde yerine getirir.

X

5 Sinema ve dijital medyada nasıl anlam yaratıldığını; ekonomi, politika ve kültürün temsil rejimlerini nasıl etkilediğini; üretim, tüketim, dağıtım ve anlamlandırma süreçlerinin anlatıları nasıl şekillendirdiğini tartışır.

X

6 Etkileşimli film, video yerleştirme, deneysel sinema ve sanal gerçeklik gibi alanlarda dijital medya anlatıları yaratmak için gereken özel teknik ve estetik becerileri temel düzeyde icra eder.

X

7 Teknik, entelektüel ve sanatsal bakış açılarını kullanarak bir film veya dijital medya sanatı çalışmasını eleştirel biçimde analiz eder.

X

8 İş güvenliği ilkelerini ve etik davranış normlarını takip ederek bir sinema veya dijital medya işinin üretilmesinde yönetici ya da ekip üyesi olarak görev yapar.

X

9 Küresel ölçekte çağdaş bilimsel, toplumsal, ekonomik, kültürel, siyasal, kurumsal ve sektörel gelişmelerden haberdardır.

X

10 Sinema ve dijital medya alanlarını çevreleyen problemleri hukuksal, bilimsel ve profesyonel açılardan tanımlayıp çözüm önerileri geliştirir.

11 Bir yabancı dili kullanarak Sinema ve Dijital Medya alanlarıyla ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale" Level B1).

12 İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.

13 İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.

*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest

Referanslar

Benzer Belgeler

“iVisit Anatolia: Tarih 3 Boyutlu Canlanıyor” projesi ile ya- pıların antik dönemdeki hallerini gösteren sanal gerçeklik simülasyonu hazırlanmıştır. 9 Seçilen

“iVisit Anatolia: Tarih 3 Boyutlu Canlanıyor” projesi ile ya- pıların antik dönemdeki hallerini gösteren sanal gerçeklik simülasyonu hazırlanmıştır. 9 Seçilen

Cumhuriyet Halk Partisi Parti Okulu olarak Yerel Yönetimlerden Sorumlu Genel Başkan Yardımcılığı işbirliğiyle hazırladığımız “Belediye Meclis Üyeleri İçin Yerel

Özellikle de Han’ın dijital kültürün istatistiksel veriyi kutsayan baskın eğilimine karşı çıkarken dile getir- diği “anlam veriye değil, anlatıya dayanır”

Boğaziçinde bazı arazi, koru­ lar zaman zaman Padişahlardı mülkleri arasına geçerdi. 1866 da Boğaziçi telgraf hattı Tokat çiğliğine kadar uzatıldı. Yine

Çalışmamızdan elde ettiğimiz sonuçlara göre, histereskopik septum rezeksiyonu sonrası infertil gruptaki kadınlarla karşılaştırıldığında tekrarlayan spontan

Moreover, the hazelnut refuse biobriquettes and the grape TSR waste biobriquettes prepared under briquetting pressures of 700 and 1000 MPa, and the 20 wt% hazelnut

Tez kapsamında ülkemizde bulunan yükseköğretim kurumlarında yer alan fakülte ve yüksekokullarda, “Mütercim-Tercümanlık, Çeviribilim ve Uygulamalı İngilizce ve