1
KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
FATİH EĞİTİM FAKÜLTESİ
GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ VE RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ
2012 YILI ÖZEL YETENEK SINAVLARI KILAVUZU
Temmuz 2012
TRABZON
İÇİNDEKİLER
Sayfa No
1. GENEL BİLGİLER 3
1.1. Başvuru Şartları 3
1.2. Başvuru İçin Gerekli Belgeler ve Başvuru Süreci 3
1.3. Özel Yetenek Sınavlarının Yapılışı, Değerlendirilmesi ve Sonuçların Duyurulması 4
1.4. Sınavların Yürütülüşü 5
1.5. Kesin Kayıt İşlemleri 6
2. MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖZEL YETENEK SINAVI 7
2.1. Sınav İçeriği, Tarihi, Yeri ve Saatleri 7
2.2. Sınavların Yürütülüşü 10
2.3. Sınavların Değerlendirilmesi 11
3. RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI ÖZEL YETENEK SINAVI 12
3.1. Sınavın İçeriği, Tarihi, Yeri ve Saatleri 12
3.2. Sınav Araç ve Gereçleri 12
3.3. Sınavların Yürütülüşü 12
3.4. Sınavların Değerlendirilmesi 13
4. FATİH EĞİTİM FAKÜLTESİ TANITIM 15
4.1. Genel Bilgiler 15
4.2. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü 17
4.2.1. Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı 18
4.2.2. Resim-İş Öğretmenliği Anabilim Dalı 20
4.3. Fatih Eğitim Fakültesi İletişim Bilgileri 22
1. GENEL BİLGİLER
Karadeniz Teknik Üniversitesi (KTÜ) Fatih Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Öğretmenliği ve Resim-İş Öğretmenliği Lisans programlarına aşağıdaki tabloda (Tablo 1) belirtilen kontenjanlar, başvuru şartları ve sınav tarihlerine göre 2012–2013 Eğitim-Öğretim yılı için özel yetenek sınavı ile öğrenci alınacaktır.
Bu kılavuz sınavların yapılması, değerlendirilmesi, sonuçlandırılması ve sonuçların duyurulması ile ilgili işlemlerin yürütülmesine ilişkin hükümleri kapsar. Özel Yetenek Sınavına girebilmek için adayların ön kayıt işlemleri Trabzon İli Akçaabat İlçesi Söğütlü beldesindeki Karadeniz Teknik Üniversitesi (KTÜ) Fatih Yerleşkesinde bulunan Fatih Eğitim Fakültesi Öğrenci İşleri Bürosunda, 23 – 25 Temmuz 2012 tarihleri arasında mesai saatleri içerisinde yapılacaktır.
Fatih Eğitim Fakültesi Özel Yetenek Sınavları Fatih Yerleşkesindeki Fatih Eğitim Fakültesi’nde (Söğütlü’de) yürütülecektir. Bütün adaylar sınava girmeden önce bu kuralları okumuş olmakla yükümlüdürler.
Tablo 1. Öğrenci Alınacak Programlar, Kontenjanları, Başvuru ve Sınav Tarihleri.
Öğrenci Alınacak Lisans Programları Öğrenci Kontenjanı* Başvuru Tarihleri Sınav Tarihleri
Müzik Öğretmenliği 50 23 – 25.07.2012 30.07-03.08.2012
Resim-İş Öğretmenliği 50 23 – 25.07.2012 30.07-03.08.2012
* 2012 ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzunda kontenjanlarla ilgili bir değişiklik yapılması halinde, yeni kılavuzdaki bilgiler esas alınacaktır.
1.1. Başvuru Şartları
1) T.C. vatandaş olmak
2) 2012 yılında yapılan Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) puan türlerinin en az birinden 140.000 veya üzeri puan almak
Adaylar, başvurularını bizzat kendileri yapacak, ilan edilen süre dışında, posta veya eksik belge ile başvuru kesinlikle kabul edilmeyecektir.
Özel Yetenek Sınavına girebilmek için adayların ön kayıt işlemleri Trabzon İli Akçaabat İlçesi Söğütlü beldesindeki Karadeniz Teknik Üniversitesi (KTÜ) Fatih Yerleşkesinde bulunan Fatih Eğitim Fakültesi Öğrenci İşleri Bürosunda, 23 – 25 Temmuz 2012 tarihleri arasında mesai saatleri içerisinde yapılacaktır.
1.2. Başvuru İçin Gerekli Belgeler ve Başvuru Süreci
Adayların başvuru yapabilmesi için gerekli belgeler aşağıda sıralanmıştır.
a) Başvuru Dilekçesi
b) 2012 YGS Sonuç Belgesinin aslı veya tasdikli fotokopisi c) Nüfus cüzdanı örneği (Tasdikli)
d) Diploma, Mezuniyet Belgesi ve Öğrenim Durumu Belgelerinden birinin aslı veya tasdikli fotokopisi e) 4.5x6 cm ebadında son altı ay içerisinde çekilmiş iki adet renkli fotoğraf
Ön kaydını yaptıran adaylara, mühürlenerek onaylanmış 2012 yılı Özel Yetenek Sınavı Giriş Belgesi verilir.
Adayların Özel Yetenek Sınavı başvuru formunda belirttikleri bilgileri 30.07.2012 tarihinde KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi’nin internet sayfasında (http://www.fatih.ktu.edu.tr/) yayınlanacaktır. Adayların bu bilgileri kontrol ederek, eğer bu bilgilerinde herhangi bir hata varsa 30 Temmuz 2012 tarihinde bir dilekçe ile KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi Dekanlığı’na başvurmaları gerekmektedir.
Adayların başvuru bilgi ve belgelerinde gerçeği yansıtmayan herhangi bir durum belirlendiğinde, aday sınavı kazanmış olsa dahi, sınavı iptal edilerek hakkında kanunî işlem yapılması yoluna gidilecektir.
Adaylar, durumlarını kendileri takip etmek zorundadırlar. Sınav sonuçları adaylara yazılı olarak gönderilmeyecek ve telefonla bilgi verilmeyecektir.
Sınavın bütününün uygulanmasında olduğu gibi kılavuzda yer almayan konularda da Fatih Eğitim Fakültesi Yönetim Kurulu yetkilidir.
1.3. Özel Yetenek Sınavlarının Yapılışı, Değerlendirilmesi ve Sonuçların Duyurulması
Özel Yetenek Sınavları ve Değerlendirmeleri 2012 ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu gereği, Fakülte Yönetim Kurulunca belirlenecek esaslara göre; Fakülte Yönetim Kurulunca görevlendirilecek komisyonlar ve diğer elemanlarca yapılır ve Fatih Eğitim Fakültesi Dekanlığınca yürütülür.
2012 ÖSYS Kılavuzunun ilgili bölümünde verilen formüllere göre adayların aldıkları Özel Yetenek Sınavı Puanlarının (ÖYSP) toplamının aday sayısına bölünmesiyle sınavın ortalaması, sınavın standart sapması (SS) ve Özel Yetenek Sınavı Puanı Standart Puanı (ÖYSP-SP) hesaplanır. Bu hesaplama yapıldıktan sonra aynı kılavuzun ilgili bölümünde verilen formüllere göre adayların Yerleştirme Puanları (YP) hesaplanır.
Bütün programlarda Özel Yetenek Sınavına girecek adayların puanlarının hesaplanmasında aşağıdaki formüller kullanılacaktır.
Standart Sapma:
=
Standart Sapma
ÖYSP’lerinin Karelerinin
Toplamı
ÖYSP’leri Toplamının
Karesi
Aday Sayısı
Aday Sayısı - 1
__
ÖYSP Standart Puanı (ÖYSP-SP):
ÖYSP dağılımının ortalaması ve standart sapması bulunduktan sonra her aday için ÖYSP Standart Puanı (ÖYSP-SP) hesaplanacaktır. Bu hesaplamada aşağıdaki formül kullanılacaktır.
Bu durumda her adayın bir ÖYSP Standart Puanı (ÖYSP-SP) olacaktır. ÖYSP-SP dağılımının ortalaması 50, standart sapması 10’dur.
Yerleştirmeye esas olacak olan puan Yerleştirme Puanı (YP), 2012 ÖSYS Yükseköğretim Puanları ve Kontenjanları Kılavuzunda verilecek formüllere göre hesaplanacaktır.
2012 ÖSYS Kılavuzunun ilgili bölümünde belirtildiği üzere 2011-ÖSYS’de, YGS puanı veya Özel Yetenek Sınavı sonucu ile örgün yükseköğretim programına yerleştirilmiş adayların Ortaöğretim Başarı Puanları (OBP) ile ilgili katsayıları yarıya düşürülecektir. Bu kural Açık öğretimin kontenjanlı programları için de uygulanacaktır. Sınavsız Geçiş ile meslek yüksekokulları veya Açık öğretimin kontenjanı bulunmayan programlarına 2011-ÖSYS’de yerleştirilen adaylara bu kural uygulanmayacaktır.
Adaylar yerleştirme puanlarına (YP) göre en yüksek puandan başlamak üzere sıraya konacak ve kontenjan sayısı kadar aday sınavı kazanmış olacaktır. Hesaplanan YP’ler Fatih Eğitim Fakültesi Dekanlığınca ilan edilir ve ilan edilen listeler Rektörlük Makamına arz edilir.
Fatih Eğitim Fakültesi Dekanlığınca ilan edilen Özel Yetenek Sınav Puanlarına (ÖYSP) yapılacak itirazlar bir dilekçe ile Özel Yetenek Sınav Puanlarının ilan edildiği gün saat 12.00’a kadar KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi Dekanlığı’na yapılır ve Fatih Eğitim Fakültesi Dekanlığı tarafından oluşturulan komisyon tarafından değerlendirilir.
1.4. Sınavların Yürütülüşü
Başvuruları kabul edilen adaylar, sınava girebilmeleri için yanlarında ön kayıt sırasında kendilerine verilen fotoğraflı ve onaylı “2012 Özel Yetenek Sınavına Giriş Belgesi” ile “Fotoğraflı ve Onaylı Özel Kimlik” (Nüfus
10
=
Adayın ÖYSP Puanı
ÖYSP Puan Dağılımının Ortalaması
___
x
ÖYSP Puan Dağılımının Standart Sapması
+ 50
ÖYSP Standart Puanı (ÖYSP-SP)
Cüzdanı, Öğrenci Kimlik Kartı, Sürücü Belgesi, Pasaport vb gibi adayın soğuk damgalı fotoğrafının bulunduğu belgeler, resmi özel kimlik belgesi olarak kabul edilir) bulundurmak zorundadırlar.
1) Resmi özel kimlik kartı olmayan adaylar sınava alınmayacaklardır.
2) Sınava zamanında girmeyen/giremeyen aday, bu sınavla ilgili bir hak ve talepte bulunamaz.
1.5. Kesin Kayıt İşlemleri
Kesin kayıt işlemleri 2012 ÖSYS Yükseköğretim Puanları ve Kontenjanları Kılavuzunun ilgili bölümünde belirlenen esaslara göre; 03 - 07 Eylül 2012 tarihleri arasında ve bizzat öğrenci tarafından verilecek belgeler ile KTÜ Öğrenci İşleri Daire Başkanlığında yapılır.
Asil listeden kazanan adaylar belirtilen tarihler arasında kesin kayıt yaptırmadıkları takdirde kayıt haklarını kaybederler. Kesin kayıtlar sonucunda boş kalan kontenjanlar 10 Eylül 2012 Pazartesi günü KTÜ Fatih Eğitim Fakültesi’nin internet sayfasında (http://www.fatih.ktu.edu.tr/) ilan edilerek, 12 Eylül 2012 Çarşamba günü 09.00- 16.00 saatleri arasında yedekler listesinden Yerleştirme Puanı sırasına göre İSİM ÇAĞIRMA YÖNTEMİYLE yapılır.
Her bir yedek adayın ismi okunduktan sonra ismi okunan adaylar için iki dakika beklenilecektir. Adayların bu süre içerisinde hazır bulunmadığı anlaşılınca sıradaki diğer adayın ismi okunacaktır. Yedek listeden aday kayıtlarına kontenjanlar doluncaya kadar devam edilir. Ancak, yedek listeden aday kayıtları 12 Eylül 2012 Çarşamba günü saat 16.00’a kadar kontenjanlar dolmasa da sonlandırılır.
Kılavuzun geri kalan bölümlerinde Müzik Öğretmenliği ve Resim-İş Öğretmenliği (Birinci ve İkinci Öğretim) Lisans programlarının Özel Yetenek Sınavlarının yürütülüşü ve değerlendirilmelerine yönelik ölçütler her bir program için ayrı ayrı açıklanmıştır.
2. MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI ÖZEL YETENEK SINAVI
2.1. Sınav İçeriği, Tarihi, Yeri ve Saatleri
Müzik Öğretmenliği Lisans Programı Özel Yetenek Sınavı üç aşamada yapılacaktır. Bunlar;
1. Birinci Aşama (Dikte) Sınavı
2. İkinci aşama (Müziksel İşitme-Yineleme) Sınavı
3. Üçüncü Aşama (Solfej Okuma, Müziksel Söyleme ve Müziksel Çalma) Sınavı’dır.
Birinci ve İkinci Aşama Sınavlarında adaylar sadece müziksel işitme-yineleme sorularıyla ön elemeye tabii tutulurken, Üçüncü Aşama Sınavı’nda ise adaylardan solfej okuma, müziksel söyleme ve müziksel çalma becerilerini sergilemeleri istenecektir.
Sınavlar Fatih Eğitim Fakültesi Mahmut Goloğlu Oditoryumu ve Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü dersliklerinde yürütülecektir.
Birinci Aşama Sınavı 30 Temmuz 2012 Pazartesi günü saat 09.00’da yapılacağı için bütün adayların sınav saatinden en az bir saat önce sınav yerinde hazır bulunmaları gerekmektedir. İkinci Aşama Sınavının tarih ve saati Birinci Aşama Sınavı sonuçlarıyla; Üçüncü Aşama Sınavının tarih ve saati ise İkinci Aşama Sınavı sonuçları ile birlikte ilan edilecektir.
2.1.1. Birinci Aşama (Dikte) Sınavı
Adayların toplu olarak katılımıyla gerçekleştirilecek olan Birinci Aşama Sınavı’nda adaylar sadece dikte sorularıyla ön elemeye tabii tutulacaklardır. Sınavda, sınav komisyonu tarafından önceden hazırlanmış tek diyezli ve tek bemollü tonlara kadar olan biri dört diğeri sekiz ölçülük iki melodi, piyano ile seslendirilecek ve adaylardan kâğıda dikte etmeleri istenecektir.
Dikte sınavı kâğıtları sınav değerlendirme komisyonu tarafından sınavdan hemen sonra değerlendirilecek ve sonuçlar aynı gün adaylara duyurulacaktır.
Bu aşamada yapılan değerlendirme sonunda, programa alınmak üzere ilân edilen öğrenci kontenjanının (50) üç katı kadar aday, puan sıralamasına göre İkinci Aşama Sınavı’na alınır. Ancak; sıralamada eşit puanlı adayların sıralamasında YGS puanı yüksek olana; eşit puanlı adaylardan YGS puanları da eşit olanların kendi aralarında sıralanmasında Ortaöğretim Başarı Puanına (OBP) göre büyükten küçüğe doğru; eşit puanlı adaylardan YGS puanları ve OBP’lerinin her ikisinin de eşit olması halinde alandan gelen adaya öncelik tanınacaktır.
Adayın Dikte Sınavında almış olduğu puanının % 30’u, adayın İkinci Aşama (Müziksel İşitme-Yineleme) Sınavı puanınınhesaplanmasında kullanılır.
Dikte sınavında, sınav kâğıdı üzerinde sınav sorusu haricinde konuyla ilgisi olmayan her türlü yazı, rakam, işaret ya da çizim sınav kâğıtlarını geçersiz kılar.
2.1.2. İkinci Aşama Sınavı (Müziksel İşitme ve Yineleme)
İkinci aşama sınavında adaylar bireysel olarak sınava alınacaklar ve sınavları sözlü-uygulamalı olarak yapılacaktır. Bu sınavda adaylarda aşağıdaki yeterlilikler ölçülüp değerlendirilecektir:
1) İki Ses İşitme: 4 adet iki ses.
2) Üç Ses İşitme: 4 adet üç ses (majör, minör, eksik, makamsal akorlar).
3) Dört Ses İşitme: 2 adet dört ses (yedili akorlar)
4) Ritim İşitme: İkişer motiften (4 göze) oluşan iki (2) ritim cümlesi.
5) Ezgi İşitme: İkişer motiften (4 göze) oluşan tonal ve makamsal iki (2) ezgi.
Adayın Dikte Sınavında almış olduğu puanının % 30’uyla birlikte, İkinci Aşama (Müziksel İşitme-Yineleme) Sınavı puanınınhesaplanmasında ölçülecek yeterlikler ve puanları aşağıda Tablo 2’de verilmiştir
Tablo 2. İkinci Aşama (Müziksel İşitme-Yineleme) Sınavı’nda ölçülecek yeterlilikler ve puanları.
Dikte İki Ses İşitme Üç Ses İşitme Dört Ses İşitme Ritim İşitme Ezgi İşitme Toplam Puan
30 4x2=8 4x3=12 2x5=10 8x2=16 8x3=24 100
Bu aşamada yapılan eleme sonunda, programa alınmak üzere ilân edilen öğrenci kontenjanının (50) iki katı kadar aday, puan sıralamasına göre Üçüncü Aşama Sınavı’na alınır. Ancak; sıralamada eşit puanlı adayların sıralamasında YGS puanı yüksek olana; eşit puanlı adaylardan YGS puanları da eşit olanların kendi aralarında sıralanmasında Ortaöğretim Başarı Puanına (OBP) göre büyükten küçüğe doğru; eşit puanlı adaylardan YGS puanları ve OBP’lerinin her ikisinin de eşit olması halinde alandan gelen adaya öncelik tanınacaktır.
Adayın İkinci Aşama Sınavı’nda almış olduğu Müziksel İşitme-Yineleme puanının % 30’u Müzik Öğretmenliği Özel Yetenek Sınavı Puanının hesaplanmasında kullanılır.
2.1.3. Üçüncü Aşama Sınavı (Solfej Okuma, Müziksel Söyleme ve Müziksel Çalma)
Müzik Öğretmenliği Lisans Programı Özel Yetenek İkinci Aşama Sınavı, bireysel ve sözlü-uygulamalı olarak yapılır. Sınavdan önce adayın ön şart özelliklerine bakılır, sonra müzikal özellikleri (Solfej Okuma, Müziksel Söyleme ve Müziksel Çalma) değerlendirilir.
A. Ön Şart Özellikler
1) Ses Özelliği: Adayın, sürekli veya kalıcı bir ses bozukluğu veya kısıklığı bulunmamalıdır.
2) Konuşma Özelliği: Adayın Müzik Öğretmenliği Programı’nda sağlıklı öğrenim görmesini ve müzik öğretmeni olarak yetişmesini engelleyici konuşma kusurları (anlamlı derecede kekemelik, pepelik vb.) bulunmamalıdır.
3) Bedensel Özellikler: Adayda sağırlık veya ağır işitme özelliği, bölümde öğretimi yapılan çalgıları çalmayı, müzik öğretmeni olarak yetişmeyi engelleyici bedensel sakatlık, eksiklik ve kusurlar (ellerde parmak eksikliği, aşırı derecede topallık, çolaklık, kamburluk vb.) bulunmamalıdır.
Adayın ön şart özelliklerinin değerlendirilmesinde adayın ses ve konuşma özellikleri ile bedensel özellikleri yönünden durumu dikkatle gözlenir ve incelenir. Bunun için adaydan belli davranışlarda bulunması, belli hareketleri yapması veya yinelemesi istenir.
“Ön Şart Özellikler” başlığı altında belirtilmiş olan istenmedik özelliklerden bazılarına sahip olduğu saptanan veya böyle bir izlenim uyandıran adayların durumu; “Değerlendirme” aşamasından önce Sınav Komisyonu tarafından topluca gözden geçirilerek karara bağlanır. Bunun için adaylardan, gerektiğinde gözlemden geçirilmek üzere, Müzik Yetenek Üçüncü Aşama Sınavı'nın bitimine kadar sınav yerinde hazır bulunmaları istenir.
Ön şart özellikler bakımından yeterli olmayan adaylar Müzik Öğretmenliği Lisans Programı’na alınmazlar.
Kesin kayıt hakkı kazanıp Fakülteye kaydını yaptırmış olsalar bile, “Ön Şart Özellikler“ başlığı altında yer alan istenmeyen özelliklerden birine sahip olduğu hâlde bunu çeşitli yollarla gizleyerek belirlenmesini engelleyen adayların kayıtları, durum anlaşılır anlaşılmaz yetkililer tarafından hazırlanacak bir tutanakla silinir.
B. Müzikal Özellikler
Üçüncü Aşama Sınavı’nda adaylardan; “Solfej Okuma” “Müziksel Söyleme” ve “Müziksel Çalma”
becerilerini sergilemeleri istenir.
1) Solfej Okuma
Bu sınavda adayın temel nota ve ritim bilgisine dayalı doğru ve temiz solfej okuma becerisi ölçülecektir.
Sınavda adaya verilecek olan solfej parçası aday tarafından okunacaktır.
Sınavda adayın kendisine verilen solfeji okuması esnasında “notaları, ses aralıklarını, ses yüksekliklerini ve ritim kalıplarını” okuma derecesindeki doğruluk 100 üzerinden değerlendirilerek puanlanacaktır.
2) Müziksel Söyleme Sınavı
Bu sınavda adayın, ses özellikleri ile belirlenen parçalar çerçevesinde, sesini kullanmaya ilişkin becerileri ölçülür. Müziksel söyleme sınavında tüm adaylar ilk olarak İstiklal Marşı’nı doğru ve temiz bir sesle ve anlaşılır bir Türkçe ile söyleyeceklerdir. Sınav için hazırlanacak ikinci eser (parça) sözleri Türkçe olmak kaydı ile adaylar tarafından seçilecektir.
Bu sınavda Müziksel Söyleme becerileri ölçülürken, adayların;
1) Sağlıklı sese sahip olma,
2) Sesin tınısı, gürlüğü ve genişliği, 3) Doğru ve temiz söyleme, 4) Konuşmada anlaşılırlık ve
5) Müziksel duyarlılık,
gibi özellikleri dikkate alınacaktır. Bu ölçütler toplam 100 puan üzerinden değerlendirilecektir.
3) Müziksel Çalma Sınavı
Müziksel Çalma sınavı iki aşamada (Çalma ve Deşifre) gerçekleştirilecektir. Çalma sınavında adaylar kendilerinin hazırlamış olduğu bir parçayı kendi çalgılarıyla seslendireceklerdir.
Deşifre sınavında adaylardan sınav komisyonu tarafından önceden belirlenen parçalardan birisini rastgele seçmeleri ve kendi çalgılarıyla deşifre etmeleri istenecektir.
Adaylar sınavda çalacakları piyano, kontrbas vb. taşınması zor olanların dışındaki çalgılarını beraberlerinde getireceklerdir. Bir aday, sınavda yalnız bir çalgıyı kullanabilecektir. Adaylar seslendirecekleri çalgıyı sınava girerken hazır biçimde getirmeleri (akort, ayarlama vb…) gerekmektedir.
Vurmalı ve programlanabilir sazlarla sınava girilemeyecektir.
Adayların bu sınavda Müziksel Çalmaya yönelik özellikleri ve çalma becerileri ölçülürken doğru ve temiz çalma, teknik düzey, müziksel yorum ve eserin düzeyi gibi ölçütler alınacaktır. Bu ölçütler toplam 100 puan üzerinden değerlendirilecektir.
2.2. Sınavların Yürütülüşü
Bütün adayları toplu olarak katılımıyla gerçekleştirilecek olan Birinci Aşama (Dikte) Sınavı 30 Temmuz 2012 tarihinde yapılacak ve sınava saat 09.00’da başlayacaktır. Bu nedenle, bütün adayların 30 Temmuz 2012 Pazartesi günü saat 08.00’da sınav yerinde hazır bulunmaları gerekmektedir.
İkinci aşama sınavında bütün adaylar önceden ilan edilen sınav saati ve yerinde hazır bulunacak, görevliler eşliğinde sınav salonuna, ilan edilen listeye göre sırayla alınacaklardır. Adaylar sadece kendileri için ilan edilen günlerde sınava girebileceklerdir.
Sınav binasının önünde bulunan son adayın sınava alınmasından sonra sınava girme hakkı elde etmiş fakat sırasında sınava girememiş adayların isimleri bir kez daha yüksek sesle sınav binasının önünde yüksek sesle okunacaktır. Sınava girecek bir adayın mevcut olmadığı anlaşılınca, bir tutanakla ikinci aşama sınavı bitirilecektir.
Sınavın bitiminden sonra gelen adaylar, mazeretleri ne olursa olsun, sınava alınmazlar.
Üçüncü Aşama Sınavı da bu sınava giriş hakkı elde eden son adayın sınava girmesi ile sona erer. Sınavın bitiminden sonra gelen adaylar, mazeretleri ne olursa olsun, sınava alınmayacaklardır.
Adayların Birinci ve İkinci Aşama Sınavlarına herhangi bir çalgı aleti getirmelerine gerek yoktur. Ancak, adaylar Üçüncü Aşama Sınavı’na kendi notalarıyla ve çalgı aletleriyle gireceklerdir.
Sınav sırasında, görevliler dâhil, salonda sigara, puro içilmesi; cep telefonu, çağrı cihazı vb. iletişim araçları ve ses ve görüntü kaydedici cihazlar ile sınava girilmesi yasaktır.
Sınav süresince sınav salonlarına adaylar ve görevliler dışında hiç kimse alınmayacaktır.
Müzik Öğretmenliği Lisans programının sınavlarının görüntüleri, sınav salonlarından uygun ortamlara isteklilerin izleyebilmesi için yansıtılacaktır.
2.3. Sınavların Değerlendirilmesi
Müzik Öğretmenliği Lisans Programı Özel Yetenek Sınavı İkinci Aşama Sınavı sonunda yapılan değerlendirmede ön şart özellikleri bakımından yetersiz olduğu saptanmış olan adayın müzikal özellikleri dikkate alınmaz ve böylece o aday elenmiş sayılır.
Adayın İkinci Aşama Sınavı'nda aldığı puanlar kesin değerlendirmede ve sıralamada, adayın genel başarı sırasını tespit etmede kullanılır.
Adayların ÖYSP’nin hesaplanmasında Birinci Aşama ve İkinci Aşama sınavlarından aldığı puanların ağırlıklarının dağılımı aşağıda Tablo 3’te verilmiştir.
Tablo 3. Müzik Özel Yetenek Sınavı Değerlendirme Puan (ÖYSP) Dağılımı.
İkinci Aşama Sınav Puanı (Müziksel İşitme-
Yineleme)
Üçüncü Aşama Sınav Puanı
Toplam Solfej
Okuma Müziksel Söyleme Müziksel Çalma
Çalma Sınavı Deşifre Sınavı
% 30 %15 % 20 % 20 %15 % 100
Adayın Müzik Öğretmenliği Programı Özel Yetenek Sınavı'ndaki genel başarı derecesi, Yerleştirme Puanı (YP), ön şart özellikleri bakımından yeterli olmak koşuluyla, 2012 ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’nun ilgili bölümlerinde yer alan hesaplama yöntemi kullanılarak belirlenecektir.
Adaylar yerleştirme puanlarına (YP) göre en yüksek puandan başlamak üzere sıraya konacak ve kontenjan sayısı kadar aday (50 asil ve 25 yedek) sınavı kazanmış olacaktır. Hesaplanan YP’ler Fatih Eğitim Fakültesi Dekanlığınca ilan edilir ve ilan edilen listeler Rektörlük Makamına arz edilir.
3. RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI ÖZEL YETENEK SINAVI
3.1. Sınavın İçeriği, Tarihi, Yeri ve Saatleri
Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Resim-İş Öğretmenliği Birinci Öğretim Lisans Programı Özel Yetenek Sınavı tek oturumda iki sınav şeklinde yapılacaktır. Bunlar;
1) Modelden Desen Çalışması Sınavı ve 2) İmgesel (Hayali) Tasarım Sınavı’dır.
Fatih Eğitim Fakültesi Yerleşkesinde tek oturumda yapılacak bu sınavlar 30 Temmuz 2012 tarihinde sabah saat 09.30’da başlatılacaktır. Adaylar, sabah 08.30’dan itibaren daha önceden belirlenmiş olan salon ve sıra numaralarına göre sınav salonlarına alınacaklardır.
Modelden Desen Çalışması ve İmgesel (Hayali) Tasarım sınavlarının her birinin süresi 90 dakika olup her iki sınav arasında 15 dakika ara verilecektir.
3.2. Sınav Araç ve Gereçleri
a) Sınav esnasında adayların kullanacakları yaklaşık 50x70 cm ve 35x50 cm boyutlarındaki resim kâğıtları ve altlıklar fakültemiz görevlileri tarafından adaylara dağıtılacaktır.
b) Adaylar Özel Yetenek Sınavı'na gelirken, yanlarında sadece kurşun kalem, yumuşak silgi, kalemtıraş, kıskaç veya mandal bulunduracaklardır.
3.3. Sınavların Yürütülüşü
A) Modelden Desen Çalışması
Modelden Desen Çalışması sınavında, adaylar, Sınav Komisyonu tarafından belirlenen modeli gözleyerek desen çalışmasını yaklaşık 50x70 cm’lik resim kâğıdı üzerine yapacaklardır.
Modelden Desen Çalışması sınavı 90 dakika sürecek ve sınav esnasında, modelin dinlenmesi için iki kez, yarım saatte bir, beşer dakika ara verilecektir. Bu süre 90 dakikaya eklenecektir.
B) İmgesel (Hayali) Tasarım
İmgesel (Hayali) Tasarım sınavında, Sınav Komisyonu tarafından belirlenen konu adaylar tarafından yaklaşık 35x50 cm’lik resim kâğıdı üzerine kurşun kalemle çizilecektir.
İmgesel (Hayali) Tasarım sınavı için adaylara 90 dakikalık bir süre verilecektir. Sınav Komisyonu yetkililerin onayı ile yaptırılması istenen çalışmanın özelliğine göre bu sınavın süresinde kısmi değişiklikler yapabilir.
Adaylar, 30 Temmuz 2012 Pazartesi günü sabah 08.30’dan itibaren daha önceden belirlenmiş olan salon ve sıra numaralarına göre sınav salonlarına alınacaklardır.
Sınav başladıktan sonra ilk 15 dakika içerisinde gelen adaylar sınava alınacak, daha sonra gelen adaylar ise sınava alınmayacaklardır.
Sınav başladıktan sonra ilk 30 dakika içerisinde adayların sınav salonlarını terk etmelerine izin verilmeyecektir.
Sınav başladığında, adayların kendilerine verilecek olan sınav kâğıtlarının üzerindeki kimlik bilgileri alanına ad ve soyadlarını, aday numaralarını ve TC Kimlik Numaralarını tükenmez veya mürekkepli kalemle yazmaları ve imzalamaları gerekmektedir.
Sınav Salon Başkanları, sınav esnasında adayların sınav kâğıtlarındaki kimlik bilgilerini kontrol ederek ilgili yeri imzalayıp, üzerlerini kenarlarından yapıştırarak kapatacaklardır.
İki sınav (Modelden Desen Çalışması Sınavı ve İmgesel-Hayali-Tasarım Sınavı) arasında adayların Sınav Binasını terk etmeleri, dışarı ile iletişim kurmalarına kesinlikle yasaktır.
Sınavda görevliler dâhil cep telefonu, çağrı cihazı vb. iletişim araçlarıyla ve ses/görüntü almaya yarayan araçların sınav salonlarına getirmelerine izin verilmeyecektir.
Adayların sınav süresince birbirleriyle konuşmaları, kopya çekmeleri ya da çekilmesine yardımcı olmaları, birbirlerine kalem, silgi ve benzeri gereçler alıp vermeleri, Bölüm 3.2'de belirtilen araç gereçler dışında gereç kullanmaları, sigara, pipo içmeleri ve sınav düzenini bozucu davranışlarda bulunmaları yasaktır.
Sınav esnasında adayların görevlilerle konuşması ve soru sorması; aynı şekilde görevlilerin de adaylarla yakından ve alçak sesle konuşmaları, açıklama veya yorum yapmaları yasaktır.
Sınav kurallarına aykırı davranışta bulunan adayların sınava devam etmelerine izin verilmeyecektir. Ancak, sınav görevlileri diğer adayların dikkatlerini dağıtmamak, zaman kaybetmelerine yol açmamak için gerekli görürlerse kural dışı davranışta bulunanlara uyarıda bulunmayabilirler. Her iki durumda da, bu adayların kimlikleri ve kusurları sınav görevlilerince sınav tutanağına açıkça yazılacak ve sınavları geçersiz sayılacaktır.
Sınav kâğıtlarında sınav sorusunda istenilenin dışında konuyla ilgisi olmayan her türlü yazı, rakam, işaret ya da çizim sınav kâğıtlarını geçersiz kılar.
3.4. Sınavların Değerlendirilmesi
Modelden Desen Çalışması Sınavı’nda çizilen desenler;
1) Çizgisel değerler ile oran-orantı hareket,
2) Işık, gölge, hacim (el, yüz, ayak vb. karakterleri yansıtmak), 3) Kompozisyon-mekân ve perspektif
gibi nitelikler göz önüne alınarak değerlendirilir ve adayın Özel Yetenek Sınavı Puanına (ÖYSP) % 40 oranında katkı yapar.
İmgesel (Hayali) Tasarım Sınavı’nda çizilen resimler gözlem, kompozisyon, özgünlük, algılama, yorumlama ve yaratıcılık ile tonlama (renk) bilgisi gibi nitelikler göz önüne alınarak değerlendirilir ve adayın Özel Yetenek
Sınavı Puanına (ÖYSP) %60 oranında katkı yapar.
Her bir adayın, Modelden Desen Çalışması sınavında 100 üzerinden aldığı puanın % 40’ı ile İmgesel (Hayali) Tasarım Çalışması sınavında 100 üzerinden aldığı puanın % 60’ı toplanarak adayın Özel Yetenek Sınavı Puanı (ÖYSP) bulunur.
ÖYSP’leri belirlenen adaylar en yüksek puandan en küçük puana doğru sıralanarak her bir program kontenjanlarının iki katı kadar adayın (100 kişi) ÖYSP’leri ilan edilir. Ancak; sıralamada adayların puanlarının eşit olması durumunda YGS puanı yüksek olana; eşit puanlı adaylardan YGS puanları da eşit olanların kendi aralarında Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP) göre büyükten küçüğe doğru; eşit puanlı adaylardan YGS puanları ve OBP’lerinin her ikisinin de eşit olması halinde alandan gelen adaya öncelik tanınır. Diğer adaylar ise elenmiş sayılır.
Değerlendirmeye alınacak adayların Yerleştirme Puanları (YP) ÖSYM’nin 2012-ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu’nun ilgili sayfalarında yer alan hesaplama yöntemi kullanılarak hesaplanacaktır.
Hesaplama sonucunda kontenjan sayısı kadar (50 asil ve 25 yedek), Resim-İş Öğretmenliği Birinci öğretim lisans programı için aday belirlenerek Rektörlük Makamına arz edilir.
4. FATİH EĞİTİM FAKÜLTESİ TANITIM
4.1. Genel Bilgiler
Fatih Eğitim Fakültesi’nin çekirdeğini 1963–1964 eğitim-öğretim yılında hizmete açılan iki yıllık Fatih Eğitim Enstitüsü oluşturur. 1968 Yılında öğrenim süresi üç yıla çıkarılan bu kurumun adı, 1978 yılında “Fatih Yüksek Öğretmen Okulu” olarak değiştirilmiş ve eğitim-öğretim süresi de dört yıla çıkarılmıştır. 11 Kasım 1981 ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanun ile Karadeniz Teknik Üniversitesi bünyesine Fatih Eğitim Fakültesi adıyla alınmıştır.
1984 yılında Trabzon il merkezindeki Kemerkaya Mahallesinde şu anda Kanuni Anadolu Lisesi olarak kullanılmakta olan binasından bu günkü yeri olan Söğütlü Beldesi’ndeki 340 dönümlük KTÜ Fatih Yerleşkesine taşınmıştır.
1998–99 eğitim-öğretim yılından itibaren yeniden yapılanan Fakültemizin bünyesinde Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Eğitim Bilimleri Bölümü, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü, İlköğretim Bölümü, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitim Bölümü, Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Bölümü, Özel Eğitim Bölümü, Türkçe Eğitimi Bölümü ve Yabancı Diller Eğitimi Bölümü olmak üzere toplam dokuz bölüm ve bunlara bağlı onyedi lisans programı bulunmaktadır (Tablo 4). Ayrıca, 2010-2011 Eğitim Öğretim yılından itibaren ise fakültemizde eğitim fakülteleri dışındaki, alan öğretmenliğine kaynaklık eden diğer fakülte mezunları için de iki dönemlik öğretmenlik sertifikası programları da yürütülmektedir. Bu programlarda, 2011-2012 Eğitim Öğretim yılı Güz dönemi sonu verilerine göre bu programlarda 5157 kız ve 3161 erkek olmak üzere toplam 8318 öğrenci öğrenim görmektedir. Ancak, Yükseköğretim Kurulu’nun 2012 yılında aldığı karara göre ülkemizdeki diğer eğitim fakültelerinde olduğu gibi fakültemizde de yürütülen ikinci öğretim programlarının bazıları dışındakilere 2012- 2013 Eğitim Öğretim yılından itibaren öğrenci alınmayacaktır.
Bütün bölüm ve programlarda eğitim-öğretim dili Türkçe olup, bu programlardan mezun olan öğrencilere ilgili alanda Öğretmenlik Diploması verilmektedir. Fakültenin programlarında Alan Dersleri (% 50-55), Alan Eğitimi Dersleri (% 25-30) ve Genel Kültür-Genel Eğitim Dersleri (%15-20) olmak üzere üç çeşit ders bulunmaktadır.
Ayrıca, 2012-2013 Eğitim Öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanacak olan yeni programlarda seçmeli ders oranı oran en az % 25 seviyesine çıkartılmıştır.
Fakültemiz ve diğer eğitim fakültelerinin öğretim elemanı ihtiyacını karşılamak üzere 35. madde ve 50/d maddesi uyarınca yüksek lisans ve doktora öğrencileri yetiştirilmektedir. Lisansüstü (Eğitim Bilimleri Enstitüsüne bağlı) programlarında da yaklaşık 250 öğrenci bulunmaktadır.
Fakültede gerek uluslararası gerekse ulusal üniversitelerle yapılan antlaşmalara dayalı olarak yurtdışı (ERASMUS) ve yurtiçi (FARABİ) öğrenci değişim programları yoğun bir şekilde uygulanmaktadır.
Öğretmen eğitiminde niteliği artırmak genel eğitimde niteliği artırmanın en önemli vasıtasıdır. Fatih Eğitim Fakültesi, bu amaca hizmet etmek için çaba göstermekte ve nitelikli öğretmenler yetiştirmek için gerek alt yapıyı hazırlama gerekse nitelikli öğretim elemanı yetiştirme ve temini için çaba göstermektedir. Bu bağlamda Fakültenin 8 Profesör, 16 Doçent, 55 Yardımcı Doçent, 46 Öğretim Görevlisi, 54 Araştırma Görevlisi, 2 Okutman ve 3 Uzmandan oluşan 184 kişilik geniş bir öğretim elemanı kadrosu mevcuttur.
Tablo 4. Fakültenin bölümleri ve anabilim dalları.
BÖLÜMLER ANABİLİM DALLARI
Lisans Lisansüstü Öğretmenlik Sertifika Programı
Hazırlık Sınıfı*
Birinci Eğitim
İkinci Öğretim
Yüksek
Lisans Doktora
1 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi √ √ √ √
2 Eğitim Bilimleri Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık √ √ √ √ √
3 Güzel Sanatlar Eğitimi Müzik Eğitimi √ √ √
Resim-İş Eğitimi √ √ √
4 İlköğretim
Fen Bilgisi Eğitimi √ √ √
Matematik Eğitimi √ √ √
Okulöncesi Eğitimi √ √
Sınıf Öğretmenliği Eğitimi √ √
Sosyal Bilgiler Eğitimi √ √
5 Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi
Tarih Eğitimi √ √
Coğrafya Eğitimi √ √ √
Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi √ √
6
Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi
Biyoloji Eğitimi √ √ √ √
Fizik Eğitimi √ √ √ √
Kimya Eğitimi √ √ √ √
Matematik Eğitimi √ √ √ √
7 Özel Eğitim Zihin Engelliler Eğitimi √ √
İşitme Engelliler Eğitimi √
8 Türkçe Eğitimi √ √
9 Yabancı Diller Eğitimi İngilizce Eğitimi √
*: Seçmeli
Fakültenin derslik, laboratuar, idari ve öğretim elemanlarının odalarının bulunduğu A, B, C, D ve F olarak adlandırılan beş blok binası dışında dekanlık binası, kütüphane ve oditoryum bulunmaktadır. Yerleşke içerisinde erkek ve kız öğrenci yurtları, öğrenci kantinleri, öğrenci yemekhanesi, kapalı spor salonu ve spor tesisleri (3 halı saha, 1 basketbol sahası ve 1 tenis kortu), öğretim elemanlarına ve AB ERASMUS programı kapsamında fakültemize gelen yabancı öğrencilere tahsis edilen lojmanlar da mevcuttur. Ayrıca, yerleşkeye yürüme mesafesinde öğrencilerin kalabileceği özel yurtlar da bulunmaktadır. Bunlara ek olarak bir PTT şubesi ve çeşitli bankalara ait ATM’ler de bulunmaktadır.
Üniversitemiz, yerleşmiş bir bilgi işlem ortamı sayesinde öğrencilerimize gerek kayıt gerekse not öğrenimleri konusunda çağın gerektirdiği internet ayrıcalığını da sunmaktadır. Fakültemiz bilgisayar laboratuarlarında bulunan internete bağlı 100’ün üzerinde bilgisayar öğrencilerimize gece geç saatlere kadar hizmet vermektedir.
Üniversitemizi kazanan muhtaç öğrencilere yurt ve yemek olanağı kaynaklar ölçüsünde sağlanabilmektedir.
Bunların yanı sıra başarılı ve muhtaç öğrencilere Milli Eğitim Bakanlığı, Türk Eğitim Vakfı ve diğer kuruluşlar tarafından burslar verilmektedir.
Geleceğin öğretmenleri olan öğrencilerimizin KPSS sınavlarında gösterdikleri başarı fakültemiz için bir gurur kaynağıdır. Bununla birlikte “mükemmel iyinin düşmanıdır” özdeyişinden hareketle hep daha iyiye ve güzele doğru
çaba göstermek gerekmektedir. Bu amaçla, Fatih Eğitim Fakültesi bilimsel anlayışlı, çağdaş, demokrat, üretken, ekip çalışması ve liderlik özelliklerine sahip, değişen koşullara uyum sağlayabilen, iletişim becerileri yüksek, eğitim teknolojilerini uygun şekilde kullanabilen, öğrenmeyi öğrenmiş ve kendini yenileyebilme, çeşitliliği bir zenginlik olarak algılayan, kültüre ve sanata duyarlı, mesleğine adanmışlık duygusuna sahip, özgüveni ve hoşgörüsü olan, milli ve manevi değerlere sahip, ülke çıkarlarını kendi çıkarlarının önüne koyabilen öğretmenler yetiştirmeyi kendisine misyon edinmiştir.
Kılavuzun geri kalan kısmında Özel Yetenek Sınavlarıyla öğrenci alınan fakültemizin Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü hakkında bilgi verilecektir.
4.2. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü
Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü ilköğretim ve ortaöğretim seviyelerindeki okullara yönelik Müzik ve Resim-İş öğretmenlerini yetiştiren programlarından oluşmaktadır. Bölüm, eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılması projesi çerçevesinde 1998 yılında kurulmuştur.
Bölümün temel amacı, ülkemizin ihtiyaç duyduğu ilköğretim ve ortaöğretime yönelik gerekli alan ve alana eğitimi ve genel kültür bilgisine sahip, yapıcı, yaratıcı, bilimsel ve eleştirel düşünen, araştıran, sorgulayan, öğretmenler ile hem Fatih Eğitim Fakültesi’ne hem de diğer fakültelere akademik eleman yetiştirmektir ve güzel sanatlar eğitimi alanında bilimsel çalışmalar yapmaktır.
Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü başlıca Müzik Eğitimi Anabilim Dalı ve Resim-iş Eğitimi Anabilim Dalı olmak üzere iki anabilim dalından oluşmaktadır. Bölüm, eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerini fakültemizin B blok binasında sürdürmektedir. Kılavuzun geri kalan bölümlerinde bu iki anabilim dalı hakkında kısaca bilgi verilecektir.
4.2.1. Müzik Eğitimi Anabilim Dalı
1988–1989 Eğitim-Öğretim yılında Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi’ne bağlı Müzik Eğitimi bölümü olarak kuruldu ve daha sonra 1998’de eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılması çerçevesinde Güzel Sanatlar Bölümü’ne bağlanarak Müzik Eğitimi Anabilim Dalına dönüşmüştür. Bölüm mezunları Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi, özel ilköğretim ve ortaöğretim kurumları, özel kreşler ve özel dershanelerde Müzik Öğretmeni olarak etkin ve başarılı görev yapabilmektedirler. Aynı zamanda, çeşitli üniversitelerde lisansüstü eğitim programlarına devam etmekte ve öğretim elemanı olarak da görev almaktadırlar.
Anabilim Dalında eğitim dili Türkçe olup, adaylara dört yıllık lisans eğitimi sonunda Müzik Öğretmeni diploması verilmektedir. Anabilim Dalında dört yıllık lisans düzeyindeki eğitim sırasında öğretmen adaylarına Temel Alan Dersleri, Öğretmenlik Meslek Dersleri ve Genel Kültür Dersleri’nden oluşan toplam 163 kredilik ders verilmektedir. 2006 – 2007 Eğitim Öğretim yılından itibaren Yükseköğretim Kurumunun Türkiye’deki bütün eğitim fakültelerinde uygulamaya koyduğu yeni program aşağıda Tablo 5’de verilmiştir.
Anabilim dalında KTÜ Eğitimi Bilimleri Enstitüsü’ne bağlı olarak bir de yüksek lisans programı mevcuttur.
Ayrıca, ERASMUS programı çerçevesinde yurtdışındaki üniversitelerle hem öğrenci hem de öğretim elamanı değişimi yapılmaktadır.
Anabilim Dalı, Fatih Eğitim Fakültesi içerisinde Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalıyla birlikte B Blokta eğitim- öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir. Dersler 41 bireysel çalışma-derslik odası, 5 derslik ve 2 amfide yürütülmektedir. Amfiler bilgisayar, projeksiyon ve tepegöz ile donatılmış durumda olup, ihtiyaç ölçüsünde bütün derslerde kullanılabilmektedir.
Anabilim Dalında bir yarım, bir çeyrek kuyruklu konser piyanosu, 30 konsol piyano, 3 elektro piyano, 5 org, 3 viyolonsel ve muhtelif sayıda Türk halk müziği, klasik Türk müziği ve okul çalgıları bulunmaktadır.
2011-2012 Eğitim Öğretim yılı Bahar dönemi sonu itibarı ile Anabilim Dalı bir Doçent Doktor, üç Yardımcı Doçent Doktor, 12 Öğretim Görevlisi ve bir araştırma görevlisi olmak üzere toplam 17 akademik personel ve 183 öğrencisi (125 kız ve 58 erkek) ile eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerine devam etmektedir. Lisans programdaki öğretmenlik meslek dersleri ile genel kültür derslerinin yürütülmesinde fakültenin diğer bölümlerindeki öğretim elemanlarından da faydalanılmaktadır.
19 Tablo 5. Müzik Öğretmenliği Lisans Programı.
I. YARIYIL II. YARIYIL
DERSİN KODU VE ADI D U L K DERSİN KODU VE ADI D U L K
MZO 105 Müziksel İşitme Okuma Yazma I 2 0 0 2 MZO 106 Müziksel İşitme Okuma Yazma II 2 0 0 2
MZO 101 Piyano I 1 0 0 1 MZO 102 Piyano II 1 0 0 1
MZO 103 Bireysel Çalgı I 1 0 0 1 MZO 104 Bireysel Çalgı II 1 0 0 1
MZO 109 Bireysel Ses Eğitimi I 1 0 0 1 MZO 110 Bireysel Ses Eğitimi II 1 0 0 1
MZO 107 Okul Çalgıları I 0 2 0 1 MZO 108 Okul Çalgıları II 0 2 0 1
MZO 111 Felsefeye Giriş 2 0 0 2 MZO 112 Koro I 2 0 0 2
AITB 191 Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tarihi I 2 0 0 2 AITB 192 Atatürk İlkeleri ve İnkilâp Tar. II 2 0 0 2
TURO 101 Türkçe I: Yazılı Anlatım 2 0 0 2 TURO 102 Türkçe II: Sözlü Anlatım 2 0 0 2
YDB 117 Yabancı Dil I 3 0 0 3 YDB 118 Yabancı Dil II 3 0 0 3
OMES 101 Eğitim Bilimine Giriş 3 0 0 3 OMES 102 Eğitim Psikolojisi 3 0 0 3
SECF Seçmeli I 2 2 0 3
TOPLAM 19 4 0 21 TOPLAM 17 2 0 18
SECMELİ DERSLER
SECF Fakülte Seçmeli Dersleri 2 2 0 3
III. YARIYIL IV. YARIYIL
DERSİN KODU VE ADI D U L K DERSİN KODU VE ADI D U L K
MZO 201 Piyano III 1 0 0 1 MZO 202 Piyano IV 1 0 0 1
MZO 203 Bireysel Çalgı III 1 0 0 1 MZO 204 Bireysel Çalgı IV 1 0 0 1
MZO 205 Müziksel İşitme Okuma Yazma III 2 0 0 2 MZO 206 Müziksel İşitme Okuma Yazma IV 2 0 0 2
MZO 207 Armoni Kontrpuan Eşlik I 2 0 0 2 MZO 208 Armoni Kontrpuan Eşlik II 2 0 0 2
MZO 209 Bireysel Ses Eğitimi III 1 0 0 1 MZO 210 Bireysel Ses Eğitimi IV 1 0 0 1
MZO 211 Koro II 2 0 0 2 MZO 212 Koro III 2 0 0 2
MZO 213 Geleneksel Türk Halk Müziği 2 2 0 3 MZO 214 Ölçme ve Değerlendirme 3 0 0 3
OMES 201 Öğretim İlke ve Yöntemleri 3 0 0 3 SMZO Seçmeli VI 3 0 0 3
SMZO Seçmeli II 3 0 0 3 SMZO Seçmeli VII 3 0 0 3
SMZO Seçmeli III 3 0 0 3 SECF Seçmeli VIII 3 0 0 3
SECF Seçmeli IV 3 0 0 3 SECF Seçmeli IX 3 0 0 3
TOPLAM 23 2 0 24 TOPLAM 17 6 0 20
SECMELİ DERSLER SECMELİ DERSLER
SMZO 201 Genel Müzik Tarihi 3 0 0 3 SMZO 202 Elektronik Org Eğitimi 3 0 0 3
SMZO 203 Müzik Kültürü 3 0 0 3 SMZO 204 Çalgı Bakım Onarım Bilgisi 3 0 0 3
SMZO 205 Oyun, Dans ve Müzik 3 0 0 3 SMZO 206 Türk Müzik Tarihi 3 0 0 3
SMZO 207 Okul Çalgıları 3 0 0 3 SMZO 208 Müzik Biçimleri 3 0 0 3
SECF Fakülte Seçmeli Dersleri 3 0 0 3 SECF Fakülte Seçmeli Dersleri 3 0 0 3
SECF Fakülte Seçmeli Dersleri 3 0 0 3
V. YARIYIL VI. YARIYIL
DERSİN KODU VE ADI D U L K DERSİN KODU VE ADI D U L K
MZO 305 Müzik İşitme Okuma Yazma V 2 0 0 2 MZO 306 Müziksel İşitme Okuma Yazma VI 2 0 0 2
MZO 301 Piyano V 1 0 0 1 MZO 302 Piyano VI 1 0 0 1
MZO 303 Bireysel Çalgı V 1 0 0 1 MZO 304 Bireysel Çalgı VI 1 0 0 1
MZO 309 Armoni Kontrpuan Eşlik III 2 0 0 2 MZO 310 Armoni Kontrpuan Eşlik IV 2 0 0 2
MZO 311 Koro IV 2 0 0 2 MZO 312 Koro V 2 0 0 2
MZO 307 Orkestra/Oda Müziği I 1 2 0 2 MZO 308 Orkestra/Oda Müziği II 1 2 0 2
MZO 315 Eşlik Çalma 0 2 0 1 MZO 316 Geleneksel Türk Sanat Müziği 2 2 0 3
MZO 313 Özel Öğretim Yöntemleri I 2 2 0 3 MZO 314 Özel Öğretim Yöntemleri II 2 2 0 3
MZO 317 Öğretim Teknolojileri ve Materyal
Tasarımı 2 2 0 3 OMES 302 Sınıf Yönetimi 2 0 0 2
SMZO Seçmeli X 3 0 0 3 SMZO Seçmeli XIII 3 0 0 3
SECF Seçmeli XII 3 0 0 3 SECF Seçmeli XV 3 0 0 3
TOPLAM 19 8 0 23 TOPLAM 21 6 0 24
SECMELİ DERSLER SECMELİ DERSLER
SMZO 301 Elektronik Org Eğitimi 3 0 0 3 SMZO 302 Çalgı ve Orkestralama Bilgisi 3 0 0 3
SMZO 303 Çalgı Bakım Onarım Bilgisi 3 0 0 3 SMZO 304 Eğitim Müziği Besteleme 3 0 0 3
SMZO 305 Türk Müziği Toplu Çalma 3 0 0 3 SMZO 306 Okul Bandosu – Okul Korosu 3 0 0 3
SMZO 307 Türk Müziği Çokseslendirme 3 0 0 3 SECF Fakülte Seçmeli Dersleri 3 0 0 3
SECF Fakülte Seçmeli Dersleri 3 0 0 3
VII. YARIYIL VIII. YARIYIL
DERSİN KODU VE ADI D U L K DERSİN KODU VE ADI D U L K
MZO 401 Piyano VII 1 0 0 1 MZO 402 Piyano ve Öğretimi 1 0 0 1
MZO 403 Bireysel Çalgı VII 1 0 0 1 MZO 404 Bireysel Çalgı ve Öğretimi 1 0 0 1
MZO 405 Orkestra/Oda Müziği III 1 2 0 2 MZO 406 Orkestra/Oda Müziği ve Yönetimi 1 2 0 2
MZO 407 Koro VI 2 0 0 2 MZO 408 Koro ve Yönetimi 0 2 0 1
MZO 409 Bilimsel Araştırma Yöntemleri 3 0 0 3 MZO 410 Alan Eğitiminde Araştırma Projesi 3 0 0 3
OMES 401 Rehberlik 3 0 0 MZO 412 Özel Eğitim 2 0 0 2
OMES 403 Okul Deneyimi 1 4 0 3 OMES 402 Öğretmenlik Uygulaması 2 6 0 5
OMES 405 Topluma Hizmet Uygulamaları 1 2 0 2 OMES 404 Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi 2 0 0 2
SMZO Seçmeli XVI 3 0 0 3 SECF Seçmeli XVIII 3 0 0 3
SECF Seçmeli XVII 3 0 0 3
TOPLAM 19 8 0 23 TOPLAM 15 10 0 20
SECMELİ DERSLER SECMELİ DERSLER
SMZO 401 Okul Öncesi Müzik Eğitiminde Genel
Yaklaşımlar 3 0 0 3 SECF Fakülte Seçmeli Dersleri 3 0 0 3
SMZO 403 Halk Kültüründe Müzik 3 0 0 3
SMZO 405 Sanat Eleştirisi 3 0 0 3
SECF Fakülte Seçmeli Dersleri 3 0 0 3
GENEL TOPLAM TEORİK UYGULAMA KREDİ SAAT SECMELİ ORANI
150 46 173 196 %26
4.2.2. Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı
1989–1990 Eğitim-Öğretim yılında Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesine bağlı olarak kurulan Resim-iş Eğitimi bölümü, 1998 yılında Eğitim Fakültelerinin yeniden yapılandırılması çerçevesinde Güzel Sanatlar Bölümü’ne bağlanarak Resim-iş Eğitimi Anabilim Dalına dönüştürülmüştür.
Anabilim Dalında eğitim dili Türkçe olup, adaylara 4 yıllık lisans eğitimi sonunda Resim-İş Öğretmeni diploması verilmektedir. Bu dört yıllık lisans düzeyindeki eğitim sırasında öğretmen adaylarına Alan dersleri, Öğretmenlik Meslek dersleri ve Genel Kültür derslerinden oluşan toplam 154 kredilik ders verilmektedir. 2006 – 2007 Eğitim Öğretim yılından itibaren Yükseköğretim Kurumunun Türkiye’deki bütün eğitim fakültelerinde uygulamaya koyduğu yeni program aşağıda Tablo 6’da verilmiştir.
Anabilim dalında KTÜ Eğitimi Bilimleri Enstitüsü’ne bağlı olarak bir de yüksek lisans programı mevcuttur.
Ayrıca, ERASMUS programı çerçevesinde yurtdışındaki üniversitelerle hem öğrenci hem de öğretim elamanı değişimi yapılmaktadır.
Program mezunları Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi, özel ilköğretim ve ortaöğretim kurumları, özel kreşler ve özel dershanelerde Resim-İş Öğretmeni olarak etkin ve başarılı görev yaptıkları gibi reklâm ve tanıtım şirketlerinde grafik tasarımcı olarak veya yetenekleri doğrultusunda serbest tasarımcı olarak çalışabilmektedirler.
Aynı zamanda mezunlar çeşitli üniversitelerde lisansüstü eğitim programlarına devam etmekte ve öğretim elmanı olarak da görev almaktadırlar.
Anabilim Dalı, Fatih Eğitim Fakültesi içerisinde Müzik Eğitimi Anabilim Dalıyla birlikte B Blokta eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerini sürdürmektedir. Dersler üç resim atölyesi, iki temel tasarım atölyesi, bir serigrafi atölyesi, bir özgün baskı atölyesi, iki bilgisayar laboratuarı, iki adet çok amaçlı atölye, bir desen atölyesi, bir derslik ve iki amfide yürütülmektedir. Amfiler ve derslikler bilgisayar, projeksiyon ve tepegöz ile donatılmış durumda olup, ihtiyaç ölçüsünde bütün derslerde kullanılabilmektedir.
2011-2012 Eğitim Öğretim yılı Bahar dönemi sonu itibarı anabilim dalı 2 Yardımcı Doçent Doktor, 2 Yardımcı Doçent, 5 Öğretim Görevlisi ve bir araştırma görevlisi olmak üzere toplam 10 akademik personel ve 277 (Örgün–
144- ve İkinci Öğretim -133-) öğrenci ile eğitim öğretim ve araştırma faaliyetlerinde devam etmektedir. Lisans programdaki öğretmenlik meslek dersleri ile genel kültür derslerinin yürütülmesinde fakültenin diğer bölümlerindeki öğretim elemanlarından da faydalanılmaktadır.
