Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocukların Annelerinin Covid-19 Pandemi Sürecinde Özel Eğitime Ara Vermeye Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Bunlardan ilki özel gereksinimli çocukların eğitimleri ve bu eğitim sürecine olumsuz davranışların etkisi, diğeri ailelerin çocuklarında izlenen olumsuz

kazandırılması gereken mesleki beceriler ile ilgili net bir bilgi olmasına rağmen bu araştırmada, mesleki eğitim okullarında eğitimin uygun şekilde planlanmadığı,

Öğrencilerin covid-19 pandemi sürecinde uzaktan eğitim görüşlerinin yaş değişkenine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olup olmadığını

• Bu tedaviler; duyu entegrasyonu, işitsel ve kolaylaştırılmış iletişim tedavilerini içermektedir.. • Duyu entegrasyonu tedavisi fizyoterapistler

- Diğerlerinin yüz ifadelerini anlama ve el sallama, işaret etme gibi sosyal işaretlere tepki vermede güçlük. - Az göz kontağı kurma (bazı çocuklar hiç göz kontağı

 İkinci düzey tarama modeli özel olarak otizm spektrum bozukluğu olma riski olan çocukları tarama amacı ile geliştirilmiş araçlarla, rutin değerlendirme sürecinde,

uygun davranamamaktan, hayali oyun paylaşamamaya ve arkadaş edinememeye, arkadaşa ilgi duymamaya kadar görülen davranışlar. Şu anki şiddeti: Şiddet sosyal iletişimsel

Bu araştırmada otizm spektrum bozukluğu olan çocukların olumlu davranışlarını arttırmada geliştirilen OSB’li çocuğu olan ebeveynlere yönelik pekiştireç eğitim