öneriler
Öğretmen yetiştirme
Genel ve özel eğitim öğretmeni ayrımı
yerine öncelikle öğretmen yetiştirme
amaçlanmalı
Öğretmenler tüm öğrencilerin gereksinimlerini karşılayacak biçimde
yetiştirilmeli
Sınıfların tüm öğrencileri içerecek biçimde düzenlenmesi
Fiziksel çevrede
Materyallerde
Öğretim yöntemlerinde ve
İşleyişte
öneriler
Okul genelinde özel gereksinimli öğrencilerin
• ilk belirlenmesinde
• Ayrıntılı değerlendirme öncesi – gönderme öncesi süreçte- öğretmen yardım ( müdahale ekiplerinin) oluşturulmasında
• Öğrencinin Rehberlik Araştırma Merkezlerine ayrıntılı değerlendirme için gönderilmesinde
• Bireyselleştirilmiş Eğitim Programının hazırlanmasında
• BEP’in uygulanmasında,
• Sınıf geçme ve not verme sürecinde
• Öğretimin bireyselleştirilmesinde
• yapılacakların belirlenmesi gerekmektedir.
2
Öneriler
Özel gereksinimli öğrencilerin genel eğitim sınıflarına katılımını artırmada, ilk belirleme aşamasından başlayarak, BEP hazırlama ve uygulamada, sınıf içinde gereken uyarlamaları yapmada sınıf öğretmenine gereken desteği sunacak personeli sağlamak
( Lewis ve Doorlag, 2003).
Özel gereksinimli öğrencilerin genel eğitim sınıflarına katılımını artırmada, ilk belirleme aşamasından başlayarak, BEP hazırlama ve uygulamada, sınıf içinde gereken uyarlamaları yapmada sınıf öğretmenine gereken desteği sunacak personeli sağlamak
( Lewis ve Doorlag, 2003).
Genel eğitim sınıflarında farklı eğitim gereksinimi olan öğrencilerin bu gereksinimlerinin yalnızca sınıf öğretmeni ile karşılamak yerine bu işe farklı personelin işbirliğini gerektiren bir ekip çalışması olarak bakmak (Friend ve Bursuck, 2002).
Genel eğitim sınıflarında farklı eğitim gereksinimi olan öğrencilerin bu gereksinimlerinin yalnızca sınıf öğretmeni ile karşılamak yerine bu işe farklı personelin işbirliğini gerektiren bir ekip çalışması olarak bakmak (Friend ve Bursuck, 2002).
Lisans ve lisansüstü düzeyde farklı niteliklerde (Yardımcı öğretmen, özel eğitim danışmanı)personel yetiştirmek.
Lisans ve lisansüstü düzeyde farklı niteliklerde (Yardımcı öğretmen, özel eğitim danışmanı)personel yetiştirmek.
Kısa süreli hizmet içi eğitim programlarıyla gereksinim duyulan personelin yetiştirmede yaşanılan güçlükleri ile bu konuda yapılan araştırmaları dikkate Kısa süreli hizmet içi eğitim programlarıyla gereksinim duyulan personelin yetiştirmede yaşanılan güçlükleri ile bu konuda yapılan araştırmaları dikkate
Öneriler
Destek özel eğitim hizmetleri öğrencinin
gereksinimlerine göre belirlemek, sınıf içi yardımdan sınıf dışında yardıma doğru bir geçiş izlemek/ En az yardımdan- en çok yardıma doğru
Sınıf dışında/ kaynak odada yürütülen destek eğitim hizmetlerini sınıf içi destek eğitim hizmetlerinden sonra sunmak
Kaynak odanın aynı zamanda öğrenciyi ait olduğu sınıftan ayrıştıran bir düzenleme olduğunu
unutmamak (Mastropieri ve Scruggs, 2000).
Bu destek eğitim hizmetlerinin nerede ve nasıl yürütüleceği konusunda anlaşmaya varmak .
4
