MEB ŞURA
KARARLARININ İNCELENMESİ
CANAN ÖZÇELİK
XIII. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Dönemin Başbakanı: Yıldırım Akbulut
Dönemin Milli Eğitim Bakanı: Avni Akyol
Hükümeti kuran parti(ler): Anavatan Partisi
XIII. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Avni Akyol kimdir?
Lisans: Ankara Gazi Eğitim Enstitüsü Pedagoji Bölümü
Yüksek Lisans: Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi-Eğitim İdaresi ve Planlaması
Doktora: ADB- Southestern Üniversitesi
XIII. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Açılış Konuşması:
Eğitim sistemimiz, Cumhuriyetimizin temel kanunlarından ilki olan, 1924 yılında yürürlüğe giren 430 Sayılı Öğretimde Birlik (Tevhid-i Tedrisat) Kanununa uygun olarak ve 1973 tarihli ve 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'nda öngörüldüğü gibi, ÖRGÜN EGITIM ve
YAYGIN EĞİTİM olmak üzere, iki ana bölümden meydana gelmektedir.
Örgün eğitim; okul öncesi eğitimi, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim kurumlarıdır.
Yaygın eğitim ise, örgün eğitimin yanında veya dışında düzenlenen
eğitim faaliyetlerinin tümünü kapsamaktadır.
XIII. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Yaygın eğitimin kapsam, amaç ve görevleri, Millî
Eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak, örgün eğitim sistemine hiç girmemiş, yahut herhangi bir kademesinde bulunan veya bu
kademeden çıkmış vatandaşları, örgün eğitimin
yanında veya dışında eğitmek onlara gerekli bilgi ve
becerileri edindirmek; anlayış ve değer yargılarını
değiştirerek yeni, geçerli ve gerekli davranışları
kazandırmaktır.
XIII. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Kararlar:
Ülkemizde bir "Millî Eğitim Terimleri Sözlüğü" hazırlanmalıdır. Bu sözlükte, yaygın eğitim alanında gelişen, uluslararası terminolojiyi de dikkate alacak şekilde bir yaygın eğitim bölümü yer almalıdır.
Yaygın eğitimde alınan belgelerin örgün eğitimdeki denklikleri belirlenerek, iki sistem arasında yatay ve dikey geçişler sağlanmalıdır.
Gerek yüz yüze eğitimle, gerekse de birbirleriyle desteklenerek kitle iletişim
araçlarının yaygın eğitimde kullanılmaları teşvik edilmelidir.
XIV. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Dönemin Başbakanı: Tansu Çiller
Dönemin Milli Eğitim Bakanı: Nahit Menteşe
Hükümeti kuran parti(ler): Doğru Yol Partisi
Sosyaldemokrat Halkçı Parti
XIV. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Nahit Menteşe kimdir?
Lisans: İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Yüksek Lisans:
Doktora:
XIV. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Açılış konuşması:
Bilgisayarlı eğitimin yaygınlaştırılması sağlanacaktır.
Din eğitimine önem verilecek, bu hususta gereken tedbirler alınacaktır.
Özel eğitime muhtaç çocuklarımız için başlatılan altyapı
çalışmaları, geliştirilerek sürdürülecektir.
XIV. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Özel kesimin okul açması ve üniversite kurmaları teşvik edilecek, özendirilecek ve desteklenecektir.
Yaygın eğitimde radyo ve televizyondan
yararlanılması belli esaslara bağlanacaktır.
XIV. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Kararlar:
Yorum: Okul öncesi eğitim ve eğitim yöneticiliği konularında yoğunlukla karar alınmıştır. Eğitimde
teknoloji kullanımı ya da ulusal politika anlamında bir
karar söz konusu değildir.
XV. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Dönemin Başbakanı: Mesut Yılmaz
Dönemin Milli Eğitim Bakanı: Turhan Tayan
Hükümeti kuran parti(ler): Doğru Yol Partisi
Anavatan Partisi
XV. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Turhan Tayan kimdir?
Lisans: İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Yüksek Lisans:
Doktora:
XV. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Açılış konuşması:
…Bilim ve teknoloji buna paralel biçimde iletişim teknolojisi bizleri hayrete düşürecek ölçüde hızla gelişiyor, ilerliyor, bilgi gittikçe değer kazanıyor. Çünkü bilgi, üretimin, kalitenin, insanca yaşamanın en önemli anahtarı hâline geliyor.
Bilgisayarda yeni bir işletim sistemi geliştirmiş olması dünyanın en önemli
konusu hâlini alıyor. Dünyayı çevreleyen bilgisayar ağlarında bu yazılımlar
dolaşıyor. Uydu yayınları, fleroptik ağlar, İnternet ve uygulamaları, bilgisayar
teknolojisinin ulaştığı en son aşama olan sanal gerçeklik ve kullanım alanları
ileride nasıl bir dünyada yaşayacağımızın işaretlerini veriyor...
XV. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Kararlar;
- İlköğretime radyo ve televizyonla eğitim desteği sağlanmalıdır.
-Eğitimin içeriği, millî kültürün temel öğelerini ihtiva etmekle birlikte bilimsel ve teknolojik gelişimi de izleyebilecek yapıda olmalıdır.
-Eğitime ayrılmış olan TRT ve uydu kanallarından ilköğretimde yararlanma yoluna gidilmelidir.
-Öğrencilerin teknolojik gelişmenin ürünü olan bilgisayarlarla
tanışmaları özendirilmelidir.
XV. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
-
Üniversitelerde farklı branşlardaki yükseköğretim mezunları için düzenlenen pedagojik formasyon kurslarına mutlaka son verilmelidir.
-
Bakanlık ile taşra birimleri arasında teknolojideki gelişim de dikkate alınarak
"EYES" (Eğitim, Yönetim, Enformasyon Sistemi) amaca hizmet edecek şekilde oluşturulmalıdır.
-Etkileşimli (interactive) Eğitim Teknolojileri teknikleri kullanılarak amaca yönelik eğitimlerin CD-ROM, video ve İnternet gibi ortamlarda kullanılmak üzere eğitimin geliştirilmesini teminen birim kurulması (varsa geliştirilerek hızlandırılması) ve ürünlerinin kullanımının teşvik edilmesi; halka açık okuma merkezleri,
kütüphaneler ve benzeri ortamlarda bu eğitim araçlarının kullanımına imkân
veren ortamların hazırlanması sağlanmalıdır.
XV. MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
- İlgili bakanlıklarla iş birliği yapılarak Türkiye'deki
kahvehanelere gazete, kitap ve dergi gibi yayınların konulması mecburiyeti getirilmeli, kahvehaneler
kıraathaneler hâline dönüştürülmelidir.
XVI.MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Dönemin Başbakanı: Bülent Ecevit
Dönemin Milli Eğitim Bakanı: Metin Bostancıoğlu
Hükümeti kuran parti(ler): Demokratik Sol Parti
XVI.MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Metin Bostancıoğlu kimdir?
Lisans: Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Yüksek Lisans:
Doktora:
XVI.MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Açılış konuşması:
Mesleki ve teknik eğitimin yoğunlukla konuşulduğu bir şura olmuştur.
XVI.MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Kararlar;
- Genel eğitimi, teknolojik çevreden soyutlayan program anlayışı terk edilmelidir. Bunun yerine, bireyin içinde yaşadığı teknolojik
ortamı,teknolojinin boyut ve olanaklarını tanıyıp anlamasını sağlama yoluyla, bunlardan yararlanma güç ve yeterliğinin yükseltilmesi
temel alınmalı; ilköğretimden yükseköğretime kadar eğitim sürecinin bütününde teknoloji eğitimine yer verilmelidir. Bireyin kendisini ve yeterliklerini tanıma ve mesleki yöneliminde de bu eğitimin
olanakları işe koşulmalıdır. Bu amaçla, gerekli insan gücü ve donanım
alt yapısı geliştirilmelidir.
XVI.MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Teknoloji eğitimi programlarının kapsamı; endüstri, tarım, işletme, inşaat gibi insanlığın kullandığı tüm alanlardaki teknolojiler dikkate alınarak belirlenmeli; içeriğin seçiminde birden çok alanda uygulanan teknolojilerin ortak ögeleri dikkate alınmalıdır. Bu nok-tada, iletişim yeterliği kazanma, yaratıcı ve yenilikçi düşünme, bilgiye ulaşmayı
bilme, problem çözme, girişimcilik, insan ilişkileri gibi teknolojinin ortak bileşenleri olarak ortaya çıkan konular üzerinde de önemle durulmalıdır.
Aynı bağlamda, yaşamın çeşitli alanları için gerekli olan etkili zaman kullanımı, finansman yönetimi, araç-gereç ve diğer kaynakların
kullanımı ve yönetimi gibi konular da teknoloji eğitimi kapsamı içinde
düşünülmelidir.
XVI.MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
- İşletmelerde meslek eğitiminin niteliğinin yükseltilmesi için uzaktan öğretim yöntemleri de dâhil, yeni öğretim teknolojilerinden yararlanılmalıdır.
-Mesleki eğitim kurumlarının donatım standartları;
özellikle bilgisayar teknolojisinden yararlanılarak,
günümüzün değişen koşullarına göre tespit edilmelidir.
XVI.MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Meslek eğitiminde, iş başında eğitim gibi uygulamalar yanında, uzaktan eğitimin güç ve olanakları da işe koşularak, eğitim ortamlarına ilişkin zenginlik ve bütünleşme sağlanmalıdır. Bu amaçla bilgi ve iletişim teknolojilerine ağırlık verilmeli; özellikle yüksek maliyen gerektiren eğitim programlarında simülasyon uygulamalarına yaygınlık
kazandırılmalıdır.
XVII.MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Dönemin Başbakanı: Recep Tayyip Erdoğan
Dönemin Milli Eğitim Bakanı: Hüseyin Çelik
Hükümeti kuran parti(ler): Adalet ve Kalkınma partisi
XVII.MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Hüseyin Çelik kimdir?
Lisans: İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yüksek Lisans: İstanbul Üniversitesi-
Doktora: Londra Üniversitesi School of Oriental and African Studies
XVIII.MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Kararlar;
- Eğitim fakültesi dışında formasyon eğitimi veren fakültelerde,
öğretmenlik meslek bilgisi derslerinin yanında, genel kültür ve alan dersleri de amaca uygun olarak geliştirilmelidir.
- Eğitim-öğretim yılı başında ve sonunda yapılan mesleki çalışmalar iyi bir planlama ile etkin bir şekilde değerlendirilmeli, öğretmenlerin eğitim teknolojilerini kullanarak internet üzerinden interaktif yöntemlerle
hizmet içi eğitim almaları sağlanmalı ve öğretmenlerin kendi
gelişimlerinden sorumlu olacakları okul temelli bir sistem geliştirilmelidir.
XVIII.MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Dönemin Başbakanı: Recep Tayyip Erdoğan
Dönemin Milli Eğitim Bakanı: Nimet Çubukçu
Hükümeti kuran parti(ler): Adalet ve Kalkınma partisi
XVIII.MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
Nimet Çubukçu kimdir?
Lisans: İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi
Yüksek Lisans:
Doktora:
XVII.MİLLÎ EĞİTİM ŞÛRASI
