• Sonuç bulunamadı

Temel yerleşim tipleri. Sistematik tesis planlaması. Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Temel yerleşim tipleri. Sistematik tesis planlaması. Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü"

Copied!
86
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Mühendislik Fakültesi

Endüstri Mühendisliği Bölümü

Doç. Dr. Nil ARAS

ENM411 Tesis Planlaması 2016-2017 Güz Dönemi

Temel yerleşim tipleri

Sistematik tesis planlaması

NA

(2)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

2

Tesis boyutları toplam arazide çok küçük kaldığından ihmal edilir.

Tesisler birer nokta ile gösterilir YER

SEÇİMİ

YERLEŞİM DÜZENİ

YER SEÇİMİ X YERLEŞİM DÜZENLEMESİ

Bölüm alanları, toplam alanla karşılaştırılabilir büyüklüktedir.

Tesisler nokta değil, alanlarıyla orantılı büyüklüklerde gösterilir.

NA

(3)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

3

Önce yerleşim planını yap, sonra malzeme aktarma sistemini tasarla.

GELENEKSEL DÜŞÜNCE

Her ikisini de eşzamanlı tasarla.

(Aktarma donanımının tipi, kapladığı alan, stok noktaları vs. yerleşim düzenini

etkileyebilir.)

ÇAĞDAŞ DÜŞÜNCE

HANGİSİ DAHA ÖNCE GELİR?

Yerleşim düzeni planı mı,

malzeme aktarma sistemi planı mı?

NA

(4)

(Önerilen)

Öncelikle her bölüm için temel gereksinimlerin belirlenmesi (alan ihtiyacı vb.)

Alternatif blok yerleşim planlarının oluşturulması

Blok plan kararlaştırılınca, her bölüm için ayrıntılı yerleşim planlarının hazırlanması

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

4

HANGİSİ DAHA ÖNCE GELİR?

Blok yerleşim planı mı, ayrıntılı yerleşim planı mı?

NA

(5)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

5

NA

(6)

1. Ürün akışına göre yerleşim

2. Sürece göre yerleşim

3. Sabit konumlu ürüne göre yerleşim

4. Hücresel yerleşim

5. Melez yerleşim

NA

(7)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

7

NA

(8)

Ürünün rotası esas alınır.

Rotaların bir hat boyunca sürmesi hedeflenir.

Sabit otomasyon ve özellikle iletim hatları, bu tür yerleşime dayanır.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

8

NA

(9)

1 3

2

4

5

Ofis

Konveyör bandı

Süreçler

9

NA

(10)

10

NA

(11)

11

NA

(12)

Üstünlükleri

Basit, düzgün, anlamlı akış hatları oluşur.

Ara stoklar çok azalır.

Birim üretim süreleri düşer.

Daha az malzeme aktarımı olur.

Özel amaçlı basit makineler de kullanılabilir.

Akış süreleri kısalır.

Daha sade bir üretim planlama ve kontrol sistemi yeterli olabilir.

Niteliksiz işgücü kullanılabilir.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

12

NA

(13)

Sakıncaları

Süreç esnekliğinden yoksundur.

Zamanlamada esneklik yoktur.

Büyük yatırım gerektirir (özel amaçlı donanım).

Bir tezgahın arızası, hattın bütünüyle durmasına sebep olur.

Üretim hızını en yavaş olan tezgah belirler.

Ürün tasarımında değişiklik, hattı kullanılmaz hale getirir.

İşçiler için monotonluk demektir.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

13

NA

(14)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

14

NA

(15)

Fonksiyona göre yerleşim/ tezgaha göre yerleşim

Benzer işi yapan makineler bir araya getirilir.

En yaygın olan yerleşim şekli

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

15

NA

(16)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

Ofisler

Takımhane

Matkaplar Testere tezgahları

16

NA

(17)

Foundry Milling

machines

Lathes Grinding

Painting Drills

Office

Welding Forging

Bir atölyede sürece göre yerleşim

17

NA

(18)

Foundry Milling

machines

Lathes Grinding

Painting Drills

Office

Welding Forging

18

NA

(19)

Foundry Milling

machines

Lathes Grinding

Painting Drills

Office

Welding Forging

19

NA

(20)

Foundry Milling

machines

Lathes Grinding

Painting Drills

Office

Welding Forging

20

NA

(21)

Foundry Milling

machines

Lathes Grinding

Painting Drills

Office

Welding Forging

21

NA

(22)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

Üstünlükleri

Donanım ve işgücünün atanması esnektir.

Genel amaçlı tezgahlar kullanılabilir.

Tezgah kullanım oranları daha yüksektir.

Daha az yatırım yapılır (tekrarlanan tezgah yok).

İşçi ve amirinde uzmanlaşma sağlanır.

Monotonluk daha azdır.

22

NA

(23)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

Sakıncaları

Monotonluk daha azdır.

İmal edilen parçalar atölye içinde karışıklığa neden olur.

Malzeme aktarma verimsizdir.

Büyük ara stoklar oluşur.

Boş beklemeler çoktur.

Üretim planlaması ve kontrolü karmaşıktır.

Nitelikli işgücü gerektirir.

Ayar süreleri ve öğrenme süreci, verimi düşürür.

23

NA

(24)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

24

NA

(25)

Gemi, uçak gibi taşınması güç, büyük ve ağır ürünler sabit bir konumda (kızak veya montaj kolaylığının üzeri, temel, zemin, vb.) dururlar,

gerektiğinde işçiler ve makineler bu ürünün ilgili noktalarına gelirler.

Bu tip imalat için, imalattan daha çok inşaat tabiri kullanılır. (Çelik inşaat, gemi inşası gibi.)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

25

NA

(26)

26

26NA

(27)

Üstünlükleri

Malzeme hareketleri azalır.

Takım çalışması ile süreklilik, sorumluluk ve dolayısıyla kalite bilinci sağlanır.

İş zenginleştirme fırsatları doğar.

Ürün tasarımı, ürün karışımı ve üretim hacmindeki değişikliklere karşı oldukça esnektir.

Parça bölümden bölüme dolaşmadığından yeniden eğitim ve görevlendirme problemleri yoktur.

Taşıma maliyetleri ve hasar tehlikesi azalır.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

27

NA

(28)

Sakıncaları

Yetenekli ve esnek işçiler gerektirir.

İnsan ve makinelerin araziye taşınması pahalı olabilir.

Donanımdan yararlanma oranı düşük olabilir.

Aynı donanımdan birkaç adet gerekebilir.

Daha geniş alan ve daha fazla yarı mamul gerekebilir.

Üretimin çizelgelenmesi ve kontrolünde daha çok eşgüdüm gerekir.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

28

NA

(29)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

29

NA

(30)

Aynı işlemleri gören parçalar, aynı hücrelerde üretilir.

Bir üretim hücresinde, o parça ailesini üreten birkaç tezgah, o tezgahları kullanan birkaç işçi (bazı

durumlarda da tezgahlar arasında malzeme aktarma işlemlerini yapan bazı donanımla, bunların tümünü koordine eden bir bilgisayar sistemi) yer almaktadır.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

30

NA

(31)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

Makina 1 Makina 2

Makina 3

Makina 4

Makina 5 Malzeme girişi

Bitmiş ürün çıkışı

Tek işçi, çok tezgah

31

NA

(32)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

Ürün aileleri

32

NA

(33)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

33

NA

(34)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

34

Drilling

D D

D D

Grinding

G G

G G

G G

Milling

M M

M M

M M

Assembly

A A

A A

Lathing

Receiving and Shipping

L

L L

L L

L L

L

NA

(35)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

35

Drilling

D D

D D

Grinding

G G

G G

G G

Milling

M M

M M

M M

Assembly

A A

A A

Lathing

Receiving and Shipping

L

L L

L L

L L

L

NA

(36)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

36

Drilling

D D

D D

Grinding

G G

G G

G G

Milling

M M

M M

M M

Assembly

A A

A A

Lathing

Receiving and Shipping

L

L L

L L

L L

L

NA

(37)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

37

Drilling

D D

D D

Grinding

G G

G G

G G

Milling

M M

M M

M M

Assembly

A A

A A

Lathing

Receiving and Shipping

L

L L

L L

L L

L

NA

(38)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

38

Cell 3

L M G G

Cell 1 Cell 2

Assembly area

A A

L L M D

L M

Shipping D

Receiving

G

NA

(39)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

39

Cell 3

L M G G

Cell 1 Cell 2

Assembly area

A A

L L M D

L M

Shipping D

Receiving

G

NA

(40)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

40

Cell 3

L M G G

Cell 1 Cell 2

Assembly area

A A

L L M D

L M

Shipping D

Receiving

G

NA

(41)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

41

Cell 3

L M G G

Cell 1 Cell 2

Assembly area

A A

L L M D

L M

Shipping D

Receiving

G

NA

(42)

Üstünlükleri

Ürüne ve sürece göre yerleşimin iyi yönlerini kendinde birleştirmiştir.

Ürünlerin gruplanmasıyla, tezgah kullanım oranları yükselebilir.

Oldukça düzgün akışlar ve kısa taşıma mesafeleri sağlanır.

Takım çalışması ve iş genişletme olanakları vardır.

Genel amaçlı, ucuz donanım kullanılabilir.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

42

NA

(43)

Sakıncaları

Takım çalışması, daha yüksek yetenek gerektirir.

Hücre içi ve hücreler arası yük dengeleme problemleri vardır.

Tampon stoklar gerekebilir.

Ürüne ve sürece göre yerleşimin iyi yönlerini olduğu kadar kötü yönlerini de bünyesinde birleştirmiştir.

Özel amaçlı tezgah kullanma şansını azaltır.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

43

NA

(44)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

44

NA

(45)

Prototip yerleşim şekilleri, kavram planında

oldukları için; bunlara uygulamada bu saf halleriyle değil, birbirlerinin bir karışımı olarak rastlanabilir.

Bu yüzden, bütün yerleşim şekillerinin bir çeşit melez yerleşim olduğu düşünülebilir.

Örneğin, yüksek güçlü dizel motoru parçaları üreten bir makine atölyesinde, yerleşim

genellikle sürece göre yapılmışken, silindir

gömleği ve su ceketi gibi benzer parçaların imali için ayrı bir hücrenin oluşturulduğu görülebilir.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

45

NA

(46)

Bir tesis planlaması çalışması sonunda temel

yerleşim düzenlerinden birinin ağırlıklı olarak yer aldığı bir yerleşim planı ortaya çıkacaktır.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

46

NA

(47)

47

Pareto kuralı

İtalyan ekonomist Pareto’nun gözlemi:

Dünyadaki servetin %85’i, insanların %15’i tarafından kullanılmaktadır.

Çalışma hayatında karşılaşılan sorunların nedenleri genellikle Pareto kuralına uygundur. Bu kurala göre, sonuçların % 80’i, bir sorunun nedenlerinin %20 sine bağlı olarak ortaya çıkmaktadır.

Pareto analizi, bir problemde en fazla önem taşıyan hususun ne olduğunu tespit etmek için kullanılır.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi NA

(48)

48

Pareto kuralı tesis planlamasında nasıl uygulanır?

Üretim hacminin % 85’i, ürünlerin % 15’ine aittir

Tesis planı, en yüksek üretim miktarına sahip parçaların % 15’i için seri üretim alanı ve ürün karmasının kalan % 85’i için atölye tipi üretim alanından oluşmalıdır.

Başlangıçta bunun bilinmesi, tesis planı geliştirme aşamasını önemli derecede basitleştirebilir.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi NA

(49)

49

Pareto kuralı tesis planlamasında nasıl uygulanır?

Hacim-çeşit bilgisi, kullanılacak yerleşim tipinin belirlenmesinde çok önemlidir.

Yerleşim tipi, malzeme aktarma seçenekleri, stok politikaları, birim yükler, binanın şekli, alma/bırakma noktalarının konumunu etkiler.

Pareto kuralının geçerli olmadığı durumlar için de (hiçbir ürün, üretim akışında baskın değil) genel bir atölye tipi üretim tesisi önerilebilir.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi NA

(50)

50

Pareto kuralının uygulanabileceği bir örnek

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi NA

(51)

51

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi NA

(52)

52

Pareto kuralının uygulanamayacağı bir örnek

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi NA

(53)

53

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi NA

(54)

Richard Muther’in Yaklaşımı

NA

(55)

Tesis planlaması, nereden başlayacağının

kestirilmesi kolay olmayan ve sonu da gelmeyen karmaşık bir süreçtir.

Muther’in SLP (Systematic Layout Planning) adıyla önermiş olduğu yöntem, yararlı bir yol gösterici ve kılavuz olarak görülebilir.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

MUTHER’in Yaklaşımı

(SİSTEMATİK TESİS PLANLAMASI)

55

NA

(56)

STP, tesis planlamasını dört safhada ele alır:

1. Tesis yerinin seçimi

2. Bölümlerin yerleştirilmesi

3. Ayrıntılı yerleşim

4. Uygulama planlarının hazırlanması

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

(SİSTEMATİK TESİS PLANLAMASI)

56

NA

(57)

STP SAFHALARI

1. Muther, yer seçimi için, belli bir yöntem önermemektedir.

2. Hem bölümlerin yerleştirilmesi

3. Hem de ayrıntılı yerleşim için aynı akış safhaları izlenmektedir. Tek fark, ayrıntı düzeyidir. (2.

safhada, fabrika içindeki bölümler, 3. safhada bu bölümlerin iç düzenlemesi)

4. Teknik düzeydeki daha ayrıntılı çalışmalar (planların uygulanabilirliğini sağlamak için)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

57

NA

(58)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

58

NA

(59)

Verilerin Toplanması 59

Malzeme Akışı Faaliyet İlişkileri

Faaliyet İlişki Diyagramı

Elde Edilebilir Alanlar İstenen Alanlar

İyileştirme -Geliştirme

Çalışmaları Uygulama Güçlükleri -

İmkansızlıkları Yerleşim

Planı Seçenekleri

Seçim ve Değerlendirme

Seçenek Türetme Değerlendirme Alan İlişki Diyagramı

Analiz

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi NA

(60)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

60

NA

(61)

Verilerin toplanması ile başlar.

STP, faaliyet ilişkilerine dayanan bir yöntemdir.

Sayısal değerlerin derlenmesi zor

kişisel tercihler önemli

Sayısal değerleri dönüştürmek için:

değerleri büyükten küçüğe diz

en baştaki ilk %5'e A ilişkisi ata

sırayla devam et

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

61

NA

(62)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

62

NA

(63)

Akışlar, faaliyet ilişkileri

Gezi diyagramı simetrik ?

n adet tesis

n(n-1) / 2 ilişki

Toplamak zor

Faaliyet ilişki çizelgeleri ÖNERİLEN  A ve X  %5,

E  %10, I  %15, O  %20

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

63

NA

(64)

Faaliyet ilişki diyagramı

Faaliyet ilişki çizelgesi  faaliyet ilişki diyagramı

bölüm şekilleri ve alanları arasındaki farklılıkları - geçici olarak- göz ardı et  eşit alanlı kareler

karelerin yerlerini değiştir  son şekli ver Faaliyet ve ALAN ilişki diyagramları,

ÖZELLİKLE ayrıdır.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

64

NA

(65)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

65

NA

(66)

Karelerin Konumlandırılması

En küçük potansiyel enerji analojisi

Sistemler, potansiyel enerjilerini enküçükleyerek bir denge durumuna ulaşır.

Bölümlerin birtakım çekici lastik bağlar ve itici yaylarla birleştirildiği düşünülür.

Bölümler arasında A ilişkisi isteniyorsa 4, E isteniyorsa 3, I isteniyorsa 2 ve O için de 1 lastik bağ bulunduğu

varsayılır.

Sistem serbest bırakıldığında, istenen ilişkilerin eniyi şekilde sağlanacağı düşünülür.

Dört paralel çekici bağ dolayısıyla A ilişkisi olan

bölümlerin yan yana gelmesi, itici yay dolayısıyla X ilişkisi olan bölümlerin uzaklaşması beklenir.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

66

NA

(67)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

67

NA

(68)

Karelerin Konumlandırılması

“önce yakınlık ilişkisi yüksek olan bölümleri yan yana getirmek, sonra da, sırasıyla diğer bölümleri bunların yanına yerleştirmek”

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

68

NA

(69)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

69

Alan İlişki Diyagramına Geçiş

NA

(70)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

70

NA

(71)

alan ilişki diyagramları ölçekli planlar

Komşuluk ilişkilerinin çoğu

Bölümlerin gerçek alanları ve bu şekilleri

Bir faaliyet ilişki diyagramı birden fazla alan ilişki diyagramı  seçeneklerin türetilmesine yön

verecek fikirler.

Alan ilişki diyagramları oluşturuldu  analiz evresi tamamlandı,

İzleyen evre  seçenek türetme.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

71

NA

(72)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

72

NA

(73)

Eldeki taslaklar üzerinde iyileştirici, geliştirici tadilatlar

Uygulamadan gelecek imkansızlıklar, güçlükler ve diğer kısıtlar da göz önüne alınır.

Bu evrenin ürünü, yerleşim planı seçenekleri.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

73

NA

(74)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

74

NA

(75)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

75

NA

(76)

Yerleşim planı seçenekleri, seçenek türetme evresindeki çalışmaların ürünüdür.

Burada problem çözme, genel tasarım süreci konularında yapılan tüm açıklamalar; geçerlidir.

Son evre olan değerlendirme elde edilen

seçeneklerin karşılaştırılıp birinin benimsenmesi.

Her bir bölümün kendi iç yerleşimi de, akış diyagramında gösterilen bu adımların aynen tekrarlanmasıyla yapılır (3. Safha).

Uygulamaya koyma planları tamamlandıktan sonra da, yöntemin uygulanması sona ermiş olur.

Gerçekte ise, ne bu safhaları, ne evreleri ne de adımları birbirlerinden kesin çizgilerle ayırmak mümkün değildir.

Üstelik bu adımlar sık sık geriye dönüşleri de içerir.

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

76

NA

(77)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

Toplam taşıma maliyetine göre seçeneklerin değerlendirilmesi

77

NA

(78)

Yerleşim planlarının karşılaştırılmasında en çok benimsenen ölçütlerden biri,

bölümler arası

“ Akış x Uzaklık x Birim maliyet”

toplamının enküçüklenmesidir.

78

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi NA

(79)

ÖRNEK :

Mevcut ve önerilen planları, toplam taşıma maliyetinin enküçüklenmesi amacına göre karşılaştırınız.

79

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

A A A C B B B B B A A A C B B B B B A A A C B B B B B

Mevcut yerleşim

A A A B B B B B C A A A B B B B B C A A A B B B B B C

Önerilen yerleşim

A B C

A - 10 6

B 2 - 7

C 0 0 -

Akış matrisi

NA

(80)

Uzaklık matrisi (mevcut durum)

80

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

A A A C B B B B B A A A C B B B B B A A A C B B B B B

Bölümlerin ağırlık merkezleri arasındaki uzaklıklar

A B C

A - 5 2

B 5 - 3

C 2 3 -

5 birim

NA

(81)

Uzaklık matrisi (önerilen durum)

81

Bölümlerin ağırlık merkezleri arasındaki uzaklıklar

A B C

A - 4 7

B 4 - 3

C 7 3 -

4 birim

A A A B B B B B C A A A B B B B B C A A A B B B B B C

NA

(82)

Toplam taşıma maliyetleri (uzaklık x akış x birim maliyet)

82

93 )

3 ( 7 )

5 ( 2 )

2 ( 6 )

5 ( 10 )

mevcut (

TM     

111 – 93 = 18 birimlik bir artış olacağından, değişiklik uygun değildir.

111 )

3 ( 7 )

4 ( 2 )

7 ( 6 )

4 ( 10 )

önerilen (

TM     

NA

(83)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

Yakınlık ilişkisine göre seçeneklerin serim yöntemi ile değerlendirilmesi

83

NA

(84)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

84

NA

(85)

1

3

5 2

4 1

2

3

5

4

1

3

5 2

4

9 0

7

13 2 20 12

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

85

NA

(86)

Doç. Dr. Nil Aras, ENM411 Tesis Planlaması, 2016-2017 Güz Dönemi

86

NA

Referanslar

Benzer Belgeler

[r]

[r]

• Son yıllarda yüklenicisi olduğumuz çoğu endüstriyel tesis projesinde başlangıçta üretim bölümleri çelik taşıyıcı sistemli, idare binaları ise betonarme

 «Yerel düzeyde bir spor kulübü veya benzer bir yapı bulunmadığından, spor tesislerinden sorumlu kamu görevlilerine spor yapma bilinci verilemediğinden bölgedeki

(Küplülü ve vural, 2015 TİGEM)..

Olimpik alanlar, futbol, atletizm, golf, tema parkları, yürüyüş ve bisiklet parkurları veya yolları, çocuk ve engelsiz oyun alanları gibi spor ve rekreasyon tesisleri

Normalde açık kontak ise kapanarak akım geçişine izin verir.Verilen akım Elektronik devrelerde daha çok DC akımdır.. Bobinden geçen akım kesildiğinde

Ancak Tesis Yöneticileri Federasyonu Denetleme Kurulunun veya Tesis Yöneticileri Fede- rasyonu Genel Kuruluna katılma hakkı bulunan delegelerin en az beşte birinin yazılı istemine