Gelişimsel Yaklaşım
GELİŞİMSEL REHBERLİK YAKLAŞIMI TEMEL İLKELERİ
• Bu yaklaşımda öğrenen olarak öğrencinin gelişimsel ihtiyaçları ön plandadır.
• Gelişimsel Rehberliğin temelini gelişim ve öğrenme psikolojisindeki kuramlar
oluşturur.
Rehberlik hizmetleri temel ihtiyaçları ve “gelişimsel
ihtiyaçları” karşılamaya yöneliktir.
Gelişimsel rehberlik anlayışı sınıf öğretmeninin “anahtar” işlevini kabul eder. Ancak profesyonel uzman müşavirliği olmalıdır.
ÖĞRETMENİN REHBERLİK
PROGRAMINDAKİ ROLÜ YAŞAMSALDIR!..
Okullarda, Gelişimsel Yaklaşıma Göre Hazırlanacak Bir Rehberlik Ve Psikolojik
Danışma Programında Uygulanacak Aşamalar
Öğrencilerin her
gelişim dönemine
ilişkin gelişim görevleri incelenerek
kazandırılması gereken
“yeterlikler” saptanır
Bu “yeterlikler”;
kişisel-sosyal gelişim
eğitsel gelişim
mesleki gelişim
alanlarına yönelik olarak analiz edilir
•Eğitim kademesine göre bu yeterlikler gözlenebilir
“hedef davranışlar”
olarak tanımlanır
•Bu hedef davranışları
kazandırmaya yönelik
etkinlikler planlanır
•Planlanan etkinlikler öğretim programı ile kaynaştırılarak uygulamaya konulur
•Program değerlendirilir
(yeterlikleri kazanma düzeyi ve hedeflere ulaşma
derecesi saptanır)
Gelişimsel Yaklaşımda Sınıf Rehber Öğretmeninin Görevleri ve Nitelikleri
Eğitim-Öğretim
kurumlarında bir sınıfın rehberlik hizmetlerini
yürüten öğretmen.
• Kişisel-sosyal, eğitsel ve mesleki gelişime yönelik yeterlikler
kazandırmak amacıyla ilgili etkinlikleri uygular.
• Psikolojik danışmanla işbirliği yapar ve öğrencilerin gelişim kayıtlarını tutar.
• Veliyle görüşmelerini sürdürür.
• Çalışmalarını rehberlik programına bağlı olarak
sürdürürken, esnek ve ardışık hedeflerin, sınıfındaki her biri öğrenci için ulaşılır olmasını
sağlayacak koşulları oluşturmaya çalışır.
İyi Bir Sınıf Öğretmeni
Hangi Niteliklere Sahip Olmalıdır?
Gelişimsel Rehberlik Yaklaşımında
Okul Psikolojik Danışmanının Görevleri:
• Programı geliştirme, yönetme ve yürütme
• Öğretmenlere müşavirlik
• Çok yönlü ilişki ağı kurma, destek ve işbirliğini sağlama
• Mesleki gelişimini sürdürme
• Araştırma-geliştirme-değerlendirme
• Bireysel ve grupla psikolojik danışma
• Grup rehberliği
Rehberlik Hizmetlerinde Okul Yöneticisinin Rolleri
1. Rehberlik programına liderlik yapma ve destekleme
2. Programın organizasyonunu sağlama ve müşavirlik yapma
3. Programa kaynak sağlama
