Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU
GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI
8-10 EKİM 2014 8 EKİM ÇARŞAMBA
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde (oyuncak, kitap, tahta blok, v.b) serbest oyun oynadılar.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: Çocukların sandalyelere yarım daire şeklinde oturmaları istendi. Hayvanlarla ilgili slayt izletildi. Slaytta nelerin dikkatlerini çektiği hangi hayvanları yakından gördükleri soruldu. Bilmeceler soruldu. ve “Fil”
adlı tekerleme söylendi.
FİL
Fili koyduk balona Başladı havada uçmaya Yumurta pişsin tavada Fil dolaşsın tavada BİLMECELER Muzu çok severim Daldan koparır yerim Tadı güzel diyerek
Daldan dala gezerim (MAYMUN) Gölde yüzerim
Her yerde gezerim Perde perde ayağım
En güzel ben yüzerim (BALIK)
OYUN ETKİNLİĞİ: “Kırmızı Balık Gölde” adlı oyun oynandı.
Kırmızı balık gölde, kıvrıla kıvrıla yüzüyor
Balıkçı Hasan geliyor, oltasını atıyor.
Kırmızı balık dinle, sakın yemi yeme.
Balıkçı seni tutacak, sepetine atacak.
Kırmızı balık kaç kaç kaç.
MÜZİK ETKİNLİĞİ: “Sevimlidir Hayvanlar Sevimlidir Onlar” adlı şarkı söylendi.
Damda leylek tak tak tak Suda ördek vak vak vak
Sevimlidir hayvanlar sevimli onlar Evde kedi mır mır mırav
Yolda köpek hav hav hav
Sevimlidir hayvanlar sevimli onlar
DRAMA ETKİNLİĞİ:” Cama Kim Vuruyor” adlı drama çalışması yapıldı.
SANAT ETKİNLİĞİ: Fon kartonundan kesilen balık çalışması çocuklar tarafından süslenip çomak kukla şeklinde eve gönderildi.
OKUMA – YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI:Farklı Çocuk Kavram kitabı sayfa 20- 21’ deki ve Matematik kitabı 16 – 17’ deki çalışma sayfaları yapıldı.
MATEMATİK ETKİNLİĞİ: Çocukların yere çember şeklinde oturmaları sağlanır ellerine plastik bardak almaları ve içine üç tane büyük boy boncuk koymaları istendi. Her çocuk yanında arkadaşı ile bardaklarını değişir. Çocukların
arkadaşlarının bardağındaki boncuklarının kaç tane olduğunu sayarak söylenmesi istendi. Daha sonra dört tane boncuk koyuldu. Çalışma sırasında bardaklar elden ele gezdirilerek eksik olan boncukları bulup tamamlamaları istendi.
Yere paralel iki çizgi çizilir. Çocuklara hangi çizgini daha uzun, hangi çizginin daha kısa olduğu soruldu. Önce kısa çizginin üzerinde, daha sonra uzun çizgi üzerinde yürümeleri istendi.
9 EKİM PERŞEMBE
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İlgi köşelerinde (oyuncak, kitap, tahta blok, vb.) çocuklar serbest oyun aynadılar.
TÜRKÇE DİL - DRAMA ETKİNLİĞİ: Çocuklara “Dünya Çocuk Günü” ile ilgili slayt izletildi. Çocukların fiziksel özelliklerinden bahsedildi. Çocuklara farklı ülkeden insanlar gördükleri hakkında sorular sorulup fiziksel özelliklerinin nasıl olduklarını anlatmalarına fırsat verildi. Sadece bu günün değil yaşanılan her günün tüm dünya çocukları için mutlu geçmesi, barış içinde yaşanılması gerektiği
vurgulandı. “Ben Çocuğum” adlı parmak oyunu ve “Dünya Çocuk Günü” şiiri söylendi.
Her çocuk kendi boyadığı dünya çocuklarını arkadaşlarına canlandırdı.
BEN ÇOCUĞUM
Ben beş yaşındayım (Sağ elin parmakları gösterilir)
Bir yaşında yürümeye başladım (Sağ elin işaret parmağı gösterilir, yürüme hareketi yapılır)
İki yaşında konuşup şarkı söyledim. (Sağ elin orta parmağı gösterilir, şarkı söylenir)
Üç yaşında koştum oynadım(Sağ elin yüzük parmağı gösterilir, koşma hareketi yapılır)
Dört yaşında okula başladım(Sağ elin serçe parmağı gösterilir)
Şimdi beş yaşındayım ve çok mutluyum(Sağ elin tüm parmakları gösterilir, gülümsenir)
DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ Bugün dünya çocuk günü Gününüz kutlu olsun
Büyüyün sevgiyle Gününüz kutlu olsun Sevgi yuvanız olsun Kalbiniz neşe dolsun Tüm dünya çocuklarının Geleceği güneş olsun
SANAT ETKİNLİĞİ: Dünya çocuklarının resimleri çocuklara dağıtıldı pastel boya ile bayandı. Dünya modeli resmi panonun ortasına asılıp çocukların
boyadıkları dünya resminin etrafına asılıp panoda sergilendi.
MÜZİK ETKİNLİĞİ: “Bir Dünya Bırakın Biz Çocuklara” adlı şarkı söylendi.
BİR DÜNYA BIRAKIN BİZ ÇOCUKLARA
Bir dünya bırakın biz çocuklara Islanmış olmasın göz yaslarıyla
Oynaya oynaya gelin çocuklar El ele el ele verin çocuklar
Bir bahçe bırakın biz çocuklara Gö klerde yer açın uçurtmalara
Oynaya oynaya gelin çocuklar El ele el ele verin çocuklar
Bir barış bırakın biz çocuklara Ulaşsın şarkimiz güneşe aya
Oynaya oynaya gelin çocuklar El ele el ele verin çocuklar
Bir dünya bırakın biz çocuklara Üstüne yazalım sevgili dünya Oynaya oynaya gelin çocuklar
El ele el ele verin çocuklar
OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI: Farklı çocuk Matematik kitabı 17. Sayfa ve Kavram kitabı 22-23 ve 24’deki çalışma sayfaları yapıldı.
OYUN- MATEMATİK ETKİNLİĞİ: “Zıp Zıp Kurbağa” adlı oyun oynandı. Tüm çocuklar kurbağa gibi zıplar (Küçük Kurbağa adlı şarkı dinletilir.)
Müzik kapatıldığında çocuklar ikişerli eş olur. Eşlerden birinin kurbağa gibi
zıplaması diğerinin de elini arkadaşının başına koyarak kaç kez zıpladığını sayması istenir.
Çocuklara temiz olmanın ve spor yapmanın öneminden bahsedildi. ”Neden spor yapmalıyız? Siz spor yapıyor musunuz? Hangi sporu izlemeyi seviyorsunuz?” gibi sorular soruldu. Çeşitli spor dallarına görseller internetten gösterildi.
10 EKİM CUMA
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İlgi köşelerinde (oyuncak, kitap, tahta blok, vb.) çocuklar serbest oyun aynadılar.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: Öğretmen çocuklar sınıfa gelmeden önce sağlık köşesi hazırlar (Diş fırçası, Diş macunu, sabun v.b) bilgisayardan meyve, sebze resimleri süt kutusu yumurta, peynir, balık gibi yiyecek resimleri gösterir.
Çocuklara “Sağlıklı olmak için nelere dikkat etmeliyiz?” gibi sorular sorulup çocukların fikirleri alındı. Öğretmen beslenmenin önemi yiyecek içecekleri ayrım yapmadan yeme yiyeceklerin temizliğine dikkat etme ve temizliğin önemini
vurgular “Mikrop” adlı parmak oyunu oynandı.
MİKROP
Mikrop çıkmış yürümüş, yürümüş…(Sağ elin baş parmağı sol kol üzerinde yürütülür.)
Bir evin açık kapısından içeri girmiş. (Avuç ortasına gelinir.) Bir de bakmış merdivenler var,
Başlamış çıkmaya. (Parmaklardan çıkılır.)
Üst kata çıkınca, kapıyı vurmuş. (Elin üst kısmına diğer elle vurulur.) Tak… tak… kim o ? (Çocuk sesi verilir, sağ baş parmak sallanır.) Ben. Bay mikrop. (Sağ elin baş parmağı mikroptur.)
Ne istiyorsun? (Çocuk sesi verilerek diğer baş parmak sallanır.) Seni hasta etmeye geldim. (Mikrobun sesi verilir.)
Yaa… Beni hasta edemezsin. (Hayır anlamında baş iki yana sallanır, işaret parmağı saklanır.)
Bol bol uyudum, (Uyuma hareketi yapılır.)
İyi gıdalarla beslendim, (Eller ağza götürülerek yeme hareketi yapılır.) Temiz bir çocuğum, (Vücut gösterilir.)
Aşı da oldum, (İşaret parmağı ile, iğne yapma hareketi yapılır.) Beni hasta edemezsin. (Baş iki yana sallanır.)
Ben gidiyorum. (Mikrop merdivenlerden ıh, ıh diye parmaklardan indirilir.) Annesi sabunlu su ile temizlik yapıyormuş,
Mikrobun ayağı kaymış, yuvarlamış, (Yuvarlanma hareketi yapılır.)
Kendisini kapının dışında bulmuş. (Eller sallanarak dışarıyı gösterme işareti yapılır.)
DRAMA ETKİNLİĞİ: “Cimcime neden hasta oldu?” adlı hikaye kukla ile anlatıldı.
FEN – MÜZİK ETKİNLİĞİ : “Mikrop” adlı deney yapıldı.
Malzemeler:Peçete,krem,sim,sabun.
Yapılışı: Ellerimize önce krem sürülür bunların ellerimizdeki yağ ve kir olduğu düşünülür.
Üzerine sim dökülür ve ovuşturulur. Simlerin kirlerin üzerinde yaşayan mikroplar olduğu düşünülür. Önce eller peçete ile silinir simlerin yani mikropların gitmediği görülür.
Sadece su ile yıkanır tekrar çıkmadığı gözlenir. Eller sabun ile yıkandıktan sonra simlerin yani mikropların çıktığı gözlenir. Öğretmen ritim aletlerini çocuklara dağıtır hep birlikte
“Bay mikrop” adlı şarkı söylendi BAY MİKROP
Bay mikrop bay mikrop Beni hasta edemezsin Bay mikrop bay mikrop Beni hasta edemezsiz Yemeğimi böyle yiyorum Sütümü de böyle içiyorum Meyveleri sebzeleri Bol bol yiyorum
SANAT ETKİNLİĞİ: Serbest resim çalışması yapıldı.
OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI: Farklı çocuk Kavram kitabı 25- 26 ve 27’deki çalışma sayfaları yapıldı.
