• Sonuç bulunamadı

/ SOCIAL MEDIA / SOCIAL MEDIA GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "/ SOCIAL MEDIA / SOCIAL MEDIA GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION"

Copied!
7
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

2021 - 2022 / 803004112019 - SOCIAL MEDIA / SOCIAL MEDIA

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name SOCIAL MEDIA / SOCIAL MEDIA Ders Kodu / Course Code 803004112019

Ders Türü / Course Type

Ders Seviyesi / Course Level First Cycle / First Cycle

Ders Akts Kredi / ECTS 4.00

Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)

3.00

Haftalık Uygulama Saati / Course

Hours For Week (Objected) 0.00 Haftalık Laboratuar Saati / Course

Hours For Week (Laboratory) 0.00 Dersin Verildiği Yıl / Year 4

Öğretim Sistemi / Teaching System Face to Face / Face to Face Eğitim Dili / Education Language Turkish / Turkish

Ön Koşulu Olan Ders(ler) /

Precondition Courses Yok None

Amacı / Purpose Bu dersin amacı sosyal medya ağlarının ekonomik, kültürel ve toplumsal etkilerinin

eleştirel bir bakış açısı ile değerlendirmektir. The aim of this course is to evaluate the economic, cultural and social impacts of social media networks with a critical perspective.

İçeriği / Content Bu derste sosyal medyanın kavramsal olarak irdelenmesinden sonra bu alanda bir araştırma projesinin kurulum aşamaları anlatılır. Sosyal medya ağlarının ekonomik, kültürel ve toplumsal etkileri örneklerle anlatıldıktan sonra düşünürlerin perspektifinden sosyal medya analizleri yapılmaktadır.

In this course, after the conceptual analysis of social media, the stages of a research project are tell. After explaining the economic, cultural and social effects of social media networks with examples, social media analyzes are made from the perspective of thinkers.

Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations

Yok None

Staj Durumu / Internship Status Yok None

(2)

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

•Fuchs C (2016) Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. (D. Saraçoğlu, İ. Kalaycı, Çev.) Ankara:

Nota Bene

•Marcuse, H.(1975). Tek Boyutlu İnsan (Çev. A. Timuçin, T. Tunçdoğan). İstanbul: May

•Bauman, Zygmunt ( 2005), Bireyselleşmiş Toplum, ( Çev. Yavuz Alogan). İstanbul : Ayrıntı Yayınları

•Baudrillard J (1997) Tüketim Toplumu, Hazal Deliçaylı ve Ferda Keskin (çev), Ayrıntı Yayınları, İstanbul.

•Baudrillard J (1998a) Simülakrlar ve Simülasyon, Oğuz Adanır (çev), Dokuz Eylül Yayınları, İzmir

•Baudrillard, Jean. Sessiz Yığınların Gölgesinde, Toplumsalın Sonu. Çev:Oğuz Adanır.

Ankara: Doğu-Batı Yayınları, 2003

•Foucault, Michel. Hapishanenin Doğuşu. Çev:Mehmet Ali Kılıçbay. An- kara: İmge Kitabevi Yayınları, 2002

•Habermas, J., 2009, Kamusallığın Yapısal Dönüşümü, Çev. Tanıl Bora ve Mithat Sancar, İletişim Yayınları, İstanbul.

•Habermas, J., 2010, “Kamusal Alan” içinde Kamusal Alan, Ed. Özbek, M., s. 95-102, Hil Yayınları, İstanbul.

•Foucault, M., 2007, İktidarın Gözü, Çev. Işık Ergüden, Ayrıntı Yayınları, İstanbul.

•Bentham, J., 2008, “Panoptikon: Gözün İktidarı” içinde Panoptikon Ya Da Gözetim-Evi, Der. Çoban, B. ve Özarslan, Z., s. 9-77, Su Yayınları, İstanbul.

•Bauman, Z. & Lyon, D., 2013, Akışkan Gözetim, Çev. Elçin Yılmaz, Ayrıntı, İstanbul.

•Bilgin, N. (2001). İnsan İlişkileri ve Kimlik, İstanbul: Sistem Yayınları

•Zizek, S. (2004). İdeolojinin Yüce Nesnesi. Tuncay Birkan (Translated by). İstanbul: Metis Yayınları

•Goffman, E. (2009). Günlük Yaşamda Benliğin Sunumu (B. Cezar, Çev.). Metis Yayınları, İstanbul. (Orjinal çalışma basım tarihi 1956).

. Yengin, Deniz. (2015). Sosyal Medya Araştırmaları, Paloma Yayınevi, İstanbul.

. Fuchs, C. (2014). Dijital Emek ve Karl Marx, Çev: Tahir Emre Kalaycı ve Senem Oğuz, Notabene, İstanbul

•Fuchs C (2016) Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş. (D. Saraçoğlu, İ. Kalaycı, Çev.) Ankara: Nota Bene

•Marcuse, H.(1975). Tek Boyutlu İnsan (Çev. A. Timuçin, T. Tunçdoğan). İstanbul:

May•Bauman, Zygmunt ( 2005), Bireyselleşmiş Toplum, ( Çev. Yavuz Alogan). İstanbul : Ayrıntı Yayınları

•Baudrillard J (1997) Tüketim Toplumu, Hazal Deliçaylı ve Ferda Keskin (çev), Ayrıntı Yayınları, İstanbul.

•Baudrillard J (1998a) Simülakrlar ve Simülasyon, Oğuz Adanır (çev), Dokuz Eylül Yayınları, İzmir

•Baudrillard, Jean. Sessiz Yığınların Gölgesinde, Toplumsalın Sonu. Çev:Oğuz Adanır.

Ankara: Doğu-Batı Yayınları, 2003

•Foucault, Michel. Hapishanenin Doğuşu. Çev:Mehmet Ali Kılıçbay. An- kara: İmge Kitabevi Yayınları, 2002

•Habermas, J., 2009, Kamusallığın Yapısal Dönüşümü, Çev. Tanıl Bora ve Mithat Sancar, İletişim Yayınları, İstanbul.

•Habermas, J., 2010, “Kamusal Alan” içinde Kamusal Alan, Ed. Özbek, M., s. 95-102, Hil Yayınları, İstanbul.

•Foucault, M., 2007, İktidarın Gözü, Çev. Işık Ergüden, Ayrıntı Yayınları, İstanbul.

•Bentham, J., 2008, “Panoptikon: Gözün İktidarı” içinde Panoptikon Ya Da Gözetim- Evi, Der. Çoban, B. ve Özarslan, Z., s. 9-77, Su Yayınları, İstanbul.

•Bauman, Z. & Lyon, D., 2013, Akışkan Gözetim, Çev. Elçin Yılmaz, Ayrıntı, İstanbul.

•Bilgin, N. (2001). İnsan İlişkileri ve Kimlik, İstanbul: Sistem Yayınları

•Zizek, S. (2004). İdeolojinin Yüce Nesnesi. Tuncay Birkan (Translated by). İstanbul:

Metis Yayınları

•Goffman, E. (2009). Günlük Yaşamda Benliğin Sunumu (B. Cezar, Çev.). Metis Yayınları, İstanbul. (Orjinal çalışma basım tarihi 1956).

. Yengin, Deniz. (2015). Sosyal Medya Araştırmaları, Paloma Yayınevi, İstanbul.

. Fuchs, C. (2014). Dijital Emek ve Karl Marx, Çev: Tahir Emre Kalaycı ve Senem Oğuz, Notabene, İstanbul

Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty

Member (Members) Dr.Öğr.Üyesi Tolga ÇELİK

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1 Sosyal medya ağlarını ekonomi politik bağlamında yorumlayabilir To be able to interpret social media networks in the context of political economy 2 Sosyal medya ağlarının kültürel ve toplumsal etkilerini eleştirel bir gözle yorumlayabilir Interprets the social and cultural effects of social media networks

3 Sosyal medya konulu bir akademik araştırmanın süreçleri hakkında bilgi sahibidir Have information about the processes of an academic research on social media

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

(3)

Hafta / Week

1

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Sosyal Medya – Kavramsal Çerçeve Anlatım

Social Media - Conceptual Framework

2

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Sosyal Medya Araştırmaları – 1 Anlatım

Social Media Studies - 1

3

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Sosyal Medya Araştırmaları – 2 Anlatım

Social Media Studies - 2

4

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Facebook – Gizlilik ve Gözetim Anlatım

Facebook - Privacy & Surveillance

5

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Wikileaks – Alternatif Medya Tartışması Anlatım

Wikileaks - Alternative Media Discussion

(4)

6

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Twitter – Kamusal Alan Tartışması Anlatım

Twitter - Public Space Debate

7

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Google – Ekonomi Politik Değerlendirme Anlatım

Google - Political Economy Assessment

8

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Arasınav (Vize) Midterm

9

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Instagram – Benlik Sunumu Anlatım

Instagram - Self Presentation

10

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Jean Baudrillard Perspektifinden Sosyal Medya Analizi Anlatım + sunum

Social Media Analysis from Jean Baudrillard Perspective

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

(5)

12

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Zygmunt Bauman Perspektifinden Sosyal Medya Analizi Anlatım + sunum Social Media Analysis from Zygmunt Bauman Perspective

13

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Karl Marx – Dijital Emek, Metalaştırma Anlatım + sunum

Karl Marx - Digital Labor, commodification

14

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Slavoj Žižek Perspektifinden Sosyal Medya Analizi Anlatım + sunum Social Media Analysis from Slavoj Zižek Perspective

15

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Türkiye”de yapılmış sosyal medya çalışmalarının değerlendirilmesi Anlatım + sunum Evaluation of social studies in Turkey

16

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Final Final

(6)

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Ara Sınav / Midterm Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Final Sınavı / Final Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100

Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Ara Sınav / Midterm Examination 1 1.00 1.00

Final Sınavı / Final Examination 1 1.00 1.00

Uygulama/Pratik / Practice 14 3.00 42.00

Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination 7 2.00 14.00

Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma / Individual Study for Final Examination 10 2.00 20.00

Sayı / Number

Süresi (Saat) / Duration

(Hours)

Toplam İş Yükü (Saat) / Total

Work Load (Hour) Etkinlikler / Workloads

(7)

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes Program Çıktıları / Program Outcomes

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.Sosyal medya ağlarını ekonomi politik bağlamında

yorumlayabilir / To be able to interpret social media networks in the

context of political economy 5 4 5 3 4

2.Sosyal medya ağlarının kültürel ve toplumsal etkilerini eleştirel bir gözle yorumlayabilir / Interprets the social and cultural effects of

social media networks 5 4 5 3 4

3.Sosyal medya konulu bir akademik araştırmanın süreçleri hakkında bilgi sahibidir / Have information about the processes of

an academic research on social media 5 4 5 3 4

Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high

Referanslar

Benzer Belgeler

Bauman, bu hususta, Walter Benjamin’den tarih anlayışını devralarak yani onun “Tarih’in ihtimaller mezarlığı olduğu” fikrinden hareket ederek her çözüm

Türk dış politikasında Kıbrıs bunalımı, CHP‐MSP Koalisyon Hüküme‐ ti’nin  kararlılığı  ile  1974’te  gerçekleştirilen  iki  ayrı 

Second, based on our theoretical framework, the literature review, and our practical experiences, we suggest 9 guidelines that may prove valuable for designing appropriate

Genel Cerrahi Kliniği Ünitesi ve Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Gastroenteroloji Kliniği Ünitesi’nden 38’i mide, 29’u kolorektal, 15’i pankreas ve 21’i karaciğer

4 Mikro düzeyde bir davranış bilimi perspektifinden kendi araştırma fikirlerini geliştirmek ve test etmek Provide an opportunity to develop and test ideas for own research from

Bir tür “ikinci derece” korku, sözün gelişi toplumsal ve kültürel olarak “geri dönüşmüş” bir korku ya da (Hugues Lagrange’ın önemli korku incelemesinde dediği

Öğrencilerin daha çok sosyal medyada ilişkiler kurması ve sosyalleşme isteği, daha fazla sosyal medya bağımlısı olmaları ile sonuçlanabilmekte ve zamanla sosyal

implements various social media networks in order to achieve marketing communication and branding goals..