T.C. KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU

(1)

T.C.

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU

STRATEJiK PLAN

(2018 – 2022)

(2)

İÇİNDEKİLER

Sıra No Sayfa

No

1 MESLEK YÜKSEKOKULU’NUN TARİHÇESİ……… 1

2 YERLEŞKEMİZ 1 3 MESLEK YÜKSEKOKULU’NUN MİSYONU……… 2

4 MESLEK YÜKSEKOKULU’NUN VİZYONU………. 2

5 MESLEK YÜKSEKOKULU’NUN TEMEL DEĞERLERİ……….. 2

6 MESLEK YÜKSEKOKULU’NUN TEMEL POLİTİKALARI…………. 3

7 KALİTE POLİTİKAMIZ VE HEDEFLERİMİZ……… 4

8 MEVCUT DURUM ANALİZİ……… 5

8.1 BÖLÜMLER, PROGRAMLAR VE AKADEMİK PERSONEL SAYILARI 5 8.2 İDARİ PERSONEL 5 8.3 ÖĞRENCİ SAYILARI 6 8.3 EĞİTİM ALANLARI 6 8.4 OFİSLER 6 9 PAYDAŞ ANALİZİ……… 7

9.1 İÇ PAYDAŞLARIMIZ 7 9.2 DIŞ PAYDAŞLARIMIZ 7 10 SAĞLIK HİZMETLERİ MYO GZFT (SWOT) ANALİZİ 8 10.1 GÜÇLÜ YÖNLER……….. 8

10.2 ZAYIF YÖNLER………. 8

10.3 FIRSATLAR……… 9

10.4 TEHDİTLER………. 9 11 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2018-2022 STRATEJİK

AMAÇ VE HEDEFLERİ

10

(3)

1

1. MESLEK YÜKSEKOKULU’NUN TARİHÇESİ

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu; Sağlık Bakanlığı ile Yükseköğretim Kurulu başkanlığı arasında 10 Eylül 1992 tarihinde imzalanan protokolle 1993-1994 öğretim yılında Hemşirelik Programıyla eğitim- öğretimine başlamıştır.

2 Kasım 1996 tarih ve 22805 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan 96/8655 Sayılı Bakanlar Kurulu kararı ile Üniversitemize bağlı olarak Lisans düzeyinde Ebelik ve Hemşirelik Programlarının açılması nedeniyle Yüksekokulumuz Ön lisans Hemşirelik programı kapatılmıştır.

Yükseköğretim kurulunun; 22.02.2000 tarihli Yürütme Kurulu Toplantısı ile 2547 Sayılı Kanun’un 2880 Sayılı Kanunla değişik 7/d-2, 7h, ve 3843 Sayılı Kanunun 4. maddeleri uyarınca Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu bünyesinde Tıbbı Laboratuar ile Tıbbı Dokümantasyon ve Sekreterlik Programları açılması uygun görülmüştür. 2006 yılı içerisinde Yaşlı Bakımı Hizmetleri Programı, 2008–2009 Eğitim Öğretim Yılında Anestezi Teknikerliği ve Çocuk Gelişimi Bölümü açılması YÖK tarafından uygun görülmüş olup, öğrenci alımı yapılmıştır.

Ayrıca 2011 yılı içerisinde Fizyoterapi ve Optisyenlik Programları açılması YÖK tarafından uygun görülmüş olup, 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılında Fizyoterapi programına 30 öğrenci alımı yapılmıştır. 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında ayrıca ek yerleştirmeyle Acil Tıp Teknikerliği normal öğretim Programına 30 öğrenci, Anestezi, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik, Tıbbi Laboratuvar Teknikleri, Yaşlı Bakımı ve Çocuk Gelişimi ikinci öğretim programlarına 40’ar öğrenci alımı yapılmıştır.

Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının 26.06.2015 tarih ve 722 sayılı yazısına istinaden;

Yüksekokulumuz bünyesinde Tıbbi Görüntüleme ve Teknikleri Bölümünün aktarımı yapılmıştır.

2. YERLEŞKEMİZ

Yüksekokulumuz, Üniversitemiz Bahçelievler Yerleşkesi B Blokta olup, aynı zamanda Sağlık Yüksekokulu ve Tıp Fakültesi binalarından da faydalanmaktadır. Ayrıca Yüksekokulumuz binası içerisinde ÖSYM, SEM, Anadolu Üniversitesi AÖF, Atatürk Üniversitesi AÖF il Temsilcilikleri ile bu temsilciliklere ait sınav evrak deposu da yer almaktadır.

(4)

2

3. MESLEK YÜKSEKOKULU’NUN MİSYONU

Çağdaş ve evrensel değerler ışığında sağlık bilimlerine katkıda bulunmak ve bu alandaki bilgi birikimini ülkenin sağlık kayıt sistemine, sağlık hizmetleri ve sağlık kurumları yönetim süreçlerine yansıtmak; kaliteli, verimli ve etkili sağlık hizmeti sunumu için bilimsel ve mesleki gelişme olanaklarını mümkün olan en etkili biçimde sunarak ülkenin geleceği için üstün nitelikli sağlık elemanları yetiştirmek, öğrencilerine ve çalışanlarına geleceğe güvenle bakmalarını mümkün kılacak bilgi, beceri, heyecan ve iradeyle donatılmış bir kurumun üyesi olmanın gururunu yaşatmaktır.

4. MESLEK YÜKSEKOKULU’NUN VİZYONU

Ulusal düzeyde, eğitim - öğretim ve hizmet verdiği alanlarda toplumsal kalkınmaya katkısını artırarak sürdürmek ve bu konuda liderliğini devam ettirmektir. Uluslar arası platformda (ise), dünya ile entegre olmuş eğitim, öğretim kalitesine ve öğretim kadrosuna sahip yüksekokul olmaktır.

5. MESLEK YÜKSEKOKULU’NUN TEMEL DEĞERLERİ

 Demokratik

 Bilimsel

 Objektif

 Kaliteli

 Dürüst ve şeffaf

 Yenilikçi

 Esnek

 Uzlaşma ve hoşgörü

 Çağdaş yaklaşımlara açık

 Takım bilinci ve işbirlikçi

 Toplumsal gerçeklere duyarlı

 Sorumluluk bilincine sahip

 Öncü

 İdealist

 Eğitimde süreklilik anlayışına sahip

 Adil

 Güvenilir

 Çevreye Duyarlı

(5)

3

6. MESLEK YÜKSEKOKULU’NUN TEMEL POLİTİKALARI

1.Fiziki alt yapının geliştirilmesini sağlamak

2. Öğretim elemanı eksikliklerinin gidermek ve mevcut öğretim elemanlarının yüksek lisans ve doktora yapmalarını sağlayarak öğretim elemanı niteliğini artırmak

3.Bilgi teknolojilerinin bir ders aracı olarak öğretim sürecinde ekili kullanılmasını sağlamak 4.Eğitimde öğrenmeyi kolaylaştırıcı teknikler kullanmak

5.Uluslararası yayınları ve diğer araştırma ürünlerini artırmak 6.Diğer üniversiteler ile işbirliği programlarını geliştirmek

7.Uluslararası eğitim ve araştırma kuruluşları ile işbirliği programlarını geliştirmek 8.Talep edilen okul konumuna gelmek

9.Eğitim programlarını uluslararası standartlara uygun hale getirmek 10.Uluslararası projelere katılıma verilen desteğin artırmak

11.Örgütlenme ve yönetim sistemlerini iyileştirmek

12.Kurum kimliği ve kültürünü geliştirici faaliyetler yapmak 13.Çalışan memnuniyetini artırmak

14.Üniversite düzeyinde öğrencilerin sosyal ve kişilik gelişimine yönelik destek ve olanakları artırmak

15.Mezunlara iş bulma desteğini artırmak 16.Öğrenci memnuniyetini artırmak

17.Paydaşlarla işbirliğini güçlendirmek, etkili iletişim kurmak ve toplumsal fayda sağlayacak aktiviteleri sürekli ve planlı bir şekilde yürütmek

(6)

4

7. KALİTE POLİTİKAMIZ VE HEDEFLERİMİZ

Meslek yüksekokulumuzun misyon, vizyon ve hedefleri doğrultusunda ve kalite yönetim sistemi çerçevesinde sürekli gelişen, eğitim, öğretim, araştırma alanında etkin, iç ve dış paydaşları ile birlikte değişim ve gelişime katkıda bulunan öncü kurum olmaktır. Bu politika çerçevesinde oluşturduğumuz hedefler;

1.Yüksekokulumuz web sayfasında yer alan bilgileri güncel tutmak

2.Sağlık ve eğitim alanında akademisyen ve öğrencilerimizin katılabileceği yılda en az bir konferans/ sempozyum veya kurs düzenlemek

3.Yılda bir kez Yüksekokul Akademik ve İdari Personel ile öğrencilerimizin katıldığı sosyal bir etkinlik düzenlemek.

4.Yüksekokulumuz öğretim elemanları ve öğrencilerine yönelik geribildirimlerin uygulanmasını sağlamak ve bu geribildirimler doğrultusunda iyileştirme faaliyetlerini izlemek.

5.Yüksekokulumuz öğretim elemanları tarafından üretilen bilimsel yayınları/etkinliklerini izlemek.

6.Eğitim-Öğretim ve idari alandaki hizmetlerin sunulmasında sürdürülebilirliği sağlamak için;

her eğitim-öğretim döneminde en az 1 defa Akademik Kurul toplantısı yapmak 7.Yılda bir kez dış ve iç paydaşlarla istişare toplantıları yapmak

8.Her yıl birinci sınıflara oryantasyon eğitimi yapmak

9.Her yıl birinci sınıflara hastane uygulamalarına yönelik adaptasyon eğitimi yapmak

10.Okulumuzdaki tüm komisyonların yılda en az bir kez olmak üzere toplantı yapmasını sağlamak

11.Akademik kurul, eğitim öğretim komisyonu, kalite komisyonu vb. komisyon toplantılarına öğrenci temsilcilerinin katılımının sağlamak ve bu hususta komisyon başkanlarını bilgilendirmek

(7)

5 8. MEVCUT DURUM ANALİZİ

Yüksekokulumuz bünyesinde 4 Bölüm ve bu bölümler bünyesinde yer alan 7 programla faaliyetlerini sürdürmektedir.

8.1. BÖLÜMLER, PROGRAMLAR VE AKADEMİK PERSONEL SAYILARI

BÖLÜMLER

AKADEMİK PERSONEL SAYISI TIBBİ HİZMETLER VE TEKNİKLER BÖLÜMÜ

Tıbbi Laboratuvar Teknikleri 1

Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik 2

Anestezi 1

İlk ve Acil yardım 1

Optisyenlik -

Tıbbi Görüntüleme Teknikleri 1

ÇOCUK BAKIMI VE GENÇLİK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ

Çocuk Gelişimi 3

SAĞLIK BAKIM HİZMETLERİ BÖLÜMÜ

Yaşlı Bakımı 4

TERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ

Fizyoterapi 1

1 (Rektörlük AİİT-13-b/4 Görevli)

TOPLAM 15

8.2. İDARİ PERSONEL

İDARİ PERSONEL SAYI

Yüksekokulu Sekreteri 1

Öğrenci İşleri 4

Bölüm Sekreteri 1

Mutemet 1

Satınalma - T.K.Yet 1

Yazışmalar 1

Destek Personeli 1

Hizmetli 2

TOPLAM 10

(8)

6 8.3. ÖĞRENCİ SAYILARI

PROGRAM ADI KIZ ERKEK TOPLAM

TIBBİ HİZMETLER VE TEKNİKLER BÖLÜMÜ

Anestezi 172 59

231

Anestezi II. öğretim 113 63

176

Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik 109 43

152

Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik II. öğretim 65 57

122

Tıbbi Laboratuvar Teknikleri 141 65

206

Tıbbi Laboratuvar Teknikleri II. öğretim 95 46

141

İlk ve Acil Yardım 82 63

145

TOPLAM 777 396

1173

SAĞLIK BAKIM HİZMETLERİ BÖLÜMÜ

Yaşlı Bakımı 114 38

152

Yaşlı Bakımı II. öğretim 74 32

106

TOPLAM 188 70

258

ÇOCUK BAKIMI VE GENÇLİK HİZMETLERİ BÖLÜMÜ

Çocuk Gelişimi 129 24

153

Çocuk Gelişimi II. öğretim 107 21

128

TOPLAM 238 45

281

TERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ

Fizyoterapi 137 46

183

TOPLAM 137 46

183

Yabancı Uyruklu

100

GENEL TOPLAM 1340 557

2007

8.4. EĞİTİM ALANLARI EĞİTİM ALANLARI SAYI

Sınıf 11

Sınıf 2 (Sağlık Yüksekokulunda)

Laboratuvar 2 (Tıp Fakültesinde) Bilgisayar Laboratuvar 1(Sağlık Yüksekokulunda)

Kütüphane 1(Sağlık Yüksekokulu ile beraber)

Kantin Yok(Sağlık Yüksekokulu kantini ile idare edilmeye çalışılıyor.)

TOPLAM 17

8.5. OFİSLER

OFİSLER SAYI

Öğretim Elemanı Odası 15 İdari personel Odası 4

Depo, Arşiv 1

TOPLAM 20

(9)

7 9. PAYDAŞ ANALİZİ

9.1. İÇ PAYDAŞLARIMIZ

 Akademik personel

 İdari personel

 Öğrenciler

 Rektörlük

 Daire Başkanlıkları

 KSÜ Sağlık Uygulama ve Araştırma Hastanesi

 KSÜ Tıp Fakültesi

 KSÜ Sağlık Bilimleri Fakültesi

 Üniversitemizin diğer akademik ve idari birimleri

9.2. DIŞ PAYDAŞLARIMIZ

 YÖK

 Öğrenci velileri

 Yurt içi ve yurt dışı ilgili diğer üniversiteler

 Milli Eğitim Bakanlığı

 İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve bağlı kurumlar

 Sağlık Bakanlığı

 İl Sağlık Müdürlüğü ve bağlı kurumlar

 AFAD

 Özel hastaneler

 Aile Ve Sosyal Politikalar Bakanlığı

 İl Aile Ve Sosyal Politikalar Müdürlüğü ve bağlı kurumlar (Huzurevleri)

 Özel bakım merkezleri

 İlgili sivil toplum kuruluşları

 Belediyeler ve bağlı kurumlar

 Valilikler

 Emniyet müdürlüğü

 Dernekler

 Meslek kuruluşları

 Sendikalar

 Tüm arşivler

 Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı

(10)

8

 Kalkınma Bakanlığı

 Maliye Bakanlığı

 Sosyal Güvenlik Kurumu

 Türkiye İstatistik Kurumu

 Türkiye Atom Enerjisi Kurumu

10. SAĞLIK HİZMETLERİ MYO GZFT (SWOT) ANALİZİ

10.1. GÜÇLÜ YÖNLER

1 Devlet üniversitesi olması

2 Yüksekokul mezunlarının iş bulma olanakları nedeniyle programlarımızın doluluk oranlarının yüksek olması

3 Sağlık ekibi içerisinde öğrencilerimizin önemli bir yere sahip olması 4 Öğretim elemanı-öğrenci arasındaki sıcak ilişkiler

5 Modern ve etkili öğrenci otomasyon sisteminin olması

6 Bologna süreci kapsamında, kurumun misyon, vizyon ve hedefleri ile iç ve dış paydaşların görüşleri de dikkate alınarak ders müfredatlarında güncelleme yapılması 7 Genç ve dinamik yapıda bir okul olması

8 Çalışanların paylaşımcı ve özverili olması, gelişime ve değişime açık olmaları, etik kuralları önemsemeleri, iletişime açık olmaları

9 Yabancı uyruklu öğrencilerin Yüksekokulumuzda eğitim görüyor olması

10 Ekonomik yönde sıkıntılı olan öğrencilere yemek, giysi gibi yardımların yapılması 11 Yüksekokulumuzda ikili öğretim sisteminin olması

12 Kentle iç içe yerleşke ve kolay ulaşım olanakları 13 Yüksekokulumuzun büyüme ve gelişme isteği 14 Mesleki beceri laboratuvarlarımızın olması

15 Üniversitemize ait sağlık uygulama ve araştırma hastanesinin olması 16 Dersliklerimizde bilgi iletişim teknolojilerinin bulunması

17 Yüksekokul içi yönetim birimleri arasındaki uyum ve karşılıklı işbirliği

10.2. ZAYIF YÖNLER

1 Bazı programlarımızda öğretim elemanı yetersizliği 2 Yerleşkemizdeki binaların eski olması

3 Yüksekokulumuzdaki fiziki mekanların yetersiz olması (özellikle sınıfların fiziksel koşulları, iklimlendirme, öğretim elemanı ofisi, engelli bireylere yönelik bina düzenlemesi vb.)

4 Öğretim elemanlarına yönelik kurs, sempozyum, kongre gibi mesleki görgü ve yeterliliklerini artırıcı faaliyetlere yeterli ekonomik destek olmaması

(11)

9

5 Meslek yüksekokullarında eğitimde kaliteyi artırmak için düzenlenecek konferans, çalıştay, kariyer günü, teknik gezi gibi etkinlikler ve sosyal faaliyetler için ödenek yetersizliği

6 Uygulama staj olanaklarının kısıtlılığı

7 Mezunlarla üniversite arası iletişime ve işbirliğine yönelik yeterli sistemlerin olmaması 8 İdari personel yetersizliği

9 Danışmanlıklarda öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının fazla olması 10 Yüksekokulumuzun yerleşkesinde öğrencilere yönelik geniş, sosyal, sanatsal etkinlik

alanlarının olmaması

11 Paydaşlar ile ilişkilerimizin zayıf olması ( örneğin kamu hastaneleri birliğine bağlı sağlık kurumlarında yeterli staj kontenjanı sağlanamaması)

12 Ulusal ve uluslararası halkla ilişkiler ve tanıtım eksikliği

13 Ortak seçmeli ders havuzunun olmaması, otomasyon üzerinde çakışma sorunu olması nedeni ile yatay geçişle gelen öğrencilerin dönem uzatması

14 Akademik ve idari personelin kullanabileceği yeterli hızda İnternet alt yapısının bulunmaması

15 Yerleşkemizdeki kütüphanenin yetersiz olması (fiziki mekan, kaynak, erişim) erişim hakkında eğitim ve erişim prosedürleri

10.3. FIRSATLAR

1 Şehirdeki tek üniversite olması

2 Şehrin coğrafi özelliklerinin üniversiteye olumlu etkisinin olması(iklim, şehir içi ve şehirlerarası ulaşım, sanayi vb)

3 Şehir hayatının ekonomik olması ( kira, ulaşım vb giderlerinin uygunluğu) 4 Türkiye’de eğitim ve bilim politikalarının gelişmesi

5 Türkiye’de Yüksek Öğretime olan talebin artması

6 Ulusal ve uluslararası öğrenci değişim programlarının olması 7 Ulusal ve uluslararası üniversiteler arası işbirliğinin artması 8 Yükseköğretim yurtlarının üniversite yerleşkesine yakın olması 9 Şehrin güvenli olması

10 Şehir insanı tarafından benimsenmiş ve kabul görmüş bir kurum olması

10.4. TEHDİTLER

1 Üniversite öncesi eğitimin kalitesinin yetersiz olması nedeniyle öğrenci niteliğinin düşük olması

2 Şehrin sosyal, kültürel ve bilimsel çalışmalar için yeterli alanlara sahip olmaması 3 Türkiye genelinde yükseköğretim alanında rekabetin olmaması

4 Geleneksel eğitim-öğretim tekniklerinin eğitim kalitesini düşürmesi

5 Bazı meslek dalları için görev tanımlamaları, mesleki yasaların bulunmaması ve mevcut yasaların güncellenmemesi

6 Öğrenci af yasalarının üniversitelerin inisiyatifi dışında çıkarılması

7 Bilimsel ve sosyal etkinlikler için üniversitelerde yeterli desteğin olmaması ve sponsor bulunmaması

8 Öğretim elemanı yetersizliği

10 Alternatif eğitim programları ile adil olmayan rekabet ortamının oluşturulması(Örneğin meslek edindirme kursları)

(12)

10

11 Üniversitelerin fiziksel ve akademik alt yapılarının dikkate alınmadan öğrenci kontenjanlarının artırılması

12 Mezunların istihdam sorunları 13 Bütçenin kısıtlı olması

14 Türkiye geneli üniversite sayısının artması 15 Yurt kapasitelerinin yetersizliği

11.SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2018-2022 STRATEJİK AMAÇ VE HEDEFLERİ

STRATEJİK AMAÇ 1: EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİNİ ULUSAL VE

ULUSLARARASI KALİTE STANDARTLARINA UYGUN KONUMA

ULAŞTIRACAK ÇALIŞMALAR YÜRÜTMEK

Hedef 1: Eğitim–Öğretim kalitesini artırarak uluslararası düzeyde araştıran sorgulayan ve değer üreten nitelikli bireyler yetiştirmek.

Strateji 1: Ulusal ve uluslararası düzeyde değişim programlarına katılan öğrenci sayısını artırmak

Strateji 2: Her yıl derslerde kullanılan öğretim yöntemlerini sürekli olarak geliştirmek Strateji 3: Her yıl ders içeriklerini ve eğitim programlarını ulusal ve uluslararası standartlara göre güncelleyerek web ortamına aktarmak

Strateji 4: Bölümler için yeni laboratuvarlar açmak

Strateji 5: Açılmayan bölümler için nitel ve nicel yeterliliği sağlamak

Strateji 6: Öğrencilerin motivasyonunu artırmaya yönelik faaliyetlerde bulunmak Strateji 7: Bölüm derslerini birbirinden bağımsız değil, birbiri ile entegre hale getiren ve bunu sağlamak için bir odak perspektif oluşturan yaklaşıma geçmek

Strateji 8: İş dünyası ve uygulama alanlarını ilişkilendirmek (misafir konuşmacı, firma ziyaretleri, işletme ve uygulama incelemeleri vs.)

Strateji 9: Ders kitabının yanı sıra makale ve kitap okumayı teşvik etmek

Strateji 10: Öğrenciye öğretmekten çok, öğrenme yoldaşlığı ve öğrenme koçluğu yapmak

Strateji 11: Öğrenciler için aktif öğrenme ortamları oluşturmak

Strateji 12: Alanında önde gelen uzmanlar ile öğrencileri buluşturmak Strateji 13: Araştırmaya dayalı öğrenimi geliştirmek

Strateji 14: Eğitim yönetiminde yenilikçiliği benimsemek

(13)

11

Strateji 15: Özgün eğitim materyali ve yöntemleri geliştirmek ve iş çevrelerinin değişen ihtiyaçları doğrultusunda sürekli güncellemek

Strateji 16: Bilgi toplumunda gerekli en temel iki özellik olan analitik ve yenilikçi düşünme biçimini sentezleyerek kazandırmak

Hedef 1: Sorumlu Birim – Performans Göstergeleri- Gerçekleşme Dönemi Hedefin

gerçekleştirilmesinden sorumlu birim:

SHMYO, Tüm Akademik ve İdari Birimler

Performans göstergesi:

 Ulusal ve uluslararası değişim programlarına katılan öğrenci sayısı

 Öğrenci memnuniyeti anketlerinin değerlendirme sonuçları

 Derslere yönelik memnuniyet anketlerinin sonuçları

 Laboratuvar sayısı

 Aktif öğrenci alan program sayısı

2018 2019 2020 2021 2022

Hangi Yıl/Yıllarda Gerçekleştirilecek:

Hedef 2: Öğretim elemanlarının nicelik ve niteliklerinin uluslararası düzeyde kabul edilebilir seviyeye yükseltilmesi yönünde çalışmalarda bulunmak.

Strateji 1: Okulumuz programlarındaki öğretim elemanı sayılarını YÖK’ün belirlediği düzeylere getirmek

Strateji 2: Okulumuz öğretim elemanlarının ulusal ve uluslararası bilimsel toplantı ve çalışmalara katılımını desteklemek

Strateji 3: Okulumuz öğretim elemanlarının üniversite bünyesindeki bilimsel etkinliklere katılımını sağlamak

Strateji 4: Öğretim elemanlarını nitelikli bilimsel çalışmalara özendirmek ve ödüllendirilmek

Strateji 5: Ulusal ve uluslararası standartlarda hizmet içi sürekli eğitim programlarının yapılmasını sağlamak

Strateji 6: Ulusal ve uluslararası akademik personel hareketliliğinin artırmak

(14)

12

SHYMO, Enstitüler, BAP, Diş İlişkiler Birimi, İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı, Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı, Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı, Personel Daire Başkanlığı

 Program başına düşen öğretim elemanı sayısı

 Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı

 Öğretim elemanı başına düşen ders sayısı

 Öğretim elemanı başına düşen haftalık ders süresi

 Öğretim elemanı başına düşen yayın sayısı

 Yüksek lisans ve doktora yapan öğretim elemanı sayısı

 Ulusal ve uluslararası bilimsel toplantı ve çalışmalara katılan öğretim elemanı sayısı

 Yapılan hizmet içi eğitim sayısı

2018 2019 2020 2021 2022

Hedef 3: Başarılı Öğrencilerin Üniversitemizi Tercih Etmesini Sağlamak.

Strateji 1: Başta web sayfası olmak üzere tüm iletişim imkânları kullanılarak Yüksekokulumuzun tanıtımını yapmak

Strateji 2: Yüksekokulumuzla ilgili tanıtım günlerine katılımı sağlamak

Strateji 3: Yüksekokulumuzun tercih edilmesine yönelik başarılı öğrencilere özendirici teşvikler (burs, ücretsiz barınma, yemek bursu vb.) oluşturmak

SHMYO, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı, Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı, Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı

 Yüksekokulumuza yerleşen öğrencilerimizin başarı puanı

 Burs verilen öğrenci sayısı

 Yapılan ve katılınan tanıtım faaliyetleri sayısı

 Programlarımızın doluluk oranı

2018 2019 2020 2021 2022

(15)

13

STRATEJİK AMAÇ 2: BİLGİYİ ÜRETEN VE YAYAN BİR ÜNİVERSİTE OLARAK, TOPLUMUN İHTİYACI OLAN ALANLARDA, ULUSAL VE ULUSLARARASI DÜZEYDE KABUL GÖRMÜŞ ARAŞTIRMA VE YAYINLAR YAPMAK

Hedef 1: Eğitime, topluma ve bilimsel mükemmelliğe katkı sağlayacak, ulusal ve uluslararası yayın ve araştırma sayısını artırmak.

Strateji 1: Kaliteli bilimsel yayın ve araştırma yapmak

Strateji 2: Öğretim elemanlarının ulusal ve uluslar arası kongre, sempozyum ve panel gibi bilimsel faaliyetlere katılımını teşvik etmek

Strateji 3: Bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası kurumlarla iş birliği sağlamak.

SHMYO, Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı, Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı, Dış İlişkiler Birimi, BAP, ÜSKİM

 Öğretim elemanı başına düşen yayın , eser,ulusal ve uluslararası kongre, sempozyum ve çalıştay vs sayısı

 Paydaşlarla ortak yürütülen proje sayısı

2018 2019 2020 2021 2022

STRATEJİK AMAÇ 3: REKABET, GİRİŞİMCİLİK VE TEKNOLOJİK KAPASİTESİ YÜKSEK, ETKİN VE VERİMLİ BİR KURUMSAL YAPI VE YERLEŞKELER OLUŞTURMAK

Hedef 1: Eğitim ve Öğretim Ortamlarının Fiziki ve Teknik Alt Yapısını Geliştirmek.

Strateji 1: Bağımsız ve sürekli öğrenme stratejilerinin geliştirilmesi amacıyla açılan, laboratuar, derslik, akıllı sınıf ve çalışma ofislerinin sayısını ve kullanım düzeyini artırmak.

Strateji 2: Yüksekokulumuzun kullanımına yönelik yerleşke içerisinde toplantı odası ve konferans salonu oluşturmak.

(16)

14

SHMYO, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı, Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı, Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı, Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığı, İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı, ADEK

 Teorik ve uygulamalı ders başına düşen öğrenci sayısı

 Toplantı ve konferans salonu oluşturulması

 Fiziki alt yapıya yönelik memnuniyet anketlerinin sonuçları

 Teknolojik alt yapısı geliştirilmiş olan sınıf sayısı

2018 2019 2020 2021 2022

Hedef 2: Kurumsal Kültürün ve Kimliğinin Geliştirilmesi.

Strateji 1: Akademik birimler ve kurullar ile ilgili çalışmalar yapmak Strateji 2: Verimliliğin artırılması için insan kaynaklarını geliştirmek

Strateji 3: Yüksekokulumuz ile kurumun diğer birimleri arasındaki iletişim ağını güçlendirilmek

Strateji 4: Disiplinler arası iş birliğinin arttırmak, desteklemek ve geliştirmek Strateji 5: Kurum kültürünü güçlendiren, çalışanların ve öğrencilerin üniversite ve birime aidiyet duygusunu ve memnuniyetini artıracak sosyal ve kültürel faaliyetleri artırmak Strateji 6: Programları tanıtıcı ve okulda yapılan faaliyetlere yönelik yılda bir kez okul dergisi çıkarmak ve ilgili birimlere dağıtılmasını sağlamak

Strateji 7:Okulun etkinlik alanıyla ilgili ulusal ve uluslar arası sempozyum, kongre ve panel düzenlemek.

Strateji 8:Okul topluluklarını artırmak ve aktifleştirmek

Strateji 9: Hedef kitlemizde yer alan üniversite adaylarına yönelik hazırlanan tanıtım materyallerini(broşür ve tanıtım filmi v.b) adaylara, adayların ailelerine, öğretmenlere ve okullara göndermek.

Strateji 10:Yüksekokulumuz ile mezunlar arasındaki iletişimi artıracak faaliyetlerde bulunmak

Strateji 11: Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu mezuniyet ormanı oluşturmak

(17)

15

SHMYO, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı, Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı, Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı, Dış İlişkiler Birimi, İdari ve Mali İşler Başkanlığı

 Personel, öğrenci, paydaş memnuniyet oranı

 Personel öğrenci paydaşlara yönelik yapılan sosyal kültürel etkinlik sayısı

 Okul dergisinin çıkarılması

 Yüksekokul tarafından düzenlenen ulusal ve uluslararası sempozyum kongre ve panel sayısı

 Paydaşlara gönderilen tanıtım materyal sayısı

 Mezunlar ile yapılan etkinlik sayısı

 Mezuniyet ormanı oluşturulması

 Okul topluluklarının sayısı

 Okul toplulukları tarafından gereçekleştiren etkinlik sayısı

2018 2019 2020 2021 2022

Hedef 3: İnsan Kaynakları Yönetimini İyileştirmek.

Strateji 1: Çalışanların bilgi beceri gelişimini sağlamak ve katılımcılığı geliştirmek suretiyle çalışma yaşamında memnuniyet ve verimliliği artırmak

Strateji 2: Her yıl Yüksekokul birimlerinin personel ihtiyacını (idari, akademik ve teknik) belirlemek ve personel sayısını artırmak

Strateji 3: Personeli özendirici araçlarla teşvik etmek

Strateji 4: Kurumda görev yapan insanların bilgi, yetenek ve becerilerini rasyonel biçimde kullanarak kuruma olan katkılarını artırmaya yönelik faaliyette bulunmak Hedef 3: Sorumlu Birim – Performans Göstergeleri- Gerçekleşme Dönemi

Hedefin

SHMYO, Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı, Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı, İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı, Personel Daire Başkanlığı, ADEK

 Personel memnuniyet anketi sonuçları

 İş başına düşen personel sayısı

 Personele verilen teşvik edici araç sayısı

2018 2019 2020 2021 2022

(18)

16

STRATEJİK AMAÇ 4: ÜNİVERSİTENİN ULUSLARARASILAŞMA VE PAYDAŞ MEMNUNİYETİNİ ARTIRMA KAPASİTESİNİ İYİLEŞTİRECEK AKADEMİK, KÜLTÜREL VE SOSYAL FAALİYETLERDE BULUNMAK

Hedef 1: Üniversite ve toplum iş birliğini geliştirmek.

Strateji 1: Öğrencilerin öğrenim süresince topluma hizmet ve sosyal sorumluluk yeterliliğini geliştirmeye yönelik en az bir alanda faaliyet göstermesini sağlamak Strateji 2:Sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği geliştirmek

Strateji 3:Yüksekokul tarafından yılda en az bir defa sosyal sorumluluk projesinde yer almak

Strateji 4: Toplumun öncelikli sorunlarına yönelik araştırma, uygulama ve eğitim faaliyetlerini desteklemek

Strateji 5: Topluma açık bilgilendirme ve kültür faaliyetlerini yürütmek Strateji 6: Üniversite bünyesinde yürütülen sosyal sorumluluk projelerinde yer alabilecek gönüllü kurumlarla iş birliği yapmak

Strateji 7:Paydaşlarla yılda en az bir defa ortak çalışma alanlarına yönelik toplantı yapmak

Strateji 8:Paydaşlarla birlikte sosyal etkinlikler düzenlemek Strateji 9: Paydaşlar ile ortak projeler yürütmek

SHMYO, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı, Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı, Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı, Dış İlişkiler Birimi, İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı

 Öğrencilerin katıldığı sosyal sorumluluk proje sayısı

 Yapılan bilgilendirme toplantı sayısı

 Yüksekokulumuz tarafından yapılan sosyal sorumluluk proje sayısı

 Toplumun öncelikli sorunlarına yönelik yapılan araştırma uygulama ve eğitim faaliyeti sayısı

 Paydaşlarla birlikte yapılan akademik, sosyal etkinlik sayısı

 Paydaşlarla birlikte yürütülen proje sayısı

2018 2019 2020 2021 2022