• Sonuç bulunamadı

Veli oyun oynamak için spor ayakkabısı aldı. Haydar günlerini verimli geçirmek istiyordu. Bunun için kitap okumak, oyun oynamak gibi etkinlikleri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Veli oyun oynamak için spor ayakkabısı aldı. Haydar günlerini verimli geçirmek istiyordu. Bunun için kitap okumak, oyun oynamak gibi etkinlikleri"

Copied!
5
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Veli oyun oynamak için spor ayakkabısı aldı.

Kim oyun oynadı?

……….

Veli neden ayakkabı aldı?

……….

Saadet öğle vakti koşarak bahçeye gitti.

Saadet ne zaman bahçeye gitti?

……….

Saadet bahçeye nasıl gitti?

……….

Gülay sınıfta şarkı söyledi.

Gülay ne söyledi?

1.) Haydar günlerini nasıl geçir- mek istiyor?

………

2.) Haydar hangi etkinlikleri daha çok yapıyormuş?

………

………

3.) Haydar neden televizyonu az izliyormuş?

………

………

Haydar günlerini verimli ge- çirmek istiyordu. Bunun için kitap okumak, oyun oynamak gibi et- kinlikleri daha çok yapıyordu.

Televizyonu çok az izliyordu.

Çünkü çok televizyon izlemenin insanın hayal gücünü zayıflattığı- nı biliyordu.

(2)

Defne’nin kardeşinin adı nedir?

Defne ve kardeşinin parka gitme sebebi nedir?

Fuat parkın uzağında ne görmüştür?

Fuat’ı kim bulmuştur?

Fuat’ı kaybeden Defne hangi duyguyu yaşamıştır?

Defne ve küçük kardeşi Fuat oyun oynamak için parka gittiler.

Defne salıncağa bindi. Fuat da kumlu alanda oynuyordu. Fuat da- ha sonra uzakta bir köpek gördü. Köpeğin peşinden giden Fuat parktan çok uzaklaşmıştı. Defne parkta Fuat’ı göremeyince çok te- laşlandı. Defne parkın yanındaki polise kardeşinin kaybolduğunu söyledi. Polis, Fuat’ı aramaya başlamıştı. Parkın yanındaki köşeyi dönen polis önce küçük köpeği ve sonra da Fuat’ı gördü. Polis, Fuat’a adını sordu. Fuat da adını söyleyince polis Fuat’ı ablasının yanına götürdü.

(3)

Okul bahçemizin bir köşesini çitlerle çevirdik. Bu alanı sınıfımızın üretim bahçesi yapmaya karar verdik. Bahçemi- ze marul, maydanoz ve çilek ekmeyi planladık. Önce top- rak ile gübreyi iç içe karıştırdık. Daha sonra tohumlarımızı toprağa saçtık. Tohumların üstüne biraz toprak attık. Top- rağın üstünü ayaklarımız ile çiğnedik. En sonunda da bah- çemizi suladık. Artık her gün bahçemizi güzel bir şekilde sulayacağız. Ürünleri almak için sabırsızlanıyoruz.

Öğrenciler okul bahçesine ne yapmışlardır?

Öğrenciler bahçeye neler ekmişlerdir?

Öğrenciler toprak ile neyi karıştırmışlardır?

(4)

Gülçin ne tür besinler tüketirmiş?

Gülçin sebze ve meyveleri tüketirken neye dikkat edermiş?

Gülçin gazlı içecekler yerine ne içermiş?

Gülçin derslerinde neden başarılı oluyormuş?

Başarılı olmak için neler yapmalıyız?

Gülçin beslenmesine çok dikkat ederdi. Bol hareket eder ve bol su içerdi. Mevsimine göre giyinir, meyve ve sebzeleri mevsiminde yemeye özen gösterirdi. Yemeklerden önce ve sonra ellerini yıkar- dı. Kahvaltıda peynir, zeytin, yumurta gibi besinler tüketirdi. Okul- da beslenme saatinde, beslenme çantasını çıkarır ve yiyeceklerini tüketirdi. Gazlı içecekler yerine su ve ayran içerdi. Her gün kah- valtı yaptığı ve sağlıklı beslendiği için derslerinde başarılı oluyordu.

(5)

1.) Aylin’in mahallesine ne kurulmuştur?

AYLİN LUNAPARKTA

Yaz tatili gelmişti. Aylin karnesini almış, bütün yıl göstermiş oldu- ğu gayretten dolayı güzel bir tatili hak etmişti. Ancak Aylin, anne- si ve babası çalıştığı için deniz tatili hayallerini ertelemek zorunda kalmıştı.

Aylin sabah uyandığında, sokağın başından müzik sesleri geldiği- ni duydu. Ne olduğunu anlamak için balkona koştu. Bir de ne gör- sün? Mahallesine kocaman bir lunapark kurulmuştu. Aylin sevinçle babasının yanına koştu. Kahvaltıdan sonra babasından lunaparka gitme sözü aldı. Kahvaltıyı sabırsızlıkla yapıp evden hemen çıktılar.

Aylin ilk önce atlıkarıncaya ardından yaşına uygun olan oyuncak- ların hepsine bindi.

En son babasıyla birlikte dönme dolaba bindiler. Döndükçe yük- seğe çıkıyorlar, çıktıkça şehrin manzarası güzelleşiyordu. Tam te- peye çıktıkları sırada dönme dolap durdu. Artık dönmüyordu.

Dönme dolabın motoru arızalanmıştı. Tamirciler arızayı düzeltmek için uğraşıyordu. Aylin de bu durumdan faydalanıp şehrin her yerinin fotoğrafını çekti. On dakika sonra arıza giderildi. Dönem dolap macerası da son bulmuş oldu.

Aylin o gün çok eğlenmişti. Eve gidince annesine, uzun süre lunaparkta yaşadıklarını anlattı. En çok da dönme dolabın dönemeyişini… (Alıntıdır)

Referanslar

Benzer Belgeler

Fakat her halükarda oyun tek türden bir var olandır: “Oyunun insan yaşamında temel bir işlevi olduğu bilinmesi gereken ilk konudur, çünkü insan kültürü oyun unsuru

Oyun Beckett’in ‘hareketsizlik’ finaliyle, kuklacıya yaslanmış lokal ışık altındaki kukla ile sonlanacakken, dışarıdan düdük sesi gelir, kuklacı dışarıya

Özel eğitimde özür türüne göre oyun etkinlikleri ile ilgili verilen örnek etkinlik ve araç gereç rehberliğinde, siz de uygun etkinliği seçebilmek,

Bu modülde oyun etkinliklerini, tanımını, erken çocuklukta oyunun yerini ve önemini, oyunun çocuğun gelişimine olan etkilerini, oyunun evreleri, özellikleri ve

İnşaat alanları, yollar, caddeler, kaldırımlar, göletler, havuzlar, su kanalları, asansörler, evlerin ve okulların bodrum katları, merdiven boşlukları, evlerin

Türkçe Okuma Anlama Çalışmaları-1?.

Ayrıca örgütsel adaletin tüm alt boyutlarıyla (işlem adaleti, dağıtım adaleti ve etkileşimsel adalet) birlikte çalışanların örgütsel sapma davranışları üzerinde anlamlı

Cesarean Delivery on Maternal Request Evidence Report Agency for Healthcare Research and Quality, U.S.. Department of Health and Human