8 HAZİRAN 2020 Pazartesi
Etkinlik Adı: Zikzak Yolda Düşürmeden Oyna (Denge, Sabır)
Materyaller:İki adet tuvalet kâğıdı rulosu, iki kutu, renkli bant, top
• Evinizin zeminine renkli bantlar kullanılarak iki tane zikzak yol hazırlayınız.
• Çocuğunuzla bu yolda çizgi üzerinde atlayarak, zıplayarak, tek ayak vb.
yürüme çalışmaları yapınız. Ardından elde bir nesne taşıyarak yürüme çalışması yapınız.
• Çocuğunuza, evdeki tuvalet kâğıdı ruloları ve topu kullanarak zikzak yolda bir oyun oynayacağınızı söyleyiniz. Yarışmalı oyunu çocuğunuza anlatınız.
• Çocuğunuzla iki gruba ayrılarak sıra olunuz(evdeki kişi sayısına göre grup yaparak sayıyı artırabilirsiniz)
• Çocuğunuz elindeki tuvalet kâğıdı rulosu üzerine topunu yerleştirir.
Çocuğunuz ruloya yerleştirilen topu düşürmeden, zemine çizilen çizgi üzerinde yürüyerek taşır ve topunu çizginin sonundaki kutuya atar. Aynı çizgi üzerinde koşarak geri gelir, sıradaki kişinin eline vurur ve sıranın arkasına geçer.
Eline vurulan kişi oyuna devam eder.
Çizgi dışına çıkan, topu düşüren çocuk(kişi) olursa başlangıç çizgisine gelerek yeniden oyuna başlarlar.
• Verilen sürenin sonunda kutudaki toplar sayılır en çok topu taşıyan grup alkışlanır.
• Daha az top taşıyan grup da çabasından dolayı tebrik edilir.
9 HAZİRAN 2020 Salı
Etkinlik Adı:
Püskürtme (nefes çalışması)
Materyaller: Sulu boya, beyaz veya renkli kağıt ,pipet , peçete , boya kalemleri
•Çocuktan pipet getirmesi isteyiniz . Farklı boyutlardaki pipetleri alarak pipetler hakkında sohbet ediniz.(Pipetler hangi amaçla kullanılır ? Pipetle hangi içecekleri içebiliriz ? vb.) Pipetleri karıştırınız .Renklerine ,boylarına göre gruplandırma yapınız . Ardından etkinliğe geçiniz.
•Çocuğa varsa boya önlükleri giydirip , sulu boyaları , su kapları ve peçeteleri veriniz.
• Çocuğa bir sayfa veriniz. Çocuğunuzdan fırçaları önce suya batırarak su almasını, sulu boyaya batırmasını, boyayı sulandırana kadar fırçayla aynı işlemi yapmasını isteyiniz. Boya sulu kıvama geldiği zaman fırçasıyla sayfasına boyaları damlatıp ve pipet yardımıyla üfleyerek boyaları dağıtması için onu yönlendiriniz. Fırçayı suda yıkadıktan sonra renkleri karıştırmamak için peçete yardımı ile fırçayı temizleyip aynı işlemleri başka renk boya seçerek yapabilir.
• Etkinlik sayfası kuruduğu zaman çocuğunuzla birlikte kuru boya veya
keçeli kalemleriyle oluşan şekilleri tamamlayınız.
10 HAZİRAN 2020 Çarşamba
Etkinlik Adı:
Terlik Saklama Oyunu
Materyaller: Poşet• Çocuğunuza “Terlik Saklama” oyunu oynayacağınızı söyleyiniz. (Aile bireyleri de oyuna katılabilir.)
• Ebe seçimini, tekerleme/sayışma veya oyuncuların anlaşarak bir kişiyi seçmeleri şeklinde gerçekleştiriniz.
• Ardından tüm oyuncuların kendilerine ait bir terliği salonun/odanın ortasına koyulmuş poşete yerleştirmesi sağlanır.
• Ebe, terlikleri alarak salon/oda içerisinde çeşitli yerlere saklarken diğer oyuncular arkalarını dönerek ebeye ayakkabıları saklaması için zaman verirler.
• Ebe bütün terlikleri sakladıktan sonra oyuncular tek ayak üzerinde sıçrayarak terliklerini bulmaya çalışırlar.
• Terliğini bulup poşete ilk getiren oyuncu ebe olup diğer oyuncuların terliklerini saklama hakkı elde eder ve oyun bu şekilde devam eder.
• Oyunun sona ermesi ile birlikte oyunculardan kendi terliklerini giymeleri istenir.
• Aile bireylerinden yardıma ihtiyacı olanlara yardımcı olmaları teşvik edilir.
• Oyun çocuğunuzun/çocuklarınızın ilgisi doğrultusunda devam edilir.
11 HAZİRAN 2020 Perşembe
Etkinlik Adı: Ne Kadar Uzunum?
Materyaller: İp, yapıştırıcı, aile bireylerinin birer adet vesikalık fotoğrafı, cetvel, mezura, metre, fon kartonu, kağıt, kalem, lego ya da bloklar
• Çocuğunuza boy uzunluğunun ne kadar olduğunu bilip bilmediğini sorunuz. Aile bireylerinden ve çocuğunuzdan boylarının kaç cm olabileceğini tahmin etmelerini isteyip tahminlerini not ediniz.
• Bir şeyin boyunu ölçmek için nelere ihtiyaç duyulduğu ile ilgili sohbet başlatınız. Önceden hazırlanan standart ölçme araçlarını gösteriniz. Sorular sorarak araçlar hakkında bilgi veriniz (cetvel, mezura, metre).
• Ardından tahmin sonuçlarını ölçme sonuçlarıyla karşılaştırmak için aile bireylerinin duvarda tek tek boylarını mezura ile ölçünüz ve tekrar not ediniz. Tahminleriyle gerçek boyları arasındaki ilişki üzerine sohbet ediniz.
• Evde standart ölçme aracı olmasaydı boylarınızın nasıl ölçülebileceğini sorunuz. Standart olmayan uzunluk ölçme araçlarına örnekler veriniz (adım, karış, parmak, ayak, kulaç).
• Çocuğunuza evinizdeki bir nesneyi standart olmayan ölçme araçlarıyla ölçmesi için fırsat veriniz. İlk önce bir aile bireyinin boyunun karışla nasıl ölçülebileceğini gösteriniz. Herkesin el büyüklüğü farklı olabileceği için bu ölçümün doğru sonuçlar vermeyeceği bilgisini veriniz.
• Yere yatan çocuğun boyunu lego ya da bloklar kullanarak ölçünüz. Lego ya da blokların yerdeki uzunluğu kadar ip kesiniz. Çocuğunuzdan kesilen ipi (birbirine bantla birleştirilmiş iki adet) fon kartonuna aşağıdan yukarıya doğru düz olarak yapışkanla sabitlemesini, üzerine de fotoğrafını yapıştırmasını isteyiniz. Tüm iplerin başlangıç noktaları fon kartonunun altında ve aynı seviyede olmalıdır. Bu işlemi evdeki tüm bireyler için yapınız ve süreçte onların da desteğini alınız.
• Farklı uzunluktaki iplerden oluşan boy grafiği ile ilgili sohbet ediniz. Grafiği evinizin bir köşesinde sergileyebilirsiniz.
• “İple başka neler yapabiliriz?” diye sorunuz. Evdeki bireylerin sayısı kadar getirilen ipleri dağıtınız. Müzik eşliğinde çeşitli yönergeler doğrultusunda dans etmelerini sağlayınız (ipi başına koyarak burnunun üzerine koyarak, kulağına asarak vb.). Çocuğunuzun ilgisine göre iplerle yerlere de çeşitli şekiller oluşturma, bu şekillerin üzerinde yürüme vb. çalışmalar yapabilirsiniz.
12 HAZİRAN 2020 Cuma
Etkinlik Adı: Şekerden Kuleler Çözünüyor
Materyaller: Plastik tabak, plastik bardak, küp şeker, vişne suyu, karıştırma çubuğu, mercimek, nohut, fasulye vb. bakliyatlar, tuz, legolar, çeşitli küçük oyuncaklar
• Çocuğunuza “Çözünme ne olabilir?” diye sorunuz.
• Çözünmenin nasıl olduğunu anlamak için bir deney yapacağınızı söyleyerek birlikte masaya geçiniz.
• Çocuğunuza bir adet tabak, bardak ve beş adet kesme şeker veriniz.
Çocuğunuzdan tabakların içine kesme şekerlerini üst üste dizerek kule oluşturmasını isteyiniz.
• Bardaklara vişne suyu doldurunuz. “Vişne suyunu tabaklara dökersek ne olur?”
diye sorularak çocuğunuzun tahminini alınız.
• Çocuğunuzdan vişne suyunu şekerden kuleyi devirmeden tabağa dökmesini ve ne olacağını gözlemlemesini isteyiniz. Küp şekerler vişne suyunu emdikçe vişne suyu kulede yükselmeye başlayacak, şekerler iyice ıslanıp ağırlaştığında kule yıkılacaktır.
• Tabakların içerisindeki vişne suyu-şekeri karıştırma çubuğuyla karıştırılarak şekerin çözünmesini birlikte gözlemleyiniz.
• “Peki başka neler suda çözünebilir?” diye sorunuz ve masaya mercimek, nohut, fasulye gibi bakliyatlar, tuz, çeşitli küçük oyuncaklar, Legolar vb. koyunuz.
• Çocuğunuzdan her malzemeyi su dolu kavanoza koymasını ve karıştırmasını isteyiniz. Çözünmenin gerçekleşip gerçekleşmediğini birlikte gözlemleyiniz.
