EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. 4. Sınıflar III. VELİ BÜLTENİ

4. Sınıflar

III. VELİ BÜLTENİ

30 Kasım 2015 – 22 Ocak 2016

2015–2016

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

Sevgili Velilerimiz,

30 Kasım – 22 Ocak tarihleri arasında yapacağımız çalışmalar aşağıda bilgilerinize sunulmuştur.

TÜRKÇE

Türkçe dersinde 30 Kasım itibari ile “Sağlık ve Çevre” temasına geçeceğiz. Bu ünite 31 Aralık 2015 tarihine kadar devam edecektir. 4 Ocak 2016 tarihinde “Üretim, Tüketim ve Verimlilik” teması başlayacak ve 19 Şubat 2016 tarihine kadar devam edecektir.

Türkçe dersinde sürece dayalı okuma çalışması olarak “Hayalet Gişe ” adlı kitap okunacaktır.

Bu kitabın okunması sırasında dinleme, okuma, anlama, yorumlama, sözlü ve yazılı ifade etme çalışmaları da yapılacaktır.

Okuma alışkanlığının sürekliliği için “Sağlık ve Çevre” temasında “Louis Braille” adlı kitap okuma saati kitabı olarak okunacaktır.

Türkçe dersinde öğrencilerimizin yazılı anlatım becerilerinin gelişmesi için “Genç Yazarın Seyir Defteri” adlı çalışma kitabı üzerinde yaratıcı yazma çalışmaları yapılacaktır.

Okuma, anlama, anlatma, dinleme, çıkarım yapma, noktalama işaretleri ve yazım kuralları yıl boyunca kesintisiz devam edecek konularımız arasındadır.

Bu süreçte ele alacağımız konular:

 Terim anlamlı sözcükler

 Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeler

 Paragrafta ana düşünce

 Paragrafta yardımcı düşünce

 Kök ve ek kavramı

 Kısaltmalar (Alıştırma düzeyinde)

 Basit, türemiş, birleşik sözcükler

 Büyük harflerin kullanıldığı yerler

 Adların özellikleri

 Adların durumu

 Özel adların yazımı

 Kesme işareti

 Tebrik kartı yazma

 Paragrafta anlatım biçimleri

 Önadların özellikleri

 Betimleme

 Görsel okuma

 Özetleyen, sonuç bildiren ifadeler

 Özet yazma SOSYAL BİLGİLER

Öğrencilerimiz “Yaşadığımız Yer” ve “Üretimden Tüketime” üniteleri kapsamında;

 Çeşitli yöntemlerle çevresindeki herhangi bir nesnenin kendisine göre bulunduğu yönü bulmayı,

 Çevresinde gördüklerini şekil ve şemalarla anlatmayı,

 Çizdiği şekil ve şemalarda kullandığı sembolleri açıklayan bir bölüm oluşturmayı,

 Çevresindeki bir yerin krokisini çizmeyi,

 Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek, bulgularını resimli grafiklere aktarmayı,

 Çevresinde gördüğü doğal ve beşeri unsurları ayırt etmeyi,

 Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirlerden yararlanarak yaşadığımız yerin coğrafi özellikleri ile ilgili çıkarımlarda bulunmayı,

 Doğal afetler karşısında hazırlıklı olmayı,

 İstek ve ihtiyaçlarını ayırt etmeyi,

 İhtiyaçlarından hareket ederek insanların temel ihtiyaçları hakkında çıkarımlarda bulunmayı,

 Mevcut kaynaklarla ihtiyaçlarını ilişkilendirmeyi,

 Satın alacağı ürünleri belirlenen standartlara göre değerlendirmeyi,

 Bilinçli tüketici olarak haklarını bilmeyi,

 Kullandığı bazı ürünlerin üretim, dağıtım ve tüketim ağını oluşturmayı,

 İhtiyaçlarla meslekleri ilişkilendirirmeyi öğreneceklerdir.

FEN BİLİMLERİ

Öğrencilerimiz “Maddeyi Tanıyalım” ünitesi kapsamında;

 Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklamayı,

 Maddenin hâllerini bilir ve aynı maddenin farklı hâllerine örnekler vermeyi,

 Maddelerin hâllerine ait temel özellikleri karşılaştırmayı,

 Farklı maddelerin kütle ve hacimlerini ölçerek karşılaştırmayı,

 Ölçülebilir özelliklerini kullanarak maddeyi tanımlamayı,

 Maddelerin ısınıp-soğumasına yönelik deneyler tasarlayıp yapmayı,

 Maddelerin ısı etkisiyle hal değiştirebileceğine yönelik deney yaparak sonuçları yorumlamayı,

 Madde ve cismi tanımlayarak aralarındaki farkları açıklamayı,

 Günlük yaşamında sıklıkla kullandığı maddeleri saf madde ve karışım şeklinde sınıflandırıp aralarındaki farkları açıklamayı,

 Günlük yaşamda karşılaştığı karışımların ayrıştırılmasında kullanılabilecek yöntemlere karar verip test etmeyi öğreneceklerdir.

MATEMATİK

● 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları çözümlemeyi öğreneceğiz.

● En çok altı basamaklı doğal sayıları sıralamayı öğreneceğiz.

●En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapacağız.

● En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapacağız.

● Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözeceğiz.

● Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözeceğiz.

● Çarpımı en çok beş basamaklı doğal sayı olacak şekilde iki doğal sayıyla çarpma işlemini yapacağız.

● En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000'in en çok dokuz katı olan doğal sayılarla kısa yoldan çarpacağız.

● En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000 ile zihinden çarpacağız.

● Üç basamaklı doğal sayıları en çok iki basamaklı doğal sayılara böleceğiz.

● Son üç basamağı sıfır olan en çok beş basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000'e kısa yoldan böleceğiz.

● En çok iki basamaklı iki doğal sayının çarpımını tahmin edip ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştıracağız.

● Tonun kullanıldığı yerleri belirteceğiz.

● Ton-kilogram, kilogram-gram ve gram-miligram arasındaki ilişkileri belirteceğiz.

● Ton, kilogram, gram ve miligramla ilgili problemleri çözüp kuracağız.

1 Aralık 2015 - 2. İzleme 7 Aralık 2015 - 2. Erişi 5 Ocak 2016 - 3. İzleme

11 Ocak 2016 - 3. Erişi sınavlarını uygulayacağız.

İNGİLİZCE

2. çeyrek döneme İngilizce programımız doğrultusunda ikinci temamız “All About Time”

tamamlanarak üçüncü temamız olan “All About Technology” ile başlanacaktır.

Oxford Discover 3 kitabımızın 6. ünitesi olan “You Can be A Poet” ünitesi kapsamında

“Why do people write poems?” sorusu irdelenecek, farklı şiir türleri incelenecek ve yazma programımız kapsamında şiir yazma çalışmaları yapılacaktır.

“Time and the Earth” adlı 7. ünitemiz zaman ve dünyamız ile ilgili bir makale okunacak, hava durumu ve zaman ile ilgili konuşma çalışmaları yapılacak ve “How do we measure time?” sorusu üzerinde durulacaktır.

8. ünitemiz “Doctor Molly” de hikaye okunarak yine “How do we measure time?” sorusu doğrultusunda; yer ve sayıları belirleme hakkında dinleme çalışmaları yapılacak ve yazma programı kapsamında bir seyahat broşürü hazırlanacaktır.

9. ünitemiz “Energy for Today: Wind Power” da ise rüzgar enerjisi üzerine bir parça okunarak “Where does energy come from?” sorusu ve alternatif enerji kaynakları üzerine sınıf münazarası yapılacaktır. Yazma programı kapsamında enerji üzerine bir blog sayfası yazılacaktır.

Okuma programı doğrultusunda Thumblebooks online kütüphaneden temalarımızla ilgili kitaplar okunmaya başlanmış ve okuma sonrası çalışmalarla öğrencilerimizin anlama becerileri desteklenmiştir.

Skills derslerinde okumaya başladığımız bir timsah ve gizli planlarının anlatıldığı “Enormous Crocodile” kitabında öğrencilerimiz kitabın yazarı Roald Dahl hakkında daha fazla bilgi edinecekler ve editöre eleştirel mektup yazma, kitapla ilgili şiir yazma, olay dizilimi

çalışmaları ile okudukları hikayeyi anlama becerilerini geliştireceklerdir. Ayrıca, kitabın ana karakteri olan timsah ile bir röportaj yapacaklar, karakter analizi yapacaklar, hikaye özetleme, kelime piramidi yapma ve sözlük çalışması ile okuma- anlama becerilerini pekiştireceklerdir.

Time and the Earth ünitesi ile ilintili olarak online kütüphaneden seçilerek kitaplar okunacak ve grafik hazırlama, paragraf yazma gibi pekiştirici çalışmalarla okuma-anlama çalıştırmaları pekiştirilecektir.

Themes All About Time All About Technology Dilbilgisi Yapıları

Past Continuous Tense and Simple Past Tense Future Facts with “Will”

Future Plans with “Going to”

May and Might Quantifiers

Faydalanacağınız web sitesi www.tumblebooks.com

2. YABANCI DİL

İspanyolca / Fransızca / Almanca Dersleri

4. sınıf Almanca grubu öğrencilerimizle derslerimizde;

 Basit fiillerle cümle kurma,

 Yılbaşı diyalogları oluşturma,

 Aile konusu kapsamında kelimeleri tanıma, kullanma ve kendi aile tanıtımını yapma,

 Okul ve sınıf eşyaları konusunda kelimeleri tanıma ve kullanma, 4. sınıf Fransızca grubu öğrencilerimizle derslerimizde;

 Basit fiillerle cümle kurma,

 Yılbaşı diyalogları oluşturma,

 Oyuncaklar konusu kapsamında kelimeleri tanıma ve kullanma,

 Doğum günü konusu kapsamında kelimeleri tanıma ve kullanma,

 Yiyecekler konusunda kelimeleri tanıma ve kullanma, bu konuda ne sevip ne sevmediğini söyleme,

4. sınıf İspanyolca grubu öğrencilerimizle derslerimizde;

 Basit fiillerle cümle kurma,

 Yılbaşı diyalogları oluşturma,

 Okul ve sınıf eşyaları konusunda kelimeleri tanıma ve kullanma,

 Hayvanlar konusunda kelimeleri tanıma ve kullanma,

 Günler, aylar ve mevsimler konularında kelimeleri tanıma ve kullanma,

 Renkler konusu kapsamında kelimeleri tanıma ve kullanma konularını ele alacağız.

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK Bireysel Görüşmeler

Öğrenci ve velilerimizle gelişimsel ve önleyici rehberlik çalışmaları çerçevesinde yapılandırılmış bireysel görüşmelerimize devam edeceğiz.

Rehberlik Derslerimizde Yapılacak Etkinlikler

 4. sınıflarda öğrencilerin ders çalışma becerilerini desteklemek amacıyla sınıflarda sunum yapacağız.

 4. sınıflarda problem tarama amacıyla “Balonlar” isimli etkinliği yapacağız.

 “Hoşgörü” değeri kapsamında sınıf etkinliği yapacağız.

Grup Çalışmaları

Öğrencilerimizin arkadaşlık ilişkilerinde yaşanan sorunları çözmelerine destek olmak amacıyla ihtiyaca yönelik olarak grup çalışmaları yapacağız.

Akran Dayanışması Projesi

Akran Dayanışması Projesi kapsamında 2. ve 4. sınıf öğrencilerimizin okul abla, ağabey ve kardeşleriyle kaynaşmaları için etkinlik yapacağız.

GÖRSEL SANATLAR

“Görsel Sanatlarda Biçimlendirme” öğrenme alanımızın;

 Bir rengin değerlerini kullanarak resim yapma,

 Çevresindeki benzer biçimlere örnekler verme,

 Çevresindeki biçim zıtlıklarının neler olabileceğini tartışma,

“Işık ve gölge” lavi tekniğini uygulama,

 Bir rengin değerlerini kullanarak resim yapma,

 Yaşamdaki her varlığın kendine özgü bir güzelliği olduğunu kabul etme,

 Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade etme,

" Deniz Altında Yaşam"

Görsel Sanatlar Kültürü öğrenme alanımızın;

 Yöresel el sanatları ürünlerinin hangi açıdan önemli olduğunu tespit etme,

 Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününden yola çıkarak görsel tasarımlar yapma, Görsel Sanatlarda Biçimlendirme öğrenme alanımızın;

 Çevresindeki örneklerden yola çıkarak merkezî ve simetrik dengeyi fark etme,

"Kilim Motifi " renkli çalışmalar yapılacaktır.

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER

Oyun ve fiziksel etkinlik dersimizde yıllık plan doğrultusunda; “Dengeleme Hareketleri” ünitesi konuları içerisinde yer alan “düşme, kalkma, dönme, salınma, ağırlık aktarma, atlama,

konma, başlama, durma, denge, itme, çekme” ile ilgili alıştırmalar yapacağız. Bu çalışmaları eğitsel oyunlar ile pekiştireceğiz.

Ünite konularına bağlı olarak belirlenen kazanımlardan, oyunlarda dengeleme hareketlerini etkili kullanmalarını, kurallı takım oyunları oynamalarını ve oynadığı oyunların içindeki hareket becerilerini tanımlamalarını sağlayacağız.

MÜZİK

4. sınıflarımız ile;

 Ölçü çizgisi,

 İnce - kalın sesler grafiği,

 Hız değişiklikleri,

 Hız kavramları

konuları hakkında çalışmalar yapacağız.

 Johann Sebastian Bach’ı tanıyacağız.

 Yeni yıl şarkıları ve “Çevremizi Koruyalım” adlı şarkıyı öğreneceğiz.

Aralık – Ocak Ayında Hangi Etkinlikler Var?

Etkinlik: Shrek The Musical Tarih: 22.01.2016

Saat: 14.30- 20:00

Yer: Zorlu Performans Sanatları Merkezi

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

 “Kelime İşlem” programlarını işlemeye devam edeceğiz.

 Kelime işlem programında resim (Picture), şekil (shape) ve küçük resim (clipart) eklemeyi göreceğiz.

 Eklediğimiz çeşitli resimlerde efektler uygulayarak resimleri düzenleme konusunda çalışacağız.

 Tablo oluşturacağız ve yazılarımızı tablolar kullanarak daha düzenli hale getireceğiz.

 Yazılarımızın baskı ön izlemesini yaparak yazıcıdan çıktı alacağız.

 Sunum programlarına giriş yapacağız.

 Sunum programında yazı biçimlendirme işlemlerini hatırlayacağız.

 Sunum programında tasarım seçmeyi ve tasarımı özelleştirmeyi öğreneceğiz.

SATRANÇ

Dersimizde yıllık plan doğrultusunda 1 ve 3. sınıflarımızla satranç tahtasının en önemli taşının şah olduğunu, şah çekmenin ve şahın bu durumda ne yapması gerektiğini öğreneceğiz. 4.sınıflarımızla taktik çalışmalara devam ederek; açarak taş istemenin yöntemlerini öğreneceğiz.

Ünite konularına bağlı olarak belirlenen kazanımlardan, olaylara konsantre olmayı, hesaplama yeteneğini arttırmayı ve zor koşullar altında düşünme becerisini geliştirmeyi amaçlıyoruz.

YARATICI DRAMA

 Doğru iletişim kurma çalışmaları yapacağız.

 Nefes ve konuşurken duygulara göre doğru tonlama çalışması yapacağız.

 Her koşulda barışçıl davranış geliştirmeye yöneleceğiz.

 Sabır ve dinleme egzersizleri yapacağız.

 Görünen ve aslında olan arasındaki ilişkiyi inceleyeceğiz.

 Doğaçlamanın kurallarını öğreneceğiz.

 Belli bir duruma bağlı kalarak üretimde bulunmayı doğaçlama tekniği ile gerçekleştireceğiz.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

 Kelime-i Tevhid ve anlamı öğrenilecek,

 Kelime-i Şehâdet ve anlamı öğrenilecek,

 Yapılan erişi sınavının cevapları sınıfta paylaşılacak,

 Temizlik, maddi ve manevî temizliğin neleri içerdiği öğrenilecek,

 Hz. Mevlânâ’nın yedi öğüdü anlatılacak,

 Sübhâneke duâsı ve anlamı öğrenilecek,