T.C. YÜKSEKÖĞRETĠM KURULU SELÇUK ÜNĠVERSĠTESĠ KULU MESLEK YÜKSEKOKULU BĠLGĠSAYAR PROGRAMCILIĞI BÖLÜMÜ

(1)

T.C.

YÜKSEKÖĞRETĠM KURULU SELÇUK ÜNĠVERSĠTESĠ KULU MESLEK YÜKSEKOKULU

BĠLGĠSAYAR PROGRAMCILIĞI BÖLÜMÜ

BĠLGĠSAYAR PROGRAMCILIĞI PROGRAMI (NÖ)

2010

(2)

2 AMAÇ VE KAPSAM

Ġnsan Kaynaklarının Mesleki Eğitim Yoluyla GeliĢtirilmesi Projesi (ĠKMEP) kapsamında, beĢinci seviye meslek standartlarına dayalı olarak, iĢgücü piyasası ile meslek yüksekokulları ve mesleki teknik ortaöğretim kurumları arasında istihdama yönelik öğretim programlarının geliĢtirilmesi amaçlanmıĢtır.

Bilgisayar teknolojileri sektörü, küresel düzeyde hızla değiĢen pazar ve rekabet koĢulları nedeni ile sürekli ve dinamik bir geliĢim içindedir. Bu özellikleri nedeni ile bilgisayar teknolojileri sektörü, stratejik bir sanayi olarak ülkelerin yakın ilgisini çekmekte ve bu sektör için devletler tarafından özel planlamalar yapılmaktadır. Özellikle hızla küreselleĢen iĢ dünyasında rekabet büyük yoğunluk kazanmakta ve sanayileĢmiĢ ülkeler bu sektörün korunması ve rekabet gücünün geliĢtirilmesi için özel politikalar uygulamaktadır.

Bilgisayar teknolojileri sektöründe ülkemizde Doğu ve Güneydoğu Bölgelerinde gelecek on yıl içinde önemli teĢvikler ve yatırımlar olacağı, buna bağlı olarak da istihdamda artıĢ görüleceği tahmin edilmektedir.

Bu program; ĠKMEP (Ġnsan Kaynaklarının Mesleki Eğitim Yoluyla GeliĢtirilmesi Projesi) kapsamında, ulusal ve uluslararası uzmanlar, YÖK temsilcileri ve akademisyenler, MEB temsilcileri ve öğretmenler, sosyal ortaklar, iĢ piyasası temsilcileri ve meslek elemanları ile iĢ birliği içinde, pilot kurumlarda görevli öğretim elemanları ve öğretmenler tarafından geliĢtirilmiĢtir.

Program geliĢtirme sürecinde; iĢ piyasasında meslek analizi yapılmıĢ,

meslek elamanlarının yeterlikleri tespit edilmiĢ, yeterlikler analiz edilerek

program içerikleri oluĢturulmuĢ, ĠSCED’97 eğitim alanlarının sınıflamasından

yararlanılarak programın genel çerçevesi belirlenmiĢ ve program dokümanları

hazırlanmıĢtır. GeliĢtirilen program dokümanları ve gerekli açıklamalar bu

kitapçık içinde yer almaktadır.

(3)

3 ĠÇĠNDEKĠLER

AMAÇ VE KAPSAM 2

ÖĞRETĠM PROGRAMI ĠLE ĠLGĠLĠ GENEL AÇIKLAMALAR 4

DERS PLANI 6

DERS DAĞILIM ÇĠZELGESĠ 8

ÖĞRETĠM PROGRAMININ UYGULANMASINA ĠLĠġKĠN AÇIKLAMALAR 10 ÖĞRETĠM PROGRAMINDA YER ALAN DERSLER 10

1. ZORUNLU DERSLER ... 10 2. MESLEK DERSLERĠ... 10 3. SEÇMELĠ DERSLER... 10

STAJ UYGULAMASI 10

ÖĞRETĠM PROGRAMI EKLERĠ Hata! Yer iĢareti tanımlanmamıĢ.

(4)

4 ÖĞRETĠM PROGRAMI ĠLE ĠLGĠLĠ GENEL AÇIKLAMALAR

BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

PROGRAM BĠLGĠSAYAR PROGRAMCILIĞI

PROGRAMIN TANIMI 5. seviye mesleki ve akademik yeterlikleri

kazandırmayı amaçlayan bir ön lisans programıdır.

GĠRĠġ KOġULLARI YÖK’ün ilgili mevzuatı doğrultusunda ÖSYM tarafından belirlenir.

PROGRAM KREDĠSĠ Öğrenci, 120 AKTS/ECTS kredisini tamamlayarak programdan mezun olur.

EĞĠTĠM SÜRESĠ

Dört Yarıyıl (Staj süresi dâhildir.)

(Programın toplam eğitim süresi 3000-3600 saat olmalıdır.

Bu süre derslerdeki modüllerin toplam öğrenme süresini kapsar.)

YATAY VE DĠKEY GEÇĠġLER

YÖK’ün ilgili mevzuatı doğrultusunda yatay ve dikey geçiĢ yapılır.

BELGELENDĠRME

Mezun olan öğrenciye Bilgisayar Programcılığı programında ön lisans diploması verilir.

1. Öğrenci mezun olduğunda, eğitim süresinde kazandığı yeterlikleri gösteren dersler ve modüller diploma ekinde belirtilir.

2. Öğrenci, programı tamamlamadan ayrıldığında;

eğitim süresince kazandığı yeterlikleri, dersleri ve modülleri gösteren bir belge verilir.

3. Programda kazandırılan mesleki yeterlikler, iĢ hayatında kariyer geliĢtirmede, sertifika programlarında ve istendiğinde diğer tüm programlara geçiĢlerde değerlendirilir.

YÖNTEM VE TEKNĠKLER

Hayat boyu öğrenme perspektifinde bireysel öğrenmeyi destekleyici, öğrenci merkezli ve yeterlik kazandırmaya yönelik yöntem ve teknikler uygulanır.

ÖĞRENĠM ÇIKTILARI Programla ilgili bilgi, beceri, kavrama, uygulama,

analiz, sentez, yaratıcılık ve değerlendirmeye iliĢkin

yeterliklerdir.

(5)

5 ĠSTĠHDAM

ALANLARI

Bilgisayar Programcılığı programından mezun olan öğrenciler kazandıkları yeterlikler doğrultusunda;

Bilgisayar Programcılığı sektöründe mal/hizmet üreten, bilgisayar yazılımı ve web yazılım servisi hizmeti veren firmalarda, ilgili kamu kurum ve kuruluĢlarında istihdam edilirler.

Ġġ BĠRLĠĞĠ

YAPILACAK KURUM VE KURULUġLAR

Öğrenciler, programın gerektirdiği öğretim faaliyetleri, istihdam olanakları ve planlama konularında çevredeki üniversiteler, sivil toplum örgütleri, Bilgisayar Programcılığı bölümü ile ilgili iĢletmeler, meslek odaları ve meslek elemanları ile iĢ birliğine yönlendirilir.

EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM FAALĠYETLERĠ

Bilgisayar Programcılığı programı ders planında yer alan dersler, bu derslerin altındaki modüllerin

içeriğindeki eğitim-öğretim ve staj uygulamalarını

kapsar.

(6)

6 SELÇUK ÜNĠVERSĠTESĠ KULU MESLEK YÜKSEKOKULU BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BÖLÜMÜ BĠLGĠSAYAR PROGRAMCILIĞI PROGRAMI

DERS PLANI

DERS

KATEGORĠLERĠ DERSLER

1.

DÖNE M

2.

DÖNEM 3.

DÖNEM 4.

DÖNEM

ZORUNLU DERSLER

ATATÜRK ĠLKELERĠ VE ĠNK. TARĠHĠ 1

2

ATATÜRK ĠLKELERĠ VE ĠNK. TARĠHĠ 2

2

TÜRK DĠLĠ 1

2

TÜRK DĠLĠ 2

2

YABANCI DĠL 1

2

YABANCI DĠL 2

2

MATEMATĠK

4

PROGRAMLAMA TEMELLERĠ

4

TOPLAM DERS SAATĠ

14 6

MESLEK DERSLERĠ

YAZILIM KURULUMU VE YÖNETĠMĠ

2

WEB TASARIMININ TEMELLERĠ

3

GRAFĠK VE ANĠMASYON –I

3

MESLEKĠ MATEMATĠK

4

BĠLGĠSAYAR DONANIMI

2

WEB EDĠTÖRÜ

3

VERĠ TABANI VE YÖNETĠMĠ

4

GRAFĠK VE ANĠMASYON –II

3

ĠNTERNET PROGRAMCILIĞI -I

4

ĠNTERNET PROGRAMCILIĞI -II

4

ĠÇERĠK YÖNETĠM SĠSTEMĠ

AĞ TEMELLERĠ

2

WEB PROJESĠ YÖNETĠMĠ

2

NESNE TABANLI PROGRAMLAMA I AÇIK KAYNAK ĠġLETĠM SĠSTEMĠ

SĠSTEM ANALĠZĠ VE TASARIMI

4

NESNE TABANLI PROGRAMLAMA II

SUNUCU ĠġLETĠM SĠSTEMĠ

4

VERĠ TABANI-I

4

VERĠ TABANI-II

4

SENSÖRLER

3

GÖRSEL PROGRAMLAMA-I

4

GÖRSEL PROGRAMLAMA -II

4

GÖRSEL PROGRAMLAMA-III

(7)

7

BİLGİSAYAR BAKIMI VE ONARIMI

4

TEMEL ELEKTRONİK

3

MİKRODENETLEYİCİLER

4

MESLEKĠ YABANCI DĠL-I

2

MESLEKĠ YABANCI DĠL-II

2

YAZILIM MĠMARĠLERĠ

OFĠS YAZILIMLARI

4

ĠLETĠġĠM MESLEK ETĠĞĠ

KALĠTE GÜVENCESĠ VE

STANDARTLARI

3

ĠġLETME YÖNETĠMĠ I

3

ĠġLETME YÖNETĠMĠ II

3

ARAġTIRMA YÖNTEM VE

TEKNĠKLERĠ

2

ÇEVRE KORUMA

2

ĠLK YARDIM

2 TOPLAM DERS SAATĠ

SEÇMELĠ DERSLER (Dört dönem sonunda toplam 20- 25 AKTS/ECTS kredisine ulaĢılmalıdır.)

GENEL TOPLAM 29 30 30 28

(8)

8 SELÇUK ÜNĠVERSĠTESĠ KULU MESLEK YÜKSEKOKULU BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ BÖLÜMÜ BĠLGĠSAYAR PROGRAMCILIĞI PROGRAMI

DERS DAĞILIM ÇĠZELGESĠ 1. SINIF GÜZ YARIYILI

D.KOD DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S AKTS

6607111

MATEMATİK 4 0 4 Z 7

6607110

ATATÜRK İLKELERİ VE İNK. TARİHİ-1 2 0 2 Z 2

6607108

YABANCI DİL-1 2 0 2 Z 2

6607109

TÜRK DİLİ-1 2 0 2 Z 2

6607112

PROGRAMLAMA TEMELLERİ 3 1 4 Z 6

6607113

OFİS YAZILIMLARI 3 1 4 S 4

6607114

WEB TASARIMININ TEMELLERİ 2 1 3 M 3

6607115

GRAFİK VE ANİMASYON-1 2 1 3 M 4

6607116

BİLGİSAYAR DONANIMI 1 1 2 M 3

6607117

SENSÖRLER 2 1 3 M 3

4 0 4 Z 7

TOPLAM 23 6 29 36

1. SINIF BAHAR YARIYILI

D.KOD DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S AKTS

6607211

MESLEKİ MATEMATİK 4 0 4 Z 4

6607210

ATATÜRK İLKELERİ VE İNK. TARİHİ-2 2 0 2 Z 2

6607209

YABANCI DİL-2 2 0 2 Z 2

6607208

TÜRK DİLİ-2 2 0 2 Z 2

6607212

INTERNET PROGRAMCILIĞI-1 3 1 4 M 5

6607213

YAZILIM KURULUMU VE YÖNETİMİ 1 1 2 M 4

6607214

WEB EDİTÖRÜ 2 1 3 M 3

6607215

BİLGİSAYAR BAKIMI VE ONARIMI 3 1 4 S 6

6607216

VERİ TABANI VE YÖNETİMİ 3 1 4 M 4

6607217

GRAFİK VE ANİMASYON-2 2 1 3 M 4

6607218

STAJ 8

TOPLAM 24 6 30 44

2. SINIF GÜZ YARIYILI

D.KOD DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S AKTS

6607301

GÖRSEL PROGRAMLAMA-1 3 1 4 M 4

6607302

SUNUCU İŞLETİM SİSTEMİ 3 1 4 M 5

6607303

WEB PROJESİ YÖNETİMİ 1 1 2 M 3

6607304

TEMEL ELEKTRONİK 2 1 3 M 3

6607305

VERİ TABANI-1 3 1 4 M 4

6607306

MESLEKİ YABANCI DİL-1 1 1 2 M 2

6607307

AĞ TEMELLERİ 1 1 2 M 2

6607308

İŞLETME YÖNETİMİ-1 3 0 3 M 4

6607309

İNTERNET PROGRAMCILIĞI 2 3 1 4 M 5

6607310

ÇEVRE KORUMA 2 0 2 S 2

TOPLAM 22 8 30 0 34

(9)

9 2. SINIF BAHAR YARIYILI

D.KOD DERS ADI Te Uy D.Saati Z/M/S AKTS 6607403

SİSTEM ANALİZİ VE TASARIMI 3 1 4 M 5

6607401

GÖRSEL PROGRAMLAMA-2 3 1 4 M 4

6607415

ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ 1 1 2 M 3

6607416

VERİ TABANI-2 3 1 4 M 4

6607417

MIKRODENETLEYİCİLER 3 1 4 S 4

6607418

MESLEKİ YABANCI DİL-2 1 1 2 M 2

6607419

KALİTE GÜVENCESİ VE STANDARTLAR 3 0 3 S 3

6607420

YAZILIM MİMARİLERİ 1 1 2 S 2

6607421

İŞLETME YÖNETİMİ -2 3 0 3 S 5

6607414

STAJ 8

TOPLAM 21 7 28 40

Z = Zorunlu ders, M = Meslek dersi, S = Seçmeli ders

(10)

10 ÖĞRETĠM PROGRAMININ UYGULANMASINA ĠLĠġKĠN AÇIKLAMALAR Öğretim programı, bilimin evrensel ilkeleri, AB ve ulusal yeterlikler çerçevesi, mesleki ve teknolojik geliĢmeler ile Yüksek Öğretim Kurumlarının ilgili mevzuat hükümlerine göre uygulanır.

Programda uygulanacak meslek dersleri, modüller ve seçmeli dersler belirlenirken; sektör talepleri, bölgesel ihtiyaçlar, eğitim kurumunun koĢulları ve öğrenci yönelimleri dikkate alınır. Derslerin içerik ve süreleri, yeterlik tablosu, ders bilgi formları, modül bilgi formları ve iĢlem analizlerindeki açıklamalar doğrultusunda planlanır.

Programdaki ders bilgi formları ve modül bilgi formları eğitim-öğretim planlamasında rehber niteliğinde olup, mevcut koĢullara göre hazırlanmıĢtır. ĠĢ hayatında ve teknolojide yaĢanan geliĢmelerin programlara sürekli yansıtılması için gerektiğinde yeterlik kazandırmaya yönelik olan ders bilgi formları ve modül bilgi formlarında güncellemeler yapılır.

ÖĞRETĠM PROGRAMINDA YER ALAN DERSLER 1. ZORUNLU DERSLER

YÖK veya Yüksek Öğretim Kurumları tarafından belirlenen ve tüm programlar için zorunlu olan dersler ile bölüm ve/veya program için temel ve ortak yeterlikleri kazandırmayı hedefleyen derslerdir.

2. MESLEK DERSLERĠ

Mesleğe iliĢkin yeterlikleri kazandırmaya yönelik derslerdir. Meslek dersleri, yeterlik tablosuna göre eğitim kurumlarınca ilgili mevzuat çerçevesinde ders planından seçilerek uygulanır.

Seçilen meslek derslerinin, süresi, içeriği, ölçme-değerlendirme ve öğretim yöntemleri belirlenirken yeterlik tablosu, ders bilgi formları, modül bilgi formları ve iĢlem analizlerindeki açıklamalar esas alınır.

3. SEÇMELĠ DERSLER

Öğrencinin bireysel geliĢimi ve yaĢam kalitesinin artırılması, sektörel ve bölgesel ihtiyaçlar, eğitim kurumunun koĢulları ve öğrencinin istihdamına katkıda bulunacak ilave yeterliklerin kazanılması, disiplinler arası çalıĢmalar vb. durumlar dikkate alınarak, ilgili program ya da diğer programlardaki derslerden seçilir.

STAJ UYGULAMASI

Öğrencinin ilgili sektörde yapacağı pratik ve uygulamalı eğitimdir. Öğrencilerin;

iĢ yerlerindeki eğitim, uygulama ve stajları, Yükseköğretim Kurulunun belirlediği esas

ve usuller çerçevesinde yapılır.

(11)

11 DERS BĠLGĠ FORMLARI

DERSĠN ADI MATEMATĠK

BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

PROGRAM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠSĠ / BĠLGĠSAYAR PROGRAMCILIĞI

DÖNEMĠ 1.Dönem

DERSĠN DĠLĠ Türkçe

DERS KATEGORĠSĠ Zorunlu Ders Meslek Dersi Seçmeli Ders X

ÖN ġARTLAR

SÜRE VE DAĞILIMI Haftalık Ders Saati

Okul Eğitimi Süresi

Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢyeri

Eğitimi)

Toplam

4 56 196 252

KREDĠ Ders Kredisi AKTS Kredisi

(1 kredi=25-30 saat)(1modül=1 kredi) 7

DERSĠN AMACI Öğrenciye, mesleği için gerekli olan matematik bilgi ve becerilerini iĢine uygulayabilme yeterliği kazandırmak.

ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLĠKLER

1.

SAYILAR VE KÜMELER ILE ILGILI IġLEMLERI MESLEĞINDE UYGULAMAK.

2.

MESLEĞINDE DIZILER ILE ILGILI UYGULAMALAR YAPMAK.

3.

MESLEĞINDE FONKSIYONLARLA ILGILI UYGULAMALAR YAPMAK.

DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI

(MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI)

Hafta Modüller/Ġçerik/Konular

1 Kümeler ve sayılar

2 Sayılarla ilgili iĢlemler ve sayı sistemleri 3 Diziler ve sayı dizilerinde dört iĢlemler 4 Aritmet,k ve geometrik diziler

5 Fonksiyonlarda temel iĢlemler 6 Fonksiyon çeĢitleri ve grafikler 7 Üstel fonksiyonlar

8 Logaritma

9 Ġistatistik ve kavramlar 10 Ġistatistik ve kavramlar 11 Denklem kavramı 12 EĢitsizlik kavramı 13 Türev

14 Fonksiyon grafikleri EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

ORTAMI VE DONANIM

Ortam Donanım ĠĢyeri

ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME

Not/açıklama/öneri:

Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%)

Ara Sınavlar x

Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer

Dönem Sonu Sınavı x

ÖĞRETĠM ELEMANI Matematik alanında en az yüksek lisans mezunu ve mesleki alan bilgisine sahip öğretim elemanı olmalıdır.

KAYNAKLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar ĠġBĠRLĠĞĠ YAPILACAK

KURUM/KURULUġLAR

Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletiĢim, araĢtırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan iĢletmeler, özel kamu kurum ve kuruluĢlardır.

(12)

12

Yabancı Dil - I 6608108 Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama

Yarıyıl

Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Krediler

Teori Uyg. Lab. Proje/Alan

ÇalıĢması Diğer Toplam Kredi AKTS

Kredisi

I 56 56 4 4

Ders Dili Ġngilizce Zorunlu /

Seçmeli Zorunlu Ön Ģartlar Yok Dersin

Ġçeriği Belirteçler; Ön hal Edatlar: Yer, Zaman, Hareket; Tekil ve Çoğul Ġsimler: Sayılabilir ve Sayılamayan isimler; Zamanlar: GeniĢ zaman, ġimdiki zaman, GeçmiĢ zaman yapıları; Kipler:

Will, Should, Should not, Must, Must not, Can; KarĢılaĢtırmalı yapılar; Adıllar: KiĢi adılları, Ġyelik adılları; Sıfatlar; Olumlu cümle, Olumsuz cümle ve Soru cümleleri; Bağlaçlar: Ve, Fakat, Çünkü Çünkü.

Dersin Amacı Bu ders baĢlangıç seviyesinde Ġngilizce Öğrenen öğrenciler için tamamlayıcı bir derstir. Bir dilde hem yazılı hem de sözel olmak üzere öğrencinin etkin iletiĢimi için gerekli becerileri yoğun ve sistematik pratik yapmasını sağlamaktır

Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikler

Bu ders temel Ġngilizce grameri ve kelimelerin öğretimine yöneliktir

Ders Kitabı ve/veya Kaynaklar

KeleĢoğlu N- Kılıç S- GüneĢ U- Rowbotham B- Rowbotham K, ‘Englısh Buılder’ ISBN:975-6583- 22-3, Sun Publıcatıons, Ankara 2004

Vahit Çakır-Nigün Yorgancı-Gül Keskil-ISBN:975-6859-14-8,Gündüz eğitim ve yayıncılık Ankara 2005

Değerlendirme Ölçütleri

Varsa (X) olarak

iĢaretleyiniz Yüzde (%)

Ara Sınav X 40

Kısa Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer

Dönem Sonu Sınavı X 60

Ders Sorumluları

Hafta Konular

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Ders içeriğinin açıklanması ve dersin değerlendirilmesi. Temel selamlama yapıları Ġnsanları, ülkeleri, uyrukları ve meslekleriyle tanıtma ve sayıların öğretilmesi.

A / AN; TO BE fiilinin öğretimi ve kiĢisel bilgi alma.

HAVE (GOT), CAN (yetenek ve rica) yapıları Ġnsanların dıĢ görünüĢlerinin tarifi ve renkler PekiĢtirici alıĢtırmalar

There is/are; this/these, that/those iĢaret sıfatlarının; isimlerin çoğul halinin öğretilmesi.

Ara Sınav

Yer edatları, bir evin ve içindeki eĢyaların tanıtımı; adres ve telefon numarasının sorulup söylenmesi EPISODE I Emir cümleleri; kiĢi zamirleri

Ġyelik sıfat ve zamirleri

Akrabalık iliĢkileri ile ilgili kelimelerin, geniĢ zamanın ve haftanın günlerinin öğretilmesi PekiĢtirici alıĢtırmalar

Sıklık zarfları; zaman edatları; rutin yapılan aktivitelerin ifade edilmesi Saatlerin söylenmesi ve ayların öğretilmesi

(13)

13

Türk Dili – I 6608109 Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama

Yarıyıl

ÇalıĢması Diğer Toplam Kredi AKTS Kredisi

I 28 28 2 2

Ders Dili Türkçe Zorunlu /

Ġçeriği

Dil nedir, Özellikleri nelerdir? Sosyal bir kurum olan dilin, milletle, kültürle, düĢünce ile iliĢkisi nasıldır? Dünya dillerinin sınıflandırılması ve bu diller arasında Türkçe’nin yeri ve önemi. KonuĢma dili, yazı dili ve Türk yazı dilinin tarihi geliĢme dönemleri. Türkçe’nin bugünkü durumu ve yayılma alanları, Türkçe de sesler ve ses hadiseleri. Hece bilgisi, Türkçe kelimelerde ünlü ve ünsüz sesler, Türkçe’de bazı önemli ses hadiseleri. Ġmla kuralları ve noktalama iĢaretleri.

Dersin Amacı Bu dersin amacı; öğrencilerin dil bilincini geliĢtirmek, gramer bilgilerini artırmak ve anlama ve yazma becerilerini geliĢtirmek.

Öğrencilere düĢünme ve yazma becerisi kazandırmak.

Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri (YÖK.Komisyon) Türk Dili (Muharrem ERGĠN)

Dil Bilgisi (Tahir Nejat GENCAN)

Türk Dili Ders notları (Ġsmail KAYACIOĞLU) Değerlendirme

Ölçütleri

Ara Sınav X 40

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Dil nedir, Özellikleri Nelerdir?

Dilin Millet, Kültür ve DüĢünce ile Münasebeti Nasıldır?

Dünya Dillerinin Sınıflandırılması, Türkçe’nin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri ve Önemi.

KonuĢma Dili, Yazı Dili ve Türk Yazı Dilinin Tarihi GeliĢim Dönemleri.

Türkçe’nin Bugünkü Durumu ve Yayılma Alanları Türkçe’nin Sesleri ve Sınıflandırılması.

Ara Sınav

Türkçe Kelimelerde Ünlü ve Ünsüz Sesler Türkçe Kelimelerde Ünlü ve Ünsüz Sesler Seslerin BenzeĢmesi, ve Uyum Kanunları Ġmla Kuralları

Noktalama ĠĢaretleri Noktalama ĠĢaretleri

(14)

14

Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkilap Tarihi – I 6608110 Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama

Yarıyıl

I 28 28 2 2

Ġçeriği

Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi Dersini Okumanın Amacı ve Ġnkılap Kavramı, Osmanlı Ġmparatorluğunun YıkılıĢını ve Türk Ġnkılabını Hazırlayan Sebeplere Toplu BakıĢ; Osmanlı Ġmparatorluğunun Parçalanması, Mondros AteĢkes AntlaĢması, ĠĢgaller KarĢısında Memleketin Durumu ve Mustafa Kemal PaĢa’nın Samsun’a ÇıkıĢı, Milli Mücadele Ġçin Ġlk Adım, Kongreler Yolu Ġle TeĢkilatlanma, Kuvayı Milliye ve Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin Açılması, Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin Ġstiklal SavaĢı’nın Yönetimini Ele Alması, Sakarya Zaferine Kadar Milli mücadele, Sakarya SavaĢı ve Büyük Taarruz, Mudanya’dan Lozan’a, Eğitim ve Kültür Alanında Milli Mücadele, Sosyal ve Ġktisadi Alanda Milli Mücadele.

Dersin Amacı Atatürkçü düĢünce ve Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru ve akademik bilgiler vermek Öğrenme

Çıktıları ve Yeterlilikler

Atatürkçü, çağdaĢ ve bilimsel tabanlı düĢünme biçimi elde etmek.

Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi (I/1.I/2.II.).Yükseköğretim Kurulu Yayınları;Türk Ġnkılap Tarihi , Prof. Dr. Hazma EROĞLU; Nutuk, I. II. M. Kemal ATATÜRK; Türk Ġnkılabına BakıĢlar. Peyami SAFA; Mondros’tan Mudanya’ya,I,II,III,IV. Selehattin TANSEL.

Değerlendirme Ölçütleri

iĢaretleyiniz Yüzde

(%)

Ara Sınav X 40

Kısa Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer

Ders

Sorumluları Okt. Halit BĠLĠCĠ - hbilici@selcuk.edu.tr Hafta

Konular 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi dersini okumanın amacı ve inkılap kavramı

Osmanlı imparatorluğunun yıkılıĢını ve Türk inkılabını hazırlayan sebeplere toplu bakıĢ Osmanlı Ġmparatorluğunun parçalanması, Mondros AteĢkes AntlaĢması

ĠĢgaller karĢısında memleketin durumu ve Mustafa Kemal PaĢa’nın Samsun’a çıkıĢı Milli mücadele için ilk adım, kongreler yolu ile teĢkilatlanma

Kuvayı Milliye ve Misak-ı Milli

Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin açılması.

Ara Sınav

Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin Ġstiklal SavaĢı’nın yönetimini ele alması Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin Ġstiklal SavaĢı’nın yönetimini ele alması Sakarya Zaferine kadar milli mücadele

(15)

15

12 13 14

Sakarya SavaĢı ve Büyük Taarruz Mudanya’dan Lozan’a

Eğitim ve kültür alanında milli mücadele, sosyal ve iktisadi alanda milli mücadele.

DERSĠN ADI PROGRAMLAMA TEMELLERĠ

DÖNEMĠ 1. Dönem

ÖN ġARTLAR

SÜRE VE DAĞILIMI

Haftalık Ders Saati

Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma,

ĠĢ Yeri Eğitimi)

Toplam

4 56 111 167

KREDĠ Ders Kredisi

AKTS Kredisi (1kredi=25-30 saat)

(1modül=1 kredi) 6

DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrencinin, programlama temelleri ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

1. Programcılığa giriĢ yapmak

2. Kodlama öncesi program akıĢını tasarlamak 3. Kontrol deyimlerini kullanmak

4. Dizi iĢlemleri yapmak 5. Alt programlarla çalıĢmak 6. Dosyalama iĢlemleri yapmak

(MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI)

1 Algoritma 2 AkıĢ Diyagramı

3 Programlama Araçları, DeğiĢkenler ve Sabit 4 GiriĢ-ÇıkıĢ ĠĢlemleri, Operatörler

5 Karar Yapıları 6 Döngü Kontrolleri 7 Döngü Kontrolleri 8 Tek Boyutlu Diziler 9 Çok Boyutlu Diziler

10 Değer Döndürmeyen Alt Programlar 11 Değer Döndüren Alt Programlar 12 Değer Döndüren Alt Programlar 13 Sıralı Dosyalar

14 Rastgele EriĢimli Dosyalar EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer

Dönem Sonu Sınavı

(16)

16

KAYNAKLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK

KURUM/KURULUġLAR Çevrede bulunan kamu veya özel iĢletmeler

DERSĠN ADI OFĠS YAZILIMLARI

DERS KATEGORĠSĠ Zorunlu Ders Meslek Dersi Seçmeli Ders X ÖN ġARTLAR

Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev,

AraĢtırma, ĠĢ Yeri Eğitimi)

Toplam

4 56 64 120

(1modül=1 kredi) 4

DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrencinin, biliĢim teknolojilerinin her dalında ihtiyaç duyulan ofis programlarını kullanımı ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

1. Kelime iĢlemci programını kullanmak 2. Elektronik tablolama programını kullanmak 3. Sunu hazırlama programını kullanmak

4. Ġnternet ve e-posta yönetim programlarını kullanmak

1 Belge ĠĢlemleri, Biçimlendirme ĠĢlemleri 2 Belge Denetimi, Yazdırma, Tablo ĠĢlemleri- 3 Nesne ĠĢlemleri, GeliĢmiĢ Özellikler 4 Makrolar, ÖzelleĢtirme

5 ÇalıĢma Alanı, Veri GiriĢi, Biçimlendirme ĠĢlemleri 6 Formüller, Fonksiyonlar

7 Grafik ĠĢlemleri, Veri Analizi 8 Veri Analizi

9 Yazdırma, Makrolar, ÖzelleĢtirme 10 ÇalıĢma Alanı, Slayt ĠĢlemleri, Tasarım 11 Slayt Nesneleri, Gösteri Ayarları, 12 Yazdırma, ÖzelleĢtirme

13 Internet Kavramları 14 E-Posta

EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ORTAMI VE DONANIM

Laboratuvar Bilgisayar

Ara Sınavlar

Ödevler

Projeler

Dönem Ödevi Laboratuvar

(17)

17

Diğer

ÖĞRETĠM ELEMANI

DERSĠN ADI WEB TASARIMININ TEMELLERĠ

PROGRAM BĠLGĠSAYAR PROGRAMCILIĞI

ÖN ġARTLAR

Toplam

3 38 52 90

AKTS Kredisi (1kredi=25–30 saat)

(1modül=1 kredi) 3 DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrenci; WEB projesi için HTML iĢlemlerini yapma

yeterlikleri kazandırılacaktır.

1. Html kodları ile WEB sayfaları için temel iĢlemler yapmak 2. Html kodları ile WEB sayfaları için geliĢmiĢ özellikler

oluĢturmak

3. Stil Ģablonu (CSS) yapılandırmasını gerçekleĢtirmek

Hafta Modüller/Ġçerik/Konular 1 Ġnternet ve WEB Tanımları

Html Temel Etiketleri 2 Html Temel Etiketleri

Metin ve Görünüm Etiketleri 3 Metin ve Görünüm Etiketleri Bağlantı (Köprü) OluĢturma 4 Bağlantı (Köprü) OluĢturma

Tablo ĠĢlemleri 5 Tablo ĠĢlemleri

Formlar 6 Formlar 7 Çerçeveler

8 Çoklu Ortam Araçları 9 Çoklu Ortam Araçları 10 Stil ġablonu(CSS) Temelleri 11 Stil ġablonu(CSS) Özellikleri 12 Stil ġablonu(CSS) Özellikleri

Stil ġablonu(CSS) Menü ĠĢlemleri 13 Stil ġablonu(CSS) Menü ĠĢlemleri 14 Tarayıcı Sorunları ve Çözümleri EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

ORTAMI VE DONANIM Ortam Donanım ĠĢ Yeri

Not/açıklama/öneri:

Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%)

(18)

18

Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer

Dönem Sonu Sınavı KAYNAKLAR

DERSĠN ADI GRAFĠK VE ANĠMASYON - I

DERS KATEGORĠSĠ Zorunlu Ders Meslek Dersi Seçmeli Ders x

ÖN ġARTLAR

Haftalık

Ders Saati Okul Eğitimi Süresi

ĠĢ Yeri Eğitimi)

Toplam

3 42 70 112

KREDĠ

Ders Kredisi AKTS Kredisi

(1kredi=25-30 saat) (1modül=1 kredi)

4

DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrenci; Ġnternet ortamında çalıĢabilen programlar yazma yeterlikleri kazandırılacaktır.

1. Görüntü düzenleme iĢlemlerini yapmak 2. Metin düzenleme ve katman iĢlemlerini yapmak 3. WEB araçları hazırlamak

4. Hareketli resimler ve dosya aktarım iĢlemlerini yapmak

(MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI)

1 Program GiriĢ Ayarları Araç Paneli

2 Araç Paneli 3 Vektör Araçları 4 Vektör Araçlar

Metin Düzenleme ĠĢlemleri

5 Renk, Kontur ve Dolgu Uygulamaları Canlı Filtreler

6 Canlı Filtreler 7 Katman ĠĢlemler 8 Katman ĠĢlemler

Dilimler ve Etkin Bölgeler 9 Düğmeler ve Açılır Menüler 10 Sayfalar

11 Hareketli Resimler 12 Slayt Gösterisi

13 Optimizasyon ve DıĢa Aktarma 14 WEB Tasarım Editörü ile ÇalıĢma 15

16 EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

ORTAMI VE DONANIM ^Ortam ^Donanım ^{ĠĢ Yeri}

Ara Sınavlar Ödevler Projeler

(19)

19

Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer

DERSĠN ADI BĠLGĠSAYAR DONANIMI

ÖN ġARTLAR

Toplam

2 28 62 90

(1modül=1 kredi) 3 DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrenci; donanım kurma iĢlemleri ile ilgili yeterlikleri

kazanacaktır.

1. Donanım elemanlarının denetimini yapmak 2. Donanım elemanlarının montajını yapmak 3. BIOS yapılandırılmasını yapmak

1 Statik (Durgun) Elektriğe KarĢı Önlemler 2 Donanım Malzemelerinin Özellikleri 3 Donanım Malzemelerinin Özellikleri

Bilgisayar Kasasının Güç Gereksinimi 4 Bilgisayar Kasasının Güç Gereksinimi 5 Anakart, ĠĢlemci ve Bellek Birimleri 6 Anakart, ĠĢlemci ve Bellek Birimleri 7 Disk Sürücüleri

8 Disk Sürücüleri 9 Donanım Kartları 10 Donanım Kartları

Çevre Birimleri 11 Çevre Birimleri 12 BIOS

13 BIOS

Hata Mesajları 14 Hata Mesajları EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

Ortam Donanım ĠĢ Yeri

ÖLÇME VE Not/açıklama/öneri:

(20)

20

DEĞERLENDĠRME Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar

Dönem Sonu Sınavı KAYNAKLAR

Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR

DERSĠN ADI SENSÖRLER

PROGRAM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠSĠ/ BĠLGĠSAYAR PROGRAMCILIĞI

ÖN ġARTLAR

Toplam

3 42 48 90

(1modül=1 kredi) 3 DERSĠN AMACI Bu derste, her çeĢit algılayıcıyı, ilgili devrelerde kullanabilme bilgi ve

becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.

1. Sıcaklık, nem algılayıcılarının kurulumunu yapmak

2. Hız, titreĢim, ivme, konum, yaklaĢım algılayıcılarının kurulumunu yapmak

3. Basınç, akıĢ ve seviye algılayıcılarının kurulumunu yapmak

DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI)

Hafta Modüller/Ġçerik/Konular 1 Sıcaklık Algılayıcıları 2 Sıcaklık Algılayıcıları 3 Nem Algılayıcıları 4 Hız Algılayıcıları 5 TitreĢim Algılayıcıları 6 Ġvme Algılayıcıları 7 Konum Algılayıcıları 8 Konum Algılayıcıları 9 YaklaĢım Algılayıcıları 10 YaklaĢım Algılayıcıları 11 Basınç Algılayıcıları 12 AkıĢ Algılayıcıları 13 Seviye Algılayıcıları 14 Darbe (Kuvvet) Algılayıcıları EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

Atölye derslik laboratuar Deney seti Endüstriyel iĢletmeler

Yöntem Uygulanan

yöntem Yüzde (%)

Ara Sınavlar

(21)

21

KAYNAKLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ders notlarıve sanal teknoloji ürünleri Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK

DERSĠN ADI MESLEKĠ MATEMATĠK

DERS KATEGORĠSĠ Zorunlu Ders Meslek Dersi Seçmeli Ders

X ÖN ġARTLAR

SÜRE VE DAĞILIMI Haftalık Ders Saati

ĠĢyeri Eğitimi)

Toplam

3 43 114 157

KREDĠ Ders Kredisi AKTS Kredisi

(1 kredi=25-30 saat)(1modül=1 kredi) 4

DERSĠN AMACI Öğrenciye, mesleği için gerekli olan matematik bilgi ve becerilerini iĢine uygulayabilme yeterliği kazandırmak.

1.

Mesleğinde matrisler ve lineer denklem sistemleri ile ilgili uygulamalar yapmak.

2.

Mesleğinde sayısal analiz ile ilgili uygulamalar yapmak

3.

Mesleğinde geometri ile ilgili uygulamalar yapmak.

4.

Mesleğinde trigonometri ile ilgili uygulamalar yapmak.

(MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI)

1 Analitik ve nümerik çözümler 2 Matris ve matris iĢlemleri 3 Hata analizi

4 Denklem sistemleri ve lineer denklem sistemlerinin nümerik yöntemlerle çözümü

5 Lineer denklem sistemlerinin nümerik yöntemlerle çözümü 6 Lineer denklem sistemlerinin nümerik yöntemlerle çözümü 7 Lineer denklem sistemlerinin nümerik yöntemlerle çözümü 8 Eğri uydurma yöntemleri

9 Ġnterpolasyon teknikleri

10 Çokgenler, açılar, çember ve dairede geometrik uygulamalar 11 Geometrik cisimler

12 Koordinat sistemleri 13 Koordinat sistemleri

14 Temel trigonometri ve trigonometrik fonksiyonlar EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

(22)

22

Ara Sınavlar x

ÖĞRETĠM ELEMANI Matematik alanında en az yüksek lisans mezunu ve mesleki alan bilgisine sahip öğretim elemanı olmalıdır.

KAYNAKLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar ĠġBĠRLĠĞĠ YAPILACAK

Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletiĢim, araĢtırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan iĢletmeler, özel kamu kurum ve kuruluĢlardır.

DERSĠN ADI YAZILIM KURULUMU VE YÖNETĠMĠ

ÖN ġARTLAR

Toplam

2 28 92 120

AKTS Kredisi (1 kredi=25–30 saat)

(1 modül=1 kredi) 4 DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrenci; yazılım kurulumu ile ilgili yeterliklerin

kazandırılması amaçlanmaktadır.

4. ĠĢletim sistemini kurmak

5. Donanım sürücülerini kurmak ve ayarlarını yapmak 6. Ġleri seviye kurulum yapmak

7. Uygulama yazılımlarını kurmak

1 ĠĢletim Sistemleri 2 ĠĢletim Sistemleri 3 ĠĢletim Sistemleri

ĠĢletim Sistemi Kurulumu 4 ĠĢletim Sistemi Kurulumu 5 Sistem Özellikleri 6 Sistem Özellikleri Denetim Masası 7 Denetim Masası 8 Grup Ġlkeleri

9 ĠĢletim Sistemini Çoğaltmak 10 Güvenlik Yazılımları 11 Güvenlik Yazılımları 12 Ofis Yazılımları

13 Diğer Uygulama Yazılımları 14 Diğer Uygulama Yazılımları

(23)

23

EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ORTAMI VE DONANIM

Ara Sınavlar x

DERSĠN ADI WEB EDĠTÖRÜ

ÖN ġARTLAR

Haftalık

Toplam

3 39 51 90

KREDĠ

3 DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrenciye; WEB editörünü kullanarak WEB sayfası

tasarlama yeterlikleri kazandırılacaktır.

1. Temel WEB editörü iĢlemlerini yapmak 2. WEB projesi için Ģablon oluĢturmak

3. WEB sayfaları içinde kullanıcı etkileĢimli uygulamalar yapmak

1 WEB Editörü Temel Araçları 2 Metin ĠĢlemleri

3 Tablo ĠĢlemleri 4 Çoklu Ortam ĠĢlemleri 5 Çoklu Ortam ĠĢlemleri 6 Bağlantılar

7 Çerçeve ĠĢlemleri 8 ġablonlar 9 ġablonlar

10 Kütüphane ĠĢlemleri 11 Form ĠĢlemleri 12 EtkileĢimli Ögeler 13 Katman ĠĢlemleri

14 EriĢebilirlik ve Site Yönetimi EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

(24)

24

Ara Sınavlar x 20

DERSĠN ADI BĠLGĠSAYAR BAKIMI VE ONARIMI

PROGRAM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠSĠ

ÖN ġARTLAR

Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, AraĢtırma, ĠĢ

Yeri Eğitimi) Toplam

4 56 124 180

(1modül=1 kredi) 6

DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrencinin, bilgisayarın bakım ve onarım iĢlemleri ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

1. Donanım bakımını yapmak 2. Yazılım bakımını yapmak 3. Donanımsal sorunları gidermek 4. ĠĢletim sistemi sorunlarını gidermek

5. Açık kaynak kodlu iĢletim sisteminin sorunlarını gidermek 6. Ağ sorunlarını gidermek

DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI)

Hafta Ġçerik/Konular

1 Bilgisayar Kasasının Bakımı - Çevre Birimlerinin Bakımı 2 Çevre Birimlerinin Bakımı - Dizüstü Bilgisayarların Bakımı 3 Yardımcı Bakım Yazılımları - Güvenlik Bakımı

4 Güvenlik Bakımı - Veri Kurtarma ĠĢlemleri 5 Ġç Donanım Sorunları

6 Çevre Birimleri Sorunları - Dizüstü Bilgisayar Sorunları

7 Dizüstü Bilgisayar Sorunları - Temel Bilgisayar Hataları ve Giderme 8 Temel Bilgisayar Hataları ve Giderme

ĠĢletim Sistemi Sorunları

9 ĠĢletim Sistemi Sorunları - Sorun Giderme Yazılımları 10 Sorun Giderme Yazılımları - Kurulum Sorunları 11 Kurulum Sorunları

Yapılandırma Sorunları 12 Yapılandırma Sorunları 13 Ağ Yapılandırması Sorunları

(25)

25

14 PaylaĢım ve Güvenlik Sorunları 15

16 EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer

DERSĠN ADI VERĠTABANI VE YÖNETĠMĠ

BÖLÜM BĠLGĠSAYAR TEKNOLOJĠLERĠ

PROGRAM BĠLGĠSAYAR PROGRAMCILIĞI

DÖNEMĠ 2. Dönem

DERSĠN DĠLĠ Türkçe

DERS KATEGORĠSĠ Zorunlu Ders Meslek Dersi Seçmeli Ders

x ÖN ġARTLAR

SÜRE VE DAĞILIMI

Haftalık

Toplam

4 56 62 118

KREDĠ

4 DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrenciye; VERĠTABANI tasarlamak, oluĢturmak,

sorgulama yapmak, veritabanını yönetmek ve güvenlik ayarlarını yapmak yeterlilikleri kazandırılacaktır.

ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLĠKLER

4. Veritabanı tasarlamak 5. Veritabanını oluĢturmak

6. Veritabanında sorgulama yapmak

7. Veritabanını yönetmek ve güvenlik ayarlarını yapmak

DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE DAĞILIMI

Hafta odüller/Ġçerik/Konular

1 Veritabanı Ġhtiyaç Analizi 2 Normalizasyon

3 Normalizasyon

4 Veritabanı Araçlarının Kurulumunu Yapmak Tabloları OluĢturmak ve Özelliklerini Belirlemek 5 Sorgu OluĢturmak ve ÇeĢitlerini Kullanmak 6 Sorgu OluĢturmak ve ÇeĢitlerini Kullanmak 7 Sorgu OluĢturmak ve ÇeĢitlerini Kullanmak 8 Sorgu OluĢturmak ve ÇeĢitlerini Kullanmak 9 ĠliĢkili Tablolar ile Sorgu Hazırlamak 10 ĠliĢkili Tablolar ile Sorgu Hazırlamak 11 ĠliĢkili Tablolar ile Sorgu Hazırlamak 12 DML Sorgularını Kullanmak 13 Veritabanı Yönetimi Yapmak 14 Veritabanı Güvenliğini Sağlamak

(26)

26

EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ORTAMI VE DONANIM

ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME

KAYNAKLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Ġġ BĠRLĠĞĠ YAPILACAK

KURUM/KURULUġLAR

DERSĠN ADI GRAFĠK VE ANĠMASYON - II

ÖN ġARTLAR

Haftalık

Toplam

3 42 72 114

KREDĠ

4

DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrenci; Ġnternet ortamında çalıĢabilen programları yazma yeterliklerini kazanacaktır.

1. Animasyon düzenleme iĢlemleri yapmak 2. GeliĢmiĢ teknikleri uygulamak

3. Eylem kodları ile etkileĢimli animasyonlar oluĢturmak

1 Animasyon Temelleri, Grafikler 2 Grafikler Metin ĠĢlemleri 3 Metin ĠĢlemleri Semboller 4 Animasyon Teknikleri

Ses ve Video ĠĢlemleri

5 Ses ve Video ĠĢlemleri, Ekranlar 6 BileĢenler

Dinamik Veriler 7 Dinamik Veriler 8 Dinamik Veriler

Yazılım Optimizasyonu 9 Yazılım Optimizasyonu

(27)

27

Animasyon Dosyalarının Yayınlama Ayarları 10 Animasyon Dosyalarının Yayınlama Ayarları

Eylemler Paneli

11 Temel Programlama Yapıları 12 Temel Programlama Yapıları

Nesneler 13 Fonksiyonlar

Ses ve Video ĠĢlemleri 14 Sunucu Taraflı ĠĢlemler EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

Yabancı Dil - II 6608208 Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama

Yarıyıl

Teor

i Uyg. Lab. Proje/Alan

II 56 - - - - 56 4 4

Ders Dili Ġngilizce Zorunlu /

Ġçeriği Zamanlar: ġimdiki zaman, GeniĢ zaman, GeçmiĢ zaman, Gelecek zaman yapıları; Kipler: Might, Could, Can, Must, May; Zarflar: Yer, Yön, Amaç, Hal zarfları; Sıfatlar: Sıfatların sırası,

KarĢılaĢtırma, Üstünlük belirten yapılar; Edilgen Yapı: ġimdiki, GeniĢ, GeçmiĢ, Gelecek zamanda edilgen yapı; ġart Cümlecikleri; Sıfat Tümceleri; Aktarım Cümleleri; Fiil Yapıları: TO, -ING; Ġsim Cümlecikleri; Zarf Cümlecikleri; KarĢılaĢtırmalı Yapılar

Dersin Amacı Bu ders baĢlangıç seviyesinde Ġngilizce Öğrenen öğrenciler için tamamlayıcı bir derstir. Bir dilde hem yazılı hem de sözel olmak üzere öğrencinin etkin iletiĢimi için gerekli becerileri yoğun ve sistematik pratik yapmasını sağlamaktır

Bu ders temel Ġngilizce grameri ve kelimelerin öğretimine yöneliktir

KeleĢoğlu N- Kılıç S- GüneĢ U- Rowbotham B- Rowbotham K, ‘Englısh Buılder’ ISBN:975-6583- 22-3, Sun Publıcatıons, Ankara 2004

Vahit Çakır-Nigün Yorgancı-Gül Keskil-ISBN:975-6859-14-8,Gündüz eğitim ve yayıncılık Ankara 2005

Değerlendirm e Ölçütleri

Varsa (X) olarak iĢaretleyiniz

Yüzde (%)

Ara Sınav X 40

Kısa Sınavlar Ödevler

(28)

28

Projeler Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Öğrenilen konuların kısa bir tekrarı ve ders içeriğinin açıklanması Soru kelimeleri; düzensiz isimler

Hayvanları tarif etme; renkler; ölçüler; evcil hayvanlar hakkında soru sorma ġimdiki zaman ve GeniĢ zamanın karĢılaĢtırılması

Hava koĢulları \ iklim; giysiler: giysi satın alma Çoğullar; sayılabilen \ sayılamayan isimler;

Ara Sınav

a\ an\ some; how much \ how many;

a few \ a little; some \ any

Yemek \ içecek çeĢitleri: öğünler; restoranlar; yemek sipariĢi; sipariĢ kabulü \ reddi Was/were,had,could;yer belirten zarflar

MODULE TEST

Bir yerleĢim birimindeki yerler \ binalar; yön tarifi;

(a,an,the,will)geçmiĢ zamana giriĢ (olumlu ,olumsuz, soru cümleleri,düzenli düzensiz fiiller)

Türk Dili - II 6608209 Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama

Yarıyıl

II 28 - - - - 28 2 2

Ġçeriği

Kelime bilgisi, cümle bilgisi ve cümle bozuklukları, kompozisyon ve kompozisyon bilgileri, anlatım ve anlatım türleri.

Dersin Amacı Öğrencilerin dil bilincini geliĢtirmek, gramer bilgilerini artırmak ve okuduklarını anlama, anladıklarını güzel ifade etme becerilerini geliĢtirmek.

Öğrencilere düĢünme ve yazma becerisi kazandırmak.

Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri (YÖK.Komisyon) Türk Dili (Muharrem ERGĠN)

Dil Bilgisi (Tahir Nejat GENCAN)

Türk Dili Ders notları (Ġsmail KAYACIOĞLU) Değerlendirme

Ölçütleri

iĢaretleyiniz Yüzde

(%)

Ara Sınav X 40

Kısa Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi

(29)

29

Laboratuvar Diğer

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Kelime Bilgisi ve Kelime Türleri.

Türkçe’de Ġsim ve Fiil Çekimleri.

Zarfların ve Edatların Türkçe’de KullanılıĢ ġekilleri.

Cümle, Cümle Unsurları, Cümle ÇeĢitleri ve Cümle Analizleri.

Cümle Bozuklukları ve Uygulaması.

Kompozisyon ve Kompozisyon Unsurları.

Kompozisyon’da Plan ve Paragraf.

Ara Sınav

Anlatım ve Anlatım Türleri Anlatım ve Anlatım Türleri

Ġlmi Yazılarının Hazırlanmasında Uyulacak Kurallar.

Türk ve Dünya Edebiyatından Seçme Eserlerin Tanıtılması ve Okutulması.

Güzel KonuĢma, Yazma ve Retorik Uygulamaları.

Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkilap Tarihi – II 6608210 Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama

Yarıyıl

II 28 - - - - 28 2 2

Ġçeriği Türk Ġnkılâbının Stratejisi, Cumhuriyet yönetiminin kurulması, halifeliğin kaldırılması, Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası ve Takrir-i Sükun, Türk hukuk Ġnkılabı, eğitim ve kültür inkılabı, iktisadi inkılap, devletçilik ilkesinin kabulü, çok partili hayata geçme denemesi ve bazı iç siyasi olaylar, sosyal yapıda ve sağlık alanında inkılap, Türkiye Cumhuriyeti’nin dıĢ politikası (1919–1960), jeopolitik ve Türkiye’nin jeopolitik durumu, üniversite gençliğine yönelik psikolojik hareket tehdidi, Atatürk Ġlkeleri, Atatürkçülük, Türkiye ve Atatürkçü düĢünceye yönelik tehditler hakkında bir genel değerlendirme. Atatürk ve devlet hayatı, Atatürk ve fikir hayatı, Atatürk ve milli eğitim, Atatürk ve kültür politikası, Atatürk ve iktisat, din ve laiklik konularına yer verilmektedir

Dersin Amacı Atatürkçü düĢünce ve Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru ve akademik bilgiler vermek Öğrenme

Çıktıları ve Yeterlilikler

Atatürkçü, çağdaĢ ve bilimsel tabanlı düĢünme biçimi elde etmek

Atatürk Ġlkeleri ve Ġnkılap Tarihi (I/1.I/2.II.).Yükseköğretim Kurulu Yayınları; Türk Ġnkılap Tarihi, Prof. Dr. Hazma EROĞLU; Nutuk (I,II),M. Kemal ATATÜRK; Türk Ġnkılabına BakıĢlar. Peyami SAFA; Mondrostan Mudanya’ya, I, II, III, IV. Selahattin TANSEL.

Değerlendirme

Ölçütleri Varsa (X) olarak

(30)

30

Ara Sınav X 40

Ders

Sorumluları Okt. Halit BĠLĠCĠ - hbilici@selcuk.edu.tr Hafta Konular

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Türk Ġnkılabının Stratejisi

Cumhuriyet yönetiminin kurulması, halifeliğin kaldırılması Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası ve Takrir-i Sükun

Türk hukuk Ġnkılabı, eğitim ve kültür inkılabı, Ġktisadi inkılap, devletçilik ilkesinin kabulü Çok partili hayata geçme denemesi ve bazı iç siyasi olaylar

Sosyal yapıda ve sağlık alanında inkılap

Türkiye Cumhuriyeti’nin dıĢ politikası (1919-1960), Ara Sınav

Jeopolitik ve Türkiye’nin jeopolitik durumu, Jeopolitik ve Türkiye’nin jeopolitik durumu,

Üniversite gençliğine yönelik psikolojik hareket tehdidi

Atatürk Ġlkeleri, Atatürkçülük, Türkiye ve Atatürkçü düĢünceye yönelik tehditler hakkında bir genel değerlendirme

Atatürk ve devlet hayatı, Atatürk ve fikir hayatı, Atatürk ve milli eğitim, Atatürk ve kültür politikası Atatürk ve iktisat, din ve laiklik

Ġnternet Programcılığı – I 6608302 Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama

Yarıyıl

III 42 14 - - - - - 56 4 4

Ġçeriği

Ġnternet Nedir? Ġnternetin Tarihçesi; EriĢimi ve Araçlarıyla Ġlgili Temel Bilgiler; Ġnternetin ÇalıĢma Yapısı ve Bağlanma Donanımları; Elektronik Posta; IRC ve Görüntülü ve Sesli GörüĢmeyle Ġlgili Uygulamalar; Ġnternet Ortamında Yaygın Olarak Kullanılan Yazarlık Dilleri ve Bunların

Kullanımlarındaki Temel Kavramlar ve Ġlkeler; Birer Web Tarayıcısı Olan Netscape Navigator ve Internet Explorer' in Özellikleri ve Becerilerinin Anlatılması; HTML gb. Dilleri Kullanarak Eğitimsel Web Ortamlarının Tasarlanması ve GeliĢtirilmesi. Scriptler ve ASP Programlamaya giriĢ

Dersin Amacı Ġnternetin genel kavramlarını tanıtmak ve EtkileĢimli web sitelerinin nasıl yazılacağını öğretmektir.

Bilgisayarları internete bağlayabilme, internet teknolojilerini en iyi Ģekilde kullanabilme ve herhangi bir konuda web sayfası tasarlayabilme.

-Herkes için HTML / T.A POWEL / Alfa Yayınları-814 sayfa- Eylül 2000

-ASP ile Web Programcılığına GiriĢ / Adem KARAHOCA / Beta Yayınları / 2000 Basım -Frontpage ile web programlama

Değerlendirme

Ölçütleri Varsa (X) olarak

(31)

31

Ara Sınav X 30

Kısa Sınavlar - -

Ödevler X 10

Projeler - -

Dönem Ödevi - -

Laboratuvar - -

Diğer - -

Ders

Sorumluları Öğr. Gör. Engin EġME - eesme@selcuk.edu.tr

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Ġnternet Teknolojileri ve programlama Nedir ? Ġnternet protokolleri

Ġnternet bağlantı yöntemleri

Download, Upload ve FTP programları HTML ye giriĢ, HTML sayfa yapıları HTML Tabloları

Frameler Ara Sınav

Sayfa stilleri ve renkleri Sayfa stilleri ve renkleri ASP ye GiriĢ , değiĢkenler If/else –Case/Switch yapıları Söz dizimleri ve döngüler

Subroutines / parametre gönderme ve alma, Session nesneleri

DERSĠN ADI GÖRSEL PROGRAMLAMA 1 BÖLÜM Bilgisayar Teknolojileri PROGRAM Bilgisayar Programcılığı

DÖNEMĠ Üçüncü Yarıyıl

ÖN ġARTLAR

Haftalık

AraĢtırma, ĠĢyeri Eğitimi)

Toplam

4 56 64 120

KREDĠ

4 4

DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrencinin, görsel programlama temelleri ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

1. Görsel programlama editörü kurulum ve ayarlarını yapmak 2. Formlarla çalıĢmak

3. Temel uygulamalar yapmak 4. Ġleri uygulamalar yapmak DERSĠN ĠÇERĠĞĠ VE

DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE

1 Görsel programlama editörü kurma ve ayarlarını yapma 2 Formlar ve özellikleri

3 Standart nesneler

(32)

32

DAĞILIMI) 4 GiriĢ ve mesaj pencereleri

5 Diyalog pencereleri 6 GeliĢmiĢ nesneler 7 GeliĢmiĢ nesneler 8 Operatörler 9 Fonksiyonlar

10 Karar yapıları ve döngüler 11 Karar yapıları ve döngüler 12 Diziler

13 Grafik uygulamaları 14 Raporlama uygulamaları EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

ÖĞRETĠM ELEMANI ………. sahip öğretim elemanı KAYNAKLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar

ĠġBĠRLĠĞĠ YAPILACAK KURUM/KURULUġLAR

Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır.

DERSĠN ADI SUNUCU ĠġLETĠM SĠSTEMĠ

DÖNEMĠ Üçüncü Yarıyıl

Toplam

4 56 94 150

AKTS Kredisi (1 kredi=25-30 saat)

(1 modül=1 kredi)

4 5

DERSĠN AMACI Bu ders ile öğrenciye; sunucu iĢletim sistemi yönetimi ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır.

1. Sunucu iĢletim sistemini kullanıma hazırlamak 2. Veri yönetimini gerçekleĢtirmek

3. Sunucu iĢletim sisteminin dizin hizmetini yönetmek 4. Ağ yönetimini sağlamak

5. Ağ hizmetlerini yönetmek