• Sonuç bulunamadı

TOPKAPI OKULLARI 3.SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ -

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "TOPKAPI OKULLARI 3.SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ -"

Copied!
5
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

TOPKAPI OKULLARI 3.SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ -

TÜRKÇE

 ‘Her Eve Asılması Gereken Çanakkale Menüsü’, ‘Sana Borçluyuz’ ve ‘Her şeye Rağmen’ adlı metinleri inceleyeceğiz.

 Metnin bölümleri, 5N1K ve olayların oluş sırası konularını incelediğimiz metinlerle işleyeceğiz.

 Eş anlamlı sözcükleri öğreneceğiz.

 Zıt sesli ve eş sesli sözcüklerle ilgili tekrar çalışmaları yapacağız.

 Sebep-sonuç ve karşılaştırma ifadelerini örneklerle kavrayacağız.

 Okuma ve dinleme saatlerimizde ‘Şahin Bey’, ‘Gazi Mustafa Kemal Atatürk Kilometre Taşları’ ve ‘Ormanlar Kralı’ adlı metinleri okuyacağız.

(2)

MATEMATİK

 En çok üç basamaklı sayılarla eldeli ve eldesiz toplama işlemi yapar.

 Üç doğal sayı ile yapılan toplama işleminde sayıların birbirleriyle toplanma sırasının değişmesinin sonucu değiştirmediğini gösterir.

 Onluk bozma gerektirmeyen ve gerektiren çıkarma işlemi yapar.

 İki basamaklı sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı sayıları, üç basamaklı sayılardan 100’ün katı olan doğal sayılardan 10’un katı olan iki basamaklı sayıları doğal sayıları zihinden çıkarır.

 İki sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.

 Zihinden toplama işlemi yapar.

 Bir toplama işleminde verilmeyen toplananı bulur.

 Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.

 Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.

 Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer.

FEN BİLGİSİ

 Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade edeceğiz.

 İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu deneyerek keşfedeceğiz.

 İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti tanımlayacağız.

 Günlük yaşamda hareketli cisimlerin sebep olabileceği tehlikeleri tartışacağız.

 Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen özellikleri açıklayacağız.

 Bazı maddelere dokunma, bakma, onları tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğini tartışacağız.

 Bireysel olarak ve gruplar halinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstleneceğini ifade edeceğiz.

HAYAT BİLGİSİ

 Okuldaki sosyal yardımlaşma ve dayanışmayla ilgili çalışmalara katılmaya istekli hale geleceğiz.

 Ülkemizin yönetim şeklini açıklayacağız.

 Ülkesinin gelişmesi ile kendi görev ve sorumluluklarını yerine getirmesi arasında ilişki kuracağız.

 Milli birlik ve beraberliğin toplum hayatına katkılarını araştıracağız.

 Atatürk’ün kişilik özelliklerini araştıracağız.

 Okula ilişkin istek ve ihtiyaçlarını okul ortamında demokratik yollarla ifade edeceğiz.

 Okul kaynaklarının etkili kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunacağız.

 İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştıracağız.

SINIF ÖĞRETMENİ Muhammed Günçiçek

(3)

ALMANCA DERSİ BÜLTENİ

 Kasım ayı içerisinde Almanca dersimizde pekiştirmek amaçlı ‘’Die Zahlen’’ (sayılar) adlı konumuzu oyun etkinliğimizle tekrar edeceğiz.

 Kasım ayın diğer haftalarında ‘ Die Körperteile’’ (vücut bölümleri) teması yapılacak ve konuyla ilgili kitaptaki etkinlikleri yaparak ve oyun etkinlikleriyle yapılacak. Öğrencilerimizin defterlerine Almanca-Türkçe olarak yazdırılacak.

 Vücut Bölümlerin isimleri: das Auge, das Ohr, das Gesicht, die Nase, der Mund, der Kopf, das Haar, Die Hand, der Arm, das Bein, das Knie, der Fuβ, der Finger.

 ‘’Die Uhrzeiten’’ ( saat zamanları) konumuzu saat terimleri Almanca -Türkçe olarak yazdırılacak ve ‘’

‘’ Wie spät ist es?’’ (saat Kaç) sorusunu soru-cevap şeklinde saat çizerek yapılacak. Konuyla ilgili kitaptaki etkinlikleri, diyalog yaparak ve proje vererek pekiştirilecek.

 Grammer olarak kişi şahısları ‘’ich-du-er-sie-es’’ (ben-sen-o) yapılacak.

 Her Almanca dersin başında bir önceki dersin konuları pekiştirilecek.

Almanca Öğretmeni Nilgün VARHAN

GÖRSEL SANATLAR BÜLTENİ

3. sınıf öğrencilerimizle görsel sanatlar dersimizde, - “Sonbahar mevsimi” için resim çizer.

- 10 Kasım Atatürk’ü Anma günü ve 24 Kasım Öğretmenler günü için çeşitli çalışmalar yapar.

- Mandala tasarımı yapmayı öğrenir.

GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ DİLAN PINAR UTAR

(4)

KODLAMA ROBOTİK

Bir problemin daha kısa yoldan çözülmesi için Döngü komutlarının kullanımını öğrendik.

Labirent: Döngüler(14) etkinliğini yaptık.

Bir algoritmada karar verme için "eğer" koşul komutunun kullanımını açıkladık.

Arı: Koşullandırıcılar(15) etkinliğini yaptık.

123D design 3 boyutlu Tasarım Uygulamalarını öğrendik.

3 BoyutluTasarım geliştirmede kullanılan uygulama ortamlarını öğrendik.

123D design programını çalıştırdık.

MBlock programının kurulumunu yapabilir ve temel düzeyde kod yapısını kavrayacak.

Mblock Kod bloklarıyla uygulamalar yapılacak.

Arduino’nun ne olduğunu öğrenecek

Temel elektronik devre elemanlarını tanıyacak.

Elektronik devre elemanlarının çalışma mantığını kavrayacak.

Temel düzeyde breadboard kullanacak.

Yürüyen Işık Projesi için gerekli argümanları birleştirecek.

FATOŞ BAYSAL

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER

dersimizde yıllık plan doğrultusunda; “Yer Değiştirme Hareketleri” ünite konuları içerisinde yer alan “kayma, yuvarlanma, tırmanma” ile ilgili alıştırmalar yapacağız. Bu çalışmaları eğitsel oyunlar ile pekiştireceğiz.

Ünite konularına bağlı olarak belirlenen kazanımlardan, yer değiştirme hareketlerini artan çeviklikte yapmalarını, yer değiştirme hareketlerini vücut, alan farkındalığı ve hareket ilişkilerini kullanmalarını, iki ve daha fazla hareket

becerisini birleştirerek artan doğrulukta uygulamalarını, oyun ve fiziki etkinliklerde başarıyı tebrik etmelerini ve seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarıyla oynamalarını sağlayacağız.

Figen ERKAN

Beden Eğitimi Öğretmeni

3.SINIF KASIM AYI AKIL ZEKÂ VE SATRANÇ OYUNLARI DERSİ BÜLTENİ

Kalenin Hareketini öğrendik.

Filin Hareketini öğrendik.

Atın Hareketini öğrendik.

Piyonun Hareketini öğrendik.

Şahın hareketini öğrendik.

Vezirin hareketini öğrendik.

Şah çekmeyi öğrenecek.

Mat yapmayı öğrenecek.

Merdiven Matını öğrenecek.

Tembel Matını öğrenecek.

Arka Yatay Matını öğrenecek.

Surattan Matını öğrenecek. FATOŞ BAYSAL

(5)

3. SINIFLAR REHBERLİK BÜLTENİ

Bireysel Görüşmeler:

Öğrenci ve velilerimizle gelişimsel ve önleyici rehberlik çalışmaları ile bireysel görüşmeler yapılacaktır.

Bireysel veli görüşme saatlerimiz;

Pazartesi ve Çarşamba günleri 09.00-12.00 olacaktır.

Yapılacak Etkinlikler:

İhmal ve İstismardan Korunma Öğrenci Semineri İhmal ve İstismardan Korunma Veli Semineri

UZM. PSİKOLOG

ASLI SENA SÖKMEN

İNGİLİZCE

• Studentswilllearnthefollowingtopics: occupatıons, actıvıtıes, actıons, sportactıons

• Studentswill be ableto talk abouttheiractivitiesandtheactions in thepresent.

• Studentswill be learntodistinguishbetweendo/doesanddoing.

• Studentswilllearnthefollowingvocabulary:playingvolleybal, hittingtheball, washingthedishes, wateringtheplants, skateboarding, doinggymnastics, exercising, ping-pong, bat andect

TRANSLATION

⦁ Öğrenciler aşağıdaki konuları öğrenecekler:meslekler, faaliyetler, eylemler, spor eylemleri.

• Öğrenciler aktiviteleri ve şu andaki eylemleri hakkında konuşabilecektir.

• Öğrenciler do/does ve doing arasında ayrım yapmayı öğrenecekler.

• Öğrenciler aşağıdaki kelimeleri öğreneceklerdir: voleybol oynamak, topa vurmak, bulaşıkları yıkamak, bitkileri sulamak, kaykay yapmak, jimnastik yapmak, egzersiz yapmak, masa tenisi, sopa vb…

İNGİLİZCE ZÜMRESİ

Referanslar

Benzer Belgeler

The present study used the following instruments: vocabulary knowledge scale, vocabulary pretest, single-item vocabulary instruction, collocation instruction, reading text (key

Yıldırım İlçesi’nden geçen Nilüfer Deresi’nin Deliçay koluna deşarj edilmeden akan kırmızı renkli atık suyu inceleyen TÜ;B İTAK’ın raporu korkunç gerçeği

Çaruk boyunun Oğuzlardan olması ve bu topraklarda yayılması, "Kitab-ı Dede Korkut" ve özellikle Oğuz yiğitlerinden bahsedilmesi bu düşünceyi doğrular niteliktedir

Buna, kamuoyuna daha çok, doğa dostluğu, yeşil sevgisi, hayvanların korunması gibi daha hafif bir tonla sunulan kent ve çevre konularının aslında ekonominin, kamu

A, B ve C birbirinden farklı rakamlardır.Üç basamaklı ABC sayısı, iki basamaklı BC sayısının 7 katından 2 fazla olduğuna göre, A+B+C toplamı kaçtır?... Yazılı

4.Etkinlik:Verilen rakamları birer defa kullanarak en büyük ve en küçük üç basamaklı

Aşağıda verilen bölme işlemlerini örnekteki gibi yapınız... www.leventyagmuroglu.com

Aşağıda verilen rakamları birer kez kullanarak oluşabilecek üç basamaklı sayıları yanındaki boşluklara yazınız.. 3.SINIF MATEMATİK ÜÇ BASAMAKLI