• Sonuç bulunamadı

Raster Tabanlı Dijital Sunum Teknikleri (GTM102) Ders Detayları

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Raster Tabanlı Dijital Sunum Teknikleri (GTM102) Ders Detayları"

Copied!
8
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Raster Tabanlı Dijital Sunum Teknikleri (GTM102) Ders Detayları

Ders Adı Ders

Kodu Dönemi Ders

SaatiUygulama

Saati Laboratuar

Saati Kredi AKTS Raster

Tabanlı Dijital Sunum Teknikleri

GTM102 Bahar 1 2 0 2 3

Ön Koşul Ders(ler)i

Dersin Dili Türkçe

Dersin Türü Uygulamalı Seçmeli Ders Dersin Seviyesi Lisans

Ders Verilme Şekli Yüz Yüze Dersin Öğrenme ve

Öğretme Teknikleri

Anlatım, Sorun/Problem Çözme, Takım/Grup Çalışması

(2)

Dersin Koordinatörü Dersin

Öğretmen(ler)i

• Öğr. Gör. Hakan Gökdemir

Dersin Asistanı

Dersin Amacı Mimari fikir ve projelerin ifadesinde kullanılan raster tabanlı, iki boyutlu dijital araçların kullanımına yönelik hakimiyet ve becerinin kazandırılması.

Dersin Eğitim Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

• Hedefe yönelik öğrenilecek programların kullanım temelleri öğretilir.

• Mimari teknik çizimler referans alınarak plan ve tefrişlerinin ifadesine yönelik dijital plan boyama teknikleri öğretilir.

• Mimari görünüşlerin orthografik ve perspektif açılardan dijital suluboya (Watercolor Painting) tekniği ile boyanması öğretilir.

• Dijital ortamlarda sunum amaçlı üretilen tüm mimari proje unsurlarının; “raster” tabanlı ve iki boyutlu olarak kompoze edilip pafta düzeni içerisinde dijital resime dönüştürülmesi ile baskı alma teknikleri öğretilir.

Dersin İçeriği İki boyut- “raster” tabanında çalışan dijital araçların kullanımı ile mimari projelerin sunumu.

Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları

Hafta Konular Ön Hazırlık

(3)

1 Örnekler üzerinden dijital ortamda oluşturulan pafta, plan ve görünüş boyamaları ile Photoshop programına genel bakış

Ders işleniş kuralları, kullanılacak araçların belirlenmesi

2 Photoshop programı ile ilgili temel bilgiler ve program arayüzünün tanıtımı.

Okuma-anlatma ve yazma ödevi

3 Bir çalışmaya başlamak. “Raster”

resim kavramı, boyutlama ve resim dosyası oluşturmak, kaydetmek.

Okuma-anlatma ve yazma ödevi

4 Seçim, boyama ve diğer araç

kutusu unsurlarının kullanımı Okuma-anlatma ve yazma ödevi 5 Örnekler ile araç kutusu

araçlarının kullanımının pekiştirilmesi.

Tekrar ve pekiştirme

6 Adjustment” ve “Filter” menü araçlarının kullanımı ve örneklerle resimleri düzenlemek.

Tekrar ve pekiştirme

7 Katman kavramı ve kolaj araçları ile resimleri kompoze ederek birleştirmek.

Tekrar ve pekiştirme

8 AutoCAD ortamında oluşturulan planların Photoshop a aktarılması ve plan boyaması oluşturmak.

Tekrar ve pekiştirme

9 Plan boyamasına tefriş unsurları eklemek ve pafta düzeni içerisinde sunuma hazırlamak.

Tekrar ve pekiştirme

10 Farklı içerikler ile pafta

hazırlamak, kaydetmek ve çıktı alma hazırlıkları. Kayıt

formatlarının tanıtılması.

Tekrar ve pekiştirme

11 I. Vize sınavı I. Vize sınavı

12 Orthografik görünüş boyama örneği ile dijital suluboya tekniğine giriş.

okuma-anlatma ve yazma ödevi

(4)

13 Perspektif görünüş boyama

örneği temel uygulamalar. Tekrar ve pekiştirme 14 Perspektif boyama tekniğinde ileri

uygulamalar örneği. Tekrar ve pekiştirme 15 Perspektif boyama örneğinin

tamamlanması ile genel tekrar. Tekrar ve pekiştirme

16 Genel Sınav Genel Sınav

Kaynaklar

Ders Kitabı:

1. Adobe Photoshop CS6 - Osman Gürkan (Nirvana Yayınları)

2. - Enhancing Architectural Drawings and Models with Photoshop - Scott Onstott (Sybex, Wiley Publishing Inc., Indianapolis, Indiana)

3. Photoshop Tutorials, Adobe.com

Değerlendirme Sistemi

Çalışmalar Sayı Katkı Payı

Devam/Katılım 1 10

Laboratuar - -

Uygulama - -

Alan Çalışması - -

Derse Özgü Staj - -

Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - -

Ödevler 1 35

(5)

Sunum - -

Projeler - -

Seminer - -

Ara Sınavlar/Ara Juri 1 25

Genel Sınav/Final Juri 1 30

Toplam 4 100

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı

70

Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı

30

Toplam 100

Ders Kategorisi

Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri

Destek Dersleri X İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri

(6)

Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi

# Program Yeterlilikleri / Çıktıları Katkı Düzeyi

1 2 3 4 5 1 Alanıyla ilgili edindiği çok boyutlu bilgiyi akademik

ortamlara yansıtabilme becerisine sahiptir 2 Alanı için düşünsel, toplumsal, bilimsel, teknolojik,

estetik, sanatsal, tarihsel ve kültürel gerekli altyapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir

3 Mimarlık alanında ekonomik, çevresel, toplumsal alanlarda ve sürdürülebilirlik ilkeleri ve standartları konularında bilgi ve kavrayışa sahiptir

4 Alanıyla ilgili yasal çerçeve ve standartlar hakkında bilgiye sahiptir

5 Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir

6 Alanında kavram geliştirme ve teoriyi pratiğe yansıtabilme becerisine sahiptir

7 Alanında gerekli araştırmayı saptama, doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanma ve sonuçları

yorumlama becerisine sahiptir

8 Alternatif tasarım çözümleri geliştirebilme becerisine sahiptir

9 Alanında yaptığı çalışmalarda etkili çizimi, yazılı ve görsel sunum teknik ve araçlarını kullanma becerisine sahiptir

10 Bir mimarlık projesini kavramsal boyuttan uygulama aşamasına kadar bağımsız olarak veya disiplinlerarası çalışma içinde yürütebilecek özgüvene ve yetkinliğe sahiptir

11 Alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen bir yaklaşımla değerlendirerek öğrenir

(7)

12 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle hareket eder. Bunun için

gerekli motivasyona ve öğrenme becerilerine sahip olur 13 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel

Düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslekdaşları ile etkili iletişim kurar

14 En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte alanının gerektirdiği bilişim teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır

15 Bilgi ve becerilerini etik ilkelerin ışığında, mesleki kural ve standartlar ile yasal çerçevelere uygun olarak, toplumsal, çevresel ve etik sonuçlarını dikkate alarak insan haklarına ve kültürel mirasa saygılı olarak kullanır

ECTS/İş Yükü Tablosu

Aktiviteler Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders saati (Sınav haftası

dahildir: 16 x toplam ders saati)

16 3 48

Laboratuar Uygulama Derse Özgü Staj Alan Çalışması

Sınıf Dışı Ders Çalışma

Süresi 8 2 16

Sunum/Seminer Hazırlama Projeler

Ödevler 3 4 12

Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği

(8)

Ara Sınavlara/Ara Juriye

Hazırlanma Süresi 1 8 8

Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi

1 6 6

Toplam İş Yükü 90

Referanslar

Benzer Belgeler

İki boyutlu modelde ise, her iki grupla (iç ve dış) özdeşleşme bağımsız olarak kabul edilir. Bu modelde, azınlık etnik grubun üyeleri bir grup ya da her ikisi ile güçlü

Moreover, the hazelnut refuse biobriquettes and the grape TSR waste biobriquettes prepared under briquetting pressures of 700 and 1000 MPa, and the 20 wt% hazelnut

DİALAR İÇİN PÜF NOKTALAR;  VERTİKAL CÜMLE KULLANMAYIN,  NUMARA YA DA SEMBOL KULLANIN,  ANAHTAR KELİMELER.. DİALAR İÇİN PÜF

Moda Tasarım Temelleri Dizisi:4, Moda Tasarımında Koleksiyon Geliştirme, (1.Basım). İstanbul:

Ürün Sunumunda Elektronik Ortamlar • Raster Yazılımlar ise boyama

• İzmir Enternasyonel Fuarı 1946 yılında Uluslararası Fuarlar Birliği’ne (UFI) üye olmuştur.. İşte bu gelişme,

Katılımcı firmalar fuar alanında iyi eğitilmiş stant personeli, aktif ve başarılı fuar öncesi ve fuar sırası tanıtım çalışmaları, destek faaliyetleri, dikkat çekici

Sergileme Çeşitleri Zaman Odaklı Sergiler Sürekli Sergiler Süreli Sergiler Mekânız Sergiler Gezici Sergiler Sanal Sergiler Sosyal Odaklı Sergiler Anı / Hatıra