Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
ÖĞRENCİNİN
SOYADI : ...
ADI : ...
TC KİMLİK NO / ÖĞRENCİ NO : ...
SINAV SALON NO: ... SIRA NO : ...
Cevap kağıdınızda belirtilen kitapçık kodu ile size verilen soru kitapçığının kodunun aynı olup olmadığını kontrol ediniz.
İMZA:……….
Sınavla ilgili tüm kuralları okudum, anladım, kabul ediyorum.
SINAV İÇERİĞİ
Testin Adı Soru Sayısı Sayfa No
SINAVDA UYGULANACAK ÖZEL KURALLAR
1. Sınavın ilk 30 dakikası ve son 5 dakikası içerisinde, sınavınızı tamamlasanız bile salondan çıkamazsınız.
Herhangi bir nedenle salondan çıktığınız takdirde, tekrar sınava devam etmenize izin verilmeyecektir.
2. Soru kitapçığındaki her bir testi cevaplamanız için verilen süre 30 dakikadır.
3. Yanlış cevaplarınız dikkate alınmayacaktır. Bu nedenle, cevapsız soru bırakmamanız yararınıza olacaktır.
4. Sınavda hesap makinesi kullanabilirsiniz. Ancak, kullanacağınız makinede alfabetik tuş takımı (A, B, C, …) ve program yapılmasına, saklanmasına, çalıştırılmasına imkân veren EXE, STORE, RUN vb. tuşlar bulunamaz.
5. Soruların ait olduğu derslerin içeriklerinde, basımdan sonra değişiklik yapılmış olabilir. Bir sorunun cevabı sonraki düzenlemelerle değişmiş olsa bile, o soruyu ders kitabınızda verilen bilgileri dikkate alarak cevaplayınız.
“Sınavda Uygulanacak Genel Kurallar” soru kitapçığının arka sayfasında yer almaktadır. Bu kuralları da mutlaka dikkatlice okuyunuz.
Anadolu Üniversitesi tarafından hazırlanmış olan bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Anadolu Üniversitesi'nin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.
ANADOLU ÜNİVERSİTESİ
İKTİSAT VE İŞLETME FAKÜLTELERİ
AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ
A 3352
2015 - GÜZ ARA - 3. OTURUM - Cumartesi 14:00 3. YARIYIL
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ 20 02
OKULÖNCESİNDE MÜZİK EĞİTİMİ-I 20 04
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİM-I 20 06
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
2015 GÜZ ARA 3352-A
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ
A
1. Aşağıdakilerden hangisi eğitimle ilgili en genel düzeyde yapılan planlamadır?
A) Eğitim programı B) Kurs programı C) Örtük program D) Ders programı E) Etkinlik programı
2. Aşağıdakilerden hangisi dıştan verilen motivasyona bir örnektir?
A) Öğrencilerin kendi isteğiyle ders çalışması B) Öğrencinin sınıftaki işleri yapmaya gönüllü
olması
C) Öğrencinin dersle ilgili ilginç olayları kendi isteği ile derse getirmesi
D) Öğrencinin arkadaşlarının öğrenmelerine yardımcı olması
E) Parmak kaldıran öğrenciye söz verilmesi
3. Öğretim tasarımı sürecinin gerçekleştirilmesi için gerekli olan doğru sıralama aşağıdakilerden hangisidir?
A) Analiz-uygulama-değerlendirme-geliştirme B) Uygulama-analiz-değerlendirme-geliştirme C) Değerlendirme-analiz-geliştirme-uygulama D) Analiz-uygulama-değerlendirme-planlama E) Analiz-planlama-uygulama-değerlendirme
4. Aşağıdakilerden hangisi bireyin var oluş nedeni, inanç ve değerler sistemi üzerinde açıklamalarda bulunan, eğitim programının temellerini oluşturan alanlardan biridir?
A) Ekonomi B) Felsefe C) Tarih D) Sosyoloji E) Psikoloji
5. Eğitim programının birey ve toplumun gereksinimlerini karşılamaya yönelik olan özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Uygulanabilirlik B) Esneklik C) Bilimsellik D) İşlevsellik E) Uzaklık
6. Aşağıdakilerden hangisi eğitim programının özelliklerinden biri değildir?
A) İşlevsellik B) Ekonomiklik
C) Bireysel ve toplumsal yararlılık D) Bilimsellik
E) Esneklik
7. Aşağıdakilerden hangisi sınıfta demokrasinin oluşturulması ile ilgili öğretmen davranışlarından biri değildir?
A) Öğrencilerin derslerde tartışma yapması B) Öğretimin planlanması
C) Öğrencilerin çatışma çözümleme becerilerinin geliştirilmesi
D) Öğrencilerin karar verme becerilerinin geliştirilmesi
E) Sınıfta farklı görüşlerin ifade edilmesine izin verilmesi
8. Etkili öğretim için gerekli olan öğretmenlik becerilerini öğretim öncesi beceriler, sınıf içi beceriler ve öğretim sonrası beceriler olarak üç temel başlık halinde açıklayan bilim adamı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Moore
B) Ellis, Worthington ve Larkin C) Kauchak ve Eggen D) Senemoğlu E) Bloom
9. Aşağıdakilerden hangisi etkili öğretim kavramının kapsamına girmez?
A) Amaçların açık olarak ifade edilmesi B) İçeriğin amaçlar kapsamında düzenlenmesi C) Eğitim çevresinin ideal olarak düzenlenmesi D) Öğrenci performansının izlenmesi
E) Öğrencilere geribildirim verilmesi
10. Aşağıdakilerden hangisi öğrencinin neyi, ne kadar öğrendiği ile ilgili öğrenme ilkesini ifade eder?
A) Öğrenilenleri tekrarlama B) Öğrenmeye istekli olma C) Sonuçtan haberdar olma D) Bireye görelik ilkesi
E) Öğrenme sürecinde etkin olma ilkesi
2 İzleyen sayfaya geçiniz.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
2015 GÜZ ARA 3352-A
A
11.Önkoşul öğrenmelerin işe koşulmasını kapsayan öğrenme ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yaşamsallık B) Bireye görelik
C) Bilinenden bilinmeyene D) Yaparak yaşayarak öğrenme E) Yakından uzağa
12. Tüm öğrenme etkinliklerinin merkezinde öğrenenin yer aldığını ifade eden ilke aşağıdakilerden hangisidir?
A) Açıklık
B) Belli aralıklarla çalışma C) Bireye görelik
D) Yakından uzağa E) Yaşamsallık
13. Aşağıdakilerden hangisi öğrenme ilkelerinden biri değildir?
A) Okuma becerisini geliştirme B) Öğrenme sürecinde etkin olma C) Belli aralıklarla çalışma D) Hızlı ve etkili çalışma E) Öğrenilenleri tekrarlama
14.Öğretime yönelik etkinliklerin tamamının öğretmen tarafından düzenlendiği strateji aşağıdakilerden hangisidir?
A) Duyuşsal stratejiler B) Anlamlandırma stratejisi C) Tam öğrenme modeli D) Örgütleme stratejisi E) Sunuş yoluyla öğretme
15. Aşağıdaki stratejilerden hangisi Bruner tarafından geliştirilmiştir?
A) Sunuş stratejisi
B) Araştırma-inceleme stratejisi C) İşbirliğine dayalı öğretme stratejisi D) Örgütleme stratejisi
E) Buluş stratejisi
16. Aşağıdaki stratejilerden hangisi Ausubel tarafından geliştirilmiştir?
A) İşbirliğine dayalı öğretme stratejisi B) Araştırma-inceleme stratejisi C) Buluş stratejisi
D) Sunuş stratejisi E) Yineleme stratejisi
17. Öğrenen bireylerin sosyal ve duyuşsal bakış açılarının esas alınması gerektiğini belirten bilim adamı veya adamları aşağıdakilerden hangisidir?
A) Grasha ve Reichmann B) Dunn ve Dunn C) Kolb
D) Honey ve Mumford E) Gregorc
18. Aşağıdaki bilim adamlarından hangisi öğrenme stili modelinde, çevresel koşulları modelin bir boyutu olarak tanımlanmıştır?
A) Dunn ve Dunn B) Grasha ve Reichmann C) Kolb
D) Gregorc
E) Honey ve Mumford
19. Aşağıdakilerden hangisi Kolb’un öğrenme çemberindeki öğrenme biçimlerinden biridir?
A) Somut Aşamalı B) Uyum Sağlayıcı C) Bağımlı-Bağımsız D) Etkin Yaşantı E) İşbirlikli-Yarışmacı
20. Öğrenme stilleri ile ilgili çevresel koşulların önemine değinen bilim adamı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bruner B) Bloom C) Kolb
D) Dunn ve Dunn E) Gregorc
3 İzleyen sayfaya geçiniz.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
2015 GÜZ ARA 3352-A
OKULÖNCESİNDE MÜZİK EĞİTİMİ-I
A
1.
lük ölçü ile bestelenmiş bir ezgide her ölçüde toplam kaç vuruşluk süre yer alır?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
2. Aşağıdaki metronom sayılarından hangisi
“presto” nun karşılığıdır?
A) 44-50 B) 58-66 C) 66-72 D) 88-104 E) 184-192
3. Notaların harflerle gösteriminde “La” notası aşağıdaki hangi harfi belirtir?
A) A B) B C) C D) F E) G
4. Sesli ve sessiz sürelerin sağına konan nokta ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Sürenin değerini yarısı süresince azalmasını sağlar.
B) Sürenin değerini kendi süresince uzamasını sağlar.
C) Sürenin değerini aynı kalması gerektiğini ifade eder.
D) Sürenin değerini yarısı süresince uzamasını sağlar.
E) Bir anlamı yoktur.
5. Koda nedir?
A) Dönüş B) Başa dön C) Tekrar
D) Başa dön ve son denen yerde bitir E) Bitiş
6. I. Eğlence aracı olması II. Oyun aracı olması III. Eğitim aracı olması
IV. Kültürel açıdan taşıyıcı bir rol üstlenmesi Müziğin toplumsal açıdan önemli olması yukarıdaki özelliklerden hangilerinin bir sonucudur?
A) I ve II B) II ve III C) III ve IV D) II, III ve IV E) I, II, III ve IV
7. Müziğin okulöncesi çocuğun ruhsal gelişimine olan etkileri ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Hiçbir müzik türü hırçın ve kaba davranışlar sergilemesine neden olmaz.
B) Olumsuz kişilik özellikleri göstermesine neden olan müzik türü yoktur.
C) Çocuğun düzeyine uygun ve iyi seçilmiş örnekler, çocuğun yaşamına olumlu duygular katar, sakinleştirir, güven duymasını sağlar.
D) Hoşgörülü ve nitelikli bir insan olması için her tür müziği dinlemesinde sakınca yoktur.
E) Müziğin insan üzerinde hiçbir etkisi yoktur.
8. Okulöncesi çocuklarına dinletilen müzikler konusunda seçici olmak çocukta aşağıdaki davranışlardan hangisinin oluşmasını sağlar?
A) Estetiğe yönelir ve dinlediği müziklere karşı duyarlılığı artar.
B) Her müziği dinler.
C) Dinlediği her müziği beğenir.
D) Dinlediği müziğin sözleri üzerinde düşünme gereği duymaz.
E) Eleştirici olmaktan hoşlanmaz.
9. 3-5 yaş arası çocukların müziksel gelişimlerinde aşağıdakilerden hangisi görülmez?
A) Daha uzun süre dikkat edebilir, şarkılardaki ton farklarını ayırt edebilir.
B) Sözcük dağarları gelişmiştir, basit bir şarkıyı öğrenebilir ve söyleyebilir.
C) Daha hareketli ve özgürdür, basit ritmleri tekrar edebilir.
D) Uzun süre şarkı söyleyebilir, çocuk korolarında yer alabilir.
E) Kuralları anlayabilir, sohbet edebilir, oyuncaklarına şarkı söyletebilir.
4 İzleyen sayfaya geçiniz.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
2015 GÜZ ARA 3352-A
A
10. Müziğin toplumsal işlevleri ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Bireyin psikolojik olarak rahatlamasına yardım eder.
B) Bireyleri ruhsal yönden rahatlatır.
C) Bireyin toplumla anlaşma, dayanışma, kaynaşma, bütünleşme sağlanmasına hizmet eder.
D) Eğlenme aracı olması toplumca sık sık kullanılmasına neden olur.
E) Tedavi amacıyla da kullanıldığı olmuştur.
11. Aşağıdakilerden hangisi müzikal zekânın içerdiği yeteneklerden biri değildir?
A) Aynı anda tınlayan sesleri algılayabilme B) Çalınan ezgileri / ritmleri hatırlayabilme C) Çalınan ezgileri / ritmleri tekrarlayabilme D) Müzikle ilgili ürünler yaratabilme E) Zihinsel tasarım gerçekleştirebilme
12.Aşağıdakilerden hangisi Çoklu Zeka Kuramının ilkelerinden biri değildir?
A) Her birey normal şartlarda çoklu zekâlara sahiptir.
B) Tüm zekâlar tanımlanabilir.
C) Her bireyin zekâ profili parmak izi kadar kendine özgüdür.
D) Her bir zekâ diğer zekaların gelişimi için kullanılamaz.
E) Normal olan her birey tüm zekâlara sahiptir.
13. Aşağıdaki dinleme eğitiminde kullanılabilecek yapıtlar ve yazarları eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
A) İncinin Kitabı: A.Adnan Saygun B) Atlı Karınca: Necil Kazım Akses C) Oyuncaklar Senfonisi: Mozart D) Beş Damla: Ulvi Cemal Erkin E) Telli Turna: Nevit Kodallı
14. Entonasyon sorunu hangi durumlarda ortaya çıkar?
A) Seslerin aynı zamanlarda
başlayamamasında B) Tek sesin yetmediğinde
C) Koronun aynı frekanslarda
buluşamamasında
D) Sesin şiddetinin fazla olduğunda E) Sesin şiddetinin yetersiz olduğunda
15. Yaprak hışırtısının ses şiddeti kaç birim desibeldir?
A) 10 B) 25-30 C) 50-60 D) 70-90 E) 90
16. “Vibratör” sistem nedir?
A) Sesi biçimlendiren organlar B) Sesi büyüten organlar C) Ses çıkaran organlar D) Hava veren organlar E) Sesi boğumlayan organlar
17. Bebeklik döneminde müzikalitenin kaynağı nedir?
A) Seslere tepki verme B) Uykudan önceki ninniler C) Alkışı tekrar etme D) Ağlama
E) Ebeveyn desteği
18. Aşağıdakilerden hangisi sesin oluşumuna yarayan kıkırdaklardan biri değildir?
A) Armutsu B) Ovalimsi C) İbriksi D) Yüzüksü E) Kalkansı
19. Aşağıdakilerden hangisi boğumlamada tutukluk konuşma kusuru ile ilgili bir durumdur?
A) Sözcüğü olduğundan farklı söyleme B) Ünsüzlerin birleştirilmesi
C) Bir hece üzerinde takılıp onun tekrar yinelenmesi
D) Ünlü ya da ünsüz harflerin özenle söylenmemesi
E) Konuşurken duraklama
20. Aşağıdakilerden hangisi soluma oyunlarından biri değildir?
A) Hapşurma oyunu B) Piknikte
C) Çiçek toplama D) Trencilik oyunu E) Tıslama
5 İzleyen sayfaya geçiniz.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
2015 GÜZ ARA 3352-A
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİM-I
A
1. Bireylerin gelişimi temel gelişimsel süreçlerin etkileşimine bağlı olarak ortaya çıkan bir sonuçtur.
Buna göre, aşağıdaki kavramlardan hangisi bu gelişimsel etkileşimde yer almaz?
A) Büyüme B) Olgunlaşma C) Zaman D) Öğrenme E) Kritik dönem
2. Aşağıdakilerden hangisi fiziksel yapıdaki büyümeyi örnekler?
A) Bebeğin boyunun çok hızlı artarak doğum ağırlığının üç katına ulaşması
B) Çocuğun kaslarının gelişmesi sonucu bisiklet kullanıyor olması
C) Bebeğin dişlerinin çıkması ile elindeki yiyeceği dişlemesi
D) Bir meyve ağacının meyvelerinin yendiğinde lezzetinin anlaşılması
E) Çocuğun eli ile kavradığı topu istediği uzaklığa fırlatması
3. Gelişimin doğası açısından nitel değişme nedir?
A) Bireyin özelliklerindeki miktara dayalı değişmelerdir.
B) Bireyin özelliklerindeki işlevsel değişmelere ilişkin betimlemelerdir.
C) Bireyin büyümesini ifade eden orana dayalı açıklamalardır.
D) Gelişimsel normlara göre bireyin ulaşması gereken sayısal değerlerdir.
E) Bireyin hazırbulunuşluğunu ifade eden büyüme değerleridir.
4. Büyüme kavramına ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Zaman içerisinde bedenin hacimce artışlarını içeren değişmelerdir.
B) Sadece fiziksel yapıdaki nicel değişmelerdir.
C) Bireyin boyunun uzaması, kilosunun artması gibi değişmelerdir.
D) Belirli bir süre sonunda ortaya çıkan olgunlaşmaya eşlik eden büyümelerdir.
E) Yaşa bağlı olarak fiziksel yapıda gözlenen niceliksel değişmelerdir.
5. Çocuk gelişimi alanında, çocukların davranışlarını veya gelişimlerini açıklamak üzere kuramlardan yararlanılır. Bu çerçevede, aşağıdakilerden hangisi çocuk gelişim alanı ile kuram ilişkisini betimleyen doğru ifadedir?
A) Çocuk gelişimi alanındaki kuramları pek çok çocuğun davranışını açıklamak için kullanmak olanaklı gözükmemektedir.
B) Çocuk gelişimi alanında kuramlar pek çok çocuğa ve duruma uygulanabildikleri için genel açıklamalardan oluşur.
C) Çocuk gelişimi alanında kuramlar ile bütün çocukların gelişimine ilişkin genel açıklamalar yapmaya çalışmak bilimsel olarak doğru değildir.
D) Çocuk gelişimi kuramları bilimsel yöntemi izlemedikleri için çocuk gelişimi alanına yeterli katkı sağladıklarını söylemek güçtür.
E) Çocuk gelişimi alanında kuramlar ile belli bir çocuğun davranışlarının açıklanması hedeflenir.
6. Çocuk gelişiminde çocukların davranışlarını sebep sonuç ilişkisi biçiminde açıklayan araştırma yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Korelasyonel B) Gelişimsel C) Betimsel D) Standart test E) Deneysel
7. Gözlem, görüşme veya anket gibi bir bilgi toplama yolu ile çocukların davranışlarının var olan durumunu olduğu gibi ortaya koyan araştırma yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Deneysel B) Korelasyonel C) Gözlemsel
D) Kesitsel-Boylamsal E) Betimsel
6 İzleyen sayfaya geçiniz.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
2015 GÜZ ARA 3352-A
A
8. Olay incelemesi yöntemini açıklayan ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çocuk ile yapılandırılmış görüşmeler yoluyla bilgiler elde etmektir.
B) Çocuğun her yönleri ile ayrıntılı bir biçimde incelenmesidir.
C) Çocuğun anne babasından görüşme ve anket yoluyla bilgi elde etme işidir.
D) Çocuğun test puanını, teste ilişkin norm puanları ile karşılaştırmaktır.
E) Çocuğa ilişkin gözlem sonuçları diğer çocuklara da genellenebilir.
9. Freud’un Yapısal Kişilik Kuramı hangi kişilik yapılarından oluşur?
A) Oedipus karmaşası ve Elektra karmaşası B) İd, ego ve süperego
C) Mizaç, karakter ve benlik D) Oral, anal ve fallik
E) Bilinç, bilinç öncesi ve bilinç dışı
10. Erikson’un Psiko-Sosyal Gelişim Kuramı’nın ilk çocukluk gelişim döneminde yaşanan temel karmaşa aşağıdakilerden hangisidir?
A) Güvene karşı güvensizlik B) Girişimciliğe karşı suçluluk C) Başarılı olmaya karşı yetersizlik D) Yakınlığa karşı yalıtılmışlık E) Özerkliğe karşı kuşku ve utanç
11. Freud’un Yapısal Kişilik Kuramı’na göre kişiliğin id yapısı aşağıdaki hangi ilkeye göre çalışmaktadır?
A) İrrasyonel B) Bilinçlilik C) Ahlaki D) Haz alma E) Gerçeklik
12. Freud’un Psikoseksüel Gelişim Kuramı’na göre çocukların aynı cinsten olan ebeveyni ile özdeşim kurması hangi psikoseksüel gelişim döneminde gerçekleşmektedir?
A) Oral B) Latent C) Fallik D) Genital E) Anal
13. Aşağıdakilerden hangisi Bandura’ya göre gözleyerek öğrenmeyi kolaylaştıran davranışlardan biri değildir?
A) Dolaylı pekiştirme B) Dolaylı ceza C) Dolaylı duygu D) Dolaylı destekleme E) Dolaylı güdülenme
14. Piaget’in bilişsel gelişim dönemlerine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Duyusal-motor dönemde çocuklar sembolik olarak düşünerek animistik düşünce sergilerler.
B) İşlem öncesinde çocuk tersine çevrilebilirlik işlemleri yaparak akıl yürütme yoluyla doğruyu bulabilirler.
C) Sembolik dönemde çocukların ben merkezciliği ve soyut işlemler döneminde ergen ben merkezciliği söz konusudur.
D) Somut işlemler döneminde çocuklar miktar korunuma sahip olmadıkları için sezgisel düşünce hala varlığını sürdürmektedir.
E) Duyusal-motor dönemde nesnelerin dikkat çekici yanlarına odaklanma nesne devamlılığının kazanıldığının bir işaretidir.
7 İzleyen sayfaya geçiniz.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
2015 GÜZ ARA 3352-A
A
15. Piaget’in bilişsel gelişime ilişkin temel kavramları ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Mevcut bilgiyi özümleme ile eski şemasına yerleştiremeyen çocuk uyumsama yapacaktır.
B) Şema, özümleme ve uyumsama süreçlerini içeren bir adaptasyon işlemidir.
C) Mevcut uyarıcıya uyum sağlanamadığı zaman uyumsama yapılması özümleme işlemidir.
D) Özümleme yeni uyarıcılar karşısında yeni şemalar oluşturarak denge sağlama işidir.
E) Çocuğun mevcut bilgiyi eski şemasına yerleştirerek uyumsama yapması bir dengelemedir.
16. Piaget’in bilişsel gelişime ilişkin görüşleri çerçevesinde bir çocuk karşı karşıya kaldığı bir uyarıcı veya durum ile başa çıkmak için öncelikle uyum sağlamak için nasıl davranır?
A) Özümleme yapar.
B) Uyumsama yapar.
C) Örgütleme yapar.
D) Kategoriler oluşturur.
E) Yeni şema oluşturur.
17. Yeni doğan bebeklerin fiziksel gelişimsel özelliklerine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Yeni doğan bebeklerin büyük çoğunluğunun ağırlığı 2 ile 3.8 kilogram arasında değişebilmektedir.
B) Yeni doğmuş bir bebeğin ortalama boy uzunluğu 50 cm. civarındadır.
C) Yeni doğan bebeğin bedeninin alt kısmı üst kısmına oranla daha yapılıdır.
D) Yeni doğan bebeğin kemikleri çoğunlukla kıkırdaklardan oluşmaktadır.
E) Yeni doğan bebeğin sinirleri yeterince olgunlaşmamış olduğu için tepkileri çoğunlukla refleksiftir.
18. Yeni doğan bebeklerin öğrenme biçimleri nasıldır?
A) Duygusaldır.
B) Sosyaldir.
C) Koşullanmadır.
D) Duyusaldır.
E) Reflekslerdir.
19. Doğum öncesi dönemde hücre bölünmeleri sırasında kopyalama hatası ile yirmi birinci kromozomun iki yerine üç olarak oluşması sonucu ortaya çıkan genetik kusur aşağıdakilerden hangisidir?
A) Down sendromu B) Endoderm C) Blastosist D) Fenilketonüri E) Renk körlüğü
20. Yeni doğan bebeklerin motor etkinliklerine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Babinski ve plantar gibi reflekslerin yeni doğan bebekte bulunmaması omurilikte bir sorunun bulunmadığını gösterir.
B) Yeni doğan bebeklerin sahip olduğu reflekslerin tümü varlığını yaşam boyunca sürdürür.
C) Yeni doğan bebekler refleksleri dışında herhangi bir kaba motor beceriye sahip değildirler.
D) Yeni doğan bebeklerin sahip olduğu refleksler onun yaşama etkin uyumunu kolaylaştırır.
E) Yeni doğan bebeklerin beyin bölgeleri yeterince gelişmiş olduğu için refleksif koordinasyona sahiptir.
8 TEST BİTTİ.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.
aofdersnotlari.net
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2014-2015 Güz Dönemi Ara Sınav Kitapçığı
SINAVDA UYGULANACAK GENEL KURALLAR
1. Sınav görevlilerinin her türlü uyarılarına uymalısınız. Gerekli durumlarda görevliler yerinizi değiştirebilir.
2. Sınava girebilmeniz için gerekli belgeler dışında, yanınızda kâğıt, kitap, defter, not vb. hiç bir doküman; cep telefonu, bilgisayar, tablet, telsiz, kamera vb. hiç bir iletişim, depolama, kayıt ve veri aktarma cihazı; ruhsatlı veya resmi amaçlı olsa bile silah ve silah yerine geçebilecek hiç bir nesne bulunduramazsınız.
3. Sınav esnasında görevlilere soru soramaz, sınav huzurunu bozacak söylemlerde ve davranışlarda bulunamazsınız.
4. Sınav esnasında kalem, silgi vb. hiç bir araç ve gereç paylaşımında bulunamazsınız.
5. Kopya çekme, kopya verme, kopya çekilmesine yardımcı olma vb. eylemlerde bulunamazsınız.
6. Cevaplarınızı, cevap kâğıdı dışında bir yere yazarak sınav salonundan dışarı çıkaramazsınız.
7. Resmi kıyafetle (kıtalarından izinli er ve erbaşlar haricinde) sınava giremezsiniz.
8. Size verilen cevap kâğıdının üzerindeki TCKN, ad, soyadı bilgilerini kontrol ediniz. Bu bilgiler size ait değilse, görevlileri uyararak size ait cevap kâğıdını isteyiniz.
9. Cevap kâğıdınızda belirtilen kitapçık kodu ile soru kitapçığınızın kodunu karşılaştırınız. Aynı değilse, sınav görevlilerine bildiriniz.
10. Cevap kâğıdınıza yazacağınız her türlü yazı ve yapacağınız işaretlemeler için koyu yazan siyah kurşun kalem kullanmalısınız. Farklı bir kalem (tükenmez, mürekkepli vb.) kullanmanız durumunda, cevap kâğıdınız değerlendirmeye alınmayacaktır.
11. Cevap kâğıdı üzerindeki ilgili alanlara TCKN ve test grubunuzu kodlayınız, adınızı soyadınızı yazarak imza atınız.
12. Soru kitapçığınızın sayfalarında hatalı ya da eksik baskı olup olmadığını hızlıca kontrol ediniz.
Hata olması durumunda kitapçığınızın değiştirilmesi için Salon Başkanına başvurunuz. Sınav görevlileri sınavın başladığını belirtmeden kitapçığınızı tekrar açmayınız.
13. Soru kitapçığınızdaki ilgili alanlara ad-soyadı, TCKN, sınav salon no, sıra no bilgilerinizi yazarak imza atınız.
14. Soru kitapçığınızın sayfalarındaki boş yerleri müsvedde amacıyla kullanabilirsiniz.
15. Cevaplarınızı, cevap kâğıdında ilgili test için ayrılmış olan bölüme, cevap yerinin dışına taşırmadan işaretleyiniz. Soru kitapçıkları üzerinde yapılan işaretlemeler değerlendirmeye alınmayacaktır.
16. Cevap kâğıdı üzerinde değişiklik yapmak istediğinizde, iz bırakmayan bir silgi kullanınız. Cevap kâğıdınızı buruşturmayınız, katlamayınız ve üzerine gereksiz hiç bir işaret koymayınız.
17. Her sorunun tek bir doğru cevabı vardır. Bir soru için birden çok cevabı işaretlerseniz, o soruyu yanlış cevaplamış sayılacaksınız.
18. Sınav bitiminde, cevap kâğıdınızı ve soru kitapçığınızı eksiksiz biçimde salon görevlilerine teslim ediniz.
19. Sınav kurallarına uymadığınız takdirde sınav görevlileri tarafından hakkınızda tutanak tutulup, sınavınız geçersiz sayılabilir.
