• Sonuç bulunamadı

Aşık, Elif. 2006. Yetiştirme Yurdunda Kalan Gençlerin Ergenlik Sorunları ve Başetmeleri. University of Abant İzzet Baysal. Institue of Health Sciences.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Aşık, Elif. 2006. Yetiştirme Yurdunda Kalan Gençlerin Ergenlik Sorunları ve Başetmeleri. University of Abant İzzet Baysal. Institue of Health Sciences."

Copied!
5
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

REFERENCES

Ağlamaz, Turabi. 2006. Lise Öğrencilerinin Saldırganlık Puanlarının Kendini Açma Davranış, Okul Türü, Cinsiyet Düzeyi Anne Baba Öğrenim Düzeyi ve Ailenin Aylık Gelir Düzeyi Açısından İncelenmesi. Unpublished Master Degree Thesis. Univeristy of 19 Mayıs. Institute of Social Sciences.

Arslan, Coşkun, Erdal Hamarta, Emel Arslan, Saygın Yeliz. [14.06.2010]. An Investigation of Agression and Interpersonal Problem Solving In Adolescents. http: //

ilkogretim-online.org.tr/vol9say1/v9s1m28.pdf

Aşık, Elif. 2006. Yetiştirme Yurdunda Kalan Gençlerin Ergenlik Sorunları ve Başetmeleri. University of Abant İzzet Baysal. Institue of Health Sciences.

Avcı, Müjdat. Ergenlikte Toplumsal Uyum Sorunları. Unpublished Master Degree Thesis. University Of Ataturk. Institue of Social Sciences.

Başaran, Canan. 2008. Çeşitli Tür Liselerde Öğrenim Gören Öğrencilerin Saldırganlık Düzeylerinin İncelenmesi. Unpublished Master Degree Thesis. University of Sakarya.

Institue of Social Sciences.

Başoğlu, Cengiz. 1998. Saldırganlık Davranışının Biyolojik Belirleyicilerinin Araştırılmasına Yönelik Bir Çalışma. Unpublished Thesis. Genel Kurmay Başkanlığı Gülhane Askeri Tıp Akademisi Haydarpaşa Eğitim Hastanesi Ruh Sağlığı Ve Hastalıkları Kliniği.

Cem, İsmail. 2006. Askeri Lise öğrencilerinin Ve Yatılı Okuyan, Erkek, Sivil Lise

(2)

Çalışkan, Deniz. 1995. Abidin Paşa Sağlık Grup Başkanlığı Bölgesindeki Dört Lisede Gençlerin Ergenlik Dönemi ile İlgili Bilgi Düzeyleri Ve Etkili Faktörler. Unpublished Master Degree Thesis. University of Ankara. Faculty of Medicine.

Dinçel, Esen. 2006. Ergenlik Dönemi Gelişimsel Ödevleri Ve Psikolojik Problemler Unpublished Master Degree Thesis. University of Ankara. Institute of Social Sciences.

Durmuş, Emine, Uğur Gürgan. 2003. Lise Öğrencilerinin Şiddet Ve Saldırganlık Eğilimleri. VII. Ulusal Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Kongre Bildirisi. Malatya.

Ergenlikte Saldırganlık Ve Şiddet Eğilimi. [14.06.2010]. http://

www.tophaneioo.k12.tr/upload/haber/120081207000030.doc

Gül, Serdar Kenan, İsmail Dinçer Güneş. Ergenlik Dönemi Sorunları ve Şiddet.

Journal of Social Sciences. vol. XI,ü. no. 1.

Güleç, Yeşim. 2002. Ergenlerin Öfke Yaşantıları, Benlik Algıları Ve Akademik Başarı İlişkileri. Unpublished Master Degree Thesis. University of Marmara. Faculty of Educational Sciences.

Güner, İlkyay. 2007. Çatışma Çözme Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Grup Rehberliğinin Lise Öğrencilerinin Saldırganlık ve Problem Çözme Becerileri Üzerine Etkisi. Unpublished Ph.D. Thesis. University of İnönü. Institue of Social Sciences.

Hünkar, Gülveren. 2008. Lise Son Sınıf Öğrencilerinde İç Dış Kontrol Odağı, Sürekli Öfke İfade Tarzı ile Zeka Arasındaki İlişkinin Araştırılması. Unpublished Master Degree Thesis. University of Maltepe . Institue of Social Sciences.

Kabak, Fatih. 2009. Ergenlerde Spora Katılımın Saldırgan Davranışlar Üzerine

Etkilerinin İncelenmesi. Unpublished Master Degree Thesis.University of Çukurova.

(3)

Kaymak, Suna Özmen. 2004. Aile içinde Öfke Ve Saldırganlığın Yansımaları”.

University of Ankara. Journal of Educational Sciences. vol.37. no.2: 27-29.

Kılıçarslan, Suat. 2009. İlköğretim 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Akılcı Olmayan inançları İle Saldırganlık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Unpublished Master Degree Thesis.University of Çukurova. Institue of Social Sciences.

Koç, Mustafa. 2004. Gelişim Psikolojisi Açısından Ergenlik Dönemi Ve Genel Özellikleri..Uludağ Üniversitesi Journal of Institue of Social Sciences. vol.17- 2004 /2: 231-256.

Mana, Ece Tuna. [08.07.2010]. Girişkenlik Becerileri. http://www.mc.metu.edu.tr/

~pdrm/pdfs/brochure12.pdf

MEGEP, -Mesleki eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi, Çocuk

Gelişimi Ve Eğitimi, Duygusal Gelişim. [10.06.2010].

http://megep.meb.gov.tr/mte_program_modul/modul_pdf/141EO0007.pdf

Morsümbül, Ümit. 2005.. Ergenlikte Kimlik Statülerinin Bağlanma Stilleri, Cinsiyet ve Eğitim Düzeyi Açısından İncelenmesi. Unpublished Master Degree Thesis.

University of Ankara. Institute of Educational Sciences.

Müjdat Avcı. 2006. Ergenlikte Toplumsal Uyum Sorunları. University of Atatürk.

Journal of Institue of Social Sciences. vol. 7. no. 1: 39-64.

Örenoğlu, Toraman Sultan. 2009. Bilim Sanat Merkezlerine Devam Eden Ve Etmeyen İlköğretim 12 Yaş Çocuklarının Saldırganlık, Atılganlık, Çekingenlik Ve Mizah Özelliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Unpublished Master Degree Thesis. University of Gazi. Institute of Educational Sciences.

Özbay, Özlem . 2008. Öfke Kontrolü Eğitim Programının Etkililiğinin Tutuklu Bir

(4)

Özkamalı, Mine. [12.06.2010]. Gençlik Çağı Ve Sorunları.

http://www.solhanmetem.com/rehberlik/14.doc

Öztürk, Nilgün. 2008. Ortaöğretim 9. Sınıf Öğrencilerinin Saldırganlık Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi”. Unpublished Master Degree Thesis.

University of İnönü. Institute of Social Sciences.

Pişkin, Metin. [08.07.2010]. Okul Zorbalığı, Tanımı, Türleri İlişkili Olduğu Değişkenler Ve Alınabilecek Önlemler. http://www.yenisehirram.gov.tr/islem_yukle.asp? id=102

Tanrıkurt Ü, Şimşek M, Çakmak P. Ergenlerin Saldırganlık Düzeyleri Ve Kaygı Durumları Arasındaki Araştırılması.

http://egt.kocaeli.edu.tr/bolum/ebb/pdr/ergen.ppt

. [12.06.2010].

Tekinsav, G. Serap. 2006. Ergenlerde Öfke ve Saldırganlığı Azaltmaya yönelik Bilişsel Davranışçı Bir Müdahale Programının Etkinliğinin Değerlendirilmesi.

Unpublished Ph.D. Thesis. University of Ege. Institute of Social Sciences.

Tok, Yaprak. 2001. Cinsiyet Rolleri iİe İlgili Farklı Kalıp Yargılara Sahip Üniversite Öğrencilerinin Saldırganlık Düzeyleri. Unpublished Master Degree Thesis. University of Haccettepe. Institute of Social Sciences.

Ulusoy, Onur. 2008. Ergenlerde Bilişim Teknolojileri Kullanımı ve Saldırganlık İlişkisi. Unpublished Master Degree Thesis.University of Çukurova. Institue of Social Sciences.

Uzbaş, Aslı. 2009. Okul Psikolojik Danışmanların Okulda Saldırganlık Ve Şiddete

Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi, University of Mehmet Akif Ersoy. Journal

of Educational Sciences. vol.18. no.9: 90-110

(5)

Yalçın, İlhan. 2004. Ailelerinden Algıladıkları Destek Düzeyleri Farklı Lise Öğrencilerinin Saldırganlık Düzeyleri. Unpublished Master Degree Thesis. University of Haccettepe. Institute of Social Sciences.

Yavuzer, Haluk. Gençleri Tanımak. 4. ed. İstanbul: Remzi Publishing House, 2007.

Yıldırım, İbrahim. 1991. Stres Ve Stresle Başa Çıkmada Gevşeme Teknikleri.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. vol. 6: 175-189

Yıldırım, Fatma. 2009. Saldırganlık ve Cinsiyet İlişkisi. Mülkiyeliler Birliği Dergisi.

vol. XXII. no.210-212.

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu amaçla, Trakya Yöresinde yöreyi bağcılık bakımından temsil eden Tekirdağ, Edirne ve Kırklareli illerinde bağcılık yapan işletmelerden, arazi varlığı, traktör

However gallbladder perforation in the absence of stones is uncommon, and idiopathic perfora- tion of the gallbladder is extremely rare (13) In 1934 Niemei- er classified perforation

Hülya: Bütün peygamberlere kitap verilmiştir. Yukarıda bazı öğrencilere ait görüşlere yer verilmiştir. Aşağıda verilen davranışlardan hangisi peygamberlere ait bir

Biz bu çal›flmam›zda lomber disk herniasyonu nedeniyle cer- rahi tedavi alan hastalar›n cerrahi sonras› klinik durumlar›n›, operasyonun baflar› oran›n› ve bu

Bu firmalar arasında BRC veya IFS sertifikası bulunan 5 firma, yalnız HACCP sistemi kullanan 8 firma olması, birçok firmada hâlâ HACCP sisteminin ISO 22000

sınıf öğrencilerinin saldırganlık puan ortalamalarında cinsiyete göre anlamlı bir farklılık olduğu bulunmuştur; buna karşın anne- baba eğitim düzeyi, ailenin gelir

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Yıl: 9, Sayı: 26, Ağustos 2017 was to check the reliability and validity of the development of Field Experience

Türkiye’de erasmus programını yürütmekle sorumlu kurum olan Türkiye Cumhuriyeti Başbakanlık Devlet Planlama Teşkilatı Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları