• Sonuç bulunamadı

8. Sınıf asit baz sonu el yazması keyifli konu anlatımı

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "8. Sınıf asit baz sonu el yazması keyifli konu anlatımı"

Copied!
72
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

j_.

ÜN

İTE

:

fY)EVSİ

fnJ-ER

ve..

.

1

Kl-.\

'

m

.ı.

a.

mevsim1-e

RiN

oı....u~umu

..

rw - -- - ---- --- .... ..._ ... - ... # ~ - - - ..-..

--- ı:ux.euxu..vıwı twS ~-•n--.X.U.V ♦_. ._..,. ~ ... ~ ... ..ıT--

,

,...,o._

~

~

ulf!.~

plY-\o\l

KL)~E

'

1

1

-

--GCıne.~

1

~~Gı,oe,

4!l .,...._...__,_

G

GfueJ

-

,

EOIT

ku-1-bu

\

t - ~

1

--

....

...,_

~

1:)o\onMo

dtt\e""i

-ı)ü

".'"'o

1

nı"

\

"l)ö~

~

-

GEOİT

•"~"'

şeklı

----

---

ı

1)ürı

o.

1

n,I'\

dônrt\L

e~s.~ni

de~~\◄,,.

¾<u\ur\orcbf\

bo~,k.

ek-

1

2-?>

21

l,k.

GG'

~

~~SfN_

(2)

q

l)UN~A'NIN

J

HAile

(3)

"-lüu.je.

c:!i\c.

9e\e.n ,~,~

D

·

,

\...

::;r:ı

do

dü~ ..

e

jo\c.,"'

oc.

,

,

el'

lo

d~

~

~

1

_:)

l

f'I

\or-

.j'\J

~"j

(je_

do\-ıo.

{'oa\o

,

~,

V\e.fJ

i

S:,

o\\) ,~

~r \,) r

~t,~~

ej

i

1c..

3~l-.n

,

,a,k.

,E.

~

i

'ıt.

c,.

c,''J, \

O.

~e.\v

'f'

il.

::f>

~eJj de_

do.ha.

-

.

,

(1-1:,

l

~\

'2r'V

),s,

o\v\

1urvr.

1{t\)Sl~r

'rnev~~m\Qr

··

"

~e.\

e~\c<V\

<1<i'

r

~

\ş~\r\

~

i

k..

'

3e1_~\ajı

~MM

l

1-(. \

s

I

'

'

f)ıevs,~ı

o

l~~\J""~

"'d"

'

,~,~·"

r

e.

(4)

• 1

~ ıG

iN

<OtJ-i-Ş.

A<;tS.I - cSÖL.Gt

i

'--i~t..i.sJ

(5)

.!!,~a&!

iı.ıc:

t

·

~,t

G'~cl~ı.

..

Gec.~

~J./,i~

(

~kiNOt.S)

~

G'.Y.~

oı\'6-q

~

G~&ı: ~ Gec~

(Ek:ıN()l(.S)

~f

AA.ALIJC..

.twz.%.flui

(6)

-~

o

1

1

u

lln~o. "'~

.E

ıc.~"'

J:3,l

oı~~jdlj

*

me"~İM\eı ok,~~ot.d,.

*

'Bet,r

\l 'oir

bö\~;I\

S\C:o.~

\,~ı

$\

ic;'ınde c:le3,~ıwıeadi.

*

~~

'"''"

her ~i"de.

rce.

"t

~~n&-a.,

s~e.\tri

d~ift'lc, ~:

-1-0

\\lrdu.

~

G\lne,- ,

'°'"\O',.,"""

bir

<o.Z>\~tt'-ce,e..\Nı~ 0Cı'~'

i!J\

İ~istnck

d•;~-«'•

16,.

*

CV:>il'W\\uin

[!p\~

~~lo--ı

~ \ •1

c;v·•~"c:lıı.

d~9~~cli.

~

L)t,n~

'~~ bi\\c:, "~

ho.~

(7)

.2.\

HA'i.İRAN:

__,_,,. • :ttu

n..-

ıflıw •

'-/E=NGEÇ

-CöweNCE~

*

!J.

t

~o~iro,do

K.'f.k.clt.

&~\'t

\IO\ı.\;

~tne

1-

ı~ın\

O""'"

di'r..

~

di~i

erı\e""'

~

(8)

.i..

,,

R

- _;,O::_:..~.:_N~E:...:.K-....---

__

-.::~::;.-Qıiiı...12.;.,--...\.l_,,,,.l_..._A~~

-_._

1 .

• Aşağıda 21 Aralık tarihinde Dünya'nın Güneş

kar-şısındaki durumu gösterilmiştir.

Ku 1 zey Ekvator I Güney

Buna göre 21 Aralık'ta;

ı. Güney Yarım Küre güneş ışınlarını daha dik

açı ile alır.

il.

Kuzey Yarım Küre'de kış mevsimi başlar.

11

1.

Ekvator çizgisi üzerinde en uzun gündüz yaşa­

nır.

durumlarından hangileri gözlenir?

a

Elif, Zeynep, Ahmet ve Mert başlarını yana doğru

eğip fotoğraftaki konumlarına yerleşerek mevsim-lerin oluşumunu açıklamaya çalışıyorlar.

Ahmet

\ . ~ ı Mert -,t:J_-'

t1

D,. Elif

"'

D

<l l> ~ <'.:\

"

:

4

,

..

Zeynep

Başları Dünya'ya, başlarının üst tarafı Kuzey

Yarım Küre'ye benzetilen Elif, Zeynep, Ahmet ve Mert'in fotoğraftaki konumlarından

yararla-nılarak;

1.

Başların yana doğru eğilmesi dört farklı mevsi

-min oluşumu için gereklidir.

il.

Mert'in konumu Güney Yarım Küre'de kış mev-simi oluşumunu temsil eder.

C)

tt "•

1IL

111.

Zeynep'in konumunda Güneş ışınları ekvatora dik geldiği için her iki yarım küredeki mevsimler

arası sıcaklık farkı fazla olur.

değerlendirmelerinden hangileri yapılabilir?

A)I"e1I

(9)

A):L

e

Ceren'in, yurt dışında yaşayan arkadaşı Beyza ile telefon konuşması şu şekildedir:

Ceren: Ocak ayı Ankara'da çok soğuk geçiyor.

Yoğun kar yağışı var. Her yer buz tuttu, dışarıda yürüyemiyoruz. Orada hava durumu nasıl?

Beyza: Burada şu an yaşanan mevsim nedeniyle çok fazla miktarda nem var. Hava çok sıcak ve bu

-naltıcı.

Ekvator

Oğlak

Dönencesi

Güney Kutup Noktası

Kuzey Kutup

Noktası

Şekilde yerküre üzerinde numara ile gösterilen

bazı şehirler verilmiştir.

Buna göre

Beyza'nın yaşadığı şehir, numaralı

şehirlerden

hangisi

olması

beklenir?

1:>)

rr.

c..)

ITt

1

Dünya

'

nın Güneş etrafında

dolanma hareketine

bağlı

olarak mevsimlerin

başlangıcı yarım

küre-lere göre

farklılık

göstermektedir.

Aynı şekilde

bir

yarım

kürede

yılın

en uzun gündüzü

yaşanırken

diğer yarım

kürede ise en uzun gece

yaşanır

.

Dünya

'

nın değiş

i

k

bölgelerinde

yaşayan bazı

Türk

öğrenciler

,

yaşadıkları

yerler ile ilgili

şu

bilgileri

vermişlerdir:

Yusuf: Benim

yaşadığım

yerde

yıl

boyunca da-ima 12 saat gece, 12 saat gündüz

yaşa­

nır.

Zeynep: Benim

yaşadığım

yerde ise 21

Aralık'ta

kış mevsimi başlar.

Abdullah:

Yaşadığımız

yerde 21 Haziran'da

yılın

en uzun gecesi yaşanır.

Berrak:

Yaşadığım şehirde

23 Eylül'de gece ve gündüz süreleri eşittir.

Bu bilgilere göre,

öğrencilerden

hangisinin

ya-şadığı

yer kesin olarak Güney

Yarım

Küre'de-dir?

(10)

b.

İKLim

İ

K

ı.-lm

..._..."-'

,__,,,,_

*

~..,..

~~

clct

U.i\J"

~

\

\Qf"

bo~unCD

{

'?,O

-35

~)

~

\:-!M\e.ne.t'\

j

Cl~I

f> .ı

S

I

C:.

O.~

\\

\.c /

n

~

1

r-G~~~r

...

v

,

b

,

o\°Jbr

'

"'

or

"'Q.

\ClMo.s,"O

~~

i

lc.\,M~

CM.t\ir

.

'ti,

*

lk\ir't"li

olv>\VI'°"

rne.~½

;

L:

.fu.k..

~

c!>

,-

le.r

i

in

~

\e~~"

li

~

do.\,

f\

Ql

le

l<Lİ

MATOJ-O

jf

dCll\

:

,

.

{!ı

t

Kes

l

b

ı

ta

/er

;

~er

ı'r

*

İ

~

''

""

b

ili~i

o.\~,"~

çcı\•~at'\

'o

i

\;1\-\

ın

son\

arı~

Ot

*

K

L.

İ

mA

ı0L06"

dt,\ir.

f

\-\AYA

HARE

kE

T

LtRI

(.

\-\o.\Jo

O\o.J\orı)

*

lDo

ı:

b

i

r

o\onclo

k

,

s.o

s~

3ör'ukf\

o.~n-o~~er

k.a~u

\\

cr

,

" o

4.

h,

\)C)..

o\~:J

'or-

'

.,.

CW'\r

.

w

~

G

ün\ö \.

hO"

~

dUrü ""~"'"

,9t>.a\eN\l'-"'di'9

\

~

'toht\,.if\

ecl

~~

;

el~•

b

\

\i

I\"\

clo\"'o

"-

f'l'IE

TEoıtOJ..O.)

1

d

'

r

,r:

h

.

""€-

dou.a.

l\

dv-ı

' " \ t

' Ô, f'Vl ',

ı

I '

'

ı_)

ij,

/<.es

irı

b

,

1

3

'

ı

ı;,tr,,,.~

'X

.

~

Tne.~oro

\

~

;

~"-n

,

..

do.

yo

\,~

b

',

\

i

M

i

nsanlcr,"o

'<

~TEOP.u

J..DG

(11)

*

Jl.lJi..<ôAR.J-AR.

ve..

M~ı~c;.:

*

'l~\.o.~

\l

~ f \ k

~udo"

o

~

\oııııı..

h

h

L

~

ı) ~

,

v

\,,)

' I

1

0.\JO

Qra

~ A ,_

·1

AO

,c_

"ü&e,A~

d

..

~ ~ ,oı,

,,

~

fl\

ı

t".

~

'Rö:ı.~o.r

o..

~bct.p

o

\

C/\

f'~

o..\MO~~erdtuc.i

bo!.ın<,

~o~~\\\,

k.\

ar,d,

r.

!

A+""o~~cu

i

o

\v

.;,

-\ü

rorı

ho..'->

0

~

60. b

S

\

rı\

n

j

er~

.'.;,t.:::ıne.

e..

+

k...\

e..

dV)

c..°'j'"

1,

~

\f'l

o.

4

H

R

v

A

'BAS

ı

N

C.

ı

~ derıır

.

'

R09:~crı

"

~~

,

,

~~"3

~lj~~"-

\oo~ııw.

~ cı\Ç•k

\oM~

do\ı~-.u-.

(12)

,,

*

Ko.

r

o

\

o.ı

ciu,'ı

a

\

e

r-d

e

l)

dQ.ho

<;a.~\J\c.

,~v,,r,,

da

'ha.

<i-d~\)

'c.

~ ( '

.

o

J<

cı.4,lor-

151~1

$1\),\o-,~ ,~

·

·

i

\

e

A-ir)

ö,ı...E.N

~\)'t.GAR_

~

btNI~

(~o/~)

}<ARA

(<;lco.~)

GECE

1Je.n\~

Kor()

(13)

*

HAVADAKi

N€1Yı

ORAN

l:

. _ _ _

"•"'

v,

n

<wryu,,,_.

,-__,._,.

,,-L

A n _. , ,,- ..,

*

fi-1-Mos

ftr-irı

*

Ha.uo.

clo.k.i

i

c;ıt.r

c:1 •• ~;

netv\

~OC'k..\ı

ı,

YA,rnuR.:

• '

Sv

do.ıvı\oc,lcJo-,,urı

b

if"

\e~,ek.

:!JV

jtı.tre

d.e~si

S\J

buhO.r,,,~

ec

Ntt'rt

derı

i

r

.

şe~\\''-,-de

~,.~~~\u,e.

d~~

.

(14)

KÜRtStL

be.~·,s;ı<.ı._iGı

C "-,, ,-,

~

A.\-""'

o.s

~~rcle..

birikerek.

:JV"IQ;.

1

J

'

"

l

~

'

"'

'

I"\

3e,~~--t.-(\~

~

~

~ ~o."'~""o''"

'

en~

~

~ 30~\<Y"'eı

"- se-fl-.A

e:.

Aa.J-AJl..

,

d

~•"·

~

sEilA

T:11<.ısı

C

Hct :

rn

e

7

A N

'

.

c.

0.2-

:

kA

oNOJOll

S•

T

"---

'---.r

rn

i

k_

-\.er-

,

o.

r

-1-

cr-~t

~

e..+

i~,

GGtıQ ~

tf

,

;

,

'""

~j

i

.sİ.ı\

İ

en

ıÇ'c.

~\o

-N~Cf'\

~

ı

1~

.

Ô

KL.re.se..1

,.s,nMo

sebeb~\e_;

0

-

'Bu.ı.\ı)

\

(cv,n e.r

i

nws

i

*

"Fos.\

~~k,~

*

Ô

rMol\\w•"

~o

iL -.

eli

\ıı,ws

i

-

~\ • s-.~,~ ~

"

cl4t

~t\t.-SVMe.

-

8e\c..\ft.NMe-lı

le.

~".ııııcJv

,. ,,,t•

~o

ru

ur.

-

.U

l.\ln

s~re.

li

k~rcı

k

\,

\t

\w---

C~'

c.ı,$

i

.ıl

:

l

j;,, Qıa

hı,

-

İ

~;

le.b

il

ir

~

u

k°'J

rıo

ld,,..,..,

Q~~cı.s

5

(15)

HÜC..ilE

lJNA

l

" f<c,\,~~c.\

lo'ı\~"il\

9tGIV'C>ıwtll\' to,ıt~~

(16)

~oıp•-l>,.ş

s~

o.

~pt'""'?

bıno

••

._,

~

1

bNA

ner~c:l~ bu\~r

2

H6ue

c:,Q.lsVc:l.;il\İ" ic;iııcıle..

{

&.~'"-..

i

Vt.

olıejvdı.

,;-4-opl•ed•

t

ıir caın\,.lo. 'ccıc

1

~er~

r.--•

DN

"

~

n

O

9:

h

t,

c..re

s.

~

~

l

kod

o".

Ç

lo

k

(j

hQ.r-h

tc.r~

A

b\J\uNr ·'

1)

A

\'\

_, -

,..__NA

..L.. .•

ıı

~

b..>

\'\,)nur

ı

oÜr,

~

o

60.

~,

or

3

O'\

Q..\

tJJ-

~

-

, ~

,r.

!

Kro~~'I.OM

s~,

ı

~foMot.oM

"?~:~.

G•

;j~

d•

c,olc..

.ıLı.ııs ı

hMe•

c.o.n\,\a.,

do

dclııcıı

c:ı,ı\ı.l\ 3-\if'ı'I,,,,..

f!!-l•a•ıı.•

~-..\cı.clv1

Ö~

.E;,e.\~\

9~v: ~..,

ia,cwı

ı

4'

f

C

on \,\ev

ne

el~

b

irb

i -

C

ı'.:ın

t)N

A'

ı o.r-,rıdo.\:.; nSklı?dr~lı--

so..~s

ı

ve__

(il\dfı\

~r\t.\,~,?

d~~;\,f,

{Sl<'o.\orvo.~,)

b,r~,r-~ndtZJı\

~l:..\\d\r.

l

'T'~m

l•uk,-.l.,.;ııııi4-dı.

Ü,~n,,ıe

\.,.~1"<elcri

hcıt'ic,

f~

'höc,..,\er__,

'1''

bNA ,... .,.,_,

b~Jıı. ._ı;,,ı

".s' ~~"'"""·

'

S,r

CNA

~\e ~::,\~

el...

(Y-\, \

\

J

«,~

"C.\ı.\eo~'-

' - ~

1

ı

, , ,

(17)

'°'

...___

__ _

ş~\ı.4.r

D•~

ti

' - r

..

NuJc.LE

o,ı

I

1

'B"ır "G~eo\•,~·,"

o~,

~

'-d°""

~ı}.ir.

"t~'e.0~\.\\ırt.

ya.',.,,..~

bClka\,ıııı

,..,

?

,

'DNA

fV\O\e\.~\vn«k

bu\u,ıo,ı :.,e.ke,.ı

beş.

kor

bcı"\\)

1::)eo'c.s.ir

'

,

boa

~'-:eri clir .

...

'DN

A

rııo\ıı.~~\vnele..

Lt

c.tfi+ ba

\ov

\~nob~\ir.

<;·,~oı."ı~, r

_

nrvıi~)

(

n , · "

rı c:ıtt\\

~

G"'

o"\"

.

ı

--

- -

-~

(18)

l)N

A

'n,I\

'lFı~\ S\

~

ı

- - - -

-_.----

*

.

"

b1'\A.

rno\e

\t~\~

c;i-Ç.\-

a\"'c.ir\i

I

Sornıc.\ 'iapı

c:lod,:.

=!)

V#o.Jrs.orı

-_Cric.~

\.. \

, \ \

ı

mo~e.\,

* ,~

C/~ ..

\e.o.\:,,. er

t)NA "'"

kor.,,,

\,1&.\,

~,,,c·,r\arina 60~°"".

( A.dfl'\,.. \ \~

"°'•iV\'";

Gı.)oni,..,

',\e. ~:

4o~irı

;

A-

T ,,

G -

S)

A

.,

,-s

,

aıı

s

-

~

ı

A

( _

~

p

,p~

l.

\ı>\~

.

k.)

1

1.

ıi,,C:'

,2.

i,11\C'I'

~

~

'C~

A

~\e

~c.,\~

'\.\~ere. 'b6\t.rece,i

l&O..ıv\c:ı."\

'b~A

~ct.,..d\n~

e.~-• \ejut.K-

kop_j>S"''

c;,"-.cr\f',

~~k.t ~·•

o\\),~o.colı..

(19)

*

Ko.rş.ı\ılt..\ı ·,k.'ı ';I.İr,cir-

dt.

ho~o.

o\Mv,.s~a

d~cek~i\q,vıe,,<i:.,,

~~:~~~

bô'fe.

o\~~-~ o\~~-~uo\~~-~Oo\~~-~

~"

=

D"or-,\Q.M~Ot\

b~ı\

"'~~~,

\/Ue~-"

\-\~cre.\ırinck.

o\Ju~~~

Ko.\,~sa.\

decıj\tlir.

5

(20)

dur~ıv-clo

'

on

t.

e,,

J

'

ô2.e\\i ;; o

-~~"'

.

~__,,,_.__...

,,

___

~-~

ı

=

AA.

1

OJ-

-.

..,,,,...__

____

__,,,,,,,,,..______________

~

--PJ~ne.

ve.

boboclO"\

,e,~

~f

e.

l l

e

,-;

r'

'

,.

o

l

,.,o

>

d

,r

J

.Lr

.

o,ı

:

on\ın\l\

56

·~~__,,.:A_ıut

____ ,_

__

,\ ~J;r

~\el'

t

1

(21)

~

..

G

~

-

_!!)~~

:(

K

a. \,

4.,....,"

b

ca.

bor., .:.;.

)

\/ap4 ,~,

~

ve.

o--o.

ş-1-ırn,c,.

_

la:r\o

~\,-1-,,-

~il~rııi"i" ~nt.ı:-~tdtr•

~

me"'da.l,,

"=.o.

\,~'

""

'

°'

~

~

\\

i

NerJ,,.

~ıelye?

~

J.<ol~

:;1d

;

,s,

·

r

.

*

Bir

~~.s•

'

M

dt... b

i

r

kot,

~1

döl

ver~

.

4lr

Tor

le.

1,

k

.-Q

l

.f.e-,le,

;

~

v

;

,

.

( tJty

.

'-/a~l\

.\ok'-M -

Sw-

4'\:)\-ıWM

.

'bt~~n - ~~\)"su\t -"o~

fn<r

~

Ci--~

-

6~- '\

e,

,

',t.lc..

·

.

Uı."'

~ -

lc.,ı-o ~

... A-:J"\

c;

,

-;t.l-k

ı.,,tN\

el

,

"

.

~

~.""'

V

l.ı-.

le

Ot'

Jcw, "

ere(,,..

*

K

ca

po.

ı.

.:,,.eNtt sis.

.fe,t,

i

v,rcl ,,.

·

(

1)\Sırd-.,.

~o~\o~M .._

olW'•• )

oro

;-ı,

r,ı,,o

\

o-

,

"do

W

stic:f-

~

i

+l

i

s

i

i

k."\~ı,s

.

'Bes.e.l4e..lvdı~

i

b~ ~

,

k~o\ı.. .\-ı,.\Q,

;

"

4.J

8:t.e.}.

\\

l..

\

o,

i

-Kcır~lc

.\-v

~o~~

,

I'\

Çc..\c.

,

,..

,

'<...

be~,

(22)

*~+d~\

D~~~ı.v

:

"bl)

*

(Y)e..\es.

vLun

~

Uu

b~ı~

b e ~

*

N')ct.\n: ~.,_;,\

.

)<

t~"'~""'~

b•~

.

-( ~e~

I

ı

-\o\,,..,""

o/"

l

c;et

"'\

~ ~

~

r ~

rt\t-\t

+

~~

(23)

*

l)i~i

\ICl.

erlc.e.~

ı9enQ\

i

p\e,-i"d.rı

~

\

l),>C)Col

k0ıro1'..\-•r

l

tr;,,

o\o..s,\

ı

~•l\11'\

n~sop~MO$•no

'<..

c;.opro'i.

l

~ o .

den

ir

.

~ ~

d~

\

ü

:

Goprcıı'l.\o""o.

~~t...,

o\"•"(),\

il

k.

d6

\l

er

.

(

B.Mnc.

;

k.

~,

ıı>l

)

.

,,

~

F,_

Jöf

~

:

F,t

cl~\~,..t,C'\

~oprcı.•\orı""o

,,

i

le.

e.\de

ecl

:

\ı.,,

İ

l..

i

ıı

c.

i

~,ı,.olc

.

O~tKLEfS:.

~

---

,.,

©

So.f

dö\

so.r, -4o

hı,,...\.,.

be~~

i\ı.. ~e.~\\ -\okw\"-'

\oe-.l~"

c.c,-~.- ..

\o'"''''""' . (

So.r,

"o

.)lı.ın)

~~~

--ı

:t~..ı

S0r

,

-'o~N'

ı

S

SS

~

ss

~ ..lö~

ı

Ss

Ss

Ss

fu

(;,,...t

;

p

~

~

(Y.100)

melu.

Oro,

,

<-t

Ferıo\

i

p

:

(~ \ ,,. ,

oo

.:so.r.

-\-oh~'"

Or~

u

~)

-:r=

~

d

, ... ,

O

..

\j

.

Uı.ı

Uu

uu

.

uu

..

G

~

t,

p

·.

(.:..)•ı

..

t5Q

rne.lı.ı:

b.lbn

0c-cr-

,

(

¾)

'l.

5

0

s•

~

dl>\

~tici~\

tl!r-o \.

',

f'

.

( .1:.)

"f.

ı;

O u

l.wı

lo""\\

..ı

o

r

cııt'\

,

·

\

'°'

{

¼

Jy.so

lt.ucıı

~1'"'

(24)

~iNSA~D~

c..,~~\'iE'TİN BeJ-İA-ı..e NMes

.s

·_.,._

*

S

o~,\c..\, \oi

r

in~°"

el~

l.ı ~

4.,._,

\uotı,\O•~

~~,~l\'-»r\

*

%~\.,....,.

J.ıl.c ~c-ı.~\ v~~

2>H,.\\:\.\-,in;.,

!2.

.\-o-,e~\

c:.in~\

$

4~

be,\i'rlr.

*

C

~"si::)'-~

lc.ro""o~\cır-ı

_

X,

VIL

'i

'dir.

)

J..

l..ı

-t ~')(

=- ~,

.Şi

J )

:lılt

+

X'I

=-

E.RKC.«::.

i

\

clo.

e

~

'c.e

~

o\.M°"

~

ooc0,o"-.

b,r

CCY\\,n,"

c:::ır4b,je..~•"'"

C\\~\

~~

0,0~,\,~,

J

~

<:a:crııo-n

~~ ~

r•

5

o'~-

oır,

Ann~

XX

(25)

-AK~Pt~A

E:\JL..\

L\~

İN\

N

4Sı:.\~,

tJC.ALAR.

\

..:ıılj(

K

t"'o,,,,,0'\rOcv,\

O"'\o

-lo.~•n

on

~01.Y,k.\CW"o.

k.cı.\, ,ı

so\

h

0.1+0

\,

\c.

cl.,.i,-

,

~--" \c...

\ı.~.\l!i~t..,

hcuno

f ;\;..,

l)o-.u,, se,..clr--.. ./

o\·\ı po.r«ın

ol" 1

ılı.

•.

3

it»i.

*

'&u he>~

\.a \

,\c...\

oır ~Q..\\ı 'ıt.\e.

~\c.i ...

l

\c.

8e,.

\

v \.._

+0ı_l,nH•

\

er .,

bv

'!}tid.U\

ot4-~o.

c_,lcM• ih\iıvıo\ltri

d~t\t..-lt.r

.

~

A

3''

s

Ojclon

~e,\e,.

loir~\e,.~rı

l)NA

ı:li

~\\·,~iv\

b

i

.-\)i,..

i"

e.

btıı~

e,

~

b~

~4dt.r-

bv

½oı.\o\,\.\-o.

n(l.d""

o\e,,ı c:,~\ı.\,..l

lc.

!J«"\vin

bir-O.rtt1o.

~t..\ue.k..

'ho

l+o.\,~,

o r ~ Q

~,\ı..o,-""'c:,.

~\...~irvıo.l;

nor,,_,..\

e "';

\~lc..\e..rt..

c,'tı-t- ~

o"-.

cıl •\.ı

o.

~

&\c~e.\c..~ir!

(

~o.k..lo,"ı

~

·

,"

·

, k

o~

)

O

Her

ey\

~

t'k.

k

~ctM.\

~

~

prdo\ern~

i

olen

c:,ou...ık.

\o-•

Jl"'-\C,.,'\

o.

QfÜpıe,

o\cu,h~,

"cv-c!\r-

,

A"c.~k

o. lc.ro\oo.ld'"

croı

-5

il'.

l'

Q. ,J

'-1~t,.,...

ev

\a

İ

le.

\v

ôe.,.

.b

V

O("

o,'\

'I

cılc... lcı.,~

1

\c.

j

le,

j

lo.

4-

c4oeh0l .ro

1;(

.cl,r

.

(26)

-- H\\JT AS '-/ON ----.

~

Cot'\\ırı""

~e"e\·.~

~op,s.ırıclo

rne

dO"ıo

ı~

de'

i,ı""~fuc..

"m~hujo,;

Je/\\r.

Y

AL

J\\l

!lc:A ÜIL'E-11ıE

~

&:J2.:El-'=~

l

~DE"

*

\4o.~

ı

e \ \:.

i \

er

rrıı..ı..\-o~o"o.

f"\ct..cle.ı'-\

o

\

o~

\\i

r'>

o

C)....~

N

rtıUTAS."llvNJ...F)fl-

K.AL.

\

TSA~

\

-

'R.oc:lj().~()r\

(x

·~•,..\crı.,

\J\l ~,,,_..

v-«>J

-

'lüu~k..

S\to~,"--

'be.il,

ki""'JO~ol

f""W"'o.clcle.\er.

~

u

e.~"

\\

ar

C.0r\

'

o

nol

'

soıı\) ~

\

er o

~o

\

QCcCf?

-

ı::n,.ı

A,

,.,n

ı.tor•~'

I

d·.

'l.İ \·ıMİ

bo

i..~\o~i

\ir •

--

Co."\, "'"

k.rOMOL<W\ ~~s,

d~~•~.._~,\~r.

t

(27)

Albino insan Albino kaplan

Van kedisi Down sendromu

r

Ankara kedisi 4 boynuzlu keçi

M\JTASYONJ.._AR... ,-,-...

Mutasyonların bazı çeşitleri vardır

.

ONA

eşlenirken yanlış

organik bazla

eşleme

,

DNA'ya organik baz eklenmesi ya da organik baz

çıkarılması

gibi hatalar olabilir.

Mıtoz

ya da mayoz bölünme

esnasında kromozomların ayrılmaması

sonucu da mutasyonlar

oluşur

.

Mutasyonların

olumlu ve olumsuz etkileri olabilir.

Zararlı

mutasyon

l

ar

:

Olumsuz etkileri olan

mutasyon-lardır. Zararlı mutasyonlar farklı has-talıklar ve genetik bozukluklara sebep olabilir.

Olumsuz mutasyon örnekleri: • Albinoluk

• Down sendromu • Orak hücreli anemi • Hemofili

• Altı parmaklılık

• Yapışık parmaklılık

• Tavşan (yarık) dudaklılık • Bütün kanser hastalıkları • 4 boynuzlu keçi, 2 başlı kedi vb.

• Yapışık ikizlik (siyam ikizi)

Altı parmaklılık

Yararlı

mutasyonlar

:

Olumlu etkileri olan mutasyonla rd ır. Yeni kalıtsal özelliklerin oluşmasına neden olur. Bu durum ürün verimliliğini

artırır. Yeni canlı türlerinin oluşmasını

sağlayarak canlı çeşitliliğine katkıda

bulunur.

Olumlu mutasyon örnekleri: • Van kedisi

• Ankara kedisi • Çekirdeksiz üzüm • Daha büyük bitkiler

• Daha çok sayıda tohuma sahip bitkiler

(28)

--- ~00

. , , . ~ ~ ~ . . - ~

İ

F

'

ı ~

J:.\ S

\ıf

ON __.

'

KAL

\

TSAJ-1

DEG

i

L.D

R.

(29)

..,..

rnoD

İ

F

\

\<F,S'--fONLAR.

-1. Himalaya tavşanlarının vücudunun beyaz

kısmından kazınan tüylerin olduğu bölüm buz yastığı ile kapatılırsa yeni çıkan tüyler siyah renkte olur.

~

Serin

3. Çuha çiçeği bitkisi sıcak ortamda (30-35 °C) yetiş­ tirildiğinde beyaz renkli, serin ortamda (15-20 °C)

yetiştirildiğinde kırmızı renkli çiçek açmaktadır.

Işıksız ortamda cimlPnPn bitki

Serin Sıcak

2. Sirke sinekleri serin (16°C civarında) ortamlarda

yetiştirildiğinde düz kanatlı, sıcak (25°C civarında)

ortamlarda yetiştirildiğinde kıvrık kanatlı olurlar.

Buz

~

.•

_.

yastığı

~

~

.

..

. . -

' - :

Işıklı ortamda cimlenen bitki

. .

-_.

~

~

~

.

~

. .

-> .... .. '-\~ ... '

ı6

r

~

Fi

~

~

.

~

..-

,

,'

.

\

f

i.

ı pH yüksekse pH şükse

4. Ortanca bitkisinin çiçekleri toprağın pH derecesi

yüksekse pembe renkli, pH derecesi düşükse mavi renkli olarak açacaktır.

~

Kraliçe arı İşçi arı

5. Dişi arı bal ve arı sütü ile beslendig-inde k ı·

. ra ıçe arı

polen ıle beslendiğinde işçi arılar meydana

1 '

. ge mek

(30)

~A~A.?,

AS'ION,.,..

-~

:il.-

C

o."''"'"

~ır,\\11\cl,,;,"

or

~

0 ""

do

\fo~OMo

ve. Ü~Me

~.s ,,,

1

oı--l--l: ırcr-

-lt,.,..

k-o\,hcı\ fae.\\i'c.\ıri~

'adop,~~!::)On'

denir,

*

Co.n"jc,

Ojda.

.)oS\oM0,

+

,____,.

AJ.

j~\o-syon

I

J<ALIT

SA.LDII(

M.?..ei~~

--

:

~

'&u\:..o\•~~

cr9'°Mo

eprt-rtn'c.

a•~··~-'irNıe,,

{

1)~°'\o-

,

~

~~~•~"

'

ut. )

~Q"

\

or

,

" ~

.ç~~

ed

i\

""e

Mftal\

l

c

~\car

*

K"'

\er"'

~C\°' ""

P~fr«-

yo.pı

-) o.,. , ", n

er

\c,\,

o\

mo~,

,

••

( Ko

\

o'tco

bt.)

\

enMC.

\

cr

i

"

t

-JOJ~\cr)

*

0

r

..

ltr

i"'

o.yoı"-.\~"ıı"

p~cle.li

oı~~,.

(

SuJo.

av\o.N\f\O,.,.\t\

\

,Of\ar)

*

l)~~e\tt;n

hör"Uerler,,-

el~

~o.,

d~po\ ~ • •

(

\j ~\)"

.s~re...

s~

\

Ci · )

~

~

'-'~o~~o

c~\IN:l\o--ı"'

.s;ıtcv-•

....

Kol

,G.s\eri"

oi

~el\

~opr• ",,

" l

su

chpiJ\~o,ı

-,avek\eri

olıwıoJI.

(.

S

u

~~'\\:;

'

"

'

O."IO

~

~

,

,.

1

_

\l

t.\Jf'\

s~

rt

s

u

~t-',f

o.~ov,~

\\

Mt.\er

i

"

'

sor

\

v)

~

Ku

"-~r

1

~clo.

v •,~ ~(),\

h

cel"°"

lo-ıı,

k.~G~~

ul.u\/\or

ı

o\N'\o.il •

(

ı

s

,

\ı:.a. ~

b

,

n

,

o. ~

\

lıv·.,)

*

~~,o~ ıot\.cıe ı--

0

:t~\.,.,

"'"

lı.ı,"\o\c

\a

~

r,

f"\"

bf.:!J~

Q\

M~\ •

..

(

I

!,

\

le.

j

lıe

~

ıwı&

l

v

i

,..

'

,

.so,

l

o-,cıı-o. k

A

ca• ·

l

a ~.,...

~

OAJ

ı

6~

le,

.

)

-t-"

'f

opr•\c.

'i''ien

\o6ce~\eı-,"

'-1~~\ \

rtn\c.\,

a \ ~

(31)

Köpek balığının sırt ve karın bölgesi

-nin renginin farklı olması, su içinde diğer

balıklar tarafından görünmesini zorlaştırır,

bu da köpek balığının avlanmasını

kolay-laştırır.

Uzun kulak ısı

kaybını artım.

Koyu renk post

kamufle olup

av olmayı önler

Çölde bulunan bitkilerin yaprakları çok küçük hatta kaktüste olduğu gibi diken şeklindedir. Böylece buharlaşmayı

azalta-rak yapraklardaki su kaybı önlenmektedir.

-ADPtPTAS'-/ON

l-A-R

-Aynı ortamda yaşayan canlılar benzer adaptasyonlar gösterebilir.

• Kutuplarda yaşan canlılar kalın yağ tabakasına sahip olarak vücut sıcaklıg-ını ko-rurlar.

• Kutuplarda yaşayan canlılar küçük uzuvlara (kulak, burun) sahip olarak ısı

kay-bını azaltırlar.

• Kutup!arda yaşayan canlılar açık renk post, bazılarında kolay avlanmayı, bazıla­ rında ıse kolay av olmamayı sağlar.

• Sıca~ bölgelerde yaşayan tilki, fare ve tavşanların ısı kaybını arttırarak vücut sı­ caklıgını koruması için kulak ve kuyrukları uzun, vücut yüzeyleri geniş olur.

• Kurak ve. s_ıcak bölgelerde yaşayan bitkiler (kaktüs, sütleğen gibi) su kaybını ~ -altmak ıçın yaprakları diken şeklinde olur, gövdeleri kalınlaşıp su depo eder.

• ?olde yaşayan canlılar kolay av olmamak için koyu renk posta sahiptirler.

• Ordek ve kazların suda yüzebilmek için ayak parmaklarının arasında perde bu-lunur.

• Nemli bölgelerde yaşayan bitkiler terlemeyi arttırmak için geniş yapraklı olurlar.

~

Yağ depolayan hörgüçler çölde uzun süre su içmeden ve beslenmeden yaşamayı sağlar.

Uzun kirpikler

ve uzun kulak

kılları organları

çöl tozlarından korur. Kalın yağ tabakası vücut sıcaklığını korur.

\

Q

4 Küçük ku{;...@. ve burun

ısı kaybını

D

azaltır. Beyaz post kolay

avlanmayı sağlar.

/

o

Bukalemunun renk değiştirmesi; besin

bulmasını kolaylaştıran, dişi

bukalemunla-rın dikkatini çekmeye ve rakip erkek buka

-lemunları korkutmaya yarayan ayrıca avcı­

lara karşı korunmak için gerçekleştirdiği bir adaptasyondur.

Renkli ve hoş kokulu çiçekler tozlaşmaya yardımcı olur.

"-G,

!e!

H,

su kaybetmeyi sağlar.

Geniş ayak tabanları kuma batmayı önler.

Geniş ayak tabanları

karda batmayı önler.

Kısa bacak karda

kolay yürümeyi sağlar.

Etçil hayvanların köpek dişlerinin geliş­

miş olması, beslenmeleri için bir adaptas

(32)

*

lJe~ı~L"

c.,eur-4L.

lı:.o~\\o-,1"\Cıı

u~\I""'

.so~\ojC'M~e"

c:..n\,\cr

~l~,;,

IJ~UM

$0',\o~~\\~

\er

"'lo.~

"e,

CrO;-\,,- .

'!>ı..ı

0\°10

'<

clo;~\

St.c;l

li-•

d

cr.,r,

*

So,ıo.cr d

t.vr

M

i

l"\

deı-.

.50"

C"O.

k.o::,v

r

•n

~

,

;

k.

u~

\oQ.

\r_\e,i"

htrHcıı

~c..\f"rMla,-,

~

c::x,

,

~

rtt.,\\c.\

~

\cı.r,f\

o.~

\c,,

~

~

ö\""es

,

,

_.

COVİD-

\

~

'.)

\

r~'!!)~n'-'n

~,,s

,

~\,"-.

,

~~ıı,,

i

İl'\S.C)ı'\\ar-

ı

1

t

l \

..

,

\

4\

\

..

- '

I

_

j _

oıoı..r--,ıe$ı

..,

.9~~ \)

0

a,.\~,"

n

~o.\.-to.

~l~~

,

,

(33)

.___ ~\'-/OTE

KN0l..O)

i

..,...

(34)

4'E,

\./e"

\ ,

\

oc..l~,..

1

o.~

, \

o.r

a\+

b

·,

~()4,

\

~

~

J

J

J

hcrMOr\

J

\J

\

t~M

\

n

\)re~

t

~

i

*

~

o.s..\o.

h

\..

\cıı."

,

....

le;>~

,

~

"

e..

~

e.clo.i

,

.s

i

*

N.

e~vt,

\i

~ \ ) t " -\.

\ ) ( ' ~

·•

rvı

,

¼-

~e.~

·,

,.,

~ v

\

c::ı,-+.\

ı

r

ı\

M

ı

~ ~da~

*

~~ ôrnc-'!ı cr-4,~

ı

r-

,

~

ı

"

~clo~

*

Q.o,-~\

\

'o~

CQ

'c.,

\

ı.r

CL

el

İ

rcıA

C,

\

İ

-lc:ar,N\

trt..n\e,

\

~t.,,~M4L

~

si,)

i

h~·

,

~ac.

,

0.kL

l

4

ıl

l"\o\

t

~ o

;

+k

'ıl

tr

~

ı..ı cı.F'°'i (

S\Jnl)

;

pe~

\l

f.

~

~

tre~""

i

~

Su

or

,

~Mo.

-"&~

\

~

\e,~

ele..

İ

~M~

su~~\ıt"\ \:ıol.~

\\

u

\

e.. .+e~

ı

~

\

~

s,

·

*

Tvc~v

1

~ey~;

pe..~"'

i

r

I

s

\

r~~

\./ 0f>'""

''

~

Ge.

\

e nebel

ı

!:.

\

Qh '1~~tı\,\

\

v

i

('-

/

Qp°'t

·

sc..ç

Hi

M)

\-\ ep

s \

lo \

'i

o

.\-e.

_,

\c.C\o\o) \ "-

r ,, , . ,.

~9\l

\al'Y\O\cır-a.\

r . '-" ~"

ıc..u

'he.ps

i

"d

o.

M\

\c.roo,.

,!f"'

1

~

-r,\c,.\

CI'

I

b

+

\c. \

"fL

h

o.~

\JG,'\

\et-~~\\o,"""·

\Je..

htrps', en ...

d

~ ~

.\-

""·'j~ \

c;a..\,

~

t'tO

\crcl "".

-T,p

Vt.

e,c:,l,OC\h~

- G,cl~

~rfl.~•,Mi

o

\

~'4.

- 't\.\~\\v~e. \\

o.r\Jow

,

,.

,

~'=»t

~~~\o

""o..~'

u

r

-

\-\0j'l)ot'IC.•''

"-~~,~

\o,.,..,_,..,

-

<i~e..

~J..-'4,.,

(35)
(36)

,,,,.-KLONLAMA~

- -

- ~

-8 koyunundan yumurta hücresi alınır. A koyunundan vücut hücresi alınır.

GEN

. deQ-ışecek olan Genı

oNA

molekülü Çekirdek çıkarılır. A koyununun vücut

3)

hücresinden

alınan

çekirdek B koyununun Taşıyıcı koyuna

yumurtasına aktarılır. aktarılır.

~

,..

!)

-

B

-

~

-

~

,

Embriyo hücreleri çoğaltılır. Klon kuzu

1

oluşturulur (Dolly). Çekirdek çıkarılır.

istenilen özellikteki genin

uygun bölüme eklenmesi

Yeni özellik kazanmış

ONA molekülü 1 1 1 1 1

_

_

_ _ _

_ __________

_

_

_ _

_

_

_

J

(37)

_c_

X

c-=-C

ti>

.(:

~

~

-+-~

o-

..

-o

-

-

-

-

-

Q_

.

-CD

]J

(/)

z

()

(38)

~

l__

-

~J~Ç

\

~~

-

-

~

~

il-

~

'iE

~

'DC.Gı~KE"NLER..

-/

~

/.<uwe{

~tı.e~

o.

\

()"

1

...,._.

kATı BASJNC.ı

_ --- ,., --- ..-. ,,.,, ,,,,, ,-,, _.-. --.

-

,-,,

Kuvvı;

,-,, ,-, mı:

;

~

iL,~~

~

s

i

~ ... ~

--

. .

_zaı;auı ızus zuı:.w.

~

*

C \

sim\

er

a

~

ı

r

\

,

k

\

o.r

ı

n

e

dt"'

\

~

\

e

bv\vt"ı

d

v

k.

\

o

r

ı

~

Ü

~

e_je.

bo.s

,rı

c; ~

~

ıJ

\

o.r

\

or

.

1

C

;

s

m

i

'""

~

"

ar

-t~

,\c:.c;

o.

or-br

.

9-~r~ı

bos

,

r\Ç

__,,_____---_,,,,,,.-..

-A9,rhk :

Kovvei

\l~:':\)

Tuğla Sünger

_/

Bir tuğla bırakılan

sünger daha az batar.

~~

işe

.,-i_l, , i

ı.

/

ri{

''

Ç.;~•

J

İki tuğla bırakılan

sünger daha çok batar.

..

~

~ . ~

-(

~

-

~

:=-

.

;;;

~

/

( ';-;,~ ~ -~~ ----··

-

.'

~

'l>:"-

·

-~

--:-~ ~ :: ----··· j ~

(39)

*

KA'r

1 &ASINC \ -

'I

Üit'i

ALAN\

·,L·,

~

K ·,

S \

~ ,-,, ,-,, '"' ---- ,-,, , , - ,,,...,, ----. -- ,-'- ı...,,,., ~

,--

-~

A9

\

r

\,

k.\

ar

ı

a

'j

n

'

o

\

o.n

\

\c.

\

c

\

~

M

det\

1

K

~

c;

~

\:.

j\J

i.e'::j

0..

\

C:H

\\

0.

S

o.\..ı

P

e

\

o.

t"'ı

c:

S

NI

İ

t"l

~

p

~

,

13

1

bo~

ı

n

<;

d

Q

h

o

b

C

t

f\c._

o

\

ur

.

Tuğla ~ Sünger

---

./ 1t . . . . - ,. • fit'

.

..

('

Yatay bırakılan tuğlada

sünger daha az batar.

.

J

.

.

.

·---~-

-

-'.

Dikey bırakılan tuğlada sünger daha çok batar.

'

c,sN\

·

,n

Ü

ı;.e

O

\on,

___________

o.,

tt

ık.

ç

o.

bo.sırıc,

O

~o.\,r

.

--

-r

r

l

fi

~

---

~~

;,

'

....

.,

---

-1

Ko.lı

cisiM\er

\herler

;"ıı

e+k

i

eden

l<-uv"tc.

{i

O.jf)~

(40)

••

••

q.~~

l;-_

UK. I-IA

'd_

A'TTA

'B.AS-IMCI

:w..~

~ÖNEL.İl'

\)\ıftôUL-AN\Pu-AR-~

...,,,,_ 1

--Bıçakların bilenmesi bıçağın

kesecek yüzeyinin alanını azaltır.

Böylece aynı kuwet ile daha fazla basınç elde ederek

kesmek kolaylaşır.

Topuklu ayakkabıların yüzey alanı

daha küçüktür. Bu sebeple zemine daha fazla basınç uygular.

Kramponların altındaki dişler alanı azaltıp basıncı artırır.

Böylece krampon çimlere daha çok batar ve kayma ihtimali azaltılır.

t

Çivi, toplu iğne, çatal, dart oku, pand çivisi gibi cisimlerin uçlarının sivri olması basıncın artmasını sağla

böylece kolayca saplanabilirler.

Ai,Tı ıtl

JAA~A

.-ıı

Karlı havalarda tekerleklere takılan

zincirler yüzey alanını küçültür. Bu, basıncın büyümesini ve tekerleğin

karlı zeminde daha kolay hareket etmesini sağlar.

Balta, kazma, keski gibi aletlerin uçlarının ince olmasının sebebi , alanı azaltıp basıncı artırarak

(41)

GÜNLÜlt.

,,,.,

----

,,,,..

----..

,

-Ağır iş makineleri paletleri ile yüzey

alanını artırarak basıncı azaltır.

Böylece batmadan işlerini yapar.

Leken denilen kar ayakkabıları

yüzey alanını artırarak

basıncın azalmasını sağlar.

Böylece kara batmayı önler.

1-\

A'i

~TT

A

&R~INC.

l

A-.Aı.-,

J'AA

'i

~

t: ,-,, ,-,, . . . ,-,, , . , - ,.., ,-,, .... ın, ,-,,, ,-,, ,-,, g;ftg

'IÖNEı-," u\fGuJ-

A

M

R'

L-AR..

~

,:-er

-ır

~

Fil ve deve gibi ağır hayvanların

ayak tabanları geniştir.

Bu yüzey alanını artırarak

basıncı azaltıp batmamalarını sağlar.

• rrrrrrrrrrrrrrrııııı~!

,

,

...

™...,

Tır ve kamyonların çok sayıda

tekerleri olması yüzey alanını

artırarak basıncı azaltıp batmamalarını sağlar.

_..__.

Traktörler büyük tekerlekleri ile

yüzey alanını artırarak basıncı azaltır.

Böylece batmadan kumda ya da

çamurda çalışabilirler .

~

Trenlerin çok sayıda tekerlerinin

olması yüzey alanını artırarak

basıncı azaltıp rayların

(42)

t

A

*

S,u,

lor-

i

c.ine.

konuldvldQr,

-koıo,,.,

y

o.lnı

c

'tabcr,,ı,Ot

d~: \

te(V\

~ü~~ler-ine.

.bos,nc,

Uj'9u\orld".

Bir

nok-ı.a."'"

d~r~"\;~i ,

o

nol.\-a "'"

s '~'"'"

~~~~int

dile..

(43)

d

..

I,

ı...

-c

or

~

~,

~c;o ➔

ShJ

ı

bo!.ll\C,

or--hır-

,

e,rın

,

"-01.0\cl,\:.ta~

~

s,~,

bo.sı"c,

oi:o

\

,

r:

Hortum U b!Jrusu

\

1

--ı

Hun~

!

!.

r

~

21

)r-ı1f

1~ 1~

U

Balon

ı

c

·

~

.

L'

rl

~

l-l

er~v"" su

c..

\

~

do.\d

v

·

,

\ •

d

ı

~

n

do.

U

boN~""'

clo\t.\

sıvı

se\j

\

';1-s

\

de.,.,~

i

bo~\ur

.

.-.

D

o.ho.

der

;

rıa.

·,f\

J

\

r

;

\di§

\

ııde

.5eV

İ

je.

-Çcrk..

\

or.\-ct"

5°"\)

G

·

.

"'her,,..\:

k.

cM"+\.

,'<.

ç

CA

~

''-'

' b

0..

1

u,c,

or

-h:ı-.

K Basınç

L

*

l:)er

l

f\\

i

~

·

.Po:ı.\~

olo.n

no \:.

.\o

do..\i,

..S~\ln

I

bo~•"

c

,

do.

~o~\

o.

o \ ~

u"

c.\a.. ,.,

(44)

$\\llf\\f')

~c~n\S~v

ar~hk.tr~

s,u,

bosı"c.'

orhi-

1

S\\J

ınıo

~O<f"'

\v~v

os.0\d,'c.c;<>.

.5\\l\

'<>o~t\C.\

o&o.\,r:

Glis

{

erin

~

d

_

~

I

s

~

,

'

[

ı

l

/

'

ijj

"

~

~

iJ

_

~

h'

f

l

~

.

hi -

f-1

t

- - - •= e s 1

'

-S,v,\o.c-,"

~0~""\~'do-ı;

d~\\ser

~

"

'7

c\sv

')dcı.\lı,Q\

Hor·b..>N"

\or

o.~,

Oer

in\~~~

do.\c.~\lr,\cl,~ın1o.

s,~,

se.\Jİ,1İ

-Ç-or \c. ,

9l~~er

i..

~

su /

a\

~~\

dSv)

d"~

A-

a

Kop\orıl\

~~°"'"o

e~~\

e.de/\

.s,

v '

(45)

t

,

h

&J

.

,

.

.

---

---su

i

.

J.,-,t'\r.

'--!2- •

'1

o

r" "'""

~

..

t

,

-~ro}orJo

der

i

n\

~

\c...

Ot'+.\-,t.c;~

ku\\of\\

\o.rı

be.~"

ı<o.\,n\, ,,

~o

o.r

.\--er

.

(

1)e<

'i

n d

e.

.s

,

\,)

'

bo.~n

C.\

~

o.

~o.1: \

O.

(46)

'Bil-Eşi

K

KAPJ..AR

1

g

o

d~ro\or,

do

b:.

-•

\e~'L ka~ pce"sibi

:lt

Go\,.;u."f"o.r\c.\,

ko\\Ct"clo.lt;

(47)

~

S,u,\o.r

o.\c.,1>~oncl,r

,,

)

'

\ \-

'

~9:.e~

e.r,ne..

e-,.

~\'je"

ı\e~,r

~'Poseo.\

1>re.f\sı'o;

1

ı.~~~

Q.'-~

~

,...

v

_

~

,,.

't

~

ıes~

'

<-eş,Jr~

~

~~

'-le.

.:s, \:..,'°~,r,\otv'IQ-.

.

'&v

ne.de.,,\e.,.

loo.s,n

c.,

'he.r

';j~e..

de.~~~

.\i

rrnedt.,,

/

\G

,

sv

do

\

v

\oo..,

\ono ~\)""~\-

"~-S\l

\o."

~,~,n

4°'

h~r

-

dcı\

;

\ı.\.e" eı.~"'

.p6·

ôt \~,

S\)

Ç

,

~~,

r

,

r

ı.

• 'rMc.o.\

i'e.ncS\b \ \

\e.

c.c:.\,~V'\

'oo

ı.,

o c-o

\~

r :

Referanslar

Benzer Belgeler

Bir bütün olarak model düşünüldüğünde duygusal destek sağlama ve kendini açmanın dışındaki aracı değişkenin alt boyutları olan ilişki başlatma, gücünü ortaya koyma

Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının Teknopedagojik İçerik Bilgisi’ne (TPİB) odaklanan bir deneysel uygulama öncesi ve sonrasındaki TPİB

In the second step, we collected data from the statistics of the CoHE (YÖK), Web of Science, University Ranking by Academic Performance (URAP), Ranking of the

This study investigates the impact of organizational justice on the quality of leader–member exchange relationships in the Turkish higher education context.. Public and

Bu çalışmanın amacı; başlangıç düzeyindeki okluzal çürüklerin teşhisinde lazer floresans (DIAGNOdent Pen, KaVo, Almanya) ve elektriksel yöntemin (ECM IV

OUAS grubunda yaş ile ek hastalık HT ve DM arası ilişki Ki-Kare analizi ile değerlendirildiğinde; yaş grubu ile HT ve DM arasında istatistik olarak anlamlı bir ilişki

Sonuç olarak lokal anestezik olarak kullanılan prilokain özellikle infant ve 3 aylıktan küçük çocuklarda tedavi edici dozlarda bile toksik methemoglobinemiye neden olabilir.. Bu