• Sonuç bulunamadı

Hırsızların ve yankesicilerin kitabı

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Hırsızların ve yankesicilerin kitabı"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Yankesiciler cepleri kolay ve çabuk karıştırabilmek için sağ ellerinin baş parmaklarını kırarlarmış

Tarih köşelerinde

Hırsızların ve yan­

kesicilerin kitabı

Ya zan : Midhat Cemal Kııntay

Yazılarım hakkındaki alâka­ sını, hususî mektuplarile bana hissettirmek nezaketinde bulu­ nan bir zat, bir mahkememi - zin bilir kişi olarak çağırdığı bir sabıkalı hakkında, «Son Posta» ya yazdığım bir fıkra vesilesi- le gönderdiği bir mektupta kı­ saca şöyle diyor:

Arapların « Cahiz [*] » lâkablı bir büyük bilgi­ ni ve müstesna bir şairi var­ dır ki, çeşitli eserlerinin biri de hırsızlara ve yankesicilere san­ atlarını gösteren, mesleklerinin marifetlerini anlatan bir kitap tır; ve bu eserinin adı «Kita- büllusûssu velcerrâr [**]» dır.

Bu öyle bir kitaptır ki şimdi­ ye kadar gelen âlimlerden hiç biri tarafından eşi yazılmamış­ tır.

Bu eserin mahiyetini anla - mak için, ameli cevaplarını ver diği şu sualleri okumalıdır:

1 — Hırsızlar evlere ve dük­ kânlara hangi saatlerde ve na sil girmeli?

2 — Duvarlara nasıl çıkma­ lı? Yahut duvarları nasıl del­ meli?

3 — Pencere ve bacalardan binanın içine nasıl dalmalı?

4 — Ev ve dükkân sahipleri­ ni bastırmak için sistem ne ol malı?

5 — Yankesicilik kaç nevidir0 Ve usulleri nedir?

6. Kimlerin ceplerini karıştır malıdır?

7 — Sinirli ve zayıf insanlar hassas olduklarından bu gibi - lerden çok çekinmek, ve ade­ tâ korkmak lâzım geldiğini yan kesiciler biliyorlar mı?

8 — Cepler nasıl karıştırılma lı, ve ceplerin içindekiler nasıl çekilmeli?

Müellif, zamanımızın hırsız­ ları ve yankesicileri gibi, kendi

L*J «Câhiz» patlak gözlü, ve yahut lokma gözlü demektir.

[ ; ] «Lusus» Arapçada «hır­ sız» mânasına gelen «lıs» keli­ mesinin cem’îdir. «Cerrar» da Arapçada, bizim verdiğimiz mâ na ile cerre giden hoca de - mek değildir, yankesici gibi bir mânadadır.

muasırı olan eşkiyaya bıçak ve piştov kullanmayı tavsiye et­ miyor. Silâhlı değil, sivil şeka- vetin tekniğini öğretmekle ik­ tifa ediyor. Çünkü bu mesleğin bilgi tarafında çok önemli hu­ susiyetler vardır. Meselâ, hır - sızlarile tamlmış bir ada vardır ki, yankesicileri cepleri kolay ve çabuk karıştırabilmek için sağ ellerinin başparmaklarını kırarlarmış. Ve bu adada hırsız lığın gizil bir mektebi bile var­ mış.

Cahiz, eserile olduğu kadar çirkinliğile de meşhur olmuştu. Bir gün, ahbabları ziyaretine giderler ve kapıyı açan kölesile misafirler arasında şöyle bir konuşma olur:

— Efendin içeride ne yapı - yor?

— Tanrıyı tekzip ediyor. — Nasıl olur bu?

— Pekâlâ oluyor. Aynanın kar şısma geçmiş, yüzüne bakıp kendini bu türlü yaratan Tanrı ya hamdüsena ediyor.

Çirkinliğinin en hakiki tarifi bizzat kendisinin anlattığı şu vakada durur:

__ Bütün hayatımda, bir ka­ dın kadar, beni hiç kimse mah­ cup etmedi. Bu kadın, sebebini söylemiyerek, beni bir kuyum­ cuya sürükledi, götürdü. Ve ku yumcuya beni göstererek. — «İşte bunun gibi olacak!» de di. Derdemez de beni bıraktı gitti. Kadının bu hareketine bir mâna veremedim. Ve beni kuyumcu dükkânına götürmesi nin sebebini, yukarıdaki müp - hem sözün mânasını kuyumcu ya sordum: — Kadının lâfın - dan bir şey anlıyamadım. Ne demek istedi? dedim. Kuyumcu durdu, düşündü, tereddüt etti, nihayet şu cevabı verdi: — Ne demek istiyecek! Bu kadın bi­ raz evvel yalnız başına geldi, ve şeytanili bir timsalini ısmarla­ mak istedi. Ben de şu cevabı verdim: — • Ben şeytanı hiç gör medim. Görmediğim şeyin tim­ salini nasıl yaparım? Kadın bu sözüm üzerine bir şey söyle­ medi, başını alıp gitti. Biraz sonra sizinle birlikte geldi. Ve timsalini yaptırmak istediği şey tanın modeli olarak sizi göster­ di.

Câhiz’e ömrünün son demle­ rinde, inme indi. Zavallı şair bu ıstırabını, bir şiirinde gerçek duygunun acı gerçekliği ile an latır: Vücudumun bir tarafı o kadar hissiz kaldı ki, makas­ la kesseler, duymıyacağım. Di­ ğer tarafı o kadar çok hasSas oldu ki, üstüne sinek koysa ezâ duyacağım.

Hırsızlara ve yankesicilere rehberlik eden bir eser yazdığı na bakıp ta Cahız’ı hafiften al manialıdır. Onu, dört meslek farkının ayırdığı dört büyük a- damdan biri sayarlar: İmamı Âzam fıkıhta, Halil Nahivde, Ebu Temam şiirde ne kadar bü yükseler, Cahiz de fesahat ve belâğatta o türlü büyük addo­ lunur. Hattâ, zamanındaki bil­ ginler, ondan Halife Ömerle ay

ni seviyede bahsederler, ve: Müslümanların başka ümmet­ lerden üstünlükleri Ömer’in ve Cahız’ııı belâğati sayesindedir, derlermiş.

Cahız’ın zamanındaki bir ve­ zire verdiği şu kısa cevap, bü­ yük eserlerinden biri sayılmıya lâyıktır: Zamanındaki bir ve­ zirden korkup kaçar. Nihayet yakalanır, ve bu vezirin huzu­ runa getirilir. Vezir:

— Sen, der, iyilik kadri b il­ mez bir adamsın. Cezanı çek de anla!.

Cahiz şu cevabı verir: — İzin verir misiniz, size şunu sorayım: Cahız’m kabahatine karşılık, vezir ona cezasını ver­ di, dedirtmek mi daha iyi? Yok sa Cahiz kusur etti, fakat vezir affetti dedirtmek mi daha doğ ru?

Hakeltiği cezadan Câhiz’in böyle bir sözle kurtulduğu meş­ hurdur.

Kişisel Arşivlerde İstanbul Belleği Taha Toros Arşivi

Referanslar

Benzer Belgeler

Hastalara uygulanan tedavi şekilleri gruplan- dırılarak hastaların ses terapisi, medikal ve cerra- hi tedavileri sonrasında ölçülen temel frekans , jit- ter,

yüzyılda im parator Justinyen tarafından sarayın su ihtiyacı ipin yaptırılan Yerebatan Sarnıcı (üstte).. yüzyılda İmparator Jüstinyen ta­ rafından

Özet: Yüksek atefl, bafl a¤r›s›, cilt ve mukozalarda kanama, ishal, bulant›, kusma flikayetleri ile izledi¤imiz ve laboratuvar bulgular›nda lökopeni, trombositopeni, AST,

Halk arasında “ağlayan çiçek” olarak da bilinen Dieffenbachia, kolay yetiştirilmesi, çabuk büyümesi ve gölgeyi sevmesi nedeniyle evlerde çok tercih edilen

The purposes of this study were to build the BSC at an emergency department and to compare the differences before and after the BSC was implemented. The research design

[r]

1) Enflasyon hedeflemesi rejimine, çok katı bir rejim olduğu, ekonomik büyümeyi azaltacağı ve üretim dengesi gibi amaçları dışladığı için üretimin

Konuşmasına artık bir Boğaziçi geleneği olan klasik müzik konserlerinin başlangıcıyla akademik yılın başlangıcının aynı tarihlere denk gelmesinin hoş ve