• Sonuç bulunamadı

Matematik tyt deneme 8 cozumleri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Matematik tyt deneme 8 cozumleri"

Copied!
4
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

45

1.

    11 11 mn m 99 9 10m n 11m n mn 99 9 99      99 . 11n 10m n    n m 1 10 n m 10     Cevap D’dir.

2.

10x + y = 3(x + y) + 3 1 2 3 9 7 x2 y 3 21 93 114 + Cevap A’dır.

3.

a + b = 16 b.c = 8 8 + 8 8.1 12 + 4 4.2 a ve b farklı olduğundan a + b  c = 12 + 4  2 = 14 Cevap B’dir.

4.

33 3 11 3 3 3 1 11 + 3 + 1 = 15 tane sıfır olur. Cevap C’dir.

5.

45 ile tam bölünecekse 5 ile 9 ile bölünmeli ve 9 ile tam bölünmesi için a = 7 olmalı a bir değer alır.

Cevap B’dir.

6.

Özdeşlikler açılırsa;







b b b b b b 2b 2b b b 2b 2b b b a a a a a a a 1 a . a a a a 1 a a                 = ab ab Cevap B’dir.

7.

420 V 420   . t 2 2 V  t2 2t  4 = t + 2  t = 6 420 420 V 52,5 6 2 8     km/sa Cevap A’dır.

8.

1 saatte A A.20 80A 4A

100 100 5    1 günde = 24.4A 144A 5  5 1 günde 144A 5 sağlam mal x B mal B 5B X 144A 144A 5   Cevap A’dır.

MATEMATİK TYT TESTİ ÇÖZÜMLERİ

(2)

46

9.

2x + 5 = 8 (mod 9) 3 3 9 x 6 2 2     3y + 7 = 6 (mod 11) 10 10 11 y 7 3 3     x + y = 6 + 7 = 13 Cevap B’dir.

10.

0 < m < a olduğundan m  a < 0 olur. m + a  2a m = m  a m = m + a  m = a Cevap C’dir.

11.

2x  3y + z = 12 2 / x  2y + 3z = 11 2  + 2x  3y + z = 12 -2x  4y + 6z = 11 + 7(y  z) = 1 y z = 1 7   z  y = 1 7 Cevap B’dir.

12.

15m  10n = 12m + 8n 3m = 18n  m = 6n 2.6 3.1 15 5 6 3.1 3  Cevap E’dir.

13.

    2 1 5 7 2 3 1 2 3 11 : : 11 7 5 7 5 4 4              10 21 11 11 4 4 : . 35 4 35 11 35     Cevap D’dir.

14.

Harçlığı 12x olsun.  3  4  2 1 2 1 13 4  3  6 12 12x.13

12 13x Tüm alışverişte harcadığı para 13x  12x = x = 5 YTL

12x = 12.5 = 60 YTL harçlığın tamamı

Cevap C’dir.

15.

Sayı doğal sayı olduğu için 2 fazlasının 3 katı mutlak değer dışına pozitif çıkar. Sayı x olsun.

2x + 3 = x2 5      2  2  4 2 0 2x 3 x 5 x 2x 8 (x  4) (x + 2) = 0 x = 4 ve x = 2 4  N olduğundan Cevap D’dir.

16.

Karışım 100 gr olsun.

x gram buharlaşsın. Su oranı % 52 ise şeker oranı % 48 olur. 100.32  x.0 = (100  x).48 100. 32   2 100 x . 48   3 100 x 3  Cevap B’dir.

(3)

47

17.

D M x y y 13  D M x y 31 x  x  y = y  13 x  31 = y  x x = 2y  13 2x = 31 + y  y = 19 olur. Cevap A’dır.

18.

      f 2 0 x 3 2, x 3 1, x 3 4, f 1 0 x 1 x 4 x 7 f 4 0                   1.4.7 = 28 Cevap E’dir.

19.

 2.2 4 3 4.3 2 2 1 2.2 1 5 1 2 1 1                Cevap A’dır.

20.

s(5  9) = s(5) + s(9)  s(5  9) 6 6 5 4 4 4 15 15 5 25                        Cevap B’dir.

21.

İşçilerin kapasitesi x, işe alınacak işçi sayısı a olsun. 5.24. x a.10.2 x   1 a 6 Cevap B’dir.

22.

/  + a = 65  + a = 115  = 50 A B E C 65° 20 15   a a 3k 4k Cevap D’dir.

23.

14.h 28 3 2  h4 3 x2 = h2 + 12 x2 = ( 4 3 )2 + 12 x2 = 49 x = 7 A B 6 D 8 C x 1 7 h 14 Cevap D’dir.

24.

BFD üçgeni eşkenar üçgendir. A B C D E F 8 3 8 3 8 3 8 8 8 8 30° 30° 120°

2 8 3 . 3 A(BFD) 48 3 4    Cevap B’dir.

(4)

48

25.

Dörtgende köşegen-ler dik kesiştiğinde;

BC = x dersek; C E 2 14 13 2 5 O B D A

 

2

2 2

2 13 2 14 x 2 5 x2 = 49 x = 7 BC = x = 7 OE = 7 2 Cevap D’dir.

26.

FCE FB A    a 1 k 2a 2   A(FCE) 1 A(FBA)4 3S = 12  S = 4 A B D C E F S S 2S S a a 2a A(ADE) + A(ECF) = 2S  2.4 = 8 Cevap B’dir.

27.

20.10 100 2  15° 20 B D C A 5 5 Cevap B’dir.

28.

Ç(ABCD) = 15+10+10+5 = 40 A B D C E F 5 10 5 5 5 5 5 10 K Cevap C’dir.

29.

[AB] // [CD] olduğundan; 40° 50°  A B C D E 50° a   m(AE)m(BC) olur.  

m(AE) 100 çevre açý m(CB) 100 olur.     a + 40 = 50 a = 10  + a = 50  = 40 olur. Cevap C’dir.

30.

2  7 = 3 + a 5 = 3 + a a = 2 A(2, 6) B(-3, 5) D(a, b) C(-7, -2) 6  2 = b + 5 4 = b + 5 b = 1 (2).(1) = 2 Cevap E’dir.

Referanslar

Benzer Belgeler

İbrahim öğretmen sınıfta mutlak değer konusunu işledikten sonra yapmış olduğu ve başlangıç noktasında (sıfır noktasında) hareketli bir sürgüye sahip sayı doğrusu ile

Bu çalışmada KKKA enfeksiyonunun teşhisi amacıyla antijen belirlemeye yönelik ELISA testi ve insan, sığır, koyun, keçi, fare ve tavşan serumlarında antikor

Ancak, hücre kültür tabanlı inaktif aşı ile yapılan immünizasyonlarda fare beyni aşısı ile yapılan immünizasyonlara göre daha yüksek IgG antikor yanıtlar

Çalışmada, boyu Elazığ boy ortalamasının altında kalan idiopatik kısa boylu bireylerde, SHOX genindeki ekzon 2’de daha önce tanımlanmış olan Y35X ve A-337G

İlk çalışmada, doğal dil işleme, metin madenciliği ve metin sınıflandırma alanlarına dayanan haber metinlerinin farklı yöntemlerle sınıflandırılması;

Sonuç olarak yapay sinir ağları tabanlı model referans kontrol yöntemi ile yapılan kontrolde, sistemin düşük açı değerlerinde geri beslemeli kontrolden daha iyi

Açık lise çocuk gelişimi bölümü öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik düşünceleri, uzaktan eğitimden yararlanma durumları, mesleki ve genel kültür

Tablo 6.5’de FTIR işaretlerin dalgacık paket dönüşümü ile ayrıştırılması sonucu elde edilen alt bantların dalga boyu uzunluğu değerleri gösterilmektedir.. Dalga