• Sonuç bulunamadı

İbrahim Müteferrika kimdir?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "İbrahim Müteferrika kimdir?"

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

"7

t

oıc,y-İBRAHİM MÜTEFERRİKA KİMDİR?

BRAHİM Müteferrika devlet adamı

mıdır, devlet görevlisi midir? Tabii, İbrahim Müteferrika'nın kim olduğunu hatırlatmaya herhalde gerek yok; Osmanlı'da matbaayı kuran, aslen Macar olan, sonra da islamiyeti ka­ bul eden kişi...

Peki "Müteferrika" ne demek?

"Müteferrika"nın birkaç anlamı var, ama buradaki anlamı "Osmanlı Devle- ti'nde hademe sınıfından o- lan ve çeşitli h iz m e tle rd e kullanılan gö­ revli" olmalı... ★ ★ ★ BU bilgiden sonra, gelelim olayımıza... A n k a ra 'd a ilkokul öğren­ cileri arasında bir bilgi yarış­ ması y a p ılır, sorunun biri şudur:

" O s m a n ­ lI'da matbaayı getiren devlet adamı kimdir?

Çocukların bazıları "Padişah 3. Ah­ met ve Damat İbrahim Paşa" cevabını verirler... Oysa komisyonun hazırladığı cevap "İbrahim Müteferrika"dır.

i Peki, çocuklar niçin bu cevabı verme­ mişler, "İbrahim Müteferrika" dememiş- | lerdir?

t Üstelik, matbaa ve İbrahim Müteferri- ; ka, birlikte anılıp, hatıra gelmez mi?

★ ★ ★

EVET, ama çocuklar "devlet adamı"

deyimine takılmışlardır. Onlara göre "İb­ rahim Müteferrika" devlet adamı değil, devlet göreviisiydi, matbaayı getiren devlet adamı ya Padişah 3. Ahmet olma- | lıydı, ya da Sadrazam Damat İbrahim i Paşa'dır...

j Çocuklardan birisinin annesi Aysel U- zun, bunu kendisine iş edindi, haklıydı da, çünkü çocuğu doğru cevap verdiğin­ de o kadar ısrarlıydı ki, onun hevesini ve hak arama duygusunu kırmamak, zede-

\ lememek gerekiyordu.

Dil ve Tarih - Coğrafya Fakültesi'ne gitti, öğretim üyeleriyle hocalarla konuş­ tu, İbrahim Müteferrika devlet adamı mıydj, devlet görevlisi miydi?

"Devlet adamı değildir" dediler. Fakat bu cevabı, yazılı vermeye de ya­ naşmadılar, ama kaynak gösterdiler, baş­ ta Ord. Prof. Uzunçarşılı'nın kitabını...

Sonra oturdu, Milli Eğitim Müdürlü- ğü'ne dilekçe verdi, durumu anlattı...

Milli Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürü

OLAYLAR

ve

Haşan

PULUR

Şinasi Soyer de geniş ve ayrıntılı bir ce­ vap verdi:

"Müdürlüğümüz tarafından düzenle­ nen ve 7.3.1994 tarihinde çeyrek finali yapılan Bilgi ve Kültür Yarışması'na iti­ razınız hakkındaki ilgi dilekçeniz komis­ yonumuz tarafından incelenmiştir.

1- Yöneltilen soru, O sm anlılar'd a matbaayı getiren devlet adamı kimdir? şeklindedir.

Türkçemizde getirmek eylemi ile ge­ tirtmek eylemi farklı anlamlar içerir.

Eğer soru, Hangi devlet adamı getirt­ miştir? şeklinde düzenlense idi, sınavı­ nızda haklı olurdunuz. Halbuki biz geti­ ren eylemi kullandığımızdan beklediği­ miz yanıtta İbrahim Müteferrika ve Said Efendi olmalıydı.

2- Osm anlı devlet yönetim sistemi dikkate alındığında, tüm görevliler padi­ şah tarafından atanmaktadır. Sadrazam, defterdar gibi görevliler devlet adamı olduğuna göre, padişahın atadığı elçi de devlet adamı sayılır.

3- 3. Ahmet tarafından Polonya, Da­ ğıstan ve Viyana'ya resmi görevlerle gönderilen kişi devlet adamı niteliğini kazanır.

Kaynaklar: Meydan Larousse 9. cilt 171. syf. / Ord. Prof. Uzunçarşılı İ. H - Osm. Tarihi Ktb. 4 cilt.

Bilgilerinizi rica ederim...

★ ★ ★

ŞİMDİ, bu olaya, neresinden bakarsa- ’ nız, sevindirici bir olaydır.

Neden derseniz, kültür ve bilgi yozlaş­ masının görülmemiş boyutlara eriştiği bugünlerde, bir ilkokul öğrencisi, anne­ siyle birlikte bilgi tartışması yapıyor, mü­ cadele ediyor, doğruyu öğrenmek isti­ yor, Milli Eğitim Müdürü de, iki satır ku- | ru bir cevap yerine, geniş ayrıntılı bir bil­ gi vermeyi tercih ediyor.

Bu olay, belki çok kişi için, hele sapla samanın birbirine karıştığı bugünlerde, bir anlam ifade etmeyebilir ama, siz bir de o küçük çocuğun, öğrencinin üzerin­ deki etkiyi düşünün...

Annesi üniversite hocalarına gidiyor, Milli Eğitim Müdürü, onun görüşlerine katılmasa bile, cevap vermek gereğini duyuyor...

★ ★ ★

EĞER bizden yana sual ederseniz, kim haklı, kim haksız, diye...

Sorunun hazırlanış) biraz çetrefil!

"OsmanlIlarda, matbaayı getiren kim­ dir?" dense tartışma çıkmayacak; "Dev­ let adamı kimdir?" denilince çocukların aklı karışmış...

Ne gerek var çocukların aklını karıştır­ maya...

Sakın yanlış anlaşılmasın, soru yanlış hazırlanmıştır demek istemiyoruz da, çetrefil hazırlanmıştır, diyoruz...

(2)

t^ Z s c 4 -b

P>

/

â O

i J - &

¿Jair^cf

¿ Y C f — V é>

Kişisel Arşivlerde İstanbul Belleği Taha Toros Arşivi

Referanslar

Benzer Belgeler

Anne Babalık Bilgi Testi (ABBT) do- ğum öncesi, bebeklik, çocukluk ve ergenlik olmak üzere 4 temel kategoriye ayrılmış ve madde havuzu içerisin- den bu kategorilere ait toplam

Anne sütü ve em- zirme konusundaki bilgi puanı ile farkındalık skorları arasında ilişki vardır ve bilgileri yüksek olan in- tern hekimlerin aynı konudaki far-

ile ünlü Niğde ilinde yer alan tarihi yapının adı

"Belediyemiz durakta bekleyen otobüs yolcular ını düşünüyor ve kentlilerin daha iyi koşullarda otobüs beklemeleri için gerekli önlemleri al ıyor" biçiminde iyi

[r]

Ditiyofosfanat içeren maddenin (RF-Fc) ferrosen gibi katalitik redoks özelliği gösteren bir medyatör içeriyor olması biyosensör uygulaması için avantaj teşkil etmiş

Abstract 本實驗之目的是探討飲食中添加紅麴粉末對倉鼠肝臟coenzyme Q10 (CoQ10)、維生素E及血

The comparison is based on identified factors from the processed data classified using decision trees in WEKA data visualization tool .This helps us to identify the preferences