• Sonuç bulunamadı

5. Sınıf Sıklık Tablosu ve Sütun Grafiği Konu Anlatım Föyü

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "5. Sınıf Sıklık Tablosu ve Sütun Grafiği Konu Anlatım Föyü"

Copied!
3
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

5.

SINIF

Sıklık Tablosu ve Sütun Grafiği

Konu Anlatımı

/DersimisVideo

ABONE OL

/dersimisfun

Bizi Takip Edin

Bilgi Kutusu

Sıklık Tablosu: Bir veri grubundaki her bir verinin olma sıklığını sayılarla gösteren tabloya denir.

Çetele Tablosu: Bir veri grubundaki her bir verinin olma sıklığını çizgiler kullanarak gösteren tabloya denir.

Sütun Grafiği: Verilerin sütunlarla gösterilmesine denir.

1

Örneğin;

Aylin Öğretmen’in sınıfında yaptığı ankette öğrencilerinden 4’ü futbol, 6’sı voleybol, 5’i yüzme ve 10’u satranç kursuna gittiklerini söylemişlerdir. Bu verilerin çetele ve sıklık tablosunu yapıp sütun grafiğinde gösterelim.

Kurs Türü Öğrenci Sayısı(Çetele) Öğrenci Sayısı(Sıklık)

Futbol 4 Voleybol 6 Yüzme 5 Satranç 10 Öğrenci Sayısı Kurs Türleri Futbol

Voleybol Yüzme Satranç

2 4 6 8 10

Grafik: Öğrencilerin gittikleri kurs türleri

9 7 5 3 1 0

Tablo: Öğrencilerin gittikleri kurs türleri

Dİkkat Et!

✅ Tablo ve grafiğin mutlaka bir ismi olmalıdır.

✅ Seçilecek ölçek verilerin tamamını temsil edebilmelidir.

✅ Ölçek sıfırdan başlayarak eşit aralıklarla ilerlemelidir.

✅ Sütun kalınlıklarının aynı olması gerekir.

✅ Sütun grafiğinin yatay ve dikey ekseninde bulunanların ne olduğu eksen ucuna yazılmalıdır.

✅ Sütun grafiği dikey çizileceği gibi yatay da çizilebilir.

(2)

/DersimisVideo

ABONE OL

/dersimisfun

Bizi Takip Edin 2

Örnek:

Aşağıdaki verileri çetele ve sıklık tablosunda gösteriniz.

a)

5/C sınıfındaki öğrencilerin velilerinden 6’sı işçi, 4’ü esnaf, 8’i öğretmen ve 3’ü

doktordur.

Meslek Kişi Sayısı(Çetele) Kişi Sayısı(Sıklık)

İşçi Esnaf Öğretmen

Doktor

Tablo: Öğrenci velilerinin mesleklerine göre sayıları

b)

Bir otoparka giren otomobillerin 15’i kır-mızı, 12’si sarı, 16’sı beyaz, 21’i mavi

ve 18’i gridir.

Renkler Araba Sayısı(Çetele) Araba Sayısı(Sıklık)

Kırmızı Sarı Beyaz

Mavi Gri

Tablo: Otoparka giren arabaların renkleri

c)

Yapılan matematik yazılısında sınıfı-mızdaki öğrencilerden 5 alan 8 öğrenci, 4 alan 5 öğrenci, 3 alan 6 öğrenci ve 2 alan 3 öğrenci vardır.

Notlar Öğrenci Sayısı(Çetele) Öğrenci Sayısı(Sıklık)

5 4 3

2

Tablo: Matematik yazılısından alınan notlar

(3)

/DersimisVideo

ABONE OL

/dersimisfun

Bizi Takip Edin 3

Örnek:

5/A sınıfında yapılan bir ankette öğrencilerden 7’si hikaye, 3’ü şiir, 5’i masal ve 4’ü roman kitapları oku-mayı sevdiklerini söylemişlerdir. Bu verileri kullanarak aşağıdaki tabloyu doldurunuz ve sütun grafiğini çiziniz.

Kitap Türü Öğrenci Sayısı(Çetele) Öğrenci Sayısı(Sıklık)

Örnek:

Bir galeride bir günde satılan arabalardan 12’si sarı, 16’sı beyaz, 10’u mavi, 18’i gri ve 14’ü siyah renk-tedir. Bu verileri kullanarak aşağıdaki tabloyu doldurunuz ve sütun grafiğini çiziniz.

Renkler Araba Sayısı(Çetele) Araba Sayısı(Sıklık)

Grafik: Tablo:

Referanslar

Benzer Belgeler

Bir önceki kısmın aksine şimdi vereceğimiz özellikleri genişletemeyiz ve hiçbir benzerliği de yoktur. Şimdi kuazi-konveks fonksiyonlar için benzer olmayan

Beşiktaş katılımı kesiminde, akım yukarı yönden gelen taşıtların tamamı ek şerit açılıncaya kadar, yollarına düz olarak devam etmektedir.. Ek

Problem genişletmede, çözülen bir problem farklı sorularla genişletilerek, öğrencilerin var olan bilgi ve strateji birikimini yeni duruma daha kolay aktarması

Bu çalışmada Tunceli ili için aylık ortalama günlük global güneş radyasyonunu tahmin etmek için adaptif ağ tabanlı bulanık çıkarım sistemi (Adaptive-Network Based

Gül beyitlerde genellikle sevgilinin yüz güzelliğini anlatmak için kullanılmıştır. Sevgili güle benzetilmiş, elindeki su da gül üzerinde oluşan ve adına jale

Dokuma cam kumaş ve epoksiden oluşan kompozit malzemeye, farklı oranlarda karbon nanotüp ilave edilerek üretilen kompozit malzemelerin çekme, eğilme dayanımları

Yüzeysel bozunmaya uğramış H_60 ve W_60 deney gruplarının standart indeks değerine göre kıyaslandığında, SDI değeri belirlenemeyeceği ve beyaz tüflerde

Sabit sıcaklık gradyanında (G=6.68 K/mm), farklı büyütme hızlarında (V=8.33-175  m/s), doğrusal katılaştırılmış yalancı ötektik (pseuodoeutectic) Al-%13ağ.Mg 2