• Sonuç bulunamadı

Çocuk emeğine ve çıraklık eğitimine sosyolojik bir yaklaşım: Denizli kent örneği

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Çocuk emeğine ve çıraklık eğitimine sosyolojik bir yaklaşım: Denizli kent örneği"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Bu çalışmada çocuk emeği ile çıraklık eğitimi arasındaki ilişki yapısal işlevselci bakış açısıyla irdelenmektedir. Bu araştırmanın genel amacı, yasal olarak çırak statüsünde çalışan çocukların, toplumsal özelliklerini, çalışma yaşamından kaynaklanan sorunlarını ve bu noktada çıraklık eğitiminin niteliğini ortaya koymaktır. Araştırmada nicel ve nitel tekniklerden yararlanılmıştır. Araştırma kapsamında Vali Necati Bilican Mesleki Eğitim Merkezi’ne devam eden 14-18 yaş grubundaki çıraklar yer almaktadır. Bu merkezde eğitim alan 348 çırağa anket uygulanmış, 40 çırakla da derinlemesine görüşme yapılmıştır. Çırakların çalışma nedenleri ve kendi statülerini algılayış biçimleri, bir dizi değişkenle ilişkisi bağlamında analiz edilmiştir. Bu çalışmayla çıraklık eğitiminin sürdürülebilirliği konusunda ipuçlarına ulaşılmaya çalışılacaktır. Çocuk emeği ile mücadelede çıraklık eğitiminin işlevselliği tartışılmaktadır.

Referanslar

Benzer Belgeler

This study intends to prevent the occurrence of a secondary accident inside a tunnel by using Arduino board, radar detection module, and object detection sensor that detect

Burhan Nalbantoğlu Devlet Hastanesi Endokrin ve Diyabet Merkezi’ne başvuran ve örneklem özelliklerine uygun olan tip 2 diyabet tanısı konulan OAD ilaç kullanan ve

2 PLANCHES EN QUATRE COULEURS, 25 DESSINS SUR PAPIER MAT DE GRAND

除了先進的診斷設備外 ,整合專業醫療團隊 , 提供醫學中心水準之高品質檢查與治療

[r]

Çalışma sonucunda ekmek hacmi ile yaş ve kuru gluten miktarı, Zeleny ve beklemeli Zeleny sedimentasyon değeri, tane protein oranı, ekmek ağırlığı ve alveograf parametreleri (W,

Termoplastik kalıplarında yaygın olarak kullanılan 40CrMnNiMo8-6-4 (Malzeme No 1.2738) ve termoset plastik kalıplarında yaygın olarak kullanılan X40CrMoV5-1 (Malzeme No

Bunun için gençliğin ahlâkî terbiyesinde aile, millet, memleket, insanlık, -iyilik, güzellik sevgileri gibi mefhumları canlandırmak çoğumuzun öğrensek bile