• Sonuç bulunamadı

Türk bestecilerini tanıyalım:Ekrem Zeki Ün

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Türk bestecilerini tanıyalım:Ekrem Zeki Ün"

Copied!
1
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

D Ü N Y A ' - 9 OcaK 1967

Türk bestecilerini tanıyalım

I EKREM

I ZEKİ UN

S Bugünkü Türk

besteci-E

Ieri yazımızda, nıüzisyenli- 5 ğinin çeşitli yönleriyle İs- = lanbul'un sanat hayatını

E

en fazla etkilemiş kişilerin

E

den biri olan Ekrem Zeki.

E

Ün’e yer verdik.

= Ekrem Zeki Ün, gerek bej = teciliği ve kemancılığı, ge- ¡z rekse orkestra şefliğiyle

E

yurdumuzda sanat müziği- E nin yayılmasında önemli = rol oynamış olan Osman

2

- Zeki Üngör’ün oğludur. İli

E

müzik derslerini babasın -

E

dan alan küçük sanatçı 14

E

yaşında kazandığı bir burs 3 la Paris’te Ekol Normal’e

E

girmiş, burada büyük Fran

E

sız virtiözü Jacques Thi- r baud ile keman, Daudeloty S la müzik teorisi çalışma -

larma devam etmiştir.

5

1930 yılında yurda dön-= düğü zaman Riyaseti Cum- ş hur Orkestrasına solist ke- E mancı olarak atanmış, da- E ha sonra aynı orkestranın

E

2

nci şefliğini yapmıştır. = 20 yıldır İstanbul Kon-E servatuarında keman öğret 5 menliği yapmakta olan Ek- E rem Zeki Ün, yurt içinde ¡¡s ve dışında çeşitli konserler E vermiş, bir çok defalar İs-

E

tanbııl Şehir Orkestrasını

E

konuk şef olarak yönetmiş

E

tir.

¡s Ekrem Zeki Ün'ün eser-

E

lerini şöyle özetliyebiliriz:

E

3 yaylı çalgılar dörtlüsü,

E

obua, keman, viyola ve çel = Io için dörtlü, piyano, ke­ şi man, flüt, ses için çeşitli

E

eserler, piyano, yaylı ve vu

ruşlu çalgılar için konçer­ to, a capella koro eserleri, viyolonsel, kor angle, ke - man konçertoları...

Türk halk motiflerinden geniş ölçüde yararlanan, eserlerinde bunları çok do ğal ve çekici şekillerde kul­ lanan Ekrem Zeki Ün bu konuda fikirlerini şöyle be lirtiyor:

«Bir eserde bildiği, alışık olduğu m otifleri sezmek şüphesiz dinleyicinin ilgisi­ ni çeker, ve böylece çok ses li müziğe doğru eğilimler yaratabilir. Bu çeşit eserle­ rin çok sayıda olmaması müzik eğitimi yönünden bü yük bir boşluk yaratmakta dır. Ancak, şunu da söyle­ mek isterim. Ciddi bir eser, peşin yargılarla, hattâ fay dalı olmak emeliyle bağda­ şamaz. Sanat yalnız sanat içindir.» T iıııııııım ıııııııııııııııııııııııııııııııııııııııııııııım ııııım m ıııııııııııııııı -«It ii ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll il ll ll ll ll ll ll ll ll l iI ll Il lI II U lI lI li fl lI lI ll il ll ll lI ll ll lt lI lI ll II IU lI ll il Il Il Il M U lI S II lü ll li il Il U H Il lI Il li li lI lI lI ll ll ll fl Il lI ll ll il ll Il ll Il li n il li ll ll lr r

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu nefes, ses eğitimine en uygun olan nefestir.Diyafram nefesinde hava, diyafram ve ses organının güç birliği şarkı söylememizi kolaylaştırır. Diyafram nefesi, diğer

Lyrik tenor: Rengi daha aydmlık ve daha yumuşak olan (lirik tenor hemen bütün İtalyan operalarının baş erkek rollerini elinde tutar ve tizlerinin parlaklığı ile belirir.

• Ortaçağda kullanılan temel 7 kilise modunu, içinde majör ve doğal minör gamları da barındırdığı için ayrıntılı olarak inceleyeceğiz. Kilise modları 7 sesten

"Rumların Türk sosyal hayatını nasıl sömürdükleri ve ekonomik sa­ hayı nasıl kapladıkları, İstanbul'un en mutena semtlerinden biri olan Tarabya'daki

Çalışmamızda en etkili antibiyotikler amikasin ve karbapenemler olarak tespit edilmiştir.. coli ve Klebsiella spp.’de anti- biyotik duyarlılıkları ülkemiz verileriyle

O tatlı soh­ betlerinden, kıymetli yazıla­ rından mahrum olmak acıiı- j nı ne kadar paylaşsak lıissd. mize düşen keder

Takdir yargımda, izin verirseniz, bir basamak daha ileri giderek diyeceğim ki, Hailde Edip Adıvar, yalnız Türk romancıları değil dünya romancıları arasında

Deneyimle öğrenmenin terapötik yapıya uygulanması di- rekt, macera etkinliklerinin danışanlarla ilişki- lendirilmesi ve danışanların aktif katılımcılar olarak