• Sonuç bulunamadı

Effects of the Argumantation Based Inquiry Approach on Students’ Concept Learning Levels

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Effects of the Argumantation Based Inquiry Approach on Students’ Concept Learning Levels"

Copied!
15
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

Şekil

Tablo 1. ATBÖ yaklaşımının öğrencilere yönelik olarak geliştirilen boyutu
Tablo 3. Araştırmanın Deseni
Tablo 4 incelendiğinde, deney ve kontrol  gruplarındaki öğrencilerin, Yaşamımızdaki  Elektrik Ünitesi öncesi ve sonrası ön test ve  son test olarak uygulanan Kavram Testinden  aldıkları toplam puanların normal dağılım  gösterdiği (p>0.05) anlaşılmaktadı

Referanslar

Benzer Belgeler

Bu çalışmada, sekiz hafta süreyle 6 mT (50 Hz, alternatif akım) EMA'a maruz kalan grubun vücut ağırlıklarındaki artış kontrol grubuna nazaran azalma eğilimi göstermekle

The results of the study revealed that the project based learning increased students’ statistical literacy levels towards probability concept in the intervention

Mülakat kesitlerinden de görüldüğü gibi Tarık, Feray ve Hasan iki zar atma deneyinde zarların aynı gelme olayı ile farklı gelme olayı için olasılık hesaplamaları

Elde edilen bulgulara göre proje tabanlı öğrenme yaklaşımının öğrencilerin örneklem kavramına yönelik istatistiksel okuryazarlık seviyelerini arttırdığı

In this study, in the spring term of 2008-2009 academic year, the research has been carried out with an experimental group of students (24) who were freshmen in

Deney grubunda soruya doğru cevap veren öğrenci sayısının kontrol grubundan fazla olması probleme dayalı öğrenmenin elektrik akımı ve manyetik alan kavramlarının

kategorileri ile gruplandırılmıştır. Öğrencilerin bilimsel olarak doğru cevapları anlama kategorisine, doğru ancak eksik cevapları kısmen anlama kategorisine,

Radyal Pompa Deney Setinin Elemanları: Üçgen (V) savak düzeneği, yay sıkma vidası, yay kuvvetini dengeleme vidası, fren kumpası, fren diski, türbin çıkış borusu,