Osmanlı Devleti’nde tüccar kaptan yetiştirme çabaları

Osmanlı Devleti’nde mali sisteme önem verilmesine ve vergi sisteminin esnek bir yapı arz etmesine rağmen vergi isyanlarının (Celali İsyanları, Patrona Halil İsyanı,

Gerek Charles Ambroisse Bernard gerekse Spitzer’in etkisi ve sultanın emriyle, önce Müslü- man olmayanların sonra da müslüman olanlardan hapishanede ölenlerin cesetleri,

Osmanlı Devleti topraklarında açılmış olan ve Yabancı Okullar olarak adlandırılan okullar başta gayrimüslim kökenli olup, daha sonraları Osmanlı ülkesinde

Çocuk gazete ve dergilerini okuyan, çocuklar için yapılan oyuncak ve giysileri giyen, çocuğun korunması ve masumiyetine inanan bir ailesi olan, çocuklarının disiplinini

Mebusan Meclisi’nde 23 Temmuz 1908 (10 Temmuz 1324) gününün İyd-i Milli olarak kabul edilmesi görüşü ağırlıklı olarak de- ğerlendirilmiş ve 26 Ocak 1909 tarihindeki

Nihayetinde Bahriye Meclisi, Kasımpaşa Askerî Rüşdiye Mektebi’nin Tersâne-i Âmire’nin idaresine verilmesi ve her sene Bahriye Mektebi için gerekli olan 50-60 öğrencinin

Osmanlı Devleti, genellikle eleştirildiği, Avrupa diplomasi anlayışının dışında kalma ve devamlı elçi bulundurma uygulamasına gitmeme siyasetini, güçlü olduğu dönemde

Elinizdeki eserde; millet sistemi üzerinden hareketle Osmanlı Toplumundaki sosyal değişimi ve sosyal hayat ile ilgili az bahsedilen konuları Osmanlı Arşivi’nden yararlanarak