SINIFIMIN VE OKULUMUN KROKİSİNİ ÇİZİYORUM
Bir yerin kuş bakışı görünüşünün, ölçü kullanılmadan kabataslak çizilme-sine “kroki” denir. Krokiden adres bulmada yararlanırız. Gitmek istenilen yeri kroki sayesinde kolayca buluruz. Mahallemizde okul, market, cami, park, aile sağlığı merkezi gibi yerleri krokiden faydalanarak tarif
edebiliriz. Okulda da sınıf, öğretmenler odası gibi yerlerin
krokisini çizebiliriz. Harita ile krokinin farkı ise şudur; harita ölçekli çizilirken kroki ölçeksiz çizilir.
Sınıfımızın krokisini çizerken aşağıdaki işlem basamaklarından uygulananların kutucuklarını boyayınız.
Sınıfın pencereleri krokide çizilir. Cetvelle ölçüleri alınır.
Masa, sıra, dolap, öğretmen masası , pano, kapı gibi yerler krokide çizilir.
Sadece öğrenciler çizer.
Masa, sıra, dolap, öğretmen masası , pano, kapı gibi yerler çizilirken geometrik şekillerden yararlanırız.
Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle tamamlayınız.
kuş bakışı kabataslak kroki aradığımız
Kroki ……….. ölçüsüz yapılan çizimdir.
Bir yerin tepeden görünüşüne ……….. görünüş denir.
Krokiler ……… bir yeri bulmada bize yardımcı olur. Bir yerin kuşbakışı görünüşünün kabaca çizimine
Kayra ve Dila’nın verdiği ip uçlarından yararlanarak kroki üzeri nde çizilen yerlerin isimlerini yazalım.
Sınıf kapısının tam karşısında öğ-retmenimizin masası bulunur. Benim sıram
orta-daki sırada, baştan 3. sıradır.
Eda, pencere ke-narında en son sıra-da oturmaktadır.
Pelin Eda’nın tam çaprazında oturmaktadır.
Öğretmen masasının arkasında kitaplığımız bulunur. Benim sıram öğretmenimizin masasının önünde baştan 2. sıradır. Fatih kapıdan girince ilk sırada oturmaktadır.
Cümledeli boşlukları krokiye göre tamamlayınız. Fulya’nın solunda ……… oturmaktadır. Öğretmenler masasının önünde ……… oturmaktadır. Kapıya en yakın ……….oturmaktadır. Almina’nın sağında ……… solunda ……… oturmaktadır. Damla’nın önünde ……… arkasında ……… oturmaktadır. Su ………..’nın sağındadır.
Almina’nın solundaki öğrencinin önünde ……….. oturmaktadır. Yusuf’un arkasındaki öğrencinin sol çaprazınsa ……….. oturmaktadır.
