5 Dil Dergisi • Sayı: 168/2 • Temmuz-Aralık 2017
Şiir Türünün Yabancı Dil
Derslerinde Kullanımı
*
Contributions of Poetry to Foreign
Language Teaching
Prof. Dr. Melik Bülbül**
* Bu makale, 27-28 Nisan 2017 tarihinde Bursa’da yapılan “Uluslararası Yabancı Dil Öğretimi ve Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Sempozyumu”nda bildiri olarak sunulmuştur.
** Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı.
Makalenin gönderildiği tarih: 03.05.2017 / Makalenin kabul edildiği tarih: 13.05.2017
Öz
Y
abancı dil öğretimi süreçlerinde sınıf ortamına uygun metin türünün seçimi, öteden beri ders verenlerin en önde gelen sorunlarından biri olmuştur. Uygun ders malzemeleri ile yürütülen yabancı dil öğretimi derslerinde, öğrencinin dikkatini çeken ve motivasyonunu canlı tutan metin türleri her zaman öncelenen türler arasında gelmiştir. Bu aşamada şiir türünün, kendine özgü özellikleri ile ders ortamında öğrencinin dikkatini etkin biçimde canlı tutan ve öğrenmede isteklendirici örgüsü sayesinde farklı dil kullanımları ile yeni iletişim imkânları yaratan yanına değinmekte yarar var. Yazınsal metinlerin yabancı dil öğrenme etkinliklerindeki kayda değer rolü bilinmektedir. Bir adım daha ileri giderek, şiir türünün en üst düzeyden yazınsallık özellikleri barındıran metin türü olması nedeniyle, yabancı dil bir öğrenme süreçlerine olumlu katkılarının olduğu da göz ardı edilemez. Özel dil kurgusu, anlatım imkânları, sanatsal dilAbstract
S
election of the text types which are suitable to the classroom environment has always been one of the biggest concerns of the teachers in foreign language processes. In the foreign language courses run using suitable teaching materials, texts which draw the attention of the learners and keep them motivated have always been among the most preferred types. In this sense, it is useful to address the aspects of poetry which keep the motivation of students high in the class with its peculiar characteristics and offer new ways of communication thanks to its different use of language and encouraging nature. The substantial role of literary texts in foreign language learning activities is a widely known fact. Furthermore, as poetry is the type of text which has the most developed a literary features, its great contributions to foreign language learning processes cannot be underestimated. The special linguistic structure, techniques of expressions, figurative languageDİL
D E R G İ S İ
Language Journal Sayı: 168/2 Temmuz-Aralık 2017Dil Dergisi, ulusal hakemli bir dergidir.
Ankara Üniversitesi Türkçe ve Yabancı Dil Uygulama
ve Araştırma Merkezi TÖMER Adına Sahibi Prof. Dr. M. Ertan GÖKMEN Sorumlu Yazı İşleri Müdürü
Cantürk CORA Editör
Prof. Dr. M. Ertan GÖKMEN Editör Yardımcısı Prof. Dr. G. Seda GÖKMEN
Yayın Kurulu Prof. Dr. Nazan TUTAŞ
(Ankara Üniversitesi) Yrd. Doç. Dr. Pınar ALTUNDAĞ
(Ankara Üniversitesi) Dr. Sebahat ALAN (Ankara Üniversitesi) Dr. Gülser AKDOĞAN
(Ankara Üniversitesi) Dr. Aygül ŞIKLAR ÇELİK
(Ankara Üniversitesi) Grafik Tasarım-Dizgi Zuhal AKIN Kapak Tasarım Nursun SAKAL Yayın Türü Yaygın Süreli Yayın İdare Merkezi Adresi DİL DERGİSİ EDİTÖRLÜĞÜ Ankara Üniversitesi Tandoğan Yerleşkesi
Ord. Prof. Dr. Şevket Aziz Kansu Binası 4. Kat 06560 Yenimahalle - ANKARA Tel: (312) 214 13 50/6046 Fax: 600 01 31
Temmuz 2014 tarihinden itibaren altı ayda (Ocak-Haziran/Temmuz-Aralık) bir yayımlanır. Tüm hakları saklıdır. Derginin adı belirtilmeden hiçbir alıntı yapılamaz. Dergide yayımlanan yazıların sorumluluğu sahiplerine aittir. Dergiye gönderilen yazılar, yayımlansın veya yayımlanmasın iade edilmez.
Published bianually (January-June/July-December) since Jully 2014. All rights reserved. No part of this publication may be reproduced or utilized in any form without a reference to the name of the journal. The writers are responsible for their articles. Papers submitted to TÖMER Dil Dergisi (Language Journal)
will not be returned to authors. ISSN 1300 - 3542
Dil Dergisi 2002-2012 yılları arasında ULAKBİM dizininde yer almıştır.
Basım Tarihi 23 / 06 / 2017 Basım Yeri
ANKARA ÜNİVERSİTESİ BASIMEVİ Adres: İncitaşı Sokak No: 10 Beşevler / ANKARA
www.tomer.ankara.edu.tr
Danışma KuruluProf. Dr. A. Merthan Dündar (Ankara Üniversitesi) Prof. Dr. Cho Eun Suk (Ankara Üniversitesi) Prof. Dr. Dilek Peçenek (Ankara Üniversitesi)
Prof. Dr. Duck Chan Woo (Busan Yabancı Diller Üniversitesi, Güney Kore) Prof. Dr. Feryal Çubukçu (Dokuz Eylül Üniversitesi)
Prof. Dr. G. Seda Gökmen (Ankara Üniversitesi)
Prof. Dr. Hyo-Joung Kim (Busan Yabancı Diller Üniversitesi, Güney Kore) Prof. Dr. Jale Garibova (Azerbaycan Diller Üniversitesi, Azerbaycan) Prof. Dr. Lyudmila Petrovna (Puşkin Devlet Rus Dili Enstitüsü, Rusya) Muhammad
Prof. Dr. Oh Johg Jin (Hankuk University of Foreign Studies (HUFS), Güney Kore) Prof. Dr. Şebnem Atakan (Ankara Üniversitesi)
Doç. Dr. Grazyna Zajac (Jagiellonian University, Polonya) Doç. Dr. Hülya Özcan (Anadolu Üniversitesi)
Doç. Dr. Metin Timuçin (Sakarya Üniversitesi) Doç. Dr. Nurdan Gürbüz (Ortadoğu Teknik Üniversitesi)
Doç. Dr. Vladimir Dmitriyeviç (Zaporojskiy Gosudarstvennıy Meditsinskiy Universitet,
Heylik Ukrayna)
Yrd. Doç. Dr. Bahar Gün (İzmir Ekonomi Üniversitesi) Yrd. Doç. Dr. Meral Öztürk (Uludağ Üniversitesi) Yrd. Doç. Dr. Nazlı Gündüz (Gazi Üniversitesi) Yrd. Doç. Dr. Şebnem Kaya (Hacettepe Üniversitesi) Yrd. Doç. Dr. Trevor Hope (Yaşar Üniversitesi)
168/ 2
Temmuz-Aralık
2017
Prof. Dr. Melik Bülbül
Şiir Türünün Yabancı Dil Derslerinde
Kullanımı ...
5
Doç. Dr. Lan-ya Tseng
Ana Dili Çince Olan Tayvanlı Öğrencilerin Türkçedeki “Siz” Adılını Öğrenirken
Karşılaştıkları Bazı Özel Durumlar ...
19
Prof. Dr. Hanife Nâlân Genç
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Yazma Eğitimi Bağlamında Yazım ve Noktalama ...
31
Dr. Sebahat Alan
Fransızca Öğrenen Türklerin Yaptıkları
Sözdizimsel Yanlışların Çözümlenmesi ...
43
Olena Kozan
Yabancı Dil / Çeviri Eğitiminde Karşıtsal
Çözümleme: Biçim-İşlev-Anlam Üçlüsü ...
65
Dil Dergisi Yazı Yayımlama İlkeleri ...83
10. Dünyada Türkçe Öğretimi Bilgi Şöleni Özel Sayısı - II Temmuz-Aralık
2015
mlueitatiemtam-yietamykieieat
