Aksan, D. (2003). Her Yönüyle Dil Ana Çizgileriyle Dilbilim, Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları
Akyürek, S. (2004). Din Öğretiminde Kavram Öğretimi, Ġstanbul: Dem
Yayınları
Baraz, T. (1987). Çocuk Edebiyatı, EskiĢehir: Anadolu Üniversitesi Yayını
Bilkan, A. F. (2009). Masal Estetiği, Ġstanbul: TimaĢ Yayınları
Boratav, P. N. (1969). 100 Soruda Halk Edebiyatı, Ġstanbul: Gerçek Yayınevi Büyük Larousse
Ansiklopedisi. (1986). C.15, Ġstanbul: Milliyet Yayınları
Çılgın, A. (2007). Çocuk Edebiyatı, Ġstanbul: Morpa Kültür Yayınları
Develioğlu, F. (1962). Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lügat, Ankara: Aydın
Kitabevi
Ergin, M. (1998). Türk Dil Bilgisi, Ġstanbul: Bayrak Yayınları
Gezer, A. (2006). Soyut Kavramların Öğretiminde Hayvan Masallarının
Yeri ve Önemi. (Yüksek Lisans Tezi Dan:Yard.Doç.Dr.
RahĢan Gürel). Marmara Üniversitesi, Ġstanbul Güleç, H. (1988). Halk Edebiyatı, Ġstanbul: Çizgi Kitabevi Yayınları
136
Hece Dergisi. (2005). Çocuk Edebiyatı Özel Sayısı:104-105, Ankara: Hece Yayınları
Ġlköğretim Türkçe Dersi (6-7-8.Sınıflar) Öğretim
Programı. (2006). Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınevi
EskiĢehir Anadolu İlköğretimde Çocuk Edebiyatı. EskiĢehir: Açıköğretim
Üniversitesi. (2008). Fakültesi Yayınları
Kantarcıoğlu, S.(1991). Eğitimde Masalın Yeri, Ġstanbul: Milli Eğitim Yayınları
Kavcar, C.(1999). Edebiyat ve Eğitim, Ankara: Engin Yayınevi
Kavas, Y. (2004). Örnekli Türkçe Okul Sözlüğü, Ġstanbul: Zambak Yayınları
Kaya, V. (2007). Cahit Zarifoğlu‟nun Çocuk Kitaplarında Temel
Değerler. (Yüksek Lisans Tezi). Selçuk Üniversitesi,
Konya
Kıbrıs, Ġ. (2006). Çocuk Edebiyatı, Ankara: Tek Ağaç Yayınları
Meydan Larousse. (1992). c.13, Ġstanbul: Nurdan Yayınları
Oğuzkan, F. (1983). Çocuk Edebiyatı, Ankara: Emel Matbaacılık Sanayi
Öncül, R. (2000). Eğitim ve Eğitim Bilimleri Sözlüğü, Ġstanbul: MEB
Yayınları
Özgül, F. (Yapımcı). Cahit Zarifoğlu Belgeseli. [Televizyon Programı].
(7 Haziran 2010). Ankara: TRT
Özdemir, E. (1999). Yazınsal Türler, Ġstanbul: Bilgi Yayınları
Özkan, A. (2003). Başlangıcından Cumhuriyete Türk Şiiri Antolojisi, c.1,
Ġstanbul: Boyut Dosya Yayınları
Püsküllüoğlu, A. (1994). Arkadaş Türkçe Sözlük, Ankara: ArkadaĢ Yayınevi
Rumi, M. C. (2007). Mesnevi, c.III, Ġstanbul: TimaĢ Yayınları
Sakaoğlu, S. (1999). Masal Araştırmaları, Ankara: Akçağ Yayınları
Senemoğlu, N. (2005). Gelişim, Öğrenme, Öğretim, Ankara: Gazi Kitabevi
Sever, S. (2003). Çocuk ve Edebiyat, Ankara: Kök Yayıncılık
Sami, ġ. (1985). Temel Türkçe Sözlük, Ġstanbul: Tercüman Yayınları
ġimĢek, T. (2008). Çocuk Edebiyatı, 4.bs., Konya: ġelale Ofset ve
Matbaacılık
Türkçe Sözlük. (2005). Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları
Uçan, M. H. (2008). Dilbilim, Göstergebilim ve Edebiyat Eğitimi, Ankara:
Hece Yayınları
137
ġirin, M. R. (2007). Masal Atlası, Ankara: Kök Yayıncılık
ġirin, M. R. (2006). Çocuk Hep Çocuk, Ġstanbul: Ġz Yayınları
Gürel, Z., Temizyürek,
F. ve ġahbaz, N. K. (2007). Çocuk Edebiyatı. Ankara: Öncü Kitap Yayınları
Tezel, N. (1985). Türk Masalları, c.1, Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı Yayınları
Vardar, B. (2002). Açıklamalı Dilbilim Terimleri Sözlüğü, Ġstanbul: Multilingual Yayınları
Yalçın, A.ve AytaĢ, G. Çocuk Edebiyatı, Ankara: Akçağ Yayınevi
(2008).
Yavuz, Helimoğlu, M. Masallar ve Eğitimsel İşlevleri, Ġstanbul: Cumhuriyet
(2009). Kitabevi
Yılar, Ö. ve Turan, L. Eğitim Fakülteleri İçin Çocuk Edebiyatı, Ankara:
(Ed.). (2007). Pegem Yayınları
Yörükoğlu, A. (1992). Değişen Toplumda Aile ve Çocuk, Ġstanbul: Özgür
Yayınları
Zengin, A.Y. ve Zengin, N. Çocuk Edebiyatı, Ġstanbul: BeĢer Ofset ve Matbaacılık (2000).
3.MAKALELER
Aldı, M. (2007). „Zarif Prens‟in Sanat Masallarına Yolculuk‟. Hece
Dergisi Cahit Zarifoğlu Özel Sayı, Sayı.14, 270
Eryiğit, Ġ. (2007). „Cahit Zarifoğlu Ġçin…‟ Hece Dergisi Cahit Zarifoğlu
Özel Sayı, Sayı.14, 270
Günaydın, Y. (2007) „DerviĢlik Havuzu Ġçre Cahit Zarifoğlu‟nun Taavvufî Tutum ve DüĢüncesi‟. Hece Dergisi Cahit Zarifoğlu
Özel Sayı, Sayı.14, 82
Karaosmanoğlu, M. „Çocuk Nedir, Edebiyat Nereye DüĢer? ‟. Hece Dergisi
(2005) Çocuk Edebiyatı Özel Sayı, Sayı. 104-105, 30
Özdenören, R.(2007). „KuĢbakıĢı‟. Hece Dergisi Cahit Zarifoğlu Özel Sayı, Sayı.14, 8
Uçan, M. H. (2005). „Çocuk Kadar Saf, Temiz Olabilmek/Kalabilmek‟.
Hece Dergisi Çocuk Edebiyatı Özel Sayı, Sayı. 104-
138
Uçan, M. H. (2006). „Edebiyat Eğitimi, Estetik Bir Hazzın Edinimi, Okumanın AlıĢkanlığa DönüĢtürülmesi ve Yazınsal Kuramlar‟. Milli Eğitim Dergisi, Sayı: 169, 24
Yalsızuçanlar, S. (2005). „Y Diye Biy Hayf Yoktuy‟. Hece Dergisi Çocuk
Edebiyatı Özel Sayı, Sayı. 104-105, 274
4.ELEKTRONĠK KAYNAKLAR
Özdenören, A. (2011) . Letaif-i Zarif, 14 Ocak 2011, http:// www.zarifçe.com
Özdenören, R. (2011) . Letaif-i Zarif, 14 Ocak 2011, http:// www.zarifçe.com
Özel, Ġ. (2011) . Letaif-i Zarif, 14 Ocak 2011, http:// www.zarifçe.com
ġirin, M. R. (2011). Letaif-i Zarif, 14 Ocak 2011, http://www.zarifçe.com
ġirin, M. R. (2011). Cahit Zarifoğlu‟nun Çocuk Kitapları Üzerine, 20 ġubat
2011, http://www.kitaphaber.com
Unıcef, (2011). Çocuk Hakları Sözleşmesi, 10 Mart 2011,
http://www.unıcef.org.tr/Turkey/Kaynaklar
Yıldız, S. (2011). Yaş Gruplarına Göre Kavram Gelişimi, 29 Nisan 2011,
http://pediatriportali.com/…/315/cocuklardakavramgeli simi.ppt
139
EK.1: KAVRAM GELĠġĠMĠNE YÖNELĠK TUTUM ÖLÇEĞĠ
Genel Açıklama: AĢağıdaki tutum cümleleri 8.sınıf öğrencilerinin geliĢtirilmesi
amaçlanan kavramlara karĢı olan tutumlarını ölçmektedir."Hiç katılmıyorum", "Katılmıyorum", "Kararsızım", "Katılıyorum" ve "Tamamen katılmıyorum" olmak üzere beĢ seçenek verilmiĢtir. Lütfen dikkatli okuduktan sonra her bir tutum için kendinize uygun olan seçeneklerden birini iĢaretleyiniz.
TUTUM ĠFADELERĠ T am am en K at ılı yo ru m K at ılı yo ru m K ar ar sı zı m K at ılm ıy or um H iç ka tı lm ıy or um
1.Topluluk önünde görüĢ ve düĢüncelerimi açıklamaktan çekinirim. 2.Sınıfta söz almaktan hoĢlanırım.
3. Duygu ve davranıĢlarımı kontrol edemem.
4. Hangi durumda olursam olayım ne Ģekilde davranacağımı bilirim. 5. Sahip olduklarımla yetinmem,hep daha fazlasını isterim.
6. Sahip olduklarımın değerini bilir,Ģükrederim.
7. Sevdiğim insanlara karĢı bağlılık duygusu geliĢtirmem.
8. Yakınlarıma duyduğum sevgiyi ne olursa olsun devam ettiririm. 9. Çevremde yaĢanan olaylara karĢı hassasiyet gösteririm.
10. Çevremde olup bitenlerle ilgilenmem. 11. Görev ve sorumluluk almaktan hoĢlanırım.
12.Öğretmenimin bana sorumluluk vermesinden rahatsız olurum.
140
EK.2: KAVRAM GELĠġĠMĠNĠ ÖLÇMEYE YÖNELĠK AÇIK UÇLU SORULAR 1-“HoĢgörü” kelimesinin çağrıĢtırdığı kelimeleri yazınız.
2-“Merhamet” kelimesinin çağrıĢtırdığı kelimeleri yazınız.
HOŞGÖRÜ
141
3-“ Dostluk” kelimesinin çağrıĢtırdığı kelimeleri yazınız.
4-“ YaĢama sevinci” kelimesinin çağrıĢtırdığı kelimeleri yazınız. DOSTLUK
YAŞAMA SEVİNCİ
142
5-“Doğa ve hayvanseverlik” kelimelerinin çağrıĢtırdığı kelimeleri yazınız.
6-“ Zamanı verimli kullanabilen” insanın özelliklerini maddeleyiniz.
7-“ Yardımsever” olan bir insanın özelliklerini sıralayınız.
8-“ Ġyiliksever” olan bir insanın özelliklerini maddeleyiniz.
9-“ÇalıĢkan” olan bir insanın özelliklerini maddeleyiniz.
DOĞA VE HAYVANSEVERLİK