PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
ESPECIAL
APÊNDICE G – Convite para participação no processo de adaptação transcultural do instrumento The Epilepsy Beliefs and Attitudes Scale (EBAS) – Adult Version (GAJJAR et al., 2000)
Prezado Dr(a) ...
Sou aluna do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos e atualmente desenvolvo projeto de Mestrado, sob a orientação da Profa. Dra. Thelma Simões Matsukura, visando avaliar o impacto que as crenças e atitudes de pais e professores têm na escolarização das crianças com epilepsia.
A etapa inicial do projeto envolve a adaptação transcultural de um instrumento chamado The Epilepsy Beliefs and Attitudes Scale – EBAS, desenvolvido no Canadá por Gajjar et al. (2000). A versão original foi construída em Língua Inglesa e baseada na hipótese de que a diversidade cultural e a experiência com epilepsia deveriam estar associadas com as diferentes crenças e atitudes sobre epilepsia. É composta por uma pequena vinheta que conta uma história sobre uma criança epiléptica, seis questões relativas ao conhecimento sobre a doença e 51 afirmações que englobam crenças médicas e atitudes frente às crianças com epilepsia.
Gostaria de solicitar sua participação no Comitê de Especialistas que fará a equivalência experimental, idiomática e a revisão final do instrumento. Ressalto que o processo de avaliação será feito via e-mail e somente após o seu consentimento enviarei o kit para avaliação. A seleção dos especialistas foi feita através de leituras de artigos científicos e livros produzidos pelos pesquisadores selecionados, cujos trabalhos constam do projeto de Mestrado da pesquisadora e constarão também de sua dissertação, bem como os agradecimentos pela colaboração nesta pesquisa.
Espero poder contar com vossa preciosa participação. Desde já agradeço sua atenção e disponibilidade. Caso não deseje participar, solicito a gentileza de indicar outro profissional que possa me auxiliar.
Muito obrigada, Karina Piccin Zanni
Telefone residencial: (16) 3322-6329 Celular: (16) 9179-1355
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
ESPECIAL
APÊNDICE H – Tradução 1 do instrumento The Epilepsy Beliefs and Attitudes Scale (EBAS) – Adult Version (GAJJAR et al., 2000)
Escala de Crenças e Atitudes em Epilepsia – Versão para Adultos
As afirmações da Escala de Crenças em Epilepsia refletem crenças relatadas por pessoas vindas de grupos culturalmente diversos/distintos. Muitas dessas crenças desenvolvem-se culturalmente através de parentes, amigos, histórias que uma pessoa conta para outra e assim por diante. Freqüentemente, as pessoas não estão preparadas para dividir suas crenças com os médicos ou profissionais de saúde por causa do medo de serem ridicularizadas ou de serem consideradas ignorantes ou atrasadas. Entretanto, entender as crenças das pessoas sobre epilepsia é muito importante. Isto nos ajudará a entender o que as pessoas pensam sobre epilepsia e o que elas acreditam que sejam as causas da epilepsia, o que desencadeia as crises e como elas lidam com as pessoas com epilepsia. A informação obtida através desta escala ajudará profissionais de saúde a se comunicarem efetivamente com seus pacientes.
A Escala de Crenças em Epilepsia possui duas partes:
A Parte I contém questões que requerem respostas de Sim ou Não.
A Parte II inicia-se com a descrição de uma pessoa com epilepsia. Em seguida, existem afirmações/sentenças que refletem uma ampla gama de crenças. Por favor, leia cada sentença/afirmação cuidadosamente e circule um dos quatro números que melhor reflete sua crença mais forte. Por favor, responda de acordo com o que você acredita e não de acordo com o que você acha que deveria acreditar. Não há crença certa ou errada. Lembre-se, sua resposta deve refletir o que você pensa/acredita.
Por favor, não deixe nenhum item em branco. Parte I: Parte I: Por favor, circule SIM ou NÃO
1. Você já ouviu ou leu sobre epilepsia? SIM/NÃO 2. Você conhece algum outro nome para epilepsia em sua língua? SIM/NÃO Se sim, qual é a sua língua? ______________________________
Qual é o nome? (Você pode escrever o nome em sua língua). _______________________________________________________
3. Você já viu alguém tendo uma crise epiléptica? SIM/NÃO 4. Você tem epilepsia? SIM/NÃO Se sim, qual tipo de epilepsia: ____________________________
5. Algum de seus parentes tem epilepsia? SIM/NÃO Qual parente? (Circule quantos forem necessários)
Filho; Filha; Marido; Esposa; Mãe; Pai; Irmão; Irmã;
Tia; Tio; Avô; Avó; Outro: _______________________________
6. Você conhece ou conheceu mais alguma pessoa com epilepsia? SIM/NÃO Quem é esta pessoa? (Circule quantas forem necessárias)
Amigo; Amiga; Parente de amigo; Vizinho; Parente do Vizinho; Colegas de trabalho; Outro: _______________________________
Parte II
Por favor, leia a vinheta seguinte que descreve uma criança com um tipo particular de epilepsia e a mantenha em sua mente enquanto responde o resto da Escala de Crenças em Epilepsia.
A Vinheta
Existem muitos tipos de epilepsia. Essa história fala sobre um tipo particular de epilepsia. Quando Pat (Patrick ou Patrícia) começa a ter crises, ele (ela) geralmente mastiga, ou morde os lábios, ou fica engolindo, ou se coçando, ou se esfregando, parece que está pegando algo ou fica atrapalhado como se estivesse à procura de algo, e/ou algumas vezes corre em círculos, e/ou tira a
roupa, como se ele (ela) não pudesse controlar esses comportamentos. Outras vezes, ele (ela) exibe comportamentos estranhos: como se tomasse alguma coisa em uma xícara (sem estar segurando nada) e/ou como se empurrasse alguém em resposta a estar sendo contido. Freqüentemente, esses comportamentos são seguidos por perda da consciência, e quando ele (ela) volta desse estado, ele (ela) sente-se confuso. Ele (ela) algumas vezes diz que tem uma aura, uma estranha sensação no estômago subindo à cabeça, ou sensação de “déjá vu” (sensação de aquelas coisas estranhas já aconteceram antes). Às vezes, ele (ela) parece ter ilusões e/ou distorções na percepção e nas idéias e seu comportamento pode parecer engraçado ou esquisito. Esses ataques podem durar apenas 15 segundos ou até 8 minutos.
Por favor, leia cada sentença/afirmação cuidadosamente e circule um dos quatro números que melhor reflete sua crença mais forte. Por favor, responda de acordo com o que você acredita e não de acordo com o que você acha que deveria acreditar. Não há crença certa ou errada.