1. Konya İli Jeolojik Özellikleri
1.6. Seydişehir Jeotermal Alanı
2.1. Caracterização do Agrupamento e Instituição
A Escola Básica do 1º Ciclo nº 5 de Setúbal, mais conhecida por “Escola do Peixe Frito” é uma das 8 escolas que pertence ao Agrupamento Vertical de Escolas Ordem de Sant’Iago, tendo sido constituído em 2003, englobando freguesias do Sado e de S.
Sebastião.
Esta escola localiza-se no Concelho de Setúbal, na freguesia de S. Sebastião, situada na periferia oriental, da cidade. Esta freguesia é constituída, maioritariamente, por bairros de habitação económica, contendo uma população carenciada e desfavorecida, a nível económico.
Segundo o Projeto Educativo (2013-2017) convivem nesta zona da cidade, populações oriundas de países africanos falantes de português, emigrantes brasileiros, de países de leste europeu e uma numerosa comunidade cigana. Esta diversidade por vezes causa um ambiente menos harmonioso.
Muitas são as famílias destruturadas ou monoparentais, este fator reflete-se nas escolas, sendo um dos índices que leva ao insucesso e abandono escolar, à assiduidade irregular, à falta de material escolar, à indisciplina e marginalidade, juntando as várias carências.
A Escola Básica do 1º Ciclo nº 5 de Setúbal, é considerada uma Escola TEIP (Territórios Educativos de Intervenção Prioritária), tendo em conta que “[…] o
Agrupamento e Escolas Ordem de Sant’iago foi considerado Território Educativo de
Intervenção Prioritária III ao abrigo Despacho Normativo do Ministro de Educação, de 25 de setembro de 2012, que tem por base o Programa dos Territórios Educativos de Intervenção Prioritária criado através do Despacho nº 147-B/ME/96, de 1 de agosto.” (Agrupamento Vertical de Escolas Ordem de Sant'Iago, 2013-2017, p. 3)
Esta é frequentada por alunos provenientes dos bairros do Peixe Frito, Terroa, Manteigadas e Bairro da Liberdade. Atualmente tem a funcionar 11 turmas, em regime normal, com 205 alunos, sendo uma delas de Percurso Curricular Alternativo. Para cada turma existe um professor titular, para além de uma professora de Ensino Especial que faz parceria com a APPACDM e dois docentes de Apoio Educativo. Também nesta escola
funcionam duas salas de pré-escolar e uma sala para crianças com multideficiência, chamada Unidade Multideficiência, o que perfaz um total de 250 alunos a frequentar esta escola.
Relativamente ao edifício da mesma, este é constituído por dois pisos, no rés-do- chão existem quatro salas de primeiro ciclo, cinco casas de banho para os alunos, um ginásio, uma cozinha e refeitório, sala das assistentes operacionais, sala da coordenadora, uma casa de banho para os adultos, um fraldário, uma casa de banho adaptada para crianças com deficiência, duas salas de pré-escolar, uma sala de multideficiência, um posto médico, um gabinete SPO, uma sala de prolongamento para o pré-escolar (C.A.F.
– Componente de Apoio à Família), uma sala de apoio e outra de arrumações.
No primeiro andar encontra-se a biblioteca, três casas de banho para os alunos, cinco salas desocupadas, uma sala de apoio, sala dos professores, sete salas de aulas e uma casa de banho para os adultos, equipada com um chuveiro.
No exterior existem dois campos de jogos, sendo um deles vedado e com relva sintética, utilizado pelos alunos para jogar futebol, cada turma tem o seu dia para poder jogar. Para além destes campos, existem aparelhos lúdicos e um grande espaço livre, para brincadeiras, com várias sombras e bancos.
Como é uma escola orientada pelo Agrupamento, rege-se pelos princípios orientadores do mesmo. Tem como missão:
Promover o sucesso educativo e valorizar a formação pessoal e social dos alunos, favorecendo a sua inserção socioprofissional, através duma preparação adequada às suas necessidades e expetativas, que vise prepará-los para um exercício profissional qualificado e para uma cidadania plena. (ibidem, p. 12)
É visão do agrupamento ser uma referência na formação que presta aos alunos, e pelo impacto das intervenções e iniciativas que tem com a comunidade onde se insere. Pretende que o seu mérito seja reconhecido como promotor “[…] dos valores da solidariedade, igualdade e respeito.” (ibidem, p. 16).
Tanto a missão como a visão do agrupamento tem como pressuposto, “[…] a formação adequada dos recursos humanos e respetiva atualização permanente; a cooperação escola/comunidade; a inovação pedagógica e tecnológica; a diversidade da
oferta formativa; práticas colaborativas e articuladas e a promoção dos valores da disciplina, respeito mútuo, tolerância, autonomia e esforço como elementos essenciais na
construção do conhecimento” (idem, ibidem).
2.2. Caracterização da Equipa Educativa
A equipa educativa que interage com a turma 20 da Escola Básica do Peixe Frito envolve:
Professora Titular – Prof. Carla Afonso Professora de Apoio – Prof. Isabel Educação Especial – Prof. Sandra Terapia da fala – Prof. Pedro Psicomotricidade – Prof. Alberto Psicologia – Psicóloga Isabel
A professora titular, leciona há 16 anos, estando a trabalhar nesta escola há 15, formou-se na área de Professores do Ensino Básico e 2º ciclo, com variante em matemática e ciências, no Instituto Piaget em Almada, tendo ainda uma formação especializada em Educação Especial.
2.3. Caracterização da Turma
Relativamente à turma, esta é composto por 20 alunos com idades compreendidas entre os 7 e os 8 anos, havendo 9 rapazes e 11 raparigas. Existe ainda uma aluna com necessidades educativas especiais, devido a surdez, tendo terapia da fala com o professor Pedro duas vezes por semana, e por vezes tem apoio com a professora Isabel, juntando- se ao grupo de 6 alunos que dele usufruem, sendo este, apoio do Projeto Grémio. No entanto, esta aluna falta regularmente, prejudicando assim a sua aprendizagem e evolução.
Além da aluna com necessidades educativas especiais, ainda existem casos, em que a saúde exige uma atenção especial, como por exemplo, problemas de coração, epilepsia e bronquite alérgica (Afonso C. , 2013/2014, p. 3).
Relativamente às características comportamentais da turma, esta demonstra ser bastante unida, apesar de algumas divergências comuns nestas faixas etárias e dos desentendimentos observados no decorrer de trabalhos de grupo, algo que necessitam aperfeiçoar e também ao qual não estavam habituados, o que pode justificar em parte, esses desentendimentos.
Além disto esta turma caracteriza-se por ser bastante participativa, com curiosidade e interesse para aprender mais. Quando alguns colegas têm mais dificuldades, maioritariamente o grupo que frequenta o apoio, existem alguns alunos que os apoiam, tentando explicar o que ficou por compreender.
No que se refere às preferências da turma, as disciplinas preferidas são, a matemática e as expressões, havendo maiores dificuldades em Português.