e-Okul VBS bilgi ve kullanım düzeylerini kapsayan anket çalışmasında sekiz tabloya yer verilmiştir. Bu ifadelerin her biri için frekans ve yüzde dağılımları Tablo 3.5. – Tablo 3.12. arasında sunulmuştur. Tablo 3.5.’de velilerin “e-Okul VBS’yi ilk nereden duydunuz?” sorusuna verdikleri yanıtlara ilişkin frekans yüzde dağılımları verilmiştir.
Tablo 3.5. e-Okul VBS’yi ilk duyma frekans ve yüzde dağılımı
İlk Duyma Frekans Yüzde
Sistemi hiç duymadım 57 5,7
Okuldan 249 25,1
Velisi olduğum öğrencimden 613 61,7
Televizyon gazete vb. 20 2,0
İnternetten 54 5,4
Yüzdelik dağılımlar incelendiğinde araştırmaya katılan velilerin %61,7’sinin e-Okul VBS’yi ilk öğrencisinden, %25,1’nin ise okuldan duyduğu görülmektedir. e-Okul VBS’yi hiç duymayan velilerin oranı %5,7, televizyon gazete vb. yayın organlarından duyan velilerin oranı ise %2,0 olarak belirlenmiştir. Bu verilere göre televizyon ve gazetenin e- Okul VBS’yi tanıtıcı rolünün yok denecek kadar az söylenebilir.
Velilerin e-Okul VBS hakkında okul tarafından ne zaman bilgilendirildikleri incelenmek istenmiştir. Tablo 3.6.’da “e-Okul VBS hakkında okul tarafından ne zaman bilgilendirildiniz?” sorusuna ilişkin frekans ve yüzde dağılımları verilmiştir.
61 Tablo 3.6. e-Okul VBS hakkında okul tarafından bilgilendirme frekans ve yüzde dağılımı
Okul Tarafından Bilgilendirilme Frekans Yüzde
Hiç bilgilendirilmedim 302 30,4
Kayıt sırasında 210 21,1
Veli toplantısında 371 37,4
Sınıf rehber öğretmeni görüşmesinde 110 11,1
Diğer 0 0
Araştırmaya katılan velilerin %21,1’i kayıt sırasında, %37,4’ü veli toplantısında ve %11,1’i sınıf rehber öğretmen görüşmesinde e-Okul VBS hakkında bilgilendirilmiştir. Velilerin %30,4’ü e-Okul VBS ile ilgili okul tarafından hiç bilgilendirilmemiştir. Buradan okul idarecilerinin velilere e-Okul VBS’yi tanıtma konusunda başarılı olamadıkları söylenebilir.
Tablo 3.7.’de “e-okul VBS’yi kullanıyor musunuz?” sorusuna verilen yanıtlara ilişkin frekans ve yüzde dağılımları verilmiştir. Soruya “Hayır” cevabı veren veliler sonraki soruları cevaplamayıp anketi sonlandırmışlardır.
Tablo 3.7. e-Okul VBS kullanımı frekans ve yüzde dağılımı
Kullanma Frekans Yüzde
Evet 734 73,9
Hayır 259 26,1
Araştırmaya katılan 933 velinin 734’ü e-Okul VBS’yi kullandıklarını, 259’u ise kullanmadıklarını belirtmişlerdir. Buradan velilerin büyük bir çoğunluğunun e-Okul VBS’yi kullandıkları söylenebilir. Soruya “Hayır” cevabı veren 259 velinin kullanmama nedenlerine ilişkin veriler Tablo 3.8’de sunulmuştur.
Tablo 3.8. e-Okul VBS’yi kullanmayanların sebepleri frekans ve yüzde dağılımı
Kullanmama nedeni Frekans Yüzde
Sistemi kullanmak için ihtiyaç hissetmiyorum 146 56,8
Sistemi nasıl kullanacağımı bilmiyorum 82 31,9
İnternet erişimim kısıtlı 29 11,3
62
“e-Okul VBS’yi kullanıyor musunuz?” sorusuna “Hayır” cevabı veren 259 velinin 146’sı sistemi kullanmak için ihtiyaç hissetmediğini, 82’si ise sistemi nasıl kullanıldığını bilmediğini ve 29’u ise internet erişiminin kısıtlı olduğunu belirtmiştir.
Araştırmaya katılan ve e-Okul VBS’yi kullanan velilerin uygulamaya giriş şıklığı incelenmiştir. Tablo 3.9.’da “e-Okul VBS’ye giriş sıklığınız nedir?” sorusuna verilen yanıtlara ilişkin frekans ve yüzde dağılımları verilmiştir.
Tablo 3.9. e-Okul VBS’ye giriş sıklığı frekans ve yüzde dağılımı
Giriş Sıklığı Frekans Yüzde
Sadece bir kez giriş yaptım 92 12,4
Bir aydan daha uzun sürede bir 154 20,8
Ayda bir 237 32,1
Haftada bir 228 30,9
Her gün 28 3,8
e-Okul VBS’yi kullanan velilerin %31,1’i ayda bir kez, %30,9’u haftada bir kez, %20,8’i bir aydan daha uzun sürede bir, %3,8’i ise her gün e-Okul VBS’ye giriş yaptıklarını belirtmişlerdir. Öğrencilerinin devamsızlık bilgisini günlük olarak takip etmek isteyen velilerin sisteme her gün giriş yapan veliler olduğu söylenebilir. Öyle ki okul idarecileri tarafından öğrenci devamsızlıkları günlük olarak sisteme işlenmektedir.
Araştırmada e-Okul VBS’nin okul ve veli arasındaki iletişimine etkisi incelenmiştir. Tablo 3.10.’da “Sizce e-Okul VBS’nin okul-veli iletişime etkisi nedir?” sorusuna verilen yanıtlara ilişkin frekans ve yüzde dağılımları verilmiştir.
Tablo 3.10. e-Okul VBS’nin okul-veli iletişimine etkisi frekans ve yüzde dağılımı
Okul-veli iletişimine etki Frekans Yüzde
Etkisi olmaz 75 10,1
Olumlu etkiler 615 83,2
Olumsuz etkiler 49 6,6
e-Okul VBS’yi kullanan velilerin büyük çoğunluğu sistemin okul-veli iletişimini olumlu etkilediğini, %10,1’i ise etkisinin olmadığını düşünmektedir. %6,6’lık oranla
63
olumsuz etkilediğinin düşünen velilerin, e-Okul VBS’nin kullanımı hakkında yeterli bilgiye sahip olmadıkları düşünülmektedir.
e-Okul VBS’yi kullanan velilerin, e-Okul VBS’nin mobil bilgi servisi ile otomatik takibi hakkındaki düşüncelerinin frekans ve yüzde dağılımları Tablo 3.11.’de verilmiştir.
Tablo 3.11. e-Okul VBS’nin mobil bilgi servisi frekans ve yüzde dağılımı
Mobil Bilgi Servisi Frekans Yüzde
Bilgim yok 146 19,8
Mobil bilgi servisini kullanmıyorum 250 33,8
Mobil bilgi servisini ücretli olduğu için kullanmıyorum 77 10,4
Mobil bilgi servisini gereksiz buluyorum 36 4,9
Mobil bilgi servisini faydalı buluyorum ve kullanıyorum 230 31,1
Tablo 3.11.’e göre e-Okul VBS’nin “Mobil bilgi servisini kullanmıyorum” diyen velilerin oranı %33,8, “Mobil bilgi servisini faydalı buluyorum” diyen velilerin oranı %31,1, “Mobil bilgi servisini ücretli olduğu için kullanmıyorum” diyen velilerin oranı %10,4 ve “Bilgim yok” diyen velilerin oranı ise %19,8’dir. Mobil bilgi servisi konusunda velilerin bilgilendirilmesi ve servisinin ücretsiz yapılması mobil bilgi servisinin kullanımını artıracaktır.
e-Okul VBS’yi kullanan velilerin, akıllı telefonlar için tasarlanmış olan e-Okul mobil uygulamasını kullanmalarına ilişkin frekans ve yüzde dağılımı Tablo 3.12.’de verilmiştir.
Tablo 3.12. e-Okul VBS’nin mobil uygulaması frekans ve yüzde dağılımı
e-Okul Mobil Uygulaması Frekans Yüzde
Böyle bir uygulamadan haberim yok 65 8,8
Böyle bir uygulamadan haberim var ancak telefonumda yüklü
değil 242 32,7
Uygulama telefonumda yüklü ama kullanmıyorum 60 8,1
Uygulamayı kullanıyorum 372 50,3
Tabloya göre velilerin %50,3 ‘ü akıllı telefonlar için tasarlanmış olan e-Okul mobil uygulamasını kullanmakta, %32,7’sinin e-Okul VBS’nin mobil uygulamasından
64
haberi var ancak telefonunda yüklü değildir. Günümüzde cep telefon kullanımının yaygınlaşması, e-Okul VBS’nin mobil uygulamasının kullanımını artırdığı söylenebilir.