Ders : Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi
6ÕQÕI VÕQÕI
Ünite : 'LQYH$KOkN+DNNÕQGD1HOHU%LOL\RUXP"
Konu : 6HODPODúÕ\RUX]
Süre : 1 Ders saati
Yöntem ve Teknikler : Drama Yöntemi:5RO2\QDPD'R÷DoODPD,
=LKLQGH&DQODQGÕUPD3DQGRPLP
Araç-Gereçler: <D]Õ WDKWDVÕ WHSHJ|] oDOÕúPD \DSUDNODUÕ .XUDQ-Õ .HULP PHDOLGUDPDGDNXOODQÕODFDNPDO]HPHOHU
Amaç øQVDQODUÕQ ELUELUOHUL LOH VHODPODúPDODUÕQÕQ dinimizin tDYVL\HOHULQGHQELULROGX÷XQXIDUNHGHU
,VÕQPD$úDPDVÕ
g÷UHQFLOHULQHWNLQOLNOHUGHNROD\FDNXOODQDELOPHVLLoLQWHSHJ|]OHJQONGLOGH NXOODQÕODQ³*QD\GÕQø\LJQOHU0HUKDED6HODP6HODPQ$OH\NP+D\ÕUOÕLúOHU ø\L *QOHU ø\L $NúDPODU +RúoD NDO´ JLEL VHODP LIDGHOHUL \DQVÕWÕOÕU g÷UHWPHQ VÕQÕIWDQLNL|÷UHQFL\LWDKWD\DoD÷ÕUÕUYHRQODUÕVÕQÕIÕQ|QQGHELUELUOHULQH\DQVÕWÕODQ selam ifadelerinden birini veya birkaoÕQÕNXOODQDUDNVDQNLELUFDGGHGHNDUúÕODúPÕúODU gibiVHODPODúPDODUÕQÕLVWHU%XLNL|÷UHQFLOHUHGDKDVRQUDVÕQÕIWDQELU|÷UHQFLGDKD oD÷UÕODUDN VHODPODúPDVÕ VD÷ODQÕU g÷UHQFL VD\ÕVÕ ROXQFD\D NDGDU EX úHNLOGH HWNLQOLN GHYDP HWWLULOLU ,VÕQPD HWNLQOL÷L RODUDN ELU EDúND VÕQÕIWD EXQXQ DNVLQH |÷UHQFLOHULQELUELUOHULQHVHODPYHUPHGHQ\UPHOHULGHLVWHQHELOLU
2\QDPD$úDPDVÕ
g÷UHQFLOHUGHQ o ELU JUXS ROXúWXUDUDN HYGH DLOH \HOHULQLQ QDVÕO VHODPODúWÕNODUÕQÕJ|VWHUHQELUGR÷DoODPD\DSPDODUÕLVWHQLU. Sabah uyDQÕQFDLúOHULQH YH\DRNXOODUÕQDJLWPHN]HUHHYGHQD\UÕOÕUNHQYHDNúDPHYHG|QQFHDLOH\HOHULQLQ QDVÕOVHODPODúWÕNODUÕQÕFDQODQGÕUÕUODU
'H÷HUOHQGLUPH$úDPDVÕ
'LQ.OWUYH$KOkN%LOJLVL|÷UHWPHQLGR÷DoODPDVRQXQGD|÷UHQFLOHULQQH \DúDGÕNODUÕQÕVÕQÕIODSD\ODúPDVÕQÕVD÷ODr.
%X NÕVD GH÷HUOHQGLUPHGHQ VRQUD |÷UHQFLOHUH VHODPODúPDQÕQ LQVDQODU DUDVÕQGDNL LOLúNLOHUL QDVÕO HWNLOHGL÷LQL J|VWHUmek üzere URO R\QDPD HWNLQOL÷L LoLQ DúD÷ÕGDNL ön metin WHSHJ|]OH\DQVÕWÕU
³'HGHYH7RUXQODUÕ
0XVWDIDGHGHQLQHúLNÕVDVUH|QFHYHIDWHWPLúYHR÷OXQXQHYLQGH\DúDPD\D EDúODPÕúWÕU 0XVWDID GHGH GDKD |QFH NoN ELU NDVDEDGD \DúDPÕúWÕ ùHKLUGHNL EX KD\DWÕQD DOÕúPDNWD JoON oHNPHNWH\GL 6DEDKODUÕ \U\ú \DSPDN LoLQ HYGHQ oÕNWÕ÷ÕQGD DSDUWPDQGDNL KLo NLPVH ELUELUL\OHVHODPODúPÕ\RUGXYH 0XVWDID GHGH EX duruma oRN ]O\RUGX %LU JQ \U\ú G|Qú DSDUWPDQGD ELUNDo NLúL\OH NDUúÕODúWÕ YH RQODUD VHODP YHUGL $QFDN RQXQ VHODPÕQD NLPVH NDUúÕOÕN YHUPHGL 0XVWDID GHGH HYH JHOGL÷LQGH WRUXQODUÕ KHQ] RNXOGDQ JHOPLúOHUGL 7RUXQODUÕ
deGHOHULQLQPRUDOLQLQER]XNROGX÷XQXDQOD\DUDNQHROGX÷XQXVRUGXODUYHoHYUHVLQH oturdular.
0XVWDID GHGH DSDUWPDQGDNL EX GXUXPGDQ GX\GX÷X UDKDWVÕ]OÕ÷Õ WRUXQODUÕQD DQODWWÕ 'LQLPL]LQ VHODPODúPD\Õ LQVDQODUD WDYVL\H HWWL÷LQL V|\OHGL 6HODPODúPDQÕQ insanlar araVÕQGDNL LOLúNL\L JoOHQGLUGL÷LQL LIDGH HWWL 2NXOGD YH DSDUWPDQODUÕ DUNDGDúODUÕ\ODVHODPODúPDODUÕQÕRQODUD|÷WOHGL´
5R R\QDPDGD \XNDUÕGDNL PHWQLQ LNLQFL SDUDJUDIÕ FDQODQGÕUÕODFDNWÕU Rol R\QDPDLoLQ|÷UHQFLOHUDUDVÕQGDQ0XVWDIDGHGHoWDQHWRUXQRODFDN|÷UHQFLVHoLOLU 'HGH UROQ |÷UHWPHQ NHQGLVL GH R\QD\DELOLU 6ÕQÕIÕQ |Q WDUDIÕQD |÷UHQFLOHU VDQGDO\HOHULQLDODUDNKDONDROXúWXUXUODUg÷UHWPHQ0XVWDIDGHGHUROQGHNL|÷UHQFL\H UROHVQDVÕQGDQ]QWORODFD÷ÕQÕV|\OHU
'H÷HUOHQGLUPH$úDPDVÕ
Rol oynamadanVRQUDUROR\QD\DQ|÷UHQFLOHULQGX\JXYHGúQFHOHULNÕVDFD GH÷HUOHQGLULOLUYHVÕQÕIWDkiGL÷HU|÷UHQFLOHULQdeJ|UúOHULDOÕQDUDNWDUWÕúPD\DSÕOÕU%X DúDPDGD |÷UHQFLOHUH GHGHQLQ VHODPODúPD\Õ GLQLPL]LQ WDYVL\H HWWL÷LQL V|\OHGL÷L KDWÕUODWDUDNEXWDYVL\HOHUL içeren bildikleri dinî metinleri söylemeleri ve hangisinde ROGX÷X; GHGHQLQ \DúDGÕ÷Õ GX\JXODUÕQ QHOHU ROGX÷X VRUXODELOLU $\HWOHU .XU¶DQ PHDOOHULQGHQ |÷UHQFLOHUH EXOGXUXODUDN WDKWD\D \D]ÕODELOLU %XQODUD VHODPODúPD\OD ilgili birkaç tane hadis de ilave edilebilir.
'H÷HUOHQGLUPHQLQ KHPHQ DUGÕQGDQ |÷UHQFLOHUH VHODPODúPDPDQÕQ kötü VRQXoODUÕQÕJ|VWHUPHNDPDFÕ\ODVHODPODúPD\DQYH\ROGDNDUúÕODúDQLNLNLúLYH\DELU apartmanda oturan iki küs ailenin \DúDGÕNODUÕ SDQGRPLP \ROX\OD FDQODQGÕUÕODELOLU %XUDGD |÷UHQFLOHrin FDQODQGÕUPDVÕQD VHODPODúPDGDQ NDoPDN LoLQ LQVDQODUÕQ QHOHU \DSWÕNODUÕQÕV|\OHPHNúHNOLQGH\DUGÕPHGLOHELOLU
'H÷HUOHQGLUPH$úDPDVÕ
'HUV VRQXQGD EWQ |÷UHQFLOHULQ NDWÕOÕPÕ\OD |÷UHWPHQLQ VRUXODUÕQÕQ \|QOHQGLUPHVL GR÷UXOWXVXQGD ELU GH÷HUOHQGLUPH \DSÕOÕU. Son olarak, ders içindeki etkinliklerde \DúDQDQODU]LKLQGHFDQODQGÕUPD\DSÕODUDNGHUVELWLULOHELOLU
%(ùø1&ø6,1,)'(56øù/(1øùg51(öø
,VÕQPD$úDPDVÕ
g÷UHQFLOHUH \DQVÕWÕFÕ DOHWOHUOH LOH \RNVXO LQVDQODUÕQ GXUXPODUÕQÕ J|VWHUHQ GH÷LúLN IRWR÷UDIODU \DQVÕWÕU %X IRWR÷UDIODU ]HULQGH |÷UHQFLOHULQ NRQXúPDVÕQÕ VD÷OD\DFDNúXVRUXODUVRUXODELOLU
%XNLúLOHUQHGHQEXGXUXPGDGÕUODU"
Bu duruma gelmelerinin sebepleri neler olabilir?
'LQ .OWU YH $KOkN %LOJLVL |÷UHWPHQL ³'LQLPL]LQ EX NRQXGD EL]e WDYVL\HOHUL QHOHU RODELOLU"´ úHNOLQGH |÷UHQFLOHUH VRUXODU \|QHOWLU YH |÷UHQFLOHUOH ELUOLNWH FHYDSODPD\D oDOÕúÕUODU g÷UHWPHQ GDKD VRQUD |÷UHQFLOHULn DUNDODUÕQD yaslanDUDN J|]OHULQL NDSDWPDODUÕQÕ YH onlara “úLPGL EX NLúLOHULQ \HULQH NHQdinizi koyun diyerek” V|\OHGLNOHULQL ]LKLQOHULQGH FDQODQGÕUPDODUÕQÕ ister. “Yoksulsunuz JL\HFHNOHULQL]HVNLGLYH\HQLVLQLDODPÕ\RUVXQX]YH\ÕUWÕNHOELVHOHUOHLQVDQODULoLQGH GRODúPDN]RUXQGDVÕQÕ]1HOHUKLVVHttiklerinizi ikiGDNLNDGúQQ]”
'HUV3ODQÕ
Ders : Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi
6ÕQÕI VÕQÕI
Ünite : Toplumsal Görevlerimiz ve Din.
Konu : <RNVXOODUÕYH=D\ÕIODUÕ*|]HWLU2QODUD<DUGÕP(GHULP
Süre : 1 Ders saati
Yöntem ve Teknikler : Drama yöntemi: Pandomim, Rol Oynama,
=LKLQGH&DQODQGÕUPD
Araç-Gereçler: <D]Õ WDKWDVÕ WHSHJ|] slaytlar, Kuran-Õ .HULP PHDOL GUDPDGDNXOODQÕODFDNPDO]HPHOHU
'H÷HUOHQGLUPH$úDPDVÕ
Zihinde FDQODQGÕUPDGDQVRQUD|÷UHQFLOHUGHQELUNDoÕQDKLVVHWWLNOHULGX\JXODUÕ VÕQÕIODSD\ODúPDVÕVD÷ODQÕU
2\QDPD$úDPDVÕ
g÷UHWPHQ WRSOXPGD LQVDQODUÕQ D\QÕ NRúXOODUD VDKLS ROPDGÕ÷ÕQÕ NLPLQLn ]HQJLQNLPLQLQGHLKWL\DoVDKLELROGX÷XQXV|\OH\HUHN.XU¶DQ¶GDki geçen \RNVXOODUÕ GúQPH\HQ ]HQJLQOHULQ hikâyeVLQL FDQODQGÕUDFDNODUÕQÕ söyleU $úD÷ÕGDNL hikâyeyi \DQVÕWDUDN|÷UHQFLOHUOHELUOLNWHRNXU
³<RNVXOODUÕ'úQPH\HQ=HQJLQ%DKoH6DKLSOHUL290
=DPDQÕQ ELULQGH YHULPOL ELU EDKoH\H RUWDN RODQ o YDUOÕNOÕ NLúL \DúÕ\RUGX AUWÕN EDKoHGHNL UQOHUL WRSODPD ]DPDQÕ JHOPLúWL $QFDN EX NLúLOHU EDKoHQLQ UQOHULQL NLPVH\OH |]HOOLNOH GH \RNVXO LQVDQODUOD SD\ODúPDN LVWHPL\RUODUGÕ 9H EX GúQFHOHULQLDUDODUÕQGD]HQJLQROGXNODUÕLoLQNLELUOHQHUHNNRQXúX\RUODUGÕhoNLúL DNúDPGDQ\DUÕQVDEDKHUNHQGHQNDONÕSPH\YHOHULWRSODPDN]HUHDQODúWÕODU$OODKEX NLúLOHULQEXQL\HWOHULQLELOGL÷LLoLQJHFHRQODUX\XUNHQELUIÕUWÕQDLOHEWQEDKoHQLQ PH\YHOHULQL\HUHG|NWYHD÷DoODUÕQÕyerinden söktü.
6DEDKOH\LQ NDONÕS UQOHULQL]L GHYúLUHFHNVHQL] HUNHQGHQ \ROD oÕNÕQ GL\HUHN ELUELULQHVHVOHQGLOHU<ROGD\UUNHQDUDODUÕQGD\LQH KLoELU\RNVXOun ürünlerimizi almaVÕLoLQDUDPÕ]Dgirmesine izin vermeyinGL\HNRQXúWXODU
+H\HFDQOD YDUGÕNODUÕ EDKoHOHULQLQ IÕUWÕQD\OD KDUDS ROPXú KDOLQL J|UQFH birbirlHULQH EDNDNDOGÕODU YH KHUKDOGH \ROXPX]X úDúÕUGÕN GHGLOHU øoOHULQGHQ ELUL KHUKDOGHEL]\RNVXOLQVDQODUODSD\ODúPDPDNRQXVXQGD\DQOÕú\DSWÕNYHEXEDúÕPÕ]D JHOGL GL\H V|\OHGL 6RQXoWD KHSVL EX \DQOÕú GúQFHOHULQL DQODGÕODU YH SLúPDQ oldular. Belki rabbimiz bundan daha iyisini verir diyerek tövbe ettiler.”
Büyük bir bahçe resmi GXYDUD\DSÕúWÕUÕOÕUYH|÷UHQFLOHULQYDUÕúQRNWDVÕRODUDN belirlenebilir. g÷UHWPHQ HWNLQOLNWH URO DODFDN |÷UHQFLOHUL VHoHU YH FDQODQGÕUPDdan önce onlara birkaç dakika süre verir.
290 Kalem 68/ 17-32
DH÷HUOHQGLUPH$úDPDVÕ
g÷UHQFLOHUEXhikâyeyiFDQODQGÕUGÕNWDQVRQUDGX\JXYHGúQFHOHULQLQQHOHU ROGX÷XNRQXVXQGDELUGH÷HUOHQGLUPH\DSÕOÕUg÷UHQFLOHUHEXhikâyede\DúDQDQdinî GX\JXODUÕQ QHOHU ROGX÷X, benzer LOLúNLOHUin JQP]GH QDVÕO LúOHGL÷L YH \oksullara günümüzde QDVÕO\DUGÕPHGLOHELOHFH÷LVRUXODELOLU?
%X VRUXODU |÷UHQFLOHU WDUDIÕQGDQ FHYDSODQGÕNWDQ VRQUD $OODK YH 3H\JDPEHULPL] EL]OHUH LKWL\Do VDKLSOHULQH NDUúÕ WXWXPX]XQ QDVÕO ROPDVÕQÕ LVWHU sorusuna cevap olmak üzere ilgiliD\HWYHKDGLVOHU|÷UHQFLlere Kur’an meallerinden EXOGXUXODUDNWDKWD\D\D]ÕODELOLU%XD\HWYHKDGLVOHU]HULQGHGH÷HUOHQGLUPH\DSÕOÕU
$/7,1&,6,1,)'(56øù/(1øùg51(öø
,VÕQPD$úDPDVÕ
g÷UHWPHnVÕQÕIWD|÷UHQFLOHUHNÕVDELUR\XQR\QD\DFDNODUÕQÕV|\OH\HUHNGHUVH EDúODU 6ÕQÕIWDQ ELUNDo |÷UHQFL VHoLOHUHN NXODNODUÕQD |÷UHWPHQ WDUDIÕQGDQ ELU
'HUV3ODQÕ
Ders : Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi
6ÕQÕI VÕQÕI
Ünite : .|W'DYUDQÕúODUGDQ.DoÕQDOÕP
Konu : %DúNDODUÕQD]DUDUYHUPHNNXOKDNNÕ\HPHNWLU
Süre : 1 Ders saati
Yöntem ve Teknikler : Drama yöntemi: Pandomim, Öykü/olay
FDQODQGÕUPD=LKLQGH&DQODQGÕUPD
Araç-Gereçler: <D]Õ WDKWDVÕ WHSHJ|] oDOÕúPD \DSUDNODUÕ .XUDQ-Õ .HULP PHDOLGUDPDGDNXOODQÕODFDNPDO]HPHOHU
Amaç %DúNDODUÕQD ]DUDU YHULFL GDYUDQÕúODUGD EXOXQPDQÕQ D\QÕ ]DPDQGDNXOKDNNÕ\HPHNROGX÷XQXNDYUDU
KDNVÕ]OÕ÷DX÷UDGÕ÷ÕQÕ]GDJ|VWHUHFH÷LQL]GDYUDQÕúODUÕV|]V]RODUDNFDQODQGÕUÕQÕ]GL\H söylenir 'L÷HU |÷UHQFLOHU de, bX |÷UHQFLOHULQ SDQGRPLPGH hangi durumu FDQODQGÕUGÕ÷ÕQÕ EXOPD\D oDOÕúÕUODU g÷UHQFLOHULQ KDNVÕ]OÕN \DSÕOGÕ÷ÕQÕ EXOPDODUÕ NRQXVXQGD |÷UHWPHQ |÷UHQFLOHUL \|QOHQGLULU g÷UHQFLOHUH NHQGLOHULQH \DSÕODQ KDNVÕ]OÕNODUGDQXQXWPDGÕNODUÕELULQLJ|]OHULQLNDSDUDNGúQmeleri için bir iki dakika zaman verilir vH|÷UHQFLOHUGHQED]ÕODUÕQÕQGX\JXODUÕGLQOHQLU
2\QDPD$úDPDVÕ
g÷UHWPHQ |÷UHQFLOHUL VÕQÕIÕQ VD\ÕVÕQD J|UH EHúHUOL DOWÕúDUOÕ RODUDN JUXSODUD D\ÕUÕU+HUJUXEDhikâyeROXúWXUDFDNODUÕELUFPOHYHULU291g÷UHQFLOHUYHULOHQNÕVD
FPOHOHUGHQ PHYFXW NRQX\D ED÷OÕ NDODUDN ELU hikâye ROXúWXUurlar. Din Kültürü ve $KOkN%LOJLVL|÷UHWPHQLJHUHNWL÷LQGHNRQX\ODLOJLOLD\HWYHKDGLVOHULEXhikâyede NXOODQÕOPDN ]HUH |÷UHQFLOHUH YHUHELOLU Hikâye ROXúWXUXOPDVÕ LVWHQHQ FPOHOHUGHn ED]ÕODUÕúXQODU olabilir: ³+DNVÕ]OÕNEX´ ³+DNNÕPÕ\HGLUWPHP´ ³+DNNÕPÕLVWL\RUXP´ ³+DNNÕPÕDOPD\Õ$OODK¶DKDYDOHHGL\RUXP´ ³+DNNÕPÕÆKLUHWWHDODFD÷ÕP´
g÷UHQFLOHUH EX FPOHOHUOH NÕVD hikâyeler ROXúWXUPDNODUÕ LoLQ \DNODúÕN dakika zaman verilir. Her grup hikâyesiniWDPDPODGÕNWDQVRQUDhikâyeler grubun bir \HVL WDUDIÕQGDQ RNXQXU %X hikâyelerden ELU YH\D LNLVL VÕQÕI RUWDPÕQGD |÷UHQFLOHU WDUDIÕQGDQFDQODQGÕUÕOÕU
'H÷HUOHQGLUPH$úDPDVÕ
&DQODQGÕUPDGDQVRQUD,FDQODQGÕUPDGDURODODQ|÷UHQFLOHULQ\DúDGÕNODUÕGX\JX YH GúQFHOHU de alÕQDUDk EWQ VÕQÕIÕQ NDWÕOÕPÕ\OD ELU GH÷HUOHQGLUPH \DSÕOÕU 'H÷HUOHQGLUPHGH hikâyelerde geoHQ D\HW YH KDGLVOHUOH LOLúNLOL |÷UHQFLOHUH KDWÕUODWÕODELOLU
'HUVLQVRQXQDGR÷UX KHU JUXSWDQELU|÷UHQFLQLQ NDWÕOÕPÕ\OD ROXúWXUXODQELr JUXS WDUDIÕQGDQ konu ile ayet ve hadisler |÷UHWPHQLQ \DUGÕPÕ\OD listelenerek VÕQÕI panosuna DVÕOÕU.
<('ø1&ø6,1,)'(56øù/(1øùg51(öø
,VÕQPD$úDPDVÕ
Din Kültürü vH $KOkN %LOJLVL |÷UHWPHQL |÷UHQFLOHUH EHGHQOHUL LOH GH÷LúLN NDYUDPODUÕEXOPD\D\|QHOLNELUR\XQR\QDQDFD÷ÕQÕVÕQÕIWDGX\XUXU<DODQNÕVNDQoOÕN YH LIWLUD NHOLPHOHULQLQ KHU ELU KDUIL LoLQ ELU |÷UHQFL\L VÕQÕIÕQ |QQH oÕNDUWÕU +HU |÷UHQFLQLQNXOD÷ÕQDNHQGLKDUILQLV|\OHU6ÕQÕIWDNLGL÷HU|÷UHQFLOHU\DODQNHOLPHVLLOH LOJLOLELUKDUILV|\OHGL÷LQGH, o harfi söylenHQ|÷UHQFLELUDGÕP|QHoÕNDUYHEXúHNLOGH |÷UHQFLOHU NHOLPH\L WDKPLQ HWPH\H oDOÕúÕUODU .HOLPHOHU WDPDPODQGÕNWDQ VRQUD |÷UHQFLOHU\HUOHULQHJHoHUOHU.
'HUV3ODQÕ
Ders : Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi
6ÕQÕI VÕQÕI
Ünite : 'LQ*]HO$KOkNWÕU
Konu : .ÕVNDQoOÕNWDQ<DODQYHøIWLUDGDQ.DoÕQÕUÕP
Süre : 1 Ders saati
Yöntem ve Teknikler : Drama yöntemi. Pandomim, Rol Oynama,
'R÷DoODPD5ROGH÷LúLWLUPH=LKLQGH&DQODQGÕUPD
Araç-Gereçler: <D]Õ WDKWDVÕ WHSHJ|] oDOÕúPD \DSUDNODUÕ .XUDQ-Õ .HULP PHDOLGUDPDGDNXOODQÕODFDNPDO]HPHOHU.
Amaç .ÕVNDQoOÕN\DODQYHLIWLUDQÕQGLQLPL]FH\DVDNODQDQGDYUDQÕúODU DUDVÕQGDROGX÷XQXEDúNDODUÕQDWDYVL\HHGHU
2\QDPD$úDPDVÕ
g÷UHWPHQ |÷UHQFLOHUH NÕVNDQoOÕ÷ÕQ \DODQÕQ YH LIWLUDQÕQ GLQLPL]LQ NDoÕQPDPÕ] JHUHNHQ GDYUDQÕúODU DUDVÕQGD VD\GÕ÷ÕQÕ YH EXQODUÕQ LQVDQODU DUDVÕQGD GúPDQOÕN YH kin gibi ahlâkî N|WONOHUH \RO DoWÕ÷ÕQÕ EHOLUWLU .ÕVNDQDQ \DODQ söyleyen ve LIWLUD DWDQ LQVDQODUÕQ EHGHQ GLOLQLQ QDVÕO RODELOHFH÷LQL |÷UHQFLOHULQ GúQPHVLQL LVWHU 'DKD VRQUD SDQGRPLP \ROX\OD EX GDYUDQÕúODUÕ FDQODQGÕUPDODUÕ VD÷ODQÕU
'H÷HUOHQGLUPH$úDPDVÕ
%X HWNLQOLNWHQ VRQUD |÷UHQFLOHULQ GX\JX YH GúQFHOHUL ]HULQGH NÕVD ELU GH÷HUOHQGLUPH\DSÕOÕU
g÷UHQFLOHUH\DODQYHLIWLUDQÕQLQVDQODULoLQ]DUDUODUÕQÕJ|UPHOHULQLVD÷OD\DFDN ELUGR÷DoODPDJHOLúWLUPHOHULLoLQ]DPDQYHULOLU
'R÷DoODPD 6ÕQÕIWD 0HKPHW¶LQ VDDWL ND\EROPXú YH DUNDGDúODUÕ oDOPDGÕ÷Õ halde Ali’yi suçlayarak ona iftiUDDWPÕúODUGÕU6ÕQÕIWDQELU|÷UHQFL$OLUROQo-dört |÷UHQFL GH LIWLUDFÕ |÷UHQFLOHU UROQ R\QDPDN ]HUH VHoLOHUHN FDQODQGÕUPD \DSÕOÕU 'R÷DoODPDGDQVRQUD|÷UHQFLOHULQQHOHUKLVVHWWLNOHULYHGúQGNOHULVÕQÕIODELUOLNWH GH÷HUOHQGLULOLU
'H÷HUOHQGLUPH$úDPDVÕ
'H÷HUOHQGLUPHGH $OL¶QLQ LIWLUD \]QGHQ KLVVHWWL÷L GX\JXODUÕQ ]HULQGH durulur.
'LQ.OWUYH$KOkN%LOJLVL|÷UHWPHQL$OL¶QLQQHOHU\DúDGÕ÷ÕQÕ|÷UHQFLOHULQ GDKDL\LDQODPDVÕLoLQrROGH÷LúWLUPHWHNQL÷LQLX\JXODUøIWLUDDWDQ|÷UHQFLOHUGHQELUL AlL¶QLQUROQR\QD\DUDNWHNUDUFDQODQGÕUPD\DSÕOÕU&DQODQGÕUPDGDQVRQUDLNLUROGH GH R\QD\DQ |÷UHQFLOHULQ GX\JX YH GúQFHOHUL VÕQÕIOD SD\ODúÕODUDN GH÷HUOHQGLUPH \DSÕOÕU
6RQRODUDN|÷UHWPHQNRQXLOHLOJLOLD\HWYHKDGLVOHUL|÷UHQFLOHUHYHULU6ÕQÕIWD yaSÕODQWPHWNLQOLNOHU]LKLQGHFDQODQGÕUÕODUDNGHUVELWLULOLU
6(.ø=ø1&ø6,1,)'(56øù/(1øùg51(öø
,VÕQPD$úDPDVÕ
'LQ.OWUYH$KOkN%LOJLVL|÷UHWPHQL|÷UHQFLOHUHJ|]OHULQLNDSDWPDODUÕQÕ DUNDODUÕQD \DVODQDUDN V|\OHGLNOHULQL GúQPHOHULQL LVWHU $KPHW DUNDGDúÕ\OD kütüphaneye gitmek için anODúPÕú DQFDN EXOXúPD VDDWLQGH DUNDGDúÕ JHOPHPLúWLU $\úHoDUúÕGDQDOGÕ÷ÕHOELVHQLQGHIROXROGX÷XQXHYHJHOLQFHDQODPÕúYHHOELVH\LDOGÕ÷Õ PD÷D]D\Õ DUD\DUDN HOELVHQLQ GHIROX ROGX÷XQX V|\OHVH de PD÷D]DVDKLELNHQGLVLQLQ GHIROXPDOVDWPDGÕ÷ÕQÕEHOLUWHUHNHOELVH\LJHULDOPD\ÕUHGGHWPLúWLU6RQXoWDKHULNLVL DOGDWÕOGÕNODUÕQGDQGHULQ]QWGX\PXúODUGÕU
2\QDPD$úDPDVÕ
,VÕQPD DúDPDVÕQGDQ VRQUD 'LQ .OWU YH $KOkN %LOJLVL |÷UHWPHQL URO R\QDPD HWNLQOL÷LQH NDWÕODFDN LNL |÷UHQFL VHoHUHN DúD÷ÕGD KD]ÕUODPÕú ROGX÷X URl NDUWÕQÕRQODUDRNX\DUDNEXNDUDNWHUOHUHJ|UHRQODUÕQURO\DSPDODUÕQÕVD÷ODU
'HUV3ODQÕ
Ders : Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi
6ÕQÕI VÕQÕI
Ünite : øQDQoYH'DYUDQÕúøOLúNLVL
Konu : Dürüst olmak Süre : 1 Ders saati
Yöntem ve Teknikler : Drama yöntemi. Pandomim, Rol Oynama,
'R÷DoODPD=LKLQGHFDQODQGÕUPD
Araç-Gereçler: <D]Õ WDKWDVÕ WHSHJ|] oDOÕúPD \DSUDNODUÕ .XUDQ-Õ .HULP PHDOLGUDPDGDNXOODQÕODFDNPDlzemeler
5RO.DUWÕgUQH÷L
0HKPHW\HGL\DúÕQGDELUoRFXNWXU$QQHVLQLQPXWIDNWDROPDGÕ÷Õ]DPDQRQXQ \DSWÕ÷Õ NHNOHUL L]LQVL] \HPHNWHGLU $QQHVL NHQGLVLQL GHIDODUFD X\DUPÕúWÕU %XQD UD÷PHQ NHNOHUL J|UQFH DQQHVLQH YHUGL÷L V|]OHUL XQXWDUDN \HPHNWH GDKD sonrada kendisinin\HPHGL÷LQHGDLUbirçok\DODQX\GXUPDNWDGÕU
\DúÕQGD RODQ D÷DEH\L Ali ise NDUGHúLQLQ QHGHQ E|\OH GDYUDQGÕ÷ÕQÕ DQOD\DPD] YH RQXQ LoLQ ]OU $OL NDUGHúLQH 'LQ .OWU Ye Ahlâk Bilgisi |÷UHWPHQLQGHQ|÷UHQGL÷LGUVWO÷NDUGHúLQHDQODWPD\DoDOÕúÕU292
5ROR\QDPD|÷UHQFLOHUWDUDIÕQGDQGUDPDWL]HHGLOLU 'H÷HUOHQGLUPH$úDPDVÕ
'H÷HUOHQGLUPHGH, |÷UHQFLOHULQ HWNLQOLNOHUGH QHOHU \DúDGÕNODUÕ VÕQÕIoD SD\ODúÕOÕU 0HKPHW¶LQ EX úHNLOGH GDYUDQPDVÕQÕQ VRQXoODUÕQÕQ QHOHU RODFD÷Õ |÷UHQFLOHUHVRUXODUDNFHYDSDUDQÕU
g÷UHWPHQ|÷UHQFLOHUHGUVWO÷Q3H\JDPEHULPL]LQ|]HOOLNOHULDUDVÕQGD\HU DOGÕ÷ÕQÕ V|\OHU 3H\JDPEHULPL]in SD]DUGD GUVW GDYUDQPD\DQ VDWÕFÕ\D ³DOGDWDQ EL]GHQ GH÷LOGLU´ GL\Hrek onu dürüst olamayan bu GDYUDQÕúÕQGDQ GROD\Õ azarlaGÕ÷Õ söylenir.
%XROD\JQP]GHSD]DUGDQEDúNDQHUHOHUGHRODELOLUGL\H|÷UHQFLOHUOHGUVW GDYUDQPD\DQELUNÕUWDVL\HFLLOHRQGDQNLWDSDODFDNELU|÷UHQFLQLQGXUXPXGR÷DoODPD \ROX\OD FDQODQGÕUÕODELOLU %X GR÷DoODPDGD NÕUWDVL\HFL HVNL ELU NLWDEÕ \HQL GL\H |÷UHQFL\HVDWPD\DoDOÕúDFDN|÷UHQFLLVH'LQ.OWUYH$KOkN%LOJLVLg÷UHWPHQLQ FDQODQGÕUPDGDQ|QFHYHUHFH÷LD\HWYHKDGLVOHUOHRQDGUVWGDYUDQPDVÕQÕV|\OHPH\L hedefleyecektir.
'H÷HUOHQGLUPH$úDPDVÕ
DHUV VRQXQGD EWQ VÕQÕIÕQ NDWÕOÕPÕ\OD ELU GH÷HUOHQGLUPH \DSÕOÕU 'UVW davranmayan insanlara Hadislerde ve ayetlerde ne denilmektedir sorusuna cevap DUDQÕU
6218d9(g1(5ø/(5
%X DUDúWÕUPDGD LON |QFH ELU H÷LWLP YH |÷UHWLP \|QWHPL RODUDN GUDPD HOH DOÕQPÕú, GUDPDQÕQ H÷LWLP bilimlerindeki yeri ]HULQGH GXUXOPXúWXU øNLQFL RODUDN drama yönteminin Din Kültürü ve AhlkN GHUVOHULQGH NXOODQÕPÕQÕQ GLQ |÷UHWLPLQH VD÷OD\DFD÷Õ \DUDUODU koQX HGLOPLú YH HWNLOL úHNLOGH QDVÕO NXOODQÕODELOHFH÷L DUDúWÕUÕOPÕúWÕU Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi derslerinde GUDPDQÕQ NXOODQÕPÕQÕQ |÷UHQFLOHUH VW G]H\ ELOLúVHO YH GX\XúVDO GDYUDQÕúODUÕQ ND]DQGÕUÕOPDVÕQGD HQ L\L |÷UHQPH \ROODUÕQGDQ ELUL ROGX÷XQXQ JHUHNoHOHUL HOH DOÕQPÕúWÕU. Sonuç olarak bu DUDúWÕUPDGDDúD÷ÕGDNLVRQXoODUDXODúÕOPÕúWÕU
1. 'UDPD JHOHQHNVHO GLQ H÷LWLPLQGH KDNLP RODQ H]EHU \HULQH DQODPOÕ |÷UHQPHQLQROXúPDVÕQGDHWNLOLELU\|QWHPGLU$QODPOÕ|÷UHQPHGLQvELOJLOHULQNDOÕFÕ YHWDPROPDVÕQGD|QHPOLUROR\QDU
2. 'LQ |÷UHWLPLQGH \|QWHP DUD\ÕúODUÕ VRQ \ÕOODUGD KÕ] ND]DQPÕúWÕU ÇD÷ÕPÕ]GD DUDQDQ LQVDQ |]HOOLNOHULQLQ IDUNOÕODúPDVÕ NODVLN \|QWHPOHULQ LVWHQLOHQ nitelikleri|÷UHQFLOHUHND]DQGÕUPDGDNL\HWHUVL]OL÷LYHH÷LWLPELOLPOHULQGHNXOODQÕODQ yeni yöntem ve teknikler, \|QWHP DUD\ÕúODUÕQÕQ KÕ]ODQPDVÕQÕQ QHGHQOHUL DUDVÕQGD VD\ÕODELOLU 'LQ |÷UHWLPLQGHki \|QWHP DUD\ÕúODUÕQGD, |÷UHQFL PHUNH]OL H÷LWLPe JHoLOPHVLQLQ JHUHNOLOL÷L ]HULQGH GXUXOPDNWDGÕU 'L÷HU ELU DQODWÕPOD |÷UHnme- |÷UHWme sürecinde, |÷UHQFLOHULQ DNWLI ROGX÷X, |÷UHWPHQOHULQ UHKEHUOLN UROQ VWOHQGL÷L |÷UHWim yöntemlerinin NXOODQÕOPDVÕQÕQ |QHPL YXUJXODQPDNWDGÕU. Din |÷UHWLPLQGH |÷UHQFL PHUNH]OL ELU H÷LWLPLQ VUGUOPHVL |÷UHQFLOHULQ |÷UHQPH VUHFLQH GR÷UXGDQ NDWÕOÕPÕyla mümkündür. Drama yönteminin |÷UHQFLOHULQ \DúDQWÕVÕQD GD\DQPDVÕ RQODUÕQ EWQ GX\X RUJDQODUÕQÕ |÷UHQPHGH DNWLI NÕOPDVÕ QHGHQL\OHGLQ|÷UHWLPLQGH|÷UHQFLPHUNH]OLELUH÷LWLPLQX\JXODQPDVÕQÕVD÷OD\DFDN \|QWHPOHUGHQELULROGX÷XV|\OHQHELOLU
3. 'UDPD \|QWHPLQLQ |÷UHQFLleriQ LON HOGHQ \DúDQWÕ HGLQPHVLQH IÕUVDW YHUPHVLGLQ|÷UHWLPLQLQRQODUÕQELOLúVHOGX\XúVDOYHGDYUDQÕúVDOJHOLúLPLni bir bütün RODUDNHOHDODQELUVUHFHG|QúPHVLQH\DUGÕPFÕROXU$\UÕFDR\XQWHPHODOÕQDUDN
G]HQOHQHQ H÷LWLP GXUXPODUÕ LOH GLQ |÷UHWLPLQGH |÷UHQFLOHULQ H÷OHQPH LKWL\DFÕ NDUúÕODQPDNWD; \DúDQDQ KD] LOH |÷UHQPH ]HYNOL YH oHNLFL KDOH gelmekte YH |÷UHQFLOHULQ |÷UHQPH\H GLQ GHUVLQH NDUúÕ ROXPOX WXWXP JHOLúWLUPHVLQH GROD\ÕVÕ\OD \DúDP ER\X |÷UHQPH DOÕúNDQOÕ÷Õ ND]DQPDODUÕ hususunda NDWNÕVD÷ODQPÕúROPDNWDGÕU.
4. DLQ |÷UHWLPLQGH GUDPD \|QWHPLQLQ NXOODQÕOPDVÕ, |÷UHQFLOHULQ EH\QLQLQ LNL \DUÕP NUesini de etkin úHNLOGH NXOODQPDODUÕQÕ VD÷ODPDVÕ sebebiyle \DUDWÕFÕOÕN \HWHQHNOHULQLQ YH GX\JXODUÕQÕQ JHOLúPHVLQH imkân WDQÕ\DQ ELU |÷UHWLP VUHFLQLQ VUGUOPHVLQL VD÷ODU %XQD LODYHWHQ GUDPD |÷UHQFLOHULQEH\LQKFUHOHULQLQDUDVÕQGDNLLOLúNL\LYHED÷ODUÕDUWÕUDrak zengin \DúDQWÕODU JHoLUPHVLQL de VD÷ODPDVÕ EDNÕPÕQGDQ ]LKLQ JHOLúLPL LoLQ GH HWNLOL bir yöntemdir.
5. Dinin tarihsel boyutu drama yöntemiyle günümüze getirilir ve drama JQP] DoÕVÕQGDQ |÷UHQFLOHU WDUDIÕQGDQ GLQî bilginin \RUXPODQPDVÕQD YH DQODPODQGÕUÕOPDVÕQD NDWNÕGD EXOXQXU Yine bu yöntem dinî ELOJL LOH KD\DW DUDVÕQGD ED÷ODQWÕ NXUXOPDVÕQÕ VD÷OD\DUDN |÷UHQFLOHULQ bilgilerini günlük hayatta kullanabilme becerisiniJHOLúWLULr.
6. Drama yöntemi soyut ahlâkî YH GLQv NDYUDPODUÕQ YH GH÷HUOHULQ VRPXWODúWÕUÕOPDVÕQGD EXQODUÕQ |÷UHQFLOHU DoÕVÕQGDQ DQODúÕOÕU NÕOÕQPDVÕQGD HWNLOLELU\|QWHPGLU%XVD\HGHGLQ|÷UHWLPLQGH|÷UHQFLOHUGHVD÷OÕNOÕELUGLQv NDYUDP ROXúXPX YH JHOLúLPLQL VD÷OD\DFDN ELU |÷UHQPH |÷UHWPH VUHFL X\JXODQPDVÕQÕVD÷ODU
7. Dinî ve ahlâkî GH÷HUOHULQ |÷UHQFLOHUH ND]DQGÕUÕOPDVÕ GLQ H÷LWLPLQLQ genel DPDoODUÕ DUDVÕQGD \HU DOPDNWDGÕU 'UDPD \|QWHPL\OH |÷UHQFLOHU NHQGLOHULQL EDúNDODUÕQÕn \HULQH NR\DUDN |÷UHQLUOHU 2QODUÕQ Eir EDúNDVÕQÕQ UROQH JLUPHOHUL GH÷HUOHULQ LosHOOHúWLULOPHVL EDúNDODUÕQD NDUúÕ KRúJörülü olma ve empatik tutum kazanmada önemli rol oynar.
Sonuç olarak GUDPD \|QWHPLQLQ GLQ |÷UHWLPLQGH NXOODQÕOPDVÕQÕQ HQ önemli JHUHNoHVL ELOLúVHO VW G]H\ EHFHULOHULQ JHOLúPHVLQL VD÷ODPDVÕ \DQÕQGDHVDVGLQYHGH÷HUJLELGX\XúVDOQLWHOLNOHULQJHOLúPHVLiçin çok uygun ELU\|QWHPGH÷HULWDúÕ\RUROXúXGXU
%X DUDúWÕUPDQÕQ VRQXQGD úX |QHULOHULQ GLNNDWH DOÕQPDVÕQÕ V|\OHPHN mümkündür.
1. Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi ö÷UHWPHQOHULQLQELOJLHNVLNOHULQLQ giderilmesi için dramayla ilgiliKL]PHWLoLH÷LWLPNXUVODUÕG]Hnlenmelidir.
2. 'LQ |÷UHWLPL |]HO |÷UHWLP \|QWHPOHUL GHUVOHULQGH YH X\JXODPD ile ilgili etkinliklerde D\UÕFD GUDPD \|QWHPL ]HULQGH GXUXOPDVÕ veya SURJUDPDD\UÕELUGUDPDGHULNRQXOPDOÕGÕU
3. g÷UHWPHQOHULQ ID\GDODQDFDNODUÕ GUDPD \|QWHPL\OH LOJLOL örnek oDOÕúPD\DSUDNODUÕNODYX]|÷UHWPHQNLWDSODUÕKD]ÕUODQPDOÕGÕU.
4. Kur’an’da ve hadislerGH JHoHQ NÕVVDODU GUDPD \|QWHPL\OH LúOHQLúLQLJ|VWHUHQX\JXODPD|UQHNOHULKD]ÕUODQPDOÕGÕU
5. øON|÷UHWLP 'LQ .OWU YH $KOkN %LOJLVL SURJUDPÕQD J|Ue ö÷UHWPHQOHULQLQNXOODQDELOHFHNOHULGUDPD|UQHNOHULoR÷DOWÕOPDOÕGÕU
KAYNAKÇA
$oÕNJ|].DPLOHhQ$NWLIg÷UHQPH(÷LWLP'Q\DVÕ<D\ø]PLU
$GÕJ]HO + gPHU 2\XQ YH <DUDWÕFÕ 'UDPD øOLúNLVL $h(%( <D\ÕQODQPDPÕú yüksek lisans tezi), Ankara 1993.
Akar, Ruken., 7HPHO (÷LWLPLQ øNLQFL $úDPDVÕQGD 'UDPD <|QWHPL øOH 7UNoH g÷UHWLPL 'RURWK\ +HDWKFRWH¶ XQ 8]PDQ 5RO <DNODúÕPÕ, dh6%( <D\ÕQODQPDPÕú\NVHNOLVDQVWH]L $GDQD
$OÕFÕJ]HOø]]HWWLQdD÷GDú2NXOGD(÷LWLPYHg÷UHWLP6LVWHP<D\øVWDQEXO Alkan, Cevat., (÷LWLP2UWDPODUÕ, A.Ü.E.F. Yay., Ankara 1979.
$OWDú 1XUXOODK øON|÷UHWLP 'LQ .OWU YH $KOkN %LOJLVL g÷UHWLPL, Nobel Yay., Ankara 2001.
$UDO1HULPDQYHGL÷HUOHULDrama, Ya-SD<D\øVWDQEXO