BSD Dik İşleme Merkezi’nin Belirlenmesi

A identificação deste indicador decorreu da percepção de que os objetivos do PRA são alcançados a partir das iniciativas do conjunto de sujeitos que o integra que surgem da satisfação dos mesmos. A satisfação dos sujeitos foi avaliada como fator primordial para o bom desempenho do Programa, pois estando o sujeito satisfeito ele se empenha para que o Programa alcance seus objetivos. Do contrário, o processo pode sofrer entraves e consequentemente apresentar dificuldades em seu avanço.

As observações, entrevistas e questionários levaram em consideração as concepções dos sujeitos sobre o Programa e suas práticas, desse modo interrogaram sobre as satisfações e insatisfações no que diz respeito à formação:

O que me deixa satisfeita é ter conhecido outros espaços de atuação da minha formação, por ter conhecido a realidade da agricultura familiar de poder interagir com outras áreas de conhecimentos na universidade e o que me deixa insatisfeita é falta de compromisso de alguns estudantes e de alguns professores (ESTUDANTE DO MESTRADO 3).

O que me deixa satisfeito é ver profissionais que estão ou saíram daqui com outra postura, com outra fala, mas eu fico insatisfeita com as questões, por exemplo, na dificuldade que as pessoas tem de avaliar esse processo, de preencher as lacunas, de agir mesmo diante das dificuldades. Quando eu vejo estudante indo pouco a campo (ESTUDANTE DO MESTRADO 1).

Fico satisfeita por ver que o processo de formação está em constante mudança, buscando melhorar, que há espaço para manifestações das variadas opiniões e posicionamentos. O que me insatisfaz, às vezes, é a indiferença que algumas pessoas têm por esses processos de transformação, não valorizando a construção coletiva (ESTUDANTE DA GRADUAÇÃO 5).

O que me deixa muito feliz é a possibilidade de ampliar a minha visão no meu campo profissional, a troca de experiências aqui é muito rica, é engrandecedora para todos nós. Na questão da formação acadêmica o Residência tem atingido os seus objetivos de formar um profissional com um novo olhar para o campo e com postura diferenciada, mas a gente não está conseguindo com a questão dos jovens, por que aconteceu um afastamento (ESTUDANTE DO MESTRADO 4).

O que me deixa mais satisfeita é o sentimento que as pessoas que passam por aqui conseguem despertar, perante o outro. E de insatisfeita é que algumas pessoas, falam desse sentimento humanista, mas suas ações às vezes são contraditórias e acaba atrapalhando o bom rendimento de uma atividade, já que para esta, deveria prevalecer à ideologia do programa não a sua (ESTUDANTE DA GRADUAÇÃO 2).

Eu fico satisfeita com a dialogicidade pelo qual as decisões são tomadas e fico insatisfeita com o não cumprimento de determinadas atividades por alguns estudantes (ESTUDANTE DA GRADUAÇÃO 6).

O que me deixa satisfeito é a oportunidade de crescimento pessoal e profissional de uma forma diferenciada. O que me deixa insatisfeito é a impossibilidade, na maioria das vezes, de realizar intervenções mais consistentes, é perceber que muitas vezes, não estamos dando o retorno necessário aos agricultores, que não estamos correspondendo ás expectativas (ESTUDANTE DA GRADUAÇÃO 7).

Eu fico satisfeito é com a forma como nós somos tratados, nós não somos vistos como meninos que vem do interior, a gente é tratado como iguais, as nossas participações tem o mesmo peso das dos estudantes do PRA nas capacitações e aqui no assentamento, por que a gente faz as mesmas coisas que eles, a gente estuda, debate e faz pesquisas do mesmo jeito que eles, é tanto que eu considero o Residência Agrária como parte da minha família, eu tenho muito respeito por todo mundo e eu sei que eles todos tem o mesmo respeito por nós. O que me deixa insatisfeito é saber que o Residência não tem tido muito apoio pra fazer as atividades e as visitas nos locais que deve ser, acho que o governo devia dar mais apoio e incentivo pro Residência pela importância que ele tem (JOVEM ASSENTADO 1). Fico satisfeito por que a gente aprende, teve um aprendizado com um técnico lá no Residência que a gente aprendeu a melhor maneira de gastar o dinheiro que a gente ganha, foi muito importante, nunca esqueci e uso isso até hoje, talvez o que eu fico insatisfeito é por que o Residência no começo a gente tinha mais atividades, agora tá meio parado, não é mais como era (JOVEM ASSENTADO 2).

Sobre a satisfação em relação à formação, o MST como importante colaborador desse processo apresentou o seguinte depoimento:

O resultado desse processo todo é a gente ter hoje vários estudantes que participaram do Programa, principalmente da primeira turma, que hoje estão

ou sendo professores na universidade em disciplinas de super importância e redimensionando toda a disciplina, tendo como extensão do campo a presença dos movimentos sociais e dos assentamentos na valorização dos Cursos, outros e outras estão na assessoria técnica junto a movimentos sociais buscando compreender o desenvolvimento do campo e com defesa das bandeiras dos movimentos quando se opõe aos programas colocados pelos governos e pelo capital que a gente conhece hoje aqui no Ceará e em outros lugares pra fortalecer o Agronegócio. Pelo que nós temos avaliado e acompanhado é muito significativo o número de profissionais que hoje estão atuando diretamente ou indiretamente no Campo, com esse compromisso com os movimentos sociais. Isso brinda o tamanho da validade que tem o Programa e do reconhecimento que nós temos para com esse trabalho até então. Uma outra coisa que é importante reconhecer, na nossa defesa é quando o Programa chama filhos e filhas de asssentadas a também compor o Programa, de forma que antes os debates que eram feitos somente com professores e alunos, nós passamos a ter o envolvimento agora com filhos e filhas dos asssentados no campo. Outra questão que eu acho importante é quando o Programa abriu a intenção de ter alguma coisa construida naquele assentamento como um campo agroecológico, um quintal, uma mandala, ou uma oficina. Outra coisa importante foi as portas que o Programa abriu para a pesquisa, o Programa tem uma boa biblioteca com bons livros, com boa sala de informática, isso tem construido uma aproximação com diferentes Cursos e professores simpatizantes e ampliando o número de estudantes se aproximando do programa. Pra nós existe um desafio de pensar como os Cursos acontecem no campo, a primeira turma aconteceu na cidade e nós fizemos um grande debate de como levar o curso pro campo, por ser um curso que trata a questão da Educação do Campo e da agricultura camponesa, ele teria que ter a dimensão da extensão do campo. Hoje o movimento entende isso como desafio, e se propõe a construir, pensando como é que a gente pode defender essa idéia com mais força (REPRESENTANTE DA DIREÇÃO ESTADUAL DO MST).

Para a Gestão, a satisfação em relação ao processo de formação está relacionada principalmente ao reconhecimento dos resultados desse processo:

O que parece pequeno para mim não é, por que lá fora a gente fica ouvindo os retornos das instituições, puxa esse “cara” sabe trabalhar em equipe, porque só escutando o professor na sala de aula ele não vai saber trabalhar em equipe, ela não vai sabr escutar, não vai saber fazer um relatório, ele vai ter muitas dificuldades, mas ele vai ter que aprender sozinho depois. É claro que não podemos dizer isso de 100% dos alunos por que se não o mercado estaria um caos. Mas, o que eu estou querendo dizer é que esse esforço de vocês é o que me deixa muito feliz, por que a gente sabe do retorno que isso vai nos dar (GESTORA 2).

A gente tem tido uma demanda por profissionais que passaram pelo Programa Residência Agrária, estamos sempre sendo procurados por ONGs, cooperativas, por instituições que trabalham com assentamentos, isso é muito gratificante pra nós, esse reconhecimento e interesse das instituições (GESTORA 1).

Analisando o conjunto das falas avaliou-se que a satisfação dos sujeitos está relacionada à interação com os outros sujeitos envolvidos no PRA. Os estudantes demonstraram a preocupação em ter todos os estudantes empenhando esforços

pelo avanço das formações e em conjunto com os jovens assentados e com os movimentos sociais.

A fala dos jovens demonstra a satisfação de atuarem nas pesquisas com os estudantes em condição de igualdade, o que também é satisfatório para o MST.

Para a Gestão, a interação e os avanços decorrentes desta têm levado ao reconhecimento de diferentes instituições que trabalham com profissionais no campo, também percebido na fala do representante do MST.

Esse reconhecimento está relacionado ao fato de o Programa Residência Agrária ter sido gerado com o propósito de qualificar estudantes/profissionais para uma assistência técnica diferenciada no campo. Além disso, o MST afirma que o campo está demandando profissionais qualificados para a ATER/ATES e estes de preferência devem ter passado pelo processo de formação realizado pelo Programa Residência Agrária.