HİE kursuna katılmayan öğretmenlerin, katılan öğretmenlere göre, öğrencilerin ön bilgilerini daha fazla dikkate almaları ve yine HİE kursuna katılan öğretmenlerin, katılmayan öğretmenlere göre

düz anlatım yöntemine daha fazla yer verdikleri göz önüne alındığında, Fen Bilgisi dersi için açılan HİE kurslarının verimli olmadığı anlaşılmıştır. Bu bulgular ışığında HİE kurslarının verimli

olması için öğretmenler teşvik edilmeli ve kursların sonunda verilen sertifikaların öğretmenlere maddi bir getirisinin olması sağlanmalıdır.

KAYNAKÇA

- Açıkgöz, K.Ü. (2000), Etkili Öğrenme ve Öğretim, Kanyılmaz Matbaası, İzmir.

- AKDAĞ, Mustafa, G. Bedir, S. Demir, “ İlköğretim Sosyal Bilgiler ve Fen Bilgisi Öğretiminde Öğretmenlerin Derse Giriş Etkinliklerine İlişkin Öğrenci Görüşleri.”XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayında Sunulan Bildiri, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya, 2004. - Akgün, Ş. (2001). Fen Bilgisi Öğretimi, Yedinci Baskı, Pegem A Yayıncılık, Ankara.

- Alkan, C. ve M. Kurt (2004), Özel Öğretim Yöntemleri “Disiplinlerin Öğretim Teknolojisi”, Anı Yayıncılık, Ankara.

- Alkan, C. (1998), Eğitim Teknolojisi, Altıncı Baskı, Anı Yayıncılık, Ankara. - Başar, H. (2001), Sınıf Yönetimi, Pegem A Yayıncılık, Ankara.

- Başaran, İ.E. (1996), Eğitime Giriş. Yargıc Matbaası, Ankara.

- Bıkmaz (Hazır), F. (2001), İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilgisi Dersindeki Başarılarını Etkileyen Faktörler, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

- Bilen, M. (1996), Plandan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme, Dördüncü Baskı, Aydan Web. Tesisleri, Ankara.

- Binbaşıoğlu, C. (1994), Genel Öğretim Bilgisi, Yedinci Baskı, Kadıoğlu Matbaası, Ankara. - Bloom, B. S. (1979), İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme, ( Çeviren: Durmuş Ali Özçelik ),

Beşinci Basılış, Milli Eğitim Basımevi, Ankara.

- Büyükkaragöz, S. ve C. Çivi (1997), Genel Öğretim Metotları, Yedinci Baskı, Öz Eğitim Yayınları, İstanbul.

- Büyüköztürk, Ş. (2002), Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı, İkinci Baskı, Pegem A Yayıncılık, Ankara.

- Çilenti, K. (1997), Eğitim Teknolojisi ve Öğretim, Yargıcı Matbaası, Ankara.

- Demirel, Ö. (2003), Planlamadan Değerlendirmeye Öğretme Sanatı, Pegem A Yayıncılık, Ankara.

- _________. (2003), Kurumdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme, Beşinci Baskı, Pegem A Yayıncılık, Ankara.

- _________.(2001), Eğitim Sözlüğü, Pegema A Yayıncılık, Ankara.

- Demirtaş, H. Ve H. Güneş(2002), Eğitim Yönetimi ve Denetimi Sözlüğü, Anı Yayıncılık, Ankara.

- Erdemir, M, A. Aydın ve H. Soylu (1999), “İlköğretim Okulları 4.ve 5. Sınıflarda Fen Bilgisi Dersini Yürüten Öğretmenlerin Karşılaştıkları Sorunlar”, Kastamonu Eğitim Dergisi, Cilt:7, No:2, Kastamonu.

- Erden, M. (1998), Eğitimde Program Değerlendirme, Aynı Yayıncılık, Ankara. - Erden, M. ve Y. Akman (1995), Eğitim Psikolojisi, Arkadaş Yayınları, Ankara.

- Ergün, M. ve A. Özdaş (1997), Öğretim İlke ve Yönetmenleri, Kaya Matbaacılık, İstanbul. - Ertürk, S. (1994), Eğitimde Program Geliştirme, Meteksan Matbaacılık, Ankara.

- ________(1966), Planlı Eğitim ve Değerlendirme, Güzel İstanbul Matbaası, Ankara. - Fidan, N. ve M. Erden(1998), Eğitime Giriş, Alkım Yayıncılık, Ankara.

- _________________ (1993), Eğitime Giriş, Meteksan Matbaacılık, Ankara.

- Geban, Ö. (1996),”Fen Bilgisi Öğretiminde Kullanılan Yöntem ve Teknikler”, İlköğretim okullarında Fen Bilgisi Öğretimi ve Sorunları, Türk Eğitim Derneği 14. Toplantısı,11 Mayıs 1996, Şafak Matbaası, Ankara.

- Gürbüztürk, O. (1992) “Öğretmenlerin, Belirli Öğretim Fonksiyonlarını Yerine Getirme Derecelerine Yönelik Bir Araştırma” Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 24, Sayı: 2 , Ankara.

- Hesapçıoğlu, M. (1992), Öğretim İlke ve Yöntemleri, Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş. İstanbul. - Kaptan, F. ve H. Korkmaz (2001), Fen Bilgisi Öğretimi, İlköğretimde Etkili Öğretme ve

Öğrenme El Kitabı, T.C. MEB. Projeler Koordinasyonu Merkezi Başkanlığı, Ankara. - Kaptan, F. (2001), Fen Bilgisi Öğretimi, Milli Eğitim Basımevi, Ankara.

- __________.(1999), Fen Bilgisi Öğretimi, MEB. Yayınları, İstanbul.

- __________.(1996), “Fen Bilgisi Kitaplarının Değerlendirilmesi”, Fen Bilgisi Öğretimi ve Sorunları, Türk Eğitim Derneği 14. Toplantısı, 11 Mayıs 1996, Şafak Matbaası, Ankara.

- Kaptan, S. (1998), Bilimsel Araştırma ve İstatistik Teknikleri, Web Ofset Tesisleri, Ankara. - ________.(1981), Bilimsel Araştırma Teknikleri, Ankara.

- Karasar, N. (2003), Bilimsel Araştırma Yönetimi, Onbirinci Baskı, Nobel Yayınları, Ankara. - Kıncal, R.Y. (2000), Öğretmenlik Mesleğine Giriş, Eser Ofset, Erzurum.

- Korkmaz, H. (2000), “İlkokul Fen Öğretiminde Araç-Gereç Kullanımının Laboratuar Uygulamaları Açısından Öğretmen Yeterlilikleri”, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı:19, Ankara.

- Kozanoğlu, İ. (2001), Öğretmen Görüşlerine Göre İlköğretim Programlarında Karşılaşılan Sorular Ve Çözüm Önerileri, Yayınlanmamış Yüksek lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.

- Köksal, K. (2002), Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim, Pegem A Yayıncılık, Ankara.

- Küçükahmet, L. (2000), Öğretimde Planlama ve Değerlendirme, On Birinci Baskı, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.

- ____________, (1986),Öğretim İlke ve Yönetimleri, A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları, Ankara.

- MEB. (1997), İlköğretim Okulu Proğıramı, Dördüncü Baskı, Milli Eğitim Bakalığı Yayınları:2846, Ankara.

- MEB. (2000), Tebliğler Dergisi, Cilt:63, Sayı: 2518,Ankara.

- Okan, K. (1983), Fen Bilgisi Öğretimi, Emel Matbaacılık Sanayi, Ankara.

- Öncü, H. (2000), Sınıf Yönetimi, Editör: Leyla KÜÇÜKAHMET, Nobel Yayınları, Ankara. - Önder, N. K. (1989), Öğretimde Program, Yöntem ve Teknikler, Üçüncü Basım, Konya. - Özbilgin, L. (1989), “Ülkemizde Fen Eğitimcisi Yetiştirmede Bazı Sorunlar”, Eğitim Bilimleri

Sempozyumu, 15-17Temmuz 1989, Bildirileri, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya. - Özçelik, D. A. (1992), Eğitim Programları ve Öğretim(Genel Öğretim Yöntemi), ÖSYM

Yayınları, Ankara, 1992.

- Sağlam, S. (2001), Öğretmen ve Yöneticinin El Kitabı, Cemre Ofset Matbaacılık, Erzurum. - Semerci, Ç. ve N. Semerci (2000), “Eğitimde Program Değerlendirme Model Önerisi”, 2. Ulusal

Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu Bildirileri, 10-12 Mayıs 2000, Çanakkale 18 Mart Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Çanakkale.

- Senemoğlu, N. (2001) Gelişim Öğrenme ve Öğretim, Gazi Kitapevi, Ankara.

- Senemoğlu, N, M. Gümleksiz, ve T.Üstündağ (2001), Öğrenmenin Oluşumu “Öğretme Model ve Stratejileri”, MEB. Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı, Ankara.

- Savaş, N. (2002) İlköğretim Fen Öğretiminde Öğretmenlerin İzlediği Öğretim Yönetimleri ve Bu yönetimlerin Öğrenci Başarısına Etkisi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

- Sönmez, I. (2002) “İlköğretim 4/5. Sınıf Fen Bilgisi Öğretiminde Kullanılan Metotların Öğretmenler Açısından Değerlendirilmesi”, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.

- Sönmez, V. (1999), Hayat Bilgisi Öğretimi ve Öğretmen Klavuzu, MEB. Yayınları İstanbul. - ________.(1994), Program Geliştirmede Öğretmen El Kitabı, Personel Geliştirme Merkezi

Yayın No:12, Ankara.

- ________. (1991), Program Geliştirmede Öğretmen El Kitabı, Üçüncü Baskı, Adım Yayıncılık, Ankara.

- Şahin (Yanpar), T. ve S. Yıldırım (1999), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Anı Yayıncılık, Ankara, 1999.

- Tan, Ş. ve A. Erdoğan (2001), Öğretimi Planlama ve Değerlendirme, Anı Yayıncılık, Ankara. - Teker, A. (2002), Ankara İl Merkez İlköğretim Okullarında Görev Yapan 4. ve 5. Sınıf

Değerlendirilmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

- Uçan, A. (1989), “ Çağdaş Eğitimde Program Geliştirme Sürecine Genel Bir Bakış”, Eğitim Bilimleri Sempozyumu (15-17 Haziran 1989), Bildiriler, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya.

- Varış, F.( Editör), T. Gürkan, D. Gözütok, S. Pektaş, O. Gürbüztürk, C. Babadoğan (1998), Eğitim Bilimine Giriş, Alkım Yayınları, İstanbul.

- _____________, Eğitimde Program Geliştirme “Teoriler – Teknikler” Altıncı Baskı, Alkım Yayınevi, Ankara,1996

- Yalın, H. İ. (2002), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Dokuzuncu Baskı, Nobel Yayınları, Ankara.

- ___________, (1999), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Nobel Yayınları Dağıtım, Ankara.

- Yapıcı, M. ve H. Gülveren (2002), “Öğrenci Açısından Öğretmen Nitelikleri”, Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:3, Sayı:4, Güz:2002, İnönü Üniversitesi, Malatya.

- Yılmaz, M. (1999), “İlköğretim I.Kademe Hayat Bilgisi Dersi Eğitim Durumlarının Öğretim İlkelerine Uygunluğunun Öğretmen Görüşleri Açısından İncelenmesi”, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İnönü Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Malatya.

- YÖK / Dünya Bankası Mili Eğitimi Geliştirme Projesi(1997), Hizmet Öncesi Öğretme Eğitim Dizisi, İlköğretim Fen Öğretimi, Ankara.

EKLER

1. Anket Uygulaması ile ilgili Malatya Valiliğinin izin Belgesi 2. Veri Toplamada Kullanılan Anket Örneği