KADINLARA YÖNELĠK EVLĠLĠKTE EMNĠYET HĠSSĠ ÖLÇEĞĠ(KYEEHÖ):

Utilizamos esta pergunta para confirmar as anteriores, 1 os adultos brasileiros são mais preconceituosos, 2 os jovens são, 3 adultos e jovens brasileiros, 4 não há preconceito no Brasil.

1 - Adultos brasileiros são mais preconceituosos 2 - Jovens brasileiros são mais preconceituosos

3 - Adultos e jovens brasileiros são igualmente preconceituosos 4 - Não há preconceito nem em adulto, nem em jovens brasileiros. 9 - Não sabe

0 - Não responde 99 - Não se aplica

PROCEDIMENTO DE ANÁLISE

Para poder analisar as respostas dos pesquisados, procedemos a utilizar tanto as informações da escala de aculturação, que já tinha sido codificado e tirado a média escore, quanto do questionário de informações gerais dos imigrantes que previamente tínhamos codificado. Para o qual classificamos da seguinte maneira para análise:

1) Fatores prévios da imigração: Dentro deste tópico consideramos, o que lhes motivou migrar, quais foram as desvantagens de morar no país de origem e as vantagens que lhes apresentava o Brasil. Porque escolheram o Brasil?, quanto anos tem o jovem atualmente, com quantos anos veio, quanto tempo está morando no Brasil, vieram para ficar ou não, se ficaram no Brasil, porque?, possui documentos de Registro Nacional de Estrangeiro, o que está fazendo atualmente no Brasil?, qual foi a impressão que teve do Brasil, qual foi a impressão que teve de São Paulo, e que serviços oferecem para este país.

2) Costumes e Comidas: Nesta questão optamos por analisar as seguintes perguntas, que pensam dos costumes brasileiros, que tradições culturais escolhe valorizar, que atividades sociais gosta participar, que costumes brasileiros devem se conservar, e que costumes não se devem conservar. De seu país de origem, que costumes devem-se conservar, e que costumes não se devem conservar, que cultura passaria aos filhos, que grupo musical valoriza mais, pertence ou não a alguma associação ou clube, que tipo. Conserva os alimentos de seu país de origem, gosta da comida brasileira, sente falta de algum alimento de seu país de origem, por quem torce nos jogos de futebol?.

3) Linguagem: Neste tópico consideramos as seguintes questões para analisar, qual foi a primeira língua que aprendeu em casa, em que língua o pesquisado prefere falar, em que idioma decide fazer suas atividades diárias como as leituras, assistir TV, vídeos, que língua usa para falar com a família e com os amigos, logo a comparamos com a primeira língua que aprendeu em casa, se o jovem continua utilizando a primeira língua que aprendeu e porque?

4) Amizade, Viagens e Lazer: Nesta questão para analisar consideramos se a relação com os brasileiros mudou desde que chegaram, com quem se relacionam mais, de que nacionalidades os amigos, quais são as qualidade de amigos conterrâneos, quais são as qualidades de amigos brasileiros, aonde preferem viajar ao Brasil ou país de origem?, e com quem mantém correspondência?.

5) Namoro e Casamento: Nesta questão consideramos os itens que respondem com quem gostariam namorar com uma conterrânea ou uma brasileira, e se esta escolha o mantém ao escolher para casar.

6) Características do Brasil: Consideramos as questões que falam sobre os adjetivos positivos de brasil, se os jovens interessam-se pelos problemas sociais de Brasil, interessam-se pela política de Brasil, e aqui colocamos as questões do preconceito no Brasil, que pensa do preconceito, há preconceito no Brasil aos latino-americanos, porque?, já vivenceu preconceito, quem é mais preconceituoso o jovem ou o adulto brasileiro.

7) Característica do país de origem: Considerou-se os adjetivos positivos e negativos do país de origem do imigrante, que problemas de seu país interessa-se, que problemas sociais do país interessa-se, a política do país lhe interessa, gosta discutir os problemas políticos, gosta de se reunir para discuti-los.

8) Vantagens e desvantagens da imigração: Consideramos as vantagens do país de origem, as desvantagens de morar no Brasil, as vantagens e desvantagens da imigração, se adaptou ao Brasil, estratégias de inserção à sociedade brasileira, se voltaria ou não a seu país de origem.

Utilizamos os oito tópicos para comparar as semelhanças e diferenças entre os três grupos de jovens pesquisados argentinos, bolivianos e peruanos de primeira geração, para poder entender como se mobilizam estes jovens na sociedade brasileira, quais são suas redes sociais, econômicas, como se agrupam, como se constituem como cultura diante da

sociedade anfitriã, como os recebe os brasileiros, quais são os estereótipos de cada país pesquisado, e se os fatores prévios influenciam na inserção na sociedade o que fatores estão influenciando para se integrar na cultura brasileira ou não.

Da mesma forma procedemos com os grupos de imigrantes de segunda geração argentinos, bolivianos e peruanos, comparamos as semelhanças e diferenças dos oito tópicos analisados por grupo pesquisado. Para observar de que maneira os diferentes fatores estariam influenciando na inserção à sociedade brasileira.

Por último comparamos descrevendo os oito tópicos de análise dos imigrantes argentinos de primeira geração com os imigrantes argentinos da segunda geração, comparamos os bolivianos de primeira geração com os jovens bolivianos da segunda geração, e logo os peruanos de primeira geração com os peruanos de segunda geração. Ao final chegamos as nossas considerações finais, depois de abranger esta temática e de organizar da maneira mais apropriada para ser analisada, o que nos deu uma visão de como os imigrantes das três nacionalidade se inserem e se adaptam à sociedade brasileira.

Terminamos este capítulo como uma reflexão de Lane (1984):

“A ciência vista como produto histórico também se relativiza como produção humana e, portanto, perde sua condição de ‘neutra’, pois é sempre fruto de homens situados social e historicamente que determinam o prisma pelo qual os fatos são enfocados, ou seja, as necessidades e valores privilegiados por um grupo social naquele momento” (p. 45)