BİLGİLENDİRİLMİŞ ONAM FORMU
(LÜTFEN BU DÖKÜMANI DİKKATLİCE OKUMAK İÇİN ZAMAN AYIRINIZ) Sizi Ceyhan ERENER tarafından yürütülen “Ak Parti Döneminde Din Eğitim Politikalarının Üniversite Öğrencilerinin Dindarlık Algısına Etkisi” başlıklı araştırmaya davet ediyoruz. Bu araştırmaya katılıp katılmama kararını vermeden önce, araştırmanın neden ve nasıl yapılacağını bilmeniz gerekmektedir. Bu nedenle bu formun okunup anlaşılması büyük önem taşımaktadır. Daha fazla bilgi isterseniz bize sorunuz.
Bu çalışmaya katılmak tamamen gönüllülük esasına dayanmaktadır. Çalışmaya katılmama veya katıldıktan sonra herhangi bir anda çalışmadan çıkma hakkında sahipsiniz. Çalışmayı yanıtlamanız, araştırmaya katılım için onam verdiğiniz biçiminde yorumlanacaktır. Size verilen formlardaki soruları yanıtlarken kimsenin baskısı veya telkini altında olmayın. Bu formlardan elde edilecek bilgiler tamamen araştırma amacı ile kullanılacaktır
1. Araştırmayla İlgili Bilgiler:
Araştırmanın Amacı: Din eğitim politikasının dindarlığa etkisini araştırmak
Araştırmanın İçeriği: Dindarlığın gelişimi ve mevcut politikalar üzerine hazırlanmış 20 Adet soru. Araştırmanın Nedeni: Tez çalışması
Araştırmanın Öngörülen Süresi: Ortalama 20 dakika
Araştırmaya Katılması Beklenen Katılımcı/Gönüllü Sayısı: Maksimum 20 Araştırmanın Yapılacağı Yer (ler): Türkiye Geneli
2. Çalışmaya Katılım Onayı:
Yukarıda yer alan ve araştırmadan önce katılımcıya/gönüllüye verilmesi gereken bilgileri okudum ve katılmam istenen çalışmanın kapsamını ve amacını, gönüllü olarak üzerime düşen sorumlulukları tamamen anladım. Çalışma hakkında yazılı ve sözlü açıklama aşağıda adı belirtilen araştırmacı tarafından yapıldı, soru sorma ve tartışma imkânı buldum ve tatmin edici yanıtlar aldım. Bana, çalışmanın muhtemel riskleri ve faydaları sözlü olarak da anlatıldı. Bu çalışmayı istediğim zaman ve herhangi bir neden belirtmek zorunda kalmadan bırakabileceğimi ve bıraktığım takdirde herhangi bir olumsuzluk ile karşılaşmayacağımı anladım.
Bu koşullarda söz konusu araştırmaya kendi isteğimle, hiçbir baskı ve zorlama olmaksızın katılmayı kabul ediyorum.
Araştırmayı yapan Araştırmaya katılan
Adı-Soyadı: Adı-Soyadı:
118 2-INTERVIEW QUESTIONS PART 1 3. Cinsiyetiniz? Kadın ( ) Erkek ( ) 4. Yaşınız? a. ( ) 20-25 yaşları arası b. ( ) 26-30 yaşları arası c. ( ) 31-40 yaşları arası d. ( ) 41-50 yaşları arası e. ( ) 51-60 yaşları arası f. ( ) 61 ve yukarısı g. ( ) cevapsız 5. Eğitim durumunuz? a. ( ) Hiç okula gitmemiş b. ( ) İlkokul mezunu
c. ( ) Orta veya dengi okul mezunu d. ( ) Lise veya dengi okul mezunu
e. ( ) Üniversite veya yüksek okul mezunu f. ( ) Diğer ………
6. Kendinizi İdeolojik olarak nasıl tanımlarsınız?
119
PART 2
1. How do you assess the policy of religious education in Turkey? (Secondary religious schools, Elective Quran and Siyer Courses etc.?
2. Do you think that religious education policies can lead to increase and decrease religiosity level?
3. Do you think that non-religious people feel under pressure in Turkey? Why? 4. What kind of relationship do you see between economics and religiosity?
5. Do you think that Turkey has been increasingly becoming more religious? Why? 6. Why do people avoid being religious? Why?
7. Why do young people stay away from religion? How do you assess this?
8. Do you think that in today's youth: prayers, zakat, fitrah, charity and fasting were practiced more than in the past? Why?
9. Do you think that people interrogate their believes in recent years? 10. Do you think that recent religious freedoms affect religiosity? Why?
11. The source of the differing perceptions on the Reduction of piety and religiosity in Turkey; Do you think it is globalism or internal resources?
12. What do you think about the developments in religious education policies from past to present?
13. Should religion classes be optional or compulsory? Why?
14. Does propaganda through religion increase devotion to religion, drive people away from religion, or corrupt the holy?
15. What do you think that the use of religious discourse or symbols by the politicians in view can affect religiosity?
16. What are the effects of the religious education policies implemented on young people? 17. Surveys conducted on religiosity in Turkey, shows that the decline of religiosity. How would you interpret this situation?
18. How do you think the religious education policies and religious discourses implemented by the AK Party affect religiosity?
Is there anything you want to add?
………. Note 1: The questions were examined by experts related to the field.
Note 2: A technical examination was conducted by an expert in the field of measurement and evaluation.
120
3-DATA OF PARTICIPANTS
PARTICIPANT GENDER AGE EDUCATION IDEOLOGY PROVINCE
Participant 1 Male 20-25 Undergraduate
Study
Conservative Adana
Participant 2 Male 31-40 PhD student Social
Equality
Adıyaman
Participant 3 Female 26-30 PhD student Ataturkist K. Maraş
Participant 4 Male 20-25 Graduate
student
Secular Afyon
Participant 5 Male 31-40 PhD student No Ideology Ordu
Participant 6 Male 26-30 Graduate
student
National Opinion
Siirt
Participant 7 Female 20-25 Undergraduate
Study
Liberal Şırnak
Participant 8 Female 20-25 Undergraduate
Study
Nationalist Conservative Secular
Giresun
Participant 9 Male 26-30 Graduate
student
Islamist Bursa
Participant 10 Male 31-40 PhD student Democrat
Conservative Religious Traditionalist
Burdur
Participant 11 Female 20-25 Undergraduate Study
Conservative Social democrat
Eskişehir
Participant 12 Male 20-25 Graduate
student
Islamist Trabzon
Participant 13 Male 31-40 PhD student Conservative Balıkesir
Participant 14 Male 31-40 PhD student Conservative
Liberal
Kayseri
Participant 15 Male 31-40 PhD student Social
Democrat
121
4-ETHICS COMMITTEE APPROVAL
Karar: 7666 KARAR:2020/
T.C.
ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ SOSYAL VE BEŞERî BİLİMLER ARAŞTIRMALARI
VE
BİLİMSEL YAYIN ETİK KURULU ETİK ONAY BELGESİ Araştırma Yöntemi Mülakat
Araştırmanın Adı
AK Parti'nin Din Eğitim Politikalarının Dindarlığa Etkisi
Sorumlu Araştırmacının
Adı Soyadı Araştırma Görevlisi Ceyhan ERENER
Karar UYGUNDUR
e-imzalıdır e-imzalıdır
Prof. Dr. Mehmet Hakan TÜRKÇAPAR Prof. Dr. Aslı AKAY
Başkan Üye
e-imzalıdır e-imzalıdır
Prof. Dr. Ejder OKUMUŞ Prof. Dr. Mustafa AVCI
Üye Üye
e-imzalıdır e-imzalıdır
Prof. Dr. Mehmet Emin BİLGE Prof. Dr. İsmail ÇAKIR
Üye Üye
e-imzalıdır
Prof. Dr. Çetin ÖNDER
Üye
15/10/2020 Bilgisayar İşletmeni Mehmet DOĞAN
Evrakı Doğrulamak İçin : http://ebysbackend.asbu.edu.tr/enVision.Sorgula/Belgedogrulama.aspx?V=BELM3ADH1
122
5-CURRICULUM VITAE
CEYHAN ERENER
Mobile: +90 (0542) 216 23 99; E-mail: ceyhanerener@hotmail.com
WORK EXPERIENCE
Social Sciences University of Ankara
Self-Access Centre – Moderator 09/2017 –09/2019
IELTS IDP EDUCATION
Test Supervisor 02/2018 – 01/2020
University of Şırnak
Research Assistant 01/2020–
EDUCATION
Master’s degree Social Sciences University of Ankara
2018 –2020 Political Science (English)
Bachelor’s degree in Sociology University of Mersin
2010 - 2015 Public Administration
Bachelor’s degree in Sociology University of Selçuk
2008-2010 Archaeology
Şırnak Anatolian High School 2000-2005
LANGUAGES
8. Turkish – Mother Language 9. English – Good