8.Hafta 2.Ders Çalışma(Atölye) İçeriği
10.HAFTA 2.ÇALIŞMA GÜNÜ
SINIF SÜRE: 80 dakika Tarih:
ÖĞRENME ALANI A- Hareket Bilgi ve Becerileri ALT ÖĞRENME
ALANI 3- Temel Hareket Bilgi ve Becerileri
ETKİNLİKLER Kızlar için Oryantring ve Salsa çalışması, Erkekler için Oryantring ve Atletizm (Top fırlatmaca ve kısa mesafe koşu yarışı)
Kazanımlar
A.1.24-Farklı fiziksel etkinlikleri yaparken kendine güven duyması gerektiğini fark eder.
A.1. 2-Hareket ederken vücut ve alan farkındalığı gösterir. A.1.18-Fiziksel etkinliklere ilişkin düşüncelerini ifade eder.
A.1.11-Fiziksel etkinlik sırasında vücudunda meydana gelen(kalp atışı, solunum terleme vücut ısısı) değişikliği fark eder.
Öğrenme-Öğretme Yöntem ve Teknikleri
Komut stili, Katılım stili, Eşli çalışma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç ve Gereçler
Pusula, Harita, Step tahtası
Ders Alanı Okul alanı, Okul gösteri alanı (Kapalı mekan)
ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİ
GİRİŞ
Selamlama ve yoklamanın alınması İkişerli dağınık düzende sıralanma
Dersin konusuyla ilgili kazanımlar hakkında bilgi verilmesi
Derse sakatlığı veya Hastalığı nedeniyle katılamayacak öğrencilerin tespiti
DERSE GEÇİŞ
Ders öncesi oynanacak çalışmalar ve kurallar hakkında bilgilendirme ve örnek uygulama yapılması. Kızlar ve Erkeklerin çalışma gruplarına ayrılması ve çalışma gruplarının oluşturulması.
İŞLENİŞ
Kızlar ritim eğitimi ile ilgili çalışma için yardımcı eğitmen ile birlikte salsa çalışmalarına başlar ardından erkekler ile birlikte oryantring çalışması yapar. Erkekler ise Top fırlatmaca ve kısa mesafe koşu yarışlarına başlar ardından kızlarla ile birlikte oryantring çalışması yapar.
11.HAFTA 1.ÇALIŞMA GÜNÜ
SINIF SÜRE: 80 dakika Tarih:
ÖĞRENME ALANI A- Hareket Bilgi ve Becerileri ALT ÖĞRENME ALANI 3- Temel Hareket Bilgi ve Becerileri
ETKİNLİKLER Kızlar için Latin Dans çalışması, Erkekler için Basketbol (Elemece
knockout ve pas maçı) ve Futbol (Ortada Sıçan oyunu)
Kazanımlar
A.1.24-Farklı fiziksel etkinlikleri yaparken kendine güven duyması gerektiğini fark eder.
A.1. 2-Hareket ederken vücut ve alan farkındalığı gösterir. A.1.18-Fiziksel etkinliklere ilişkin düşüncelerini ifade eder.
A.1.11-Fiziksel etkinlik sırasında vücudunda meydana gelen(kalp atışı, solunum terleme vücut ısısı) değişikliği fark eder.
Öğrenme-Öğretme
Yöntem ve Teknikleri Komut stili, Katılım stili, Eşli çalışma Kullanılan Eğitim
Teknolojileri Araç ve Gereçler
Futbol topu, Basketbol topu
Ders Alanı Okul futbol sahası, Okul gösteri alanı (Kapalı mekan), Okul Basketbol Sahası
ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİ
GİRİŞ
Selamlama ve yoklamanın alınması İkişerli dağınık düzende sıralanma
Dersin konusuyla ilgili kazanımlar hakkında bilgi verilmesi
Derse sakatlığı veya Hastalığı nedeniyle katılamayacak öğrencilerin tespiti
DERSE GEÇİŞ
Ders öncesi oynanacak çalışmalar ve kurallar hakkında bilgilendirme ve örnek uygulama yapılması. Kızlar ve Erkeklerin çalışma gruplarına ayrılması ve çalışma gruplarının oluşturulması.
İŞLENİŞ
Kızlar ritim eğitimi ile ilgili çalışma için yardımcı eğitmen ile birlikte Latin Dans çalışmaları yapar. Erkekler ise Futbolda ortada sıçan oyunu, basketbol da elemece oyunu oynar.
SONUÇ VE ÖZET
A.1.24. Farklı fiziksel etkinlikleri yaparken kendine güven duyması gerektiğini fark eder.
11.HAFTA 2.ÇALIŞMA GÜNÜ
SINIF SÜRE: 80 dakika Tarih:
ÖĞRENME ALANI A- Hareket Bilgi ve Becerileri ALT ÖĞRENME ALANI 3- Temel Hareket Bilgi ve Becerileri
ETKİNLİKLER Kızlar için Latin Dans çalışması, Erkekler için Basketbol (Elemece knockout
ve pas maçı) ve Futbol (Ortada Sıçan oyunu)
Kazanımlar
A.1.24-Farklı fiziksel etkinlikleri yaparken kendine güven duyması gerektiğini fark eder.
A.1. 2-Hareket ederken vücut ve alan farkındalığı gösterir. A.1.18-Fiziksel etkinliklere ilişkin düşüncelerini ifade eder.
A.1.11-Fiziksel etkinlik sırasında vücudunda meydana gelen(kalp atışı, solunum terleme vücut ısısı) değişikliği fark eder.
Öğrenme-Öğretme Yöntem
ve Teknikleri Komut stili, Katılım stili, Eşli çalışma Kullanılan Eğitim
Teknolojileri Araç ve
Gereçler Futbol topu, Basketbol topu
Ders Alanı Okul futbol sahası, Okul gösteri alanı (Kapalı mekan), Okul Basketbol Sahası
ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİ
GİRİŞ
Selamlama ve yoklamanın alınması İkişerli dağınık düzende sıralanma
Dersin konusuyla ilgili kazanımlar hakkında bilgi verilmesi
Derse sakatlığı veya Hastalığı nedeniyle katılamayacak öğrencilerin tespiti
DERSE GEÇİŞ
Ders öncesi oynanacak çalışmalar ve kurallar hakkında bilgilendirme ve örnek uygulama yapılması. Kızlar ve Erkeklerin çalışma gruplarına ayrılması ve çalışma gruplarının oluşturulması.
İŞLENİŞ
Kızlar ritim eğitimi ile ilgili çalışma için yardımcı eğitmen ile birlikte Latin Dans çalışmaları yapar. Erkekler ise Futbolda ortada sıçan oyunu, basketbol da elemece oyunu oynar.
SONUÇ VE ÖZET
A.1.24. Farklı fiziksel etkinlikleri yaparken kendine güven duyması gerektiğini fark eder.
12.HAFTA 1.ÇALIŞMA GÜNÜ
SINIF SÜRE: 80 dakika Tarih:
ÖĞRENME ALANI A- Hareket Bilgi ve Becerileri ALT ÖĞRENME ALANI 3- Temel Hareket Bilgi ve Becerileri
ETKİNLİKLER Kızlar için Voleybol, Erkekler için Basketbol (Turnuva) ve Futbol (Turnuva)
Kazanımlar
A.1.24-Farklı fiziksel etkinlikleri yaparken kendine güven duyması gerektiğini fark eder.
A.1. 2-Hareket ederken vücut ve alan farkındalığı gösterir. A.1.18-Fiziksel etkinliklere ilişkin düşüncelerini ifade eder.
A.1.11-Fiziksel etkinlik sırasında vücudunda meydana gelen(kalp atışı, solunum terleme vücut ısısı) değişikliği fark eder.
Öğrenme-Öğretme Yöntem
ve Teknikleri Komut stili, Katılım stili, Eşli çalışma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç ve Gereçler
Futbol topu, Basketbol topu, Voleybol topu
Ders Alanı Okul futbol sahası, Okul gösteri alanı (Kapalı mekân), Okul Basketbol ve Voleybol Sahası
ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİ
GİRİŞ
Selamlama ve yoklamanın alınması İkişerli dağınık düzende sıralanma
Dersin konusuyla ilgili kazanımlar hakkında bilgi verilmesi
Derse sakatlığı veya Hastalığı nedeniyle katılamayacak öğrencilerin tespiti
DERSE GEÇİŞ
Ders öncesi oynanacak çalışmalar ve kurallar hakkında bilgilendirme ve örnek uygulama yapılması. Kızlar ve Erkeklerin çalışma gruplarına ayrılması ve çalışma gruplarının oluşturulması.
İŞLENİŞ
Kızlar voleybolda turnuva için takımlarına ayrılarak müsabaka yapar, Erkekler isteklerine göre dönüşümlü olarak Futbol ve Basketbol turnuva takımlarını kurarak kendi aralarında müsabaka yapar.
SONUÇ VE ÖZET
A.1.24. Farklı fiziksel etkinlikleri yaparken kendine güven duyması gerektiğini fark eder.
12.HAFTA 2.ÇALIŞMA GÜNÜ
SINIF SÜRE: 80 dakika Tarih:
ÖĞRENME ALANI A- Hareket Bilgi ve Becerileri ALT ÖĞRENME ALANI 3- Temel Hareket Bilgi ve Becerileri
ETKİNLİKLER Kızlar için Voleybol, Erkekler için Basketbol (Turnuva) ve Futbol (Turnuva)
Kazanımlar
A.1.24-Farklı fiziksel etkinlikleri yaparken kendine güven duyması gerektiğini fark eder.
A.1. 2-Hareket ederken vücut ve alan farkındalığı gösterir. A.1.18-Fiziksel etkinliklere ilişkin düşüncelerini ifade eder.
A.1.11-Fiziksel etkinlik sırasında vücudunda meydana gelen(kalp atışı, solunum terleme vücut ısısı) değişikliği fark eder.
Öğrenme-Öğretme Yöntem
ve Teknikleri Komut stili, Katılım stili, Eşli çalışma
Kullanılan Eğitim Teknolojileri Araç ve Gereçler
Futbol topu, Basketbol topu, Voleybol topu
Ders Alanı Okul futbol sahası, Okul gösteri alanı (Kapalı mekân), Okul Basketbol ve Voleybol Sahası
ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİ
GİRİŞ
Selamlama ve yoklamanın alınması İkişerli dağınık düzende sıralanma
Dersin konusuyla ilgili kazanımlar hakkında bilgi verilmesi
Derse sakatlığı veya Hastalığı nedeniyle katılamayacak öğrencilerin tespiti
DERSE GEÇİŞ
Ders öncesi oynanacak çalışmalar ve kurallar hakkında bilgilendirme ve örnek uygulama yapılması. Kızlar ve Erkeklerin çalışma gruplarına ayrılması ve çalışma gruplarının oluşturulması.
İŞLENİŞ
Kızlar voleybolda turnuva için takımlarına ayrılarak müsabaka yapar, Erkekler isteklerine göre dönüşümlü olarak Futbol ve Basketbol turnuva takımlarını kurarak kendi aralarında müsabaka yapar. Son çalışma günü turnuvaların ardından vedalaşma gerçekleşir.
SONUÇ VE ÖZET
A.1.24. Farklı fiziksel etkinlikleri yaparken kendine güven duyması gerektiğini fark eder.