103
Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde eğitim alan öğrencilerin çoğunluğu tanıtım bürolarının çok etkili olduğunu belirtmiştir. Eczacılık Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu tanıtım bürolarının hiç etkili olmadığını belirtmiştir. İşletme Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu tanıtım bürolarının kısmen etkili olduğunu belirtmiştir.
Tablo 35: Radyolarda Üniversitelere İlişkin Yayınları ve Reklamları Takip Ettim Çapraz Tablo Analizi
Eczacılık, Eğitim, Mühendislik, İşletme ve Ekonomi, Mühendislik Fakültelerinde eğitim alan öğrencilerin çoğunluğu radyo yayınlarının ve reklamların etkisiz olduğunu belirtmiştir. Fen ve Edebiyat, Hukuk, İletişim, Mimarlık ve Turizm Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu radyo yayınlarının ve reklamların hiç etkili olmadığını belirtmiştir.
104
Tablo 36: Otobüs/Metro Duraklarındaki Reklamlardan Etkilendim Çapraz Tablo Analizi
Mimarlık Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu otobüs, metro duraklarındaki reklamların hiç etkili olmadığını belirtmiştir. Turizm Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu otobüs, metro duraklarındaki reklamların kısmen etkili olduğunu belirtmiştir. Eğitim Fakültesi öğrencileri diğer fakültelere oranla otobüs, metro duraklarındaki reklamların çok etkili olduğunu söylemiştir.
105
Tablo 37: Billboard ve Afişlerden Etkilendim Çapraz Tablo Analizi
Tıp Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu billboard ve afiş reklamlarının kısmen etkili olduğunu belirtmiştir. Mühendislik Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu billboard ve afiş reklamlarının etkisiz olduğunu söylemiştir. Mimarlık Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu billboard ve afiş çalışmalarının hiç etkili olmadığını belirtmiştir.
106
Tablo 38: Promosyon Malzamelerinden Etkilendim Çapraz Tablo Analizi
Hukuk Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu promosyon malzemelerinin hiç etkili olmadığını belirtmiştir. Tıp Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu promosyon malzemelerinin kısmen etkili olduğunu belirtmiştir. Mühendislik Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu promosyon malzemelerinin etkisiz olduğunu belirtmiştir.
107
Tablo 39: Üniversitede Yapılan Konferans/Panel/Seminer Vb. Etkinliklere Katıldım Çapraz Tablo Analizi
İletişim ve Turizm Fakültesi haricindeki fakültelerde eğitim alan öğrencilerin çoğunluğu üniversite yapılan konferans, panel, seminer vb. etkinliklerin kısmen etkili olduğunu belirtmiştir. İletişim ve Turizm Fakültesi öğrencileri üniversite yapılan konferans, panel, seminer vb. etkinliklerin etkili olduğunu belirtmiştir.
108
Tablo 40: Gazete/Dergi Haberlerinden Etkilendim Çapraz Tablo Analizi
Tıp fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu gazete, dergi haberlerinin kısmen etkili olduğunu belirtmiştir. İşletme ve Ekonomi Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu gazete ve dergi haberlerinin etkisiz olduğunu belirtmiştir.
109
Tablo 41: Üniversitenin Tanıtım Günlerinden Yararlandım Çapraz Tablo Analizi
Tıp fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu tanıtım günlerinin kısmen etkili olduğunu belirtmiştir. Mimarlık Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu tanıtım günlerinin etkili olduğunu belirtmiştir.
110
Tablo 42: Televizyonda Yayınlanan Tanıtım Programlarını İzledim Çapraz Tablo Analizi
İşletme ve Ekonomi Fakültesinde eğitim alan öğrencilerin çoğunluğu televizyonda yayınlanan tanıtım programlarının hiç etkili olmadığını belirtmiştir. Eczacılık Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu televizyonda yayınlanan tanıtım programlarının kısmen etkili olduğunu belirtmiştir.
111
Tablo 43: Öğretim Üyelerini Ziyaret Edip, Yüz Yüze Görüşerek Bilgi Aldım Çapraz Tablo Analizi
Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu öğretim üyelerini ziyaret edip, yüz yüze görüşmenin etkisiz olduğunu söylemiştir. Fen ve Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu öğretim üyelerini ziyaret edip, yüz yüze görüşmenin hiç etkili olmadığını belirtmiştir.
112
Tablo 44: Broşür ve Katalogları İnceledim Çapraz Tablo Analizi
Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu broşür ve katalogların kısmen etkili olduğunu belirtmiştir. Tıp Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu broşür ve katalogların etkisiz olduğunu belirtmiştir.
113
Tablo 45: Eğitim Fuarlarına Katıldım Çapraz Tablo Analizi
Eczacılık Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu eğitim fuarlarının kısmen etkili olduğunu belirtmiştir. Fen ve Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu eğitim fuarlarının hiç etkili olmadığını belirtmiştir.
114
Tablo 46: Üniversitenin Instagram Sayfası Etkili Oldu Çapraz Tablo Analizi
Eğitim fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversite Instagram sayfasının hiç etkili olmadığını belirtmiştir. İletişim Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversitenin Instagram sayfasının etkili olduğunu belirtmiştir. Turizm Fakültesi öğrencileri çoğunluğu üniversite Instagram sayfasının kısmen etkili olduğunu belirtmiştir.
115
Tablo 47: Üniversitenin Facebook Sayfası Etkili Oldu Çapraz Tablo Analizi
Eczacılık ve İletişim Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversite Facebook sayfasının etkili olduğunu belirtmiştir. Mimarlık Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversitenin Facebook sayfasının hiç etkili olmadığını belirtmiştir.
116
Tablo 48: Üniversitenin Youtube Kanalı Etkili Oldu Çapraz Tablo Analizi
Fen ve Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversitenin youtube kanalının hiç etkili olmadığını belirtmiştir. Turizm Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu youtube kanalının etkisiz olduğu belirtmiştir.
117
Tablo 49: Üniversitenin Twitter Sayfası Etkili Oldu Çapraz Tablo Analizi
Fen ve Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversitenin Twitter sayfasının hiç etkili olmadığını belirtmiştir. İşletme ve Ekonomi Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversitenin Twitter sayfasının etkisiz olduğunu belirtmiştir.
118
Tablo 50: Üniversitenin Linkedln Sayfası Etkili Oldu Çapraz Tablo Analizi
Fen ve Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversite Linkedln sayfasının hiç etkili olmadığını belirtmiştir. Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversite Linkedln sayfasının kısmen etkili olduğunu belirtmiştir.
119
Tablo 51: Üniversitenin Canlı Yayın Programından Bilgi Aldım Çapraz Tablo Analizi
Mühendislik Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversitenin canlı yayın programının hiç etkili olmadığını belirtmiştir. Eczacılık Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversitenin canlı yayın programının kısmen etkili olduğunu belirtmiştir.
120
Tablo 52: Whatsapp/Viber Üzerinden Bilgi Aldım Çapraz Tablo Analizi
Eczacılık, İletişim, Sağlık Bilimleri, Turizm Fakültesi haricindeki fakülteler üniversitenin Whatsapp ve viber hattının hiç etkili olmadığını belirtmişlerdir.
121
Tablo 53: Üniversitede Öğrenim Gören Öğrencilerden Fikir Aldım Çapraz Tablo Analizi
Eczacılık ve Fen ve Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversitede öğrenim gören öğrencilerden bilgi almanın etkili olduğunu belirtmiştir. Tıp Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversitede öğrenim gören öğrencilerden bilgi almanın kısmen etkili olduğunu belirtmiştir.
122
Tablo 54: Mezunlardan Bilgi Aldım Çapraz Tablo Analizi
Turizm ve Mühendislik, İletişim Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu mezunlardan bilgi almanın çok etkili olduğunu belirtmiştir. Mimarlık, Hukuk, Fen ve Edebiyat, Eğitim Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu mezunlardan bilgi almanın etkili olduğunu belirtmişlerdir.
123
Tablo 55: Üniversitenin Kurumsal Web Sitesini Ziyaret Ettim Çapraz Tablo Analizi
Hukuk, İşletme ve Ekonomi Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversitenin kurumsal web sitesinin çok etkili olduğunu belirtmiştir. Mimarlık, Fen ve Edebiyat, İletişim Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversitenin kurumsal web sitesinin etkili olduğunu belirtmiştir.
124
Tablo 56: ÖSYM Kılavuzundan Yararlandım Çapraz Tablo Analizi
Eczacılık, Eğitim, Hukuk, İletişim, İşletme ve Ekonomi Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu ÖSYM kılavuzundan yararlanmanın kısmen etkili olduğunu belirtmiştir. Fen ve Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu ÖSYM kılavuzundan yararlanmanın çok etkili olduğunu belirtmiştir.
125
Tablo 57: Lise/Dershane Rehber Öğretmenlerine Danıştım Çapraz Tablo Analizi
Eczacılık, Eğitim, Hukuk, İletişim, Tıp ve Turizm Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu lise, dershane öğretmenlerine danışmanın kısmen etkili olduğunu belirtmiştir. Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu lise, dershane öğretmenlerine danışmanın hiç etkili olmadığını belirtmiştir.
126
Tablo 58: Atölye Çalışmalarından Etkilendim Çapraz Tablo Analizi
Eğitim, Sağlık, Fen ve Edebiyat, Mimarlık, Mühendislik ve Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversitenin atölye çalışmalarının hiç etkili olmadığını belirtmiştir. Hukuk Fakültesi öğrencilerinin çoğunluğu üniversitenin atölye çalışmalarının etkisiz olduğunu belirtmiştir. Diğer fakültelerde eğitim alan öğrenciler üniversitenin atölye çalışmalarının kısmen etkili olduğunu belirtmiştir.
127