A utilização da informática na educação básica em Rondônia tem sua gênese no ano de 1997, quando da criação do Núcleo de Tecnologia Educacional Central – NTEC, emanado da parceria do MEC-SEED com o Governo do Estado de Rondônia, por meio da Secretaria de Estado da Educação – SEDUC (PENHA, 2008).
Ainda, no ano de 1997, foi realizado um curso de capacitação para professores, e estes atuariam como multiplicadores deste projeto que se iniciava. O curso, em nível de pós-graduação lato-sensu, teve duração de 360h.
A estruturação do NTEC era necessária dadas as exigências do MEC-SEED, decorrentes da parceria firmada com o Governo do Estado de Rondônia, sendo o MEC responsável pela disponibilização dos equipamentos para a implantação dos NTE e dos LIE, e o Governo do Estado se encarregaria da infraestrutura dos NTE, da composição da equipe técnica pedagógica, assim como da disponibilização de um coordenador estadual para o ProInfo.
Tais responsabilidades foram consolidadas por meio da SEDUC com a nomeação do Coordenador do NTEC/RO em nível estadual através da Portaria n° 247/GAB/SEDUC, que entrou em vigor na data de 25/03/1998 (SEDUC, 1998, p. 1), com efeito retroativo a 19 de maio de 1997, devido a este estar desempenhando a respectiva função desde então. A estruturação de uma equipe técnico-pedagógica responsável pela implementação do Programa de Informática na Educação de Rondônia foi formalizada também em maio de 1997 e ficou subordinada na época ao Departamento de Ensino da SEDUC (PENHA, 2008, p. 67).
Como apresentado por Penha (2008), formada a equipe técnica pedagógica para atuar no NTEC, essa elaborou, em 1997, o projeto estadual de Informática na Educação que “previa a implantação dos NTE‟s, dos LIE‟s e as ações pedagógicas de capacitação de professores” (PENHA, 2008, p. 67). Depois
de o projeto ser apreciado e aprovado pelo MEC, a implantação dos NTE e dos LIE ocorreu de forma gradual em regiões estratégicas de todo estado.
As cidades de Porto Velho, capital do estado de Rondônia, e Ji-Paraná, segunda maior cidade do Estado, foram as pioneiras, no ano de 1998, na implantação do NTE.
No ano de 2000, decorrentes de uma reforma administrativa no Governo de Rondônia, de acordo com o Decreto Estadual de Rondônia, n° 9053 de 10 de abril de 2000, o NTEC passa a ser um projeto mais abrangente e específico no que se refere às tecnologias educacionais, tendo sua denominação alterada para Projeto de Tecnologia Educacional – PTE8, cuja competência é:
Coordenar e executar atividades inerentes a capacitação de professores através da TV escola, Um salto para o futuro e Programa de Informática na Educação, para utilização dos recursos tecnológicos, equipamentos de informática e de telemática como ferramentas pedagógicas. (RONDÔNIA, 2000, Art. 33, p.12).
Em 2005, por meio da Portaria nº 0511/2005 (ANEXO 3) do Gabinete da SEDUC, os NTE de Porto Velho e Ji-Paraná foram regulamentados e criados mais dois NTE, sendo um, em Rolim de Moura, com início de funcionamento em 2006 e outro, em Vilhena, que passou a funcionar em 2007, sendo regulamentado em 2009.
Em 2010, a SEDUC-RO, por meio da Portaria 0948/2010 (ANEXO 4), altera a distribuição dos NTE, passando a cinco NTE em todo o estado.
A partir desta nova distribuição, a Portaria, no artigo 1º, parágrafo 1º, estabelece (RONDÔNIA, 2010, parágrafo 1º):
Parágrafo 1° - O Programa de Tecnologia Educacional (PTE), será desenvolvido através de cinco Núcleos cie Tecnologia Educacional – NTE, instalados nos municípios de Porto Velho, Cacoal, Ji-Paraná, Rolim de Moura e Vilhena – RO, que atuarão por municípios, atendendo as escolas, conforme localizadas sob sua administração:
Porto Velho: Porto Velho, Itapuã do Oeste, Candeias do Jamari, Nova Mamoré, Guajará-Mirim, Ariquemes, Buritis, Machadinho D'Oeste, Alto Paraíso, Rio Crespo, Monte Negro, Cacaulândia, Campo Novo de Rondônia e Cujubim.
8 Com competências de coordenar e executar atividades inerentes à capacitação de professores
através da TV Escola, Um Salto para o Futuro e Programa de Informática na Educação, para utilização dos recursos tecnológicos, dos equipamentos de informática e de telemática como ferramentas pedagógicas (RONDÔNIA, 2000, art. 33, p. 12).
Cacoal: Cacoal, Primavera de Rondônia, Parecis, Ministro Andreazza, Pimenta Bueno, Espigão do Oeste, São Felipe D'Oeste.
Ji-Paraná: Ji-Paraná, Jaru, Ouro Preto D'Oeste, Vale do Anari, Theobroma, Nova União, Teixeirópolis, Urupá, Presidente Medice, Mirante da Serra, Estrela de Rondônia, Alvorada do Oeste e Vale do Paraíso,
Rolim de Moura: Rolim de Moura, Nova Brasilândia D'Oeste, Novo Horizonte D'Oeste, Costa Marques, Santa Luzia do Oeste, São Miguel do Guaporé, São Francisco do Guaporé, Alto Alegre do Parecis Alta Floresta D‟oeste, Seringueiras, Castanheiras,
Vilhena: Vilhena, Colorado do Oeste, Cerejeiras, Pimenteiras, Parecis, Cabixi, Corumbiara e Chupínguaia.
Assim sendo, o 5º NTE, em Rondônia, é implantado na cidade de Cacoal, sendo realizada nova redistribuição dos municípios por NTE, o que, na prática, poderia configurar agilidade na prestação de assistência aos LIE, além da facilidade na locomoção de professores em momentos presenciais de cursos de formação continuada.
A espacialização desses NTE, no estado de Rondônia, é apresentada na figura 1.
Figura 1: Distribuição dos NTE do estado de Rondônia.
Fonte: IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Malha Municipal Digital 2005. Disponível em http://www.ibge.gov.br. Acesso em 14 de outubro de 2011.
3.4.1 Laboratórios de Informática Educativa – LIE
Os LIE são espaços disponibilizados pela escola onde são instalados os computadores e demais tecnologias que darão acesso à banda larga, bem como impressoras. De acordo com a Portaria 0948/2010, do Gabinete da SEDUC, datada de 28 de julho de 2010, artigo 4, são objetivos dos LIE:
Oferecer atendimento ao maior número de professores e alunos, de todos os turnos e níveis de ensino em funcionamento em escola;
Ser acessível a todos os alunos, professores, gestores e equipe técnica; Ser utilizado, prioritariamente, para as atividades, relativas ao processo de
aprendizagem dos alunos e à capacitação de professores, sendo que outras atividades educacionais poderão ser desenvolvidas nesses laboratórios, desde que não haja nenhum comprometimento em sua utilização regular por professores e alunos.
Atualmente, os LIE são equipados com 01 servidor em rede, 15 estações, monitores LCD, 01 roteador Wireless, 01 impressora a Laser, 01 Leitora de Smart
Card e o sistema Linux Educacional. O mobiliário é da competência do Estado, no
caso das escolas estaduais e nas escolas municipais, isto fica a cargo da prefeitura. Vale aqui destacar que, das três escolas investigadas, apenas uma recebeu o equipamento como o descrito. As outras escolas foram contempladas com outro modelo de distribuição de equipamentos, que corresponde a dez computadores, Internet Banda Larga e uma impressora.
O ProInfo também disponibiliza o Projetor ProInfo. No entanto, no momento dessa investigação, esse recurso ainda não havia chegado às escolas do município investigado.
O MEC ainda alerta que, para o recebimento do equipamento, as salas devem ser seguras, com grades nas portas e janelas, com mobiliários para acomodar 18 terminais e 01 impressora.