31 DİB’nın Çocuklara Yönelik Faaliyetleri30

Turno Informante Discurso

001 JFB / a seNHOra viu aquele neGÓcio / de ONtem / lá /

/ em pauLISta / se / se / se / se /CINco / se /CINco NÃO /

/ SEis / SEis e MEia / o CAba maTOU a / muLÉ / MAi VÊ / / que ô / é / é mas Ela tamBÉM / é SEM verGOnha unh / / Ela /

002 P2 / [SEu JFB /

003 JFB /[ tamaLANdo o laDÃO / DENto do / do / diDIdeo /

004 P2 / Ela o QUÊ /

005 JFB / ela el /

006 P1 / [namoRANdo /

007 JFB / [MANdo com o laDÃO lá / do visTIdo /

008 P2 /[com o viZInho /

/ e disSEram isso /

009 P1 / [[(NÃO / o laDRÃO do preSÍdio /

010 EAC / [[NÃO /

011 JFB / [[ NÃO / o piDÍdo /

013 JFB / aí / ela /

014 EAC / [ priSÍdio /

015 P2 / namoRANdo lá no preSÍdio /

016 JFB / foi /

Sob a ótica dos eixos descritos por Jakobson (1995), o sujeito EAC manifesta uma afasia em que seu distúrbio repousa sobre o eixo da contiguidade, assim, durante as conversações percebe-se que esse afásico sente bastante dificuldade na elaboração de frases e enunciados, limitando-se a falar palavras isoladas, em geral, já ditas por outro falante, como se verifica no Recorte 07.

O Recorte 07 inicia pela transcrição da fala de JFB que, por sinal, é um sujeito bastante falante, mas que tem dificuldade mais significativas no eixo da similaridade e, por isso, sente dificuldades e selecionar a palavra cometendo parafasias que são interpretadas graças ao contexto. É nesse contexto que JFB e EAC se complementam, se entendem, conversam, bem como os demais afásicos participantes do grupo.

São sobre as parafasias cometidas no Turno 003 que a conversação se desenvolve, com uso de diferentes entoações (tons ascendentes, descendentes e neutros) dos falantes, os quais tem o propósito de partilha e transmissão de novas informações, além de organização discursiva para a fala. EAC em resposta a uma das parafasias cometidas no Turno 003 responde no Turno 012 cometendo uma outra parafasia ao falar prisído.

Ao analisar detalhadamente a emissão de prisído é necessário fazer duas considerações. A primeira é de que essa emissão, tratada como uma parafasia, toma por base a análise da última sílaba e a segunda é que linguisticamente falando, a antepenúltima sílaba que pela gramática deveria ser pre foi proferida com base na comunidade linguística que diz

pri, sendo assim, a retomada da palavra no Turno 014 pode ser considerada adequada do

Outra coisa importante de se destacar, do ponto de vista organizacional da AC ao mesmo tempo em que prosódico, é que o sujeito que aparentemente não tem o domínio do enunciado manifesta a iniciativa ao responder e mesmo tempo retomar e reformular a fala cometendo um assalto ao turno, como pode ser conferido no Turno 014. A repetição ou retomada, portanto, é uma das estratégias que o sujeito se apropria para a construção da sua fala (SILVA; CRESCITELLI, 2006), a qual também tem função enfática (MARCUSCHI, 2006b). Sobre a ênfase na fala de EAC, no Recorte 07, segue as Figuras 22 e 23.

Figura 22 - Emissão de presídio.

A análise da repetição na fala de EAC visualizada nos espectrogramas representados pelas Figuras 22 e 23 permite reafirmar que o elemento prosódico ênfase mais que um recurso organizacional da conversação é também um elemento carregado da intencionalidade do falante, ou seja, é através desta e de outras variações prosódicas que o falante pretensamente destaca a sua intenção no discurso (WEISMER, 1996; SCARPA, 2012).

Detidamente sobre o acento que repousa nas duas emissões sobre a sílaba lexicalmente tônica, tendo por base o parâmetro acústico duração, que se encontra aumentado em comparação às demais sílabas que compõem a palavra, é possível estabelecer diferenças que traga sobre ambas distintas funções se analisado no contexto e em contraste entre as palavras em si e entre as demais sílabas de cada palavra.

À Figura 22 visualiza-se o espectrograma da emissão de prisídsu em que a parafasia fonológica, segundo a classificação de Rapp (2003), ocorre com preservação do acento primário da palavra alvo o que, segundo Scarpa (2001) é resultado de uma solução rítmica. Assim, na parafasia cometida por EAC há manutenção do padrão prosódico da palavra alvo. Outro aspecto a se considerar na Figura 22, e que levou à investigação da ênfase, foi a propriedade perceptual de um prolongamento da vogal i em sí. De fato, a propriedade acústica reafirma que a sílaba tônica é a mais proeminente, considerando o parâmetro da duração estar aumentado nesta sílaba. Com relação ao restante da palavra, a análise acústica revela uma distribuição de F0 e intensidades bem lineares nas sílabas tônica e pretônica.

Na Figura 23, em que a distribuição dos parâmetros parece muito similar ao espectrograma desenhado na Figura 22, há que se informar um detalhe em especial. Na apresentação da sílaba pretônica, a antepenúltima sílaba da palavra, a pri, que diante do espectrograma mostra-se como a de maior intensidade e F0, não é permitido afirmar que a apresentação desses parâmetros seja fidedigna, pois trata-se de uma produção em que ocorrem falas simultâneas, o que pode mascarar a informação acústica, inclusive, apresentado dados visíveis no espectrograma que levam a interpretar que o sujeito tenha falado de fato [e] não [i].

Quanto a análise do parâmetro duração, a Figura 23 revela que a emissão da palavra ocorre com o prolongamento da sílaba lexicalmente tônica, semelhantemente ao que ocorre na Figura 22, porém, a duração das demais sílabas da palavra está bem mais distribuída igualitariamente na Figura 23 que na 22. Esse prolongamento maior da sílaba tônica em

relação às demais sílabas da palavra e em contraste com a sua retomada reforça que a primeira emissão, a de prisídsu exposta na Figura 22, foi feita com características acústicas que permitem reafirmar que tal emissão se diferencia enfaticamente da retomada da palavra e que essa produção enfática tem o propósito de gerar sentido diferente daquele que vinha sendo gerado no decorrer da conversação, considerando a premissa de Brazil (1986) sobre as diferentes produções de sentido viabilizadas pela proeminência.

4.4.8 A conversação sobre hippie

Conforme descrito no capítulo da metodologia, os encontros do GCA dividem-se em três momentos, cada qual com sua atividade específica e pré planejada. A transcrição apresentada no Recorte 08 é o resultado de uma atividade desenvolvida no segundo momento, em que é realizada uma atividade discursiva, do dia 21 de agosto de 2014.

A atividade consistia em conversar e/ou discutir sobre as propagandas antigas de rádio, as quais foram apresentadas aos participantes do grupo na forma de vídeo em que se transmitia as informações áudio- visuais relacionadas à referida propaganda e à medida que cada comercial era transmitido, pausava-se o vídeo para conversar sobre o referido comercial.

Essa foi uma atividade bastante rica de participação dos afásicos, as mensagens visuais relacionadas às músicas típicas de cada comercial faziam acessar, na memória, informações detalhadas do comercial que trazia lembranças de vivências. Logo, foram comuns as falas paralelas e sobrepostas. O sujeito afásico EAC, que tem sua fala analisada no recorte a seguir, foi um dos que falou bastante na ocasião, embora muito de suas falas tenham ocorrido paralelamente a outras, esse é um momento em que se reafirma a iniciativa de fala dos afásicos.

No trecho transcrito no Recorte 08, retrato de um momento raro durante a atividade em que foi possível ter um número reduzido de falas paralelas, será analisada a fala de EAC na conversação com P2 (pesquisadora que elaborou a atividade para a ocasião) e C1 (coordenadora responsável pelo grupo).