Em virtude do tema abordado ter sido aplicado em uma área específica da cidade de Fortaleza, recomenda-se a aplicação da metodologia apresentada nas demais secretarias executivas regionais, para se obter uma avaliação do atendimento espacial quanto a acessibilidade dos alunos às escolas públicas na cidade. Considerando os critérios abordados neste trabalho recomenda-se ainda o estudo da redistribuição das unidades escolares, como o objetivo de melhorar o atendimento quanto à acessibilidade da rede pública no município.
Os resultados obtidos possibilitam também o desenvolvimento de estudos, especificamente para cada bairro da SER V, como por exemplo a redistribuição do atendimento escolar público no bairro Prefeito José Walter que possui matrículas excedentes, mas não atende espacialmente todas as crianças daquele bairro.
O emprego da metodologia neste estudo pode ser muito útil como suporte a decisões de políticas e planejamento da distribuição espacial das unidades escolares em cidades que buscam atingir as metas estabelecidas pelas políticas nacionais, tornando a escola um fator de inclusão social.
Por fim, recomenda-se que os órgãos municipais e estaduais atuem de forma integrada no planejamento urbano e de educação de forma a conhecer o real atendimento das unidades escolares quanto à acessibilidade, possibilitando a readequação quando necessário, assim como a decisão de localização de novas unidades visando servir melhor a sociedade.
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