1. AÇIK-KOYU, IŞIK-GÖLGE İLE İLGİLİ KAVRAMLAR
1.8. Değişik Objelerin Yüzey Karakterini Yansıtacak Şekilde Etüd Etmek
Educação
a. A importância do brincar na constituição do sujeito; b. Diferenças culturais e formas de preconceito; c. Reflexão sobre a diferença de gêneros; d. Reflexão sobre o conflito de gerações. Habitação
a. A utilização do espaço e suas implicações; b. O espaço e a convivência comunitária;
d. Habitabilidade como saúde pública;
e. Construção de propostas de desenvolvimento e transformação coletiva: a
multiplicação.
Consciência Ecológica
a. Lixo: reciclagem, reutilização, ressignificação; b. Matéria como energia e transformação;
c. Morar no Real Parque, viver em São Paulo; d. O corpo como meio ambiente.
e. Poder público e sociedade civil: direitos, divisão das atribuições e articulação social Cidadania
a. Solidariedade para a paz; b. Cultura da não-violência;
c. A importância da união comunitária;
d. Integração com os atores comunitários para a concretização dos objetivos: o
protagonismo;
e. O dinheiro como meio de troca no ambiente urbano; histórico do desenvolvimento
econômico;
f. O capital como regente de relações de poder;
g. Outras possibilidades de troca de capital: a feira de trocas;
h. Contextualização histórica e sentido do progresso da humanidade;
i. Reflexão acerca do conflito do indivíduo versus o coletivo na sociedade atual e o
desenvolvimento como busca do bem comum;
j. Introdução ao universo das práticas associativas: autogestão, cooperativas, clube de
6.3 .OBJETIVOS, ATIVIDADES, METODOLOGIA, ESTRATÉGIAS DE VERIFICAÇÃO, METAS/RESULTADO:
O OBBJJEETTIIVVOOSS AATTIIVVIIDDAADDEESS MMEETTOODDOOLLOOGGIIAA EESSTTRRAATTÉÉGGIIAASSVVEERRIIFF MMEETTAASS//RREESSUULLTTAADDOOSS OE-1 Desenvolvimento organizacional do Barco 1.1 Discussões direcionadas ao levantamento das demandas, dimensionamento dos desafios e determinação de pontos que convergem a ações de mútuo benefício às entidades representadas. (A)1.2 Execução das dinâmicas de organização e gestão sincronizadas entre as entidades. (D)
1.3 Levantamento das prioridades para o ordenamento das ações a serem concretizadas. (A)
1.4 Estabelecimento dos eixos de ação. (D)
1.5 Promover canais de comunicação interativos de forma a evidenciar as propostas e atividades do Barco. (E)
1.6 Reconhecimento dos espaços propícios à realização das atividades comunitárias. (C)
1.1 a 1.4 As atividades serão realizadas ao longo de uma série de reuniões do Fórum de Multientidades – Barco, onde serão levantados os problemas, desafios e demandas. Através do método da construção coletiva, o Fórum deliberará as linhas de ação para os pontos levantados, considerando que tais ações serão executadas pelas entidades componentes do Barco, de forma coordenada e simultânea.
1.5 Pesquisar as diversas
possibilidades de estabelecimento de canais de
comunicação; definição das alternativas viáveis e mais eficazes.
1.6 Pesquisa de campo e análise institucional para a definição das demandas; definir as alternativas possíveis de utilização de espaços.
1.1 a 1.4 Apresentação do plano de ações; registro de atas e listas de presença das reuniões; produção de relatórios mensais de avaliação pela equipe de educadores e coordenador do projeto; produção de relatórios mensais de avaliação pela equipe de agentes comunitários; avaliação mensal conjunta dos relatórios; relatório e seminário semestral conjunto de avaliação; relatório e seminário final conjunto de avaliação.
1.5 Arquivo de material de mídia produzido; estabelecimento de processos de verificação da eficácia dos canais de comunicação (aumento da
participação popular, questionários indicativos).
1.6 Listagem dos espaços viabilizados; atividades executadas nesses espaços.
- Consolidar o Barco como referência de organização institucional, atuação social e articulador central do tecido comunitário.
- Formar uma matriz de organização institucional adequada à multiplicação de conhecimento para as entidades. - Multiplicar as informações, em seus diferentes aspectos (organizacionais, de gestão, de execução).
- Gerir os fluxos de informação e recursos do tecido comunitário.
OE-2
Desenvolvimento das atuações específicas das entidades que compõem o Barco
2.1 Levantamento dos temas, por prioridade, para cada entidade. (A)
2.2 Levantamento de informações referentes a cada tema. (A)
2.3 Definição das ações prioritárias e planejamento das ações. (D)
2.4 Execução das ações planejadas.(C)
2.1 Realização de reuniões em cada entidade, para o levantamento dos problemas, desafios e demandas; definição, em conjunto com o Fórum Barco, do conteúdo e das estratégias de ação.
2.2 Definição da base de dados e informações necessárias; levantamento e pesquisa das fontes de informação disponíveis; sistematização de dados.
2.3 e 2.4 Realização de atividades (seminários, oficinas) relacionadas aos temas definidos, buscando uma maior compreensão sobre eles; definição das estratégias e cronograma de execução.
2.1 Apresentação do plano de ações de cada entidade; registro de atas e listas de presença das reuniões; produção de relatórios mensais; avaliação mensal. 2.2 Apresentação da base de dados sistematizada.
2.3 e 2.4 Registro escrito e áudio-visual das atividades realizadas; apresentação do planejamento e do cronograma de execução.
- Definir os objetivos, demandas e prioridades de cada uma das entidades.
- Propiciar a multiplicação de espaços físicos e institucionais, objetivando a ampliação da integração entre os membros da comunidade a partir das entidades.
OE-3
Atuação de agentes
comunitários 3.1 Fomento à maior participação de moradores nas atividades propostas pelo Fórum Barco.
(B)
3.2 Planejamento coletivo das atividades comunitárias. (A)
3.3 Execução das atividades planejadas, registro e sistematização.(C) 3.4 Formação de procedimentos de atuação comunitária. (B) 3.5 Oficinas de avaliação, replanejamento e teorização sobre as práticas. (D) 3.1 Recrutamento de moradores, visando a formação de agentes nas áreas específicas de habitação, educação e ecologia. 3.2 Realização de encontros e oficinas; construção do cronograma e conteúdo das atividades; definição da sistemática de intervenção. 3.3 Realização de oficinas teórico-práticas, interativas e vivenciais. 3.4 e 3.5 Avaliação e re- significação contínua de procedimentos e resultados. 3.1 Listas de presença em reuniões e eventos. 3.2 Cronograma e plano de trabalho da intervenção. 3.3 Registro e documentação áudio-visual. 3.4 e 3.5 Relatórios mensais de avaliação das atividades.
- Dinamização da estrutura existente.
- Maior grau de autonomia da comunidade.
comunidades envolvendo lideranças de diferentes comunidades. (F)
4.2 Participação em encontros regionais que promovam práticas solidárias. (C)
4.3 Promover encontros com instituições da sociedade civil organizada que trabalham pela causa popular. (C)
entidades; definição de interesses comuns; realização de encontros.
4.2 e 4.3 Apresentação das estratégias e projetos do Fórum Barco; troca de experiências.
documentação audiovisual.
4.2 e 4.3 Atas, listas de presença e documentação audiovisual.
entre comunidades a fim de ampliar a atuação popular na dimensão das redes de
colaboração solidária intercomunitárias.
- Troca de experiências entre as comunidades com objetivo de aprimorar as ações a serem realizadas.
OE-5
Acompanhamento da urbanização da Favela Real
Parque
5.1 Sensibilização da comunidade para importância da Urbanização. (B)
5.2 Discussão com comunidades que passaram por experiência semelhante. (C)
5.3 Parceria com entidades especializadas em habitação. (C) 5.4 Construção coletiva do projeto, junto à comunidade, através do Barco. (B)
5.5 Apresentação e negociação do projeto com os setores competentes do governo. (C)
5.1 Atividades de mobilização da comunidade e seminários de capacitação para a compreensão do processo teórico e das práticas de urbanização.
5.2 Realização de reuniões e fóruns com outras comunidades; visitas de campo a favelas já urbanizadas ou em processo de urbanização.
5.3 Realização de encontros; levantamento de documentação. 5.4 Disseminação do conteúdo e práticas relativas ao processo de urbanização, através de assembléias, seminários, reuniões e divulgação.
5.5 Levantamento das instâncias competentes, da legislação e do quadro atual relativo ao processo
de urbanização; acompanhamento da evolução
do processo institucional de urbanização.
5.1 Atas, listas de presença e documentação áudio-visual.
5.2 Atas, listas de presença, documentação audiovisual e documentação teórica fornecida.
5.3 Atas, listas de presença, documentação audiovisual e documentação teórica fornecida. 5.4 Atas, listas de presença e documentação audiovisual.
5.5 Fluxograma das instâncias competentes; quadro de evolução do processo institucional de urbanização. - Comunidade preparada à discussão, deliberação, construção e execução do Projeto de Urbanização.
OE-6
Conscientização ecológica ou ambiental
6.1 Diagnóstico da situação atual, potencialidades e objetivos (demandas) específicos. (C)
6.2 Definição das ações e priorização (planejamento estratégico); (A).
6.3 Diagnóstico institucional e análise da viabilidade legal.
(C)
6.4 Conscientização comunitária.
(F)
6.5 Estabelecer canais de comunicação e inserção junto aos órgãos de estado responsáveis.(C)
6.6 Articular-se com instituições não governamentais e comunidades vizinhas. (C)
6.1 Reuniões e levantamento de campo para definir a situação atual e alternativas possíveis; reuniões e encontros para definir as demandas da comunidade. 6.2 Reuniões para a realização do planejamento estratégico 6.3 Levantamento institucional, legal e das ações em execução ou planejadas.
6.4 Promover atividades de conscientização (seminários, cursos, palestras, campanhas). 6.5 Levantamento, contato e articulação com as instâncias competentes e seus representantes.
6.6 Realização de reuniões e fóruns com outras comunidades; visitas a campo e análise de projetos; definição de interesses comuns e troca de experiências.
6.1 Atas, listas de presença e documentação/dados
levantados.
6.2 Atas, listas de presença e cronograma de execução. 6.3 Resumo das atribuições e ações estatais e do arcabouço legal.
6.4 Atas, listas de presença e documentação das atividades realizadas.
6.5 Atas, listas de presença e documentação/dados gerados.
6.6 Atas, listas de presença e documentação áudio-visual.
- Implantar sistema de coleta seletiva baseado no princípio conhecido como “3R’s”: redução, reutilização e reciclagem.
- Implantar sistema de monitoramento e fiscalização participativos da qualidade ambiental.
- Construir projeto participativo de educação ecológica e cidadã. - Elevar a participação popular e transformar/substituir as práticas ambientais na cadeia de consumo.
- Propiciar geração de renda para a comunidade.
- Estabelecer parcerias com governos e organizações não governamentais.