ÖNERİLER

Araştırmada, drama yöntemi ile ilköğretim dördüncü sınıf sosyal bilgiler dersinin işlenişinin öğrenme ve öğrencilerin benlik kavramına etkisi yönünden değerlendirilmesinde elde edilen veriler ışığında:

-Drama eğitimi benlik oluşumunda etkili çıkmıştır. Bu nedenle okullarda drama eğitimine önem verilmelidir.

-Drama eğitimi ile öğrenciler daha yaratıcı,daha aktif hale getirilebilir.

-Sınıflardaki pasif öğrencilerle drama yöntemi ile daha rahat iletişim kurulabilir.

-Bir öğretim yöntemi olan drama tüm derslerin işlenişinde uygulanabilir. -Drama programının uygulanması için drama eğitimi almış öğretmenler yetiştirilmelidir.

-Öğrencilerde benliği gelişmesinde çevre şartlarının etkisi doğrultusunda okul faktörü de etkilidir.

-Okul ve aile çocuğun kendini algılamasında rehber olmalıdır.

-Çocukların doğru benlik ağlısında yakın çevresinin olumlu yaklaşımda bulunması gerekmektedir.

-Öğrencilerin akademik başarılarının artırılmasında bütün derslerin işlenişinde dramaya sık sık yer verilmelidir.

-Çocukların cinsiyeti,yetenekleri ve ilgisi doğrultusunda dramada,aktif olması sağlanmalıdır.

KAYNAKÇA

Abide, G.(1993). "Çocukta Benliğin Gelişimi".Ankara: 9.YA-PA Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri.

Adıgüzel, Ö. (1993). Oyun ve Yaratıcı Drama İlişkisi, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi).Ankara: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Adıgüzel, Ö. (2002).Yaratıcı Drama.Ankara:Naturel Yayın.

Akın, M.(1993).Farklı Sosyo Ekonomik Düzeylerdeki İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Sosyalleşme Düzeyine Yaratıcı Dramanın Etkisi.(Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi).Ankara:Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Aksoy, A.(1993). "Denetim Odağı ile Benlik Saygısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi".Ankara:9.YA-PA Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri.

Ataç, F.(1991). "İnsan Yaşamında Psikolojik Gelişim".İstanbul:Beta Basım. Atkinson, R.L., Atkinson, R.C., Smith, E.E., Bern, D.J.(1999)." Psikolojiye Giriş".Ankara: Arkadaş Yayınları.

Bacanlı, H.(2002).Gelişim Ve Öğrenme.Ankara:Nobel Yayın Dağıtım.

Baymur, F.(1983). "Genel Psikoloji", Kişilik ve Benlik. İstanbul: İnkılap ve Aka Kitapevleri.

Binbaşıoğolu,C.(1995). "Eğitim Psikolojisi". Ankara.

Başaran,İ.T.(1982).Eğitim Psikolojisi.Ankara:Emel Matbaacılık.

Cüceloğlu, D.(1993)."İnsan ve Davranışı", Psikolojinin Temel Kavramları. İstanbul: Remzi Kitapevi.

Çebi. A.(1996)." Öğretim Amaçlı Eğitimde Drama Yoluyla İmgesel Dil Becerisinin Geliştirilmesi".( Yayınlanmamış Doktora Tezi).Ankara:Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Doğusal,N.(1987).İlkokul Beşinci Sınıf Öğrencilerinde Benlik Kavramının Akademik Başarı Üzerindeki Etkisi.( Yüksek Lisans Tezi).Ankara: H.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Erden, M.(1998). Sosyal Bilgiler Öğretimi. Ankara: Akım Yayınları.

Erhan,Ü.T.(2000).İlköğretimde Hayat Bilgisi Dersinin Drama İle Verilmesinin Dersin Öğrenilmesine Ve Çocukların Benlik Kavramlarına Etkisinin İncelenmesi.(Yüksek Lisans Tezi).Ankara:H.Ü.Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Güngördü, E.(2001).İlköğretimde Hayat Bilgisi Ve Sosyal Bilgiler Öğretimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

Gönen, M.(1992). Çocuk ve Yaratıcılık. Bursa: 8.YA-PA Okul Öncesi eğitimi ve Yaygınlaştırılması Semineri.

Gönen, M., Dalkılıç,N.(1998)."Çocuk Eğitiminde Drama".İstanbul: Epsilon Yayıncılık.

Gönen, M.(1986). Hikaye Anlatmada Kitap Dışında Kullanılan Yöntemler. Okul Öncesi Eğitimi Dergisi, Mart 1986, s.31.

Gönen, M.(1986). Okul Öncesi Çocuk Kitaplarının Özellikleri.Ankara: YA- PA 4. Okulöncesi Eğitimi Yaygınlaştırma Semineri.

Güneysu, S.(1991).Eğitimde Drama. Eskişehir:7.YA-PAUlusal Okulöncesi Eğitimi Yaygınlaştırma Semineri.

İlhan,A.Ç.(1997). İlköğretimde Sanat Eğitimi ve Eğitsel Eğitimde Drama. Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 1997, s.54.

İlköğretim Okulu Programı. (1995).Ankara:Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları. Köstüklü, Nuri.(1998). Sosyal Bilgiler Ve Tarih Öğretimi. Konya:Kuzucular Ofset.

Kaf, Ö.(1999). Sosyal bilgiler Dersinde Bazı Sosyal Becerilerin Kazandırılmasında Yaratıcı Drama Yönteminin Etkisi.(Yüksek Lisans Tezi).Adana: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Kavcar, C.(1985). "Örgün Eğitimde Dramatizasyon".Ankara: Eğitim ve Bilim Dergisi TED Yayınları. s.32-41.

Koç, F.(1999).Yaratıcı Dramanın Öğrenmeye Etkisi Sosyal Bilgiler Öğretiminde Bir Yöntem Olarak.(Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi).Ankara: H.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Küçükahmet, L.(1989). Öğretim İlke ve Yöntemleri.Ankara:Gazi Üniversitesi Yayınları.

M.E.B. Ocak 1998-2484 Sayılı Tebliğler Dergisi.

Özdemir,E.(1965).Uygulamalı Dramatizasyon, Öğretmeni İşbaşında.Ankara:Yetiştirme Bürosu Yayınları.

Saban, A. (2000). Öğrenme Öğretme Süreci Yeni Teori Ve Yaklaşımlar. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

San, İ. (1990). "Eğitimde Yaratıcı Drama". Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi (Ayrı Baskı). 23 (2). 533-582.

San, İ.(1991). Eğitim Öğretimde Yaşayarak Öğrenme Yöntemi ve Estetik Süreç Olarak Yaratıcı Drama Eğitiminde Nitelik Geliştirme. İstanbul: Eğitimde Arayışlar 1.Sempozyumu Bildiri Metinleri Kültür Koleji Yayınları. s. l- 9.

San, İ.(1991)Yaratıcılığı Geliştiren Bir Yöntem ve Taratıcı Bireyi Yetiştiren Bir Disiplin: Eğitsel Eğitimde Drama, Ankara Yeni Türkiye Dergisi, Ocak-Şubat, sayı 7, s.148-161.

San,İ.(1992).Eğitsel Eğitimde Drama. ASSITEJ Türkiye Merkezi Semineri 25-26 Mayıs, s. l-28.

San,İ.(1996)Yaratıcı Eğitim İçin Gerekli Yenilikler. Bir Sanat Eğitimbilimci Gözüyle. İstanbul: Eğitimimize Bakış Kültür Koleji Eğitim Vakfı Yayınları l.

Sönmez,V.(1999). Sosyal Bilgiler Öğretimi ve Öğretmen Kılavuzu. İstanbul:M.E.B Yayınları

Sönmez,V.(1994).Program Geliştirmede Öğretmen El Kitabı. Ankara:Anı Yayıncılık. 7.Baskı.

Süzen, D.(1987)İlkokul 5.Sınıf Öğrencilerinde Yaratıcı Düşünme Yeteneği ile Benlik Kavramı Arasındaki İlişki.(Yüksek Lisans Tezi).Ankara: H.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Tekindal, S.,Cin, M.(2002).Hayat Bilgisi Ve Sosyal Bilgiler Öğretimi. Ankara: Pagem Yayıncılık.

Üstündağ,T.(1988).Dramatizasyon Ağırlıklı Yöntemin Etkililiği, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara: Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Üstündağ, T.(1996). "Yaratıcı dramanın üç boyutu". Yaşadıkça Eğitim. 49, 19-23.

Üstündağ, T.(1997). Vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinin öğretiminde yaratıcı dramanın erişiye ve derse yönelik öğrenci tutumlarına etkisi. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Ankara: Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Üstündağ, T. (Kasım-Aralık 1994). "Günümüz eğitiminde dramanın yeri". Yaşadıkça Eğitim, 37, 7-10.

Yavuzer,G.(1989). İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinde Benlik Kavramının Akademik Başarıya Etkisinin İncelenmesi.(Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara: H.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

Yörükoğlu, A.(1987). "Gençlik Çağı".Ankara:Türkiye İş Bankası Yayınları. 4.Baskı.

EKLER

EK 1: KENDİM HAKKINDA DÜŞÜNCELER