Çevre Bilgi Anketinde Bulunan Ġkinci Soruya Ait Bulgu ve Yorumlar

Çevre bilgi anketinin ikinci sorusunu “ „Zeytin ağaçları yetiştiren bir köyde kurulan zeytinyağı fabrikasının arıtma tesisleri yeterli değildir. Atıklarını köyün içinden geçen, içme ve sulama amacıyla kullanılan akarsuya boşaltmaktadır.’ Bu

durum devam ettiğinde, köyün geleceğiyle ilgili olarak neler söyleyebilirsiniz? ”

sorusu oluşturmaktadır. Öğrencilerin verdiği yanıtlara incelendiğinde öğrencilerin konuyu sağlık, ekolojik, sosyolojik ve ekonomik olmak üzere dört başlık altında değerlendirdiği görülmektedir. Bu maddeye ilişkin veriler daha ayrıntılı bir şekilde çizelge 4.4.2.1, 4.4.2.2, 4.4.2.3 ve 4.4.2.4‟ te belirtilmiştir.

Çizelge 4.4.2.1 Sağlık Başlığı Altında İkinci Açık Uçlu Soruya Ait Öğrenci

Yanıtları

İlçe Merkezi Köy

Öğrenci yanıtları

6.Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf 6.Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf

Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek

(f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f)

Akarsuda yaşayan bitki ve hayvanların 6 8 3 7 6 15 3 3 10 13 11 8 ölüm oranı artar.

Doğacak çocuklar sağlıksız doğar. 1 1

Başta kanser olmak üzere çeşitli hastalıklar 5 2 5 4 9 12 3 1 13 8 6 3

ve salgın hastalıklar görülür.

78

Çizelge 4.4.2.2 Ekolojik Başlığı Altında İkinci Açık Uçlu Soruya Ait Öğrenci

Yanıtları

İlçe Merkezi Köy

Öğrenci yanıtları

6.Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf 6.Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf

Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek

(f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f)

Akarsudaki canlıların nesli tükenebilir. 1 1

Akarsu ve köyün suyu kirlenir. 1 2 5 4 3 6 2 4 3 1 2 1

O bölgedeki canlıların geleceği tehlike

altına girer. 2 1 4 1 2 2 2

İçme ve kullanma suyu sıkıntısı doğar. 3 4 3 5 5 3 6 4 4 4 4

Sular koyu renge sahip olur ve pis kokar. 1 1 1 1 1 2 1 2

Her taraf zeytin atıklarıyla dolar, gittikçe

pislenir. 3 1 1 1 1

Toprak ve bitki örtüsü aşırı kirlenir, doğa

tahrip olur. 1 1 3 1 1 2 1

Doğal denge bozulur. 1 1 2 1

79

Çizelge 4.4.2.3 Sosyolojik Başlığı Altında İkinci Açık Uçlu Soruya Ait Öğrenci

Yanıtları

İlçe Merkezi Köy

Öğrenci yanıtları

6.Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf 6.Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf

Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek

(f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f)

Bu suyla sulanan zeytin ağaçları ve diğer

ürünler kurur, üretim yapılmaz. 6 5 3 6 2 4 6 5 7 2 4

Köyde yaşam zorlaşır. 1 4 1 1 1 2 2 1 2 4

Toprak verimi düşer. 1 1 3 1

Köy gelecekte modern olur. 1 1

Köyden göç olur. 1 1 3 1 3 2 2

Köy yok olur. 1 1 1 1 1 1

Köy halkı ilerlemekten çok geriler. 1 1

Köylüler atıktan etkilenmez. 2

Köy gelecekte daha güzel ve verimli olur. 1 1 Köyde iş ve işçi sorunu olmaz. 1

Çizelge 4.4.2.4 Ekonomik Başlığı Altında İkinci Açık Uçlu Soruya Ait Öğrenci

Yanıtları

İlçe Merkezi Köy

Öğrenci yanıtları

6.Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf 6.Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf

Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek

(f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f) (f)

Fabrikaya çalışmaya gidilir ve çok para 1 1 1

kazanılır.

Zeytin üretimi olmazsa fabrika batar. 1 2 3

Çizelgelerden elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin su kirliliği ve sonuçlarıyla ilgili farklı değerlendirmeler yaptığı görülmektedir. Ayrıca bu konuyla ilgili de öğrencilerin sahip olduğu kavram yanılgıları vardır. Öğrencilerin verdiği yanıtları incelersek;

80

 İlçe merkezinde öğrenim gören 6. sınıftaki öğrenciler (14 öğrenci) en fazla akarsuda yaşayan bitki ve hayvanların ölüm oranı artar yanıtını vermiştir. Köyde öğrenim gören 6. sınıf öğrencileri (10 öğrenci) ise en fazla içme ve kullanma suyu sıkıntısı doğar yanıtını vermişlerdir.

Bu sonuca bakıldığında ilçe merkezi ve köyde öğrenim gören 6. sınıf öğrencilerinin su kirliliği ve sonuçları ile ilgili farklı değerlendirme yaptığı görülmektedir. Verilen yanıtlar konuyla ilgili çoğunlukla ekolojik açıdan değerlendirmeler yapılarak verilmiş yanıtlardır.

 İlçe merkezinde ve köyde öğrenim gören 7. sınıftaki öğrenciler ise en fazla akarsuda yaşayan bitki ve hayvanların ölüm oranı artar yanıtını vermişlerdir. İlçe merkezinde öğrenim gören 10 öğrenci köyde öğrenim gören 23 öğrenci maddeyi bu şekilde yanıtlamıştır.

 İlçe merkezinde ve köyde öğrenim gören 8. sınıftaki öğrencilerin her ikisi de en fazla akarsuda yaşayan bitki ve hayvanların ölüm oranı artar yanıtını vermişlerdir. İlçe merkezinde 21 öğrenci bu yanıtı verirken köyde öğrenim gören 19 öğrenci bu yanıtı vermiştir.

Bu yanıtlara bakıldığında konuyla ilgili öğrenciler en çok akarsuda yaşayan bitki ve hayvanlar açısından yani ekolojik açıdan değerlendirme yapmışlardır. İlçe merkezi ve köyde öğrenim gören öğrencilerin bu konuyla ilgili bakış açıları birbirine benzerdir.

 Bu soruya yanıt veren kız öğrencilerin (41 öğrenci) ve erkek öğrencilerin (54 öğrenci) çoğu başta kanser olmak üzere çeşitli hastalıklar ve salgın hastalıklar görülür yanıtını vermişlerdir. Kız ve erkek öğrencilerin konuya bakış açıları birbirine benzemektedir ve konuyu en çok sağlık açısından değerlendirmişlerdir.

 Bu soruya yanıt veren 6. sınıf öğrencileri (21 öğrenci) en fazla bu suyla sulanan zeytin ağaçları ve diğer ürünler kurur, üretim yapılmaz yanıtını

81

verirken; 7. sınıf öğrencileri (33 öğrenci) en fazla akarsuda yaşayan bitki ve hayvanların ölüm oranı artar yanıtını ve 8.sınıf öğrencileri (40 öğrenci) ise en fazla akarsuda yaşayan bitki ve hayvanların ölüm oranı artar yanıtını vermişlerdir.

Sınıf düzeyine göre öğrencilerin verdiği yanıtlara bakıldığında 6. sınıf öğrencileri konuyu sosyolojik açıdan değerlendirirken 7. sınıf ve 8. sınıf öğrencileri ekolojik açıdan değerlendirmişlerdir. Bu sonuçlara bakıldığında her bir sınıf düzeyindeki öğrencilerin konuyla ilgili farklı görüşleri olduğu ortaya çıkmaktadır.

Öğrencilerin verdiği yanıtlara bakıldığında öğrencilerin ayrıca konuyla ilgili kavram yanılgılarına da sahip olduğu görülmektedir. Bu kavram yanılgılarına;

 Öğrencilerin zeytinyağı fabrikasından akarsuya atılan atıklar sonucu köyün gelecekte modern olacağını düşünmeleri;

 Öğrencilerin zeytinyağı fabrikasından akarsuya atılan atıklar sonucu fabrikaya çalışmaya gidilerek çok para kazanılacağını düşünmeleri;

 Öğrencilerin zeytinyağı fabrikasından akarsuya atılan atıklar sonucu köyün yok olacağını düşünmeleri;

 Öğrencilerin zeytinyağı fabrikasından akarsuya atılan atıklar sonucu köylülerin atıklardan etkilenmeyeceğini düşünmeleri ve

 Öğrencilerin zeytinyağı fabrikasından akarsuya atılan atıklar sonucu köyün gelecekte daha güzel ve verimli olacağını düşünmeleri örnek olarak verilebilir.