5-7 yaş grubu çocukların geometri becerilerinin incelenmesi
Özel gereksinimli kahramanı bulunan resimli çocuk kitaplarının incelenmesi
Okul öncesi öğretmenlerinin rehberlik yeterlilikleri ile sınıf yönetimi becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Öğretmen adaylarının çocuk katılım hakkına ilişkin farkındalıklarının değerlendirilmesi
Timely promotion as a motivation factor for job performance among pre-primary school teachers: Observations from Tanzania
Miller Fonksiyon ve Katılım Ölçeği: 48-95 ay arası çocuklar için geçerlik ve güvenirlik çalışması
Okul öncesi öğretmenlerinin çocuk hakları ve çocuk katılım hakkına ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Ebeveynlerin okul öncesi eğitim kurumlarını tercih nedenleri ile sosyoekonomik düzeyleri arasındaki ilişki
Collaborative learning in kindergarten: Challenge or reality?
Okul öncesi öğretmen adaylarının bebeklik döneminde kurum temelli eğitime ilişkin görüşleri
Yaratıcılık ve hoşgörü: Okul öncesi öğretmen adayları üzerine bir araştırma
Erken çocukluk döneminde ailelerin evde ücretli bakım hizmetlerine yönelik talepleri
İsveç ve Türkiye’de erken çocukluk dönemi eğitim politikalarının eğitim programlarına yansımaları
Çocukluk dönemi mutluluk ve huzur anılarının bilişsel şemalar ve psikolojik semptomlarla ilişkisi
Yürüme döneminde küçük konuşmacılar: Gelişimsel bir bakış
Okul öncesi eğitimde yardımcı öğretmenlik mesleği
İşitme kayıplı ve normal işiten okul öncesi dönem çocukların erken matematiksel akıl yürütme becerilerinin karşılaştırılması
“Kahramanın Kim?”: Okul öncesi dönem çocuklarının kahramanlarının incelenmesi
Dezavantajlılık bağlamında proje yaklaşımı: Öğretmenler, çocuklar ve ailelerin deneyimleri
48-72 Aylık çocuklar için Okul Öncesi İşitsel İşlemleme Testi (İŞTE)’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması
Oyun algısı ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Okul öncesi dönem çocuklarının saldırganlık yönelimleri ile annelerinin ilgi düzeylerinin belirlenmesi
Bir gelişim göstergesi olarak çocukların soruları
Çocuk gelişiminin dünü, bugünü ve yarını
